【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件

1、【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件初三主題：責(zé)任與使命初三主題：責(zé)任與使命試卷內(nèi)容比例：試卷內(nèi)容比例： 1.“成長中的我成長中的我”約占約占20% 2.“我與他人的關(guān)系我與他人的關(guān)系”約占約占25% 3.“我與集體、國家和社會的關(guān)系約占我與集體、國家和社會的關(guān)系約占40% 4.國內(nèi)外重大時事政治約占國內(nèi)外重大時事政治約占15%【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件小故事：小故事： 1920 1920年，有一個年，有一個1111歲的美國男孩踢足球時，不歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要小

2、心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美美元元。在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125125只只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年這錢可以借給你，但一年后要還我。后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了的努力，終于掙

3、夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件1 1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2 2、里根父親應(yīng)該、里根父親應(yīng)該“借錢借錢”給兒子嗎？給兒子嗎？少年做錯了事，該少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)為自己的行為負(fù)責(zé) 是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義

4、務(wù)。 3、你贊成爸爸的決定嗎、你贊成爸爸的決定嗎?【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 有人說：人的一生，最大的愉有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因?yàn)槲覀兛倳龅侥切┳層谶x擇。因?yàn)槲覀兛倳龅侥切┳屛覀兒茈y取舍的事情而感到左右為我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)必須為所做的事負(fù)責(zé)。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件

5、 新人教版 課件第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在第第 一一 框框課件制作：安陽市課件制作：安陽市32中李濤中李濤【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件1.責(zé)任的含義；責(zé)任的含義；2.責(zé)任的產(chǎn)生；責(zé)任的產(chǎn)生；3.責(zé)任的來源；責(zé)任的來源；4.責(zé)任與角色的關(guān)系；責(zé)任與角色的關(guān)系；5.承擔(dān)責(zé)任的原因；承擔(dān)責(zé)任的原因；6.對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；7.對自己負(fù)責(zé)任的意義；對自己負(fù)責(zé)任的意義；8.不負(fù)責(zé)任的后果不負(fù)責(zé)任的后果 。【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件你說我說大家說你說我說大家說 一個人要是

6、沒一個人要是沒有熱情，他將一事有熱情，他將一事無成，而熱情的基無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。點(diǎn)正是責(zé)任感。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是責(zé)任是一個人一個人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的事情的事情責(zé)任是一個人責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些不應(yīng)該做某些事情事情1、責(zé)任的含義、責(zé)任的含義【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做

7、的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在家庭在學(xué)校在學(xué)校在社會在社會體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)對父母提出過分的要求對父母提出過分的要求上課專心聽講、遵守校紀(jì)班規(guī)上課專心聽講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫偷盜、搶劫 誠實(shí)守信；忠誠、互助誠實(shí)守信；忠誠、互助 、對人有禮對人有禮隨地吐痰；言而無信；自私自利隨地吐痰；言而無信；自私自利 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 汶川地震，

8、讓許多人一瞬間失去了生命。然而，在災(zāi)難到來的汶川地震，讓許多人一瞬間失去了生命。然而，在災(zāi)難到來的時候，中國人民表現(xiàn)出來的勇敢和堅強(qiáng)，讓人看到了祖國的未來時候，中國人民表現(xiàn)出來的勇敢和堅強(qiáng)，讓人看到了祖國的未來和中華民族的希望。在地震救災(zāi)的一線，我們也看到了許多鮮活和中華民族的希望。在地震救災(zāi)的一線，我們也看到了許多鮮活的色彩，當(dāng)我們看到這種拯救生命的顏色時，我們?yōu)樗麄儕^不顧的色彩，當(dāng)我們看到這種拯救生命的顏色時，我們?yōu)樗麄儕^不顧身的搶險救災(zāi)而感動。身的搶險救災(zāi)而感動?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 一、綠色一、綠色生命的色彩生命的色彩 解放軍叔

