九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《簡

1、 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀簡簡愛愛：外國小說的閱讀：外國小說的閱讀人教版人教版九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)1.1.賞析賞析簡簡愛愛。2.2.外國小說的閱讀方法。外國小說的閱讀方法。 3. 3.簡析簡析契訶夫短篇小說選契訶夫短篇小說選和和我是貓我是貓。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課18471847年，對(duì)英國文壇來說是值得紀(jì)年，對(duì)英國文壇來說是值得紀(jì)念的一年，因?yàn)槿w耀眼的文學(xué)新星念的一年，因?yàn)槿w耀眼的文學(xué)新星（同一個(gè)家庭的三姐妹）在這一年同時(shí)（同一個(gè)家庭的三姐妹）在這一年同時(shí)出現(xiàn)在英國文壇：夏洛蒂出現(xiàn)在英國文壇：夏洛蒂勃朗特出版勃朗特出版了了簡簡愛愛，艾米莉，艾米莉勃朗特出版了勃朗特出版了呼嘯山莊呼嘯山莊，安妮，安妮勃朗特

2、出版了勃朗特出版了艾格尼絲艾格尼絲格雷格雷。而夏洛蒂。而夏洛蒂勃朗勃朗特是特是“勃朗特三姊妹勃朗特三姊妹”中最著名的一位。中最著名的一位。今天，我們就一起走近她和她的代表作今天，我們就一起走近她和她的代表作簡簡愛愛。作者簡介作品簡介簡簡愛愛講述了貧苦女簡講述了貧苦女簡愛為尋求人格獨(dú)愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，成功地塑造了立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，成功地塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。小說以第一

3、人稱于爭取自由平等地位的女性形象。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，也是英國敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，也是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一。十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一。簡簡愛愛一經(jīng)問世就引起巨大轟動(dòng)。一經(jīng)問世就引起巨大轟動(dòng)。 當(dāng)時(shí)已馳名文壇的薩克雷說：當(dāng)時(shí)已馳名文壇的薩克雷說：“簡簡愛愛是一位偉大天才的杰作。是一位偉大天才的杰作?！?” 我國著名學(xué)者朱維之說：我國著名學(xué)者朱維之說：“簡簡愛愛描寫描寫了一個(gè)謙謹(jǐn)、堅(jiān)強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性的形象，在了一個(gè)謙謹(jǐn)、堅(jiān)強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性的形象，在英國文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹一幟。英國文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹一幟?！惫适潞喗?簡簡愛是一

4、個(gè)孤兒，寄住在舅母家，從小受盡欺侮和白眼。愛是一個(gè)孤兒，寄住在舅母家，從小受盡欺侮和白眼。 她被送進(jìn)一家慈善學(xué)校，在那里，她學(xué)會(huì)了如何在惡劣的條件下她被送進(jìn)一家慈善學(xué)校，在那里，她學(xué)會(huì)了如何在惡劣的條件下 生存，并最終成為該校的一名教師。后來，她登廣告求職，來到桑菲生存，并最終成為該校的一名教師。后來，她登廣告求職，來到桑菲爾德莊園，擔(dān)任莊園的主人羅切斯特先生收養(yǎng)的小女孩阿黛爾的家庭爾德莊園，擔(dān)任莊園的主人羅切斯特先生收養(yǎng)的小女孩阿黛爾的家庭教師。簡教師。簡愛相貌平平，出身寒微，卻誠實(shí)真摯，獨(dú)立自強(qiáng)，敢于表愛相貌平平，出身寒微，卻誠實(shí)真摯，獨(dú)立自強(qiáng)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。羅切斯特被簡達(dá)自己的觀點(diǎn)

5、。羅切斯特被簡愛所深深吸引，而她也愛上了羅切斯愛所深深吸引，而她也愛上了羅切斯特。就在他們即將成婚之際，簡特。就在他們即將成婚之際，簡愛得知羅切斯特已有妻室，她就是愛得知羅切斯特已有妻室，她就是被關(guān)在閣樓上的瘋女人伯莎。簡被關(guān)在閣樓上的瘋女人伯莎。簡愛拒絕了羅徹斯特要她留下來的請(qǐng)愛拒絕了羅徹斯特要她留下來的請(qǐng)求，離開了桑菲爾徳。無家可歸的簡求，離開了桑菲爾徳。無家可歸的簡愛被圣約翰里弗斯兄妺收留，愛被圣約翰里弗斯兄妺收留，原來他們竟是表親。圣約翰要去印度傳教，他認(rèn)為簡原來他們竟是表親。圣約翰要去印度傳教，他認(rèn)為簡愛的品格非常愛的品格非常適宜做牧師的妻子，于是向她求婚，而簡適宜做牧師的妻子，于是

