幼兒園小班新學(xué)期班級工作計(jì)劃范文

1、幼兒園小班新學(xué)期班級工作方案范文 一、努力提高教師自身素質(zhì) (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。 (二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動,并交流心得。 (三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。 (四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)開展情形,了解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和時機(jī)。 二、班級經(jīng)營目標(biāo): 1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有平安感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)

2、意識,把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)。 三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。 (二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間

3、觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。 (三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。 2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,表達(dá)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。 (四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。 通過交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋

4、友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。 (五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗(yàn)活動中的成就感,并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。 作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。 (六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,具體措施: 1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。 2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。 3、開展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展個性。具體措施: 結(jié)合主題游戲的開

5、展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。 玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們單獨(dú)取放,獨(dú)立使用。 當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。 四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系 (一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。 (二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。 五、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承當(dāng)教育的重任。 本學(xué)期將開展以下工作: (一)定期召開家長座談會。 (二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 (三)請局部家長當(dāng)助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。 (四)充分挖掘“家長資源與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 (五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們