9、叔，不要哭，我沒有事，你快解放軍叔叔，不要哭，我沒有事，你快去救別的同學(xué)。這是一個學(xué)生的聲音，也去救別的同學(xué)。這是一個學(xué)生的聲音，也是對解放軍最大的信任。當(dāng)災(zāi)難來臨的時是對解放軍最大的信任。當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，我們看到了你們勇敢的沖在第一線，候，我們看到了你們勇敢的沖在第一線，你們是好樣的，你們無愧于人民衛(wèi)士的稱你們是好樣的，你們無愧于人民衛(wèi)士的稱號，也無愧于號，也無愧于最可愛的人最可愛的人的稱謂。握住你的稱謂。握住你的手，我們不會放開，聽到你的聲音，我的手，我們不會放開，聽到你的聲音，我們絕不拋棄，不放棄！因?yàn)槟銈兪俏覀兩鷤兘^不拋棄，不放棄！因?yàn)槟銈兪俏覀兩闹е?，你們是我們再生的父母。命?/p>

10、支柱，你們是我們再生的父母。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 二、藍(lán)色二、藍(lán)色幫助的色彩幫助的色彩 當(dāng)災(zāi)難降臨在天國之府的時候，許多的當(dāng)災(zāi)難降臨在天國之府的時候，許多的國際友人伸出了援助之手，于是，我們看國際友人伸出了援助之手，于是，我們看到了幫助的色彩，那是藍(lán)色的天使，他們到了幫助的色彩，那是藍(lán)色的天使，他們從日本、從俄羅斯，從世界各地來到四川從日本、從俄羅斯，從世界各地來到四川。讓我們向這些偉大的身影和色彩感恩，。讓我們向這些偉大的身影和色彩感恩，也許我們從來沒有見過一面，也許是剛剛也許我們從來沒有見過一面，也許是剛剛見上一面又不知到何時重逢

11、，但拯救生命見上一面又不知到何時重逢，但拯救生命的意義讓世界變得大同。所以本來憂郁的的意義讓世界變得大同。所以本來憂郁的色彩也變得讓人微笑著。色彩也變得讓人微笑著。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 三、白色三、白色感化的色彩感化的色彩 你是天使的化身，你是生命的音符，因?yàn)橛辛税咨覀兛吹搅烁嗌南Ｍ?，因?yàn)橛辛诉@種色彩，讓我們在災(zāi)難到來的時候，看到了更多愛的奉獻(xiàn)。白色讓我感到從未有過的親近，從第一次生命到第二次重生，你們永遠(yuǎn)都是最美麗的人?？吹绞睾蛟诘谝磺校瑸槭茈y的人

12、們守衛(wèi)著生命底線的天使，除了感動，就是感謝。中國為你們感到驕傲。 醫(yī)務(wù)人員把剛抵達(dá)成都的臺灣游客抬下直升機(jī)。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 四、橙色四、橙色希望的色彩希望的色彩 沒日沒夜的在救災(zāi)的第一線，橙色是希沒日沒夜的在救災(zāi)的第一線，橙色是希望的色彩。奮戰(zhàn)了幾晝夜，終于勞累過度望的色彩。奮戰(zhàn)了幾晝夜，終于勞累過度沉沉睡去，我們祈禱，不要再有余震，起沉沉睡去，我們祈禱，不要再有余震，起碼暫時不要再有，讓他們疲憊的身體能夠碼暫時不要再有，讓他們疲憊的身體能夠在這短暫的

13、熟睡中得到恢復(fù)，讓他們緊張在這短暫的熟睡中得到恢復(fù)，讓他們緊張的神經(jīng)在這片刻的安寧下得到舒緩。在災(zāi)的神經(jīng)在這片刻的安寧下得到舒緩。在災(zāi)區(qū)的每個地方，我們都看到了橙色，那是區(qū)的每個地方，我們都看到了橙色，那是充滿溫暖和希望的色彩，因?yàn)橛心銈儯瑸?zāi)充滿溫暖和希望的色彩，因?yàn)橛心銈?，?zāi)區(qū)充滿無限希望。區(qū)充滿無限希望。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件汶川地震，使整個城市變成了一片廢墟。救援工作迅速汶川地震，使整個城市變成了一片廢墟。救援工作迅速展開：展開：上級領(lǐng)導(dǎo)上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場