6、向她求婚，而簡愛卻對(duì)羅切斯特念念不忘。愛卻對(duì)羅切斯特念念不忘。一天晚上，她仿佛聽見羅切斯特在呼喚自己的名字，于是她又回到桑一天晚上，她仿佛聽見羅切斯特在呼喚自己的名字，于是她又回到桑非爾徳，卻發(fā)現(xiàn)昔日的莊園已被伯莎點(diǎn)的一把火化為灰燼，而羅切斯非爾徳，卻發(fā)現(xiàn)昔日的莊園已被伯莎點(diǎn)的一把火化為灰燼，而羅切斯特也在搶救伯莎時(shí)受傷，雙目失明。這時(shí)已經(jīng)繼承了一筆遺產(chǎn)的特也在搶救伯莎時(shí)受傷，雙目失明。這時(shí)已經(jīng)繼承了一筆遺產(chǎn)的簡簡愛決定留在羅切斯特身邊。愛決定留在羅切斯特身邊。人物經(jīng)歷人物關(guān)系追求平等與自主的知識(shí)女性。追求平等與自主的知識(shí)女性。貴族，被簡貴族，被簡愛不平凡的愛不平凡的 精神所吸引。精神所吸引。

7、簡簡愛在學(xué)校的朋友，得熱病去世。愛在學(xué)校的朋友，得熱病去世。壞人，孤兒院主持。壞人，孤兒院主持。簡簡愛的表兄，簡愛的表兄，簡愛的追愛的追 求者之一。求者之一。簡簡愛的表姐，圣約翰愛的表姐，圣約翰 的胞妹。的胞妹。羅切斯特的女羅切斯特的女 管家，簡管家，簡愛的朋友。愛的朋友。羅切斯特的朋友的女兒，羅切羅切斯特的朋友的女兒，羅切 斯特是她的監(jiān)護(hù)人，簡斯特是她的監(jiān)護(hù)人，簡愛的學(xué)生。愛的學(xué)生。長得十分漂亮，但只看重錢的貴族小姐，她根本不愛長得十分漂亮，但只看重錢的貴族小姐，她根本不愛羅切斯特先生羅切斯特先生羅切斯特的追求者。羅切斯特的追求者。簡愛形象小說特色外國小說讀書方法指導(dǎo) 1. 1.了解小說的創(chuàng)

8、作背景了解小說的創(chuàng)作背景。小說是社會(huì)生活的反映，了。小說是社會(huì)生活的反映，了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。如如簡簡愛愛作者所處的時(shí)代，英國已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)作者所處的時(shí)代，英國已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國家，但當(dāng)時(shí)英國女性還是男權(quán)社會(huì)的附庸。作者以火化國家，但當(dāng)時(shí)英國女性還是男權(quán)社會(huì)的附庸。作者以火一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發(fā)她的愛恨情仇，呼喚女一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發(fā)她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主。小說對(duì)簡性的人格獨(dú)立和婚姻自主。小說對(duì)簡愛這一人物形象的愛這一人物形象的塑造，顛覆了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中女性婚姻以

9、追求財(cái)富地位為塑造，顛覆了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中女性婚姻以追求財(cái)富地位為目的的價(jià)值觀，成為目的的價(jià)值觀，成為1919世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先聲。運(yùn)動(dòng)的先聲。 2. 2.理解小說的文化內(nèi)涵。理解小說的文化內(nèi)涵。每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都植根于它的文化土壤。植根于它的文化土壤。簡簡愛愛中，經(jīng)常涉及到歐洲的中，經(jīng)常涉及到歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容，常引古希臘神話、莎士比亞劇歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容，常引古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)

10、，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。 3. 3.關(guān)注小說的敘事角度。關(guān)注小說的敘事角度。小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要，采小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要，采取不同的人稱來講故事，其表達(dá)效果是不同的。小說一般取不同的人稱來講故事，其表達(dá)效果是不同的。小說一般采用第三人稱或第一人稱，前者視野廣闊，內(nèi)容豐富；后采用第三人稱或第一人稱，前者視野廣闊，內(nèi)容豐富；后者便于拉近與讀者的距離，便于抒情。如者便于拉近與讀者的距離，便于抒情。如我的叔叔于我的叔叔于勒勒，以一個(gè)小孩善良、純真的眼光，折射成人世界的世，以一個(gè)小孩善良、純真的眼光，折射成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。如態(tài)炎涼、虛偽冷酷。如簡簡

11、愛愛，作者以手寫心，句句，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。情真意切，感人至深。 4. 4.體會(huì)小說的語言體會(huì)小說的語言。外國小說，特別是歐美小說，原。外國小說，特別是歐美小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復(fù)，翻譯成漢語也不免留文語句一般比較長，表意比較繁復(fù)，翻譯成漢語也不免留下原作的痕跡，閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲，明晰語句的含意。下原作的痕跡，閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲，明晰語句的含意。 5. 5.選擇好的版本閱讀選擇好的版本閱讀。 大大部分世界文學(xué)名著，都有多部分世界文學(xué)名著，都有多 個(gè)個(gè)譯本，閱讀