14、指揮，親臨現(xiàn)場指揮，消防員消防員正在滅火，正在滅火，部隊?wèi)?zhàn)士部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動，緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動，中中學(xué)生學(xué)生也也把零用錢捐出去把零用錢捐出去【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？3、他們的責(zé)任來自哪里？、他們的責(zé)任來自哪里？材料材料【最新】九年級政治全

15、冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險，拯救傷員救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款 角色角色 責(zé)任責(zé)任【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？3、他們的責(zé)任來自哪里？、他們的責(zé)任來自哪里？材料材料【最新】九年級政治全

16、冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件3.責(zé)任的來源責(zé)任的來源：2.責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。德原則。【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。 ：上級對下級下達(dá)命令：上級對下級下達(dá)命令 例如：部隊?wèi)?zhàn)士接到命令全力搜索被

17、困人員 每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名醫(yī)生，他要救死扶傷。法律賦予人們的責(zé)任法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。責(zé)任。如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任。如：不做有損國格的事 知道一下知道一下【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自這個責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要

18、責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自習(xí)。這個責(zé)任來自_。練習(xí)：練習(xí)：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)傳統(tǒng)習(xí) 俗俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民公民 身份身份【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自務(wù)。這個責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自人。這個責(zé)任來自_。練習(xí)：練習(xí)：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、職職 業(yè)要求業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)

19、責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校在超市在超市在醫(yī)院在醫(yī)院在公交在公交車上車上 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件4.責(zé)任與角色的關(guān)系責(zé)任與角色的關(guān)系 答：答：在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色； 每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；每一種角色往往都意味著一種責(zé)任； 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷變換自己的角色，承擔(dān)不同隨著所處環(huán)境和場所的

20、變化，我們會不斷變換自己的角色，承擔(dān)不同 的責(zé)任；的責(zé)任； 只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧 社會，共享美好的幸福生活。社會，共享美好的幸福生活。 （如：子女：孝敬父母，尊老愛幼，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。學(xué)生：遵守學(xué)（如：子女：孝敬父母，尊老愛幼，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。朋友：忠誠、互助、互諒。公民：遵紀(jì)守法，維護(hù)祖校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。朋友：忠誠、互助、互諒。公民：遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。社會成員：維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境等。）國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。社會成員：維護(hù)正義，熱愛

21、和平，保護(hù)環(huán)境等。）【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件5.為什么人人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感？為什么人人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感？ 從個人角度看，承擔(dān)責(zé)任是自身成長的需要從個人角度看，承擔(dān)責(zé)任是自身成長的需要; 從社會角度看，承擔(dān)責(zé)任是社會發(fā)展的需要。從社會角度看，承擔(dān)責(zé)任是社會發(fā)展的需要。【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 問：你是如何理解這句話的？問：你是如何理解這句話的？ 盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是只只能是懦夫，不折

22、不扣的廢物！能是懦夫，不折不扣的廢物！ 美美 劉易斯劉易斯 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件（二）誰在對我負(fù)責(zé)（二）誰在對我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個個“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒有履行，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相看到自己的作業(yè)本才相信。信。思考：誰應(yīng)該對小含負(fù)責(zé)？思考：誰應(yīng)該對小含負(fù)責(zé)？忘帶作業(yè)忘帶作業(yè)本本【最新】