12、前可以查閱一些譯本，閱讀前可以查閱一些 圖書評(píng)論或?qū)＜彝平榈馁Y料，圖書評(píng)論或?qū)＜彝平榈馁Y料， 選擇好一些的版本來讀。選擇好一些的版本來讀。 專題一：探究簡專題一：探究簡愛形象愛形象 參考以下提示，從多個(gè)方面對(duì)她的形象進(jìn)行探究，分參考以下提示，從多個(gè)方面對(duì)她的形象進(jìn)行探究，分析她的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，為她寫一篇人物評(píng)傳。析她的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，為她寫一篇人物評(píng)傳。專題探究專題二：思考愛的真諦專題二：思考愛的真諦專題三：欣賞與排演專題三：欣賞與排演 小說以大量篇幅描寫了羅切斯特與簡小說以大量篇幅描寫了羅切斯特與簡愛的愛情故事。愛的愛情故事。對(duì)這兩個(gè)人物的愛情選擇，你怎么看？什么才是真正的愛對(duì)這兩

13、個(gè)人物的愛情選擇，你怎么看？什么才是真正的愛情？圍繞這一專題展開討論，進(jìn)行思想的交鋒和口才的鍛情？圍繞這一專題展開討論，進(jìn)行思想的交鋒和口才的鍛煉。煉。 簡簡愛愛多次被改編為電影、話劇。有條件的話觀多次被改編為電影、話劇。有條件的話觀看同名電影，欣賞其中精彩的對(duì)白，加深對(duì)原著的理解，看同名電影，欣賞其中精彩的對(duì)白，加深對(duì)原著的理解，寫一篇觀后感。也可以將小說中的精彩片段改編成話劇，寫一篇觀后感。也可以將小說中的精彩片段改編成話劇，同學(xué)們自行組織，進(jìn)行角色扮演。同學(xué)們自行組織，進(jìn)行角色扮演。自主閱讀推薦 安東安東巴甫洛維奇巴甫洛維奇契訶夫（契訶夫（18601860年年19041904年），俄羅斯

14、世界級(jí)短篇小說巨年），俄羅斯世界級(jí)短篇小說巨匠，杰出的劇作家，是俄羅斯匠，杰出的劇作家，是俄羅斯1919世紀(jì)末期世紀(jì)末期最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，被譽(yù)為最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，被譽(yù)為“世界短篇小說之王世界短篇小說之王”，與法國作家莫泊，與法國作家莫泊桑和美國作家歐桑和美國作家歐亨利并稱為亨利并稱為“世界三大世界三大短篇小說家短篇小說家”。 契訶夫一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說。他契訶夫一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說。他 注重描寫俄羅斯人民的日常生活，塑造具有典注重描寫俄羅斯人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真實(shí)反映出當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的狀況。他型性格的小人物，借此真實(shí)反映出當(dāng)時(shí)俄羅斯

15、社會(huì)的狀況。他的作品的兩大特征是對(duì)丑惡現(xiàn)象的嘲笑與對(duì)貧苦人民的深切的的作品的兩大特征是對(duì)丑惡現(xiàn)象的嘲笑與對(duì)貧苦人民的深切的同情，并且其作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會(huì)制同情，并且其作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作品有度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作品有套中人套中人小公務(wù)員之死小公務(wù)員之死變色龍變色龍草原草原凡卡凡卡, ,戲劇戲劇櫻桃園櫻桃園等。等。 主要特色主要特色1.1.描繪了描繪了1919世紀(jì)俄國社會(huì)的眾生相。世紀(jì)俄國社會(huì)的眾生相。其中有小人其中有小人物的辛酸無奈，有貴族官吏的虛偽貪暴，有下層官吏的物的辛酸無奈，有貴族官吏的虛偽貪暴，有下層官吏的奴顏婢

16、膝、見風(fēng)使舵，還有知識(shí)分子的彷徨與搖擺。奴顏婢膝、見風(fēng)使舵，還有知識(shí)分子的彷徨與搖擺。2.2.沒有情節(jié)上的大起大落，沒有激烈的矛盾沖突。沒有情節(jié)上的大起大落，沒有激烈的矛盾沖突。作者只擷取一些生活化的場景，捕捉一些平凡作者只擷取一些生活化的場景，捕捉一些平凡 人物的深刻洞察。作者就像一位充滿悲憫情懷人物的深刻洞察。作者就像一位充滿悲憫情懷 的智者，俯瞰著生活在俄國大地上的蕓蕓眾生，的智者，俯瞰著生活在俄國大地上的蕓蕓眾生， 感受著他們的痛苦與孤獨(dú)，慨嘆著他們的軟弱感受著他們的痛苦與孤獨(dú)，慨嘆著他們的軟弱 與不幸。與不幸。契訶夫短篇小說選探究 夏目漱石（夏目漱石（18671867年年19161916年），年），本名夏目金之助，筆名漱石，日本作本名夏目金之助，筆名漱石，日本作家。他在日本近代文學(xué)史上享有很高家。他在日本近代文學(xué)史上享有很高的地位，被譽(yù)為的地位，被譽(yù)為“國民大作家國民大作家”。他。他對(duì)東西方的文化均有很高的造詣