23、九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件6.對自己負(fù)責(zé)的對自己負(fù)責(zé)的P9：用合理、合法的方法，及時：用合理、合法的方法，及時糾正糾正自自己的己的過失過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 P9：在我們的人生之旅中，小到為自己的：在我們的人生之旅中，小到為自己的一次一次約定守時約定守時，大到終身信守，大到終身信守誠實(shí)誠實(shí)、自尊自自尊自信信、自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。二二 誰在對我負(fù)責(zé)誰在對我負(fù)責(zé)【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對

24、誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件7.對自己負(fù)責(zé)的對自己負(fù)責(zé)的（為什么？）（為什么？）P9 誰對自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不負(fù)責(zé)任，誰誰對自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)；就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)； P9 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。P2 只有建立在責(zé)任和義務(wù)之上的人生才只有建立在責(zé)任和義務(wù)之上的人生才是堅實(shí)的人生、成熟的人生。是堅實(shí)的人生、成熟的人生。 【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé)

25、誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 小時候小時候,我們在父母的撫養(yǎng)和保護(hù)下長大我們在父母的撫養(yǎng)和保護(hù)下長大.我們的我們的衣食住行都來自于父母和社會衣食住行都來自于父母和社會.我們只知索取我們只知索取,不不會付出會付出.-因?yàn)槲覀儧]有付出的能力因?yàn)槲覀儧]有付出的能力. 我們在一天天長大我們在一天天長大,我們開始有了獨(dú)立的思想和能我們開始有了獨(dú)立的思想和能力力.過去是別人為我做事過去是別人為我做事,現(xiàn)在現(xiàn)在,我也要為自己我也要為自己,為他為他人人,為社會做事為社會做事.對他人有所回報對他人有所回報-這就是責(zé)任這就是責(zé)任.學(xué)會負(fù)責(zé)任學(xué)會負(fù)責(zé)任-一個人成熟長大的標(biāo)一個人成熟長大的標(biāo)志之一志之一.【最新】九

26、年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件8.8.對自己不負(fù)責(zé)任的對自己不負(fù)責(zé)任的 P9:為了掩蓋一次過失，你可能會對自為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。 P10:不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長成大人。己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長成大人?；颍夯颍簩€人來說，會給自己帶來不良的影響與后果，對個人來說，會給自己帶來不良的影響與后果，如得不到他人的信任，受到道德上的譴責(zé)，甚至受到法如得不到他人的信任，受到道德上的譴責(zé)，甚至受到法律上的懲罰，這樣不利于我們個人發(fā)展和成就事業(yè)。律上的懲

27、罰，這樣不利于我們個人發(fā)展和成就事業(yè)。 對整個社會來說，會導(dǎo)致效率低下，人與人之間對整個社會來說，會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，會影響社會穩(wěn)定、敗壞社會風(fēng)氣，損缺乏必要的信任，會影響社會穩(wěn)定、敗壞社會風(fēng)氣，損害他人、集體和國家的利益，影響社會的進(jìn)步。害他人、集體和國家的利益，影響社會的進(jìn)步?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件很多人為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。很多人為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。你還能列舉出幾項嗎？你還能列舉出幾項嗎？父母父母 老師老師 警察警察2 2 、他人對我負(fù)責(zé)、他人對我負(fù)責(zé)【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé)

28、 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 社會是一個整體，人們在社會社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。著不同的責(zé)任。我對自己負(fù)責(zé)，也我對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人負(fù)責(zé)。就是對他人負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。該具有責(zé)任感?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件首先首先二、誰對我負(fù)責(zé)自己自己他人他人社會社會同學(xué)、老師、家人同學(xué)、老師、家人我我負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)社會是一個整體，每個人都應(yīng)該具有責(zé)任社會是一個整體，每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感！感！【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰

29、對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件完成完成P1112不負(fù)責(zé)任的后果情景的思考不負(fù)責(zé)任的后果情景的思考 對自己的影響對自己的影響 對他人的影響對他人的影響 對社會的影響對社會的影響圖一圖一圖二圖二圖三圖三圖四圖四圖五的某些圖五的某些乘客乘客圖五的小偷圖五的小偷總結(jié)：不負(fù)責(zé)任不僅得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到總結(jié)：不負(fù)責(zé)任不僅得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個人法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民民失信于他人失信于他人

30、 耽誤同學(xué)的事耽誤同學(xué)的事 不誠實(shí)守信，被社會淘汰不誠實(shí)守信，被社會淘汰沒盡到值日生的職責(zé)沒盡到值日生的職責(zé)影響學(xué)生的健康和愉快的影響學(xué)生的健康和愉快的學(xué)習(xí)心情學(xué)習(xí)心情班級衛(wèi)生不合格班級衛(wèi)生不合格找不到合適的工作找不到合適的工作失信于他人失信于他人失信于社會失信于社會失去明星的風(fēng)采失去明星的風(fēng)采觀眾空等一場觀眾空等一場不崇拜明星不崇拜明星沒盡公民的職責(zé)沒盡公民的職責(zé)助長犯罪分子的氣焰助長犯罪分子的氣焰破壞與違法犯罪作斗爭的社會破壞與違法犯罪作斗爭的社會風(fēng)氣風(fēng)氣違法犯罪，被之于違法犯罪，被之于法繩法繩他人財產(chǎn)受損失他人財產(chǎn)受損失破壞自食其力的社會風(fēng)氣破壞自食其力的社會風(fēng)氣【最新】九年級政治全冊

31、第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 1999年年5月月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，一名公交車司機(jī)行車

32、途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了把車門打開，讓乘客安全地下了車；車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较蛩鐾炅诉@三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所盤上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。有的大連人都記住了他的名字。【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課

33、件 新人教版 課件一些企業(yè)缺乏責(zé)任心一些企業(yè)缺乏責(zé)任心,導(dǎo)致的水污染導(dǎo)致的水污染【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件礦主違規(guī)采礦礦主違規(guī)采礦,礦工生命如草芥礦工生命如草芥【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 人生于天地之間，各有責(zé)任。知人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄責(zé)任，則是自大丈夫之終也；自放棄責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者，放棄其所以為人之具也。是故人也者，對于一家而有一家之責(zé)任，對于一國對于一家而有一家之責(zé)任，

34、對于一國而有一國之責(zé)任，對于世界而有世界而有一國之責(zé)任，對于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)任，則世界必毀。任，則世界必毀。 梁啟超梁啟超責(zé)任不可以放棄責(zé)任不可以放棄【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于

35、版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 不恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；不恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件 我的生

36、活我作主，我的生活我作主， 我的人生我負(fù)責(zé)！我的人生我負(fù)責(zé)！我選擇了我選擇了, ,也努力實(shí)現(xiàn)了的事情也努力實(shí)現(xiàn)了的事情有有:_:_我選擇了我選擇了, ,卻輕易放棄的事情卻輕易放棄的事情有有:_:_我選擇了我選擇了, ,但轉(zhuǎn)眼間就遺忘了的事情但轉(zhuǎn)眼間就遺忘了的事情有有:_:_【最新】九年級政治全冊 第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件對于小含的困惑，你能做出什么解釋？對于小含的困惑，你能做出什么解釋？u這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的業(yè)本。人需要對自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。行為承擔(dān)責(zé)任。u

37、如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。任。糾正過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！咀钚隆烤拍昙壵稳珒?第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課件 新人教版 課件最近最近,小湖的作業(yè)小湖的作業(yè)錯漏百出錯漏百出.班主任班主任問她原因問她原因,她說她說,一向都是媽媽陪一向都是媽媽陪她做功課她做功課,幫她檢幫她檢查作業(yè)查作業(yè).可是這幾可是這幾個月個月,媽媽到外地媽媽到外地進(jìn)修去了進(jìn)修去了. 看起來小湖是個依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識，看起來小湖是個依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識，完全依賴媽媽完全依賴媽媽“陪讀陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的理得地說：這不怪自己。這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和能力責(zé)任意識和能力，事事代勞，影響了孩