九年級語文議論文閱讀復(fù)習(xí)檢測試題

1、精品資料歡迎下載議論文閱讀一、 論點(diǎn)：是作者對要議論的問題所持的見解和主張 。（1）常見的考題樣式：1、選擇題如：能夠概括本文論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）2、填空題如：本段文字的論點(diǎn)是（）3、判斷分析題如：你同意本文的觀點(diǎn)嗎？請說明理由（2）課本鏈接談骨氣我們中國人是有骨氣的開頭事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個題目生于憂患，死于安樂 生于憂患，死于安樂 題目、結(jié)尾«中國人失掉自信力了嗎我們有并不失掉自信力的人在中間辨析、判斷、提取、歸納論點(diǎn)位置：1、從標(biāo)題中找中心論點(diǎn) 2、從文章的開頭找中心論點(diǎn)3、從文章中間找中心論點(diǎn) 4、從篇末找中心論點(diǎn)形式：表示肯定或否定判斷的陳述犯作用：是全文

2、（段）的中心、靈魂，統(tǒng)攝全篇（3）疑惑點(diǎn)?論點(diǎn)：議論文論點(diǎn)的表述是一個較完整的、表判斷的陳述句。不會是否 定句，不會是疑問句，也不會是抒情句或描寫句。抓住表明作者觀點(diǎn)的陳 述句，表判斷的肯定句，就很容易和論題區(qū)分開? 論題：是作者所要議論的問題，而不是作者對這個問題的觀點(diǎn)和主張。它的范圍比論點(diǎn)大?結(jié)論部分：起總結(jié)全文的作用，或再次重復(fù)論點(diǎn)，或提出號召 （要怎么樣 應(yīng)該干什么）或提出解決問題的辦法。（4）方法總結(jié)1、根據(jù)議論文論點(diǎn)的特點(diǎn)概括2、找中心句（中心段）、議論性的句子（段落）3、理解關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括4、駁論文的論點(diǎn)是它們的相反的觀點(diǎn)二、論據(jù)（1）常見的考題樣式：? 1、概括文中的論

3、據(jù)? 2、文章中的第幾和第幾自然段的順序能否顛倒？? 3、文中的某句/個名言/例子能否刪去，為什么？（文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）? 4、根據(jù)論點(diǎn)來選擇或補(bǔ)充論據(jù)（2）什么是論據(jù)？?議論文的論點(diǎn)，要使人信服，就必須有充分的證據(jù)來證明，這些用來證明 論點(diǎn)的材料就是論據(jù)。?根據(jù)材料的性質(zhì)，論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。?事實(shí)論據(jù)包括確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。?道理論據(jù)包括經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、 名言警句、民問諺語及公認(rèn)的事 理等。?論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依 靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。（3）根據(jù)不同的考題，如何答

4、題1、概括文中的論據(jù)確定中心論點(diǎn)論據(jù)是怎樣（體現(xiàn)中心論點(diǎn)）的具體概括怎樣體現(xiàn)（回扣文段內(nèi)容，做出具體回答）2、文章中的第幾和第幾自然段的順序能否顛倒？作出否定回答確定兩段的具體內(nèi)容判斷兩段的關(guān)系（并列/遞進(jìn)）并列聯(lián)系前文介紹的順序符合前文介紹的順序，所以不能顛倒。遞進(jìn)意思逐漸深化，所以不能顛倒。3、文中的某句/個名言/例子能否刪去，為什么？（文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）（作出否定回答）具體分析事例（名言），回答該事例（名言）的反映什么精神或思想直接作用論證某一段的觀點(diǎn)跟其他論據(jù)間的關(guān)系聯(lián)系中心論點(diǎn)答出其根本作用：更具體地更有力地論證了中心論點(diǎn)更全面地文章開篇引用名言或事例的作用

5、：名言，提出中心論點(diǎn)用*的事例，引出論題/論點(diǎn)4、根據(jù)論點(diǎn)來選擇或補(bǔ)充論據(jù)選擇充分理解論據(jù)的內(nèi)容，把握它的作用?；乜墼?，結(jié)合上下文內(nèi)容的銜接，有針對性地選擇。三、論證方法（1）什么是論證議論文的說服力與雄辯性集中表現(xiàn)在作者運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程，表現(xiàn)在這一過程的合理性與可行性，即表現(xiàn)在文章的論證上。論證包括兩方面內(nèi)容：一是 論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；另一方面就是論證方法，如例證法、引證法、對比 論證法、比喻論證法。所以，在閱讀中判斷論證方法并分析其作用，是對文章論 證的內(nèi)容及手段的深人理解，其中分析其作用尤為重要。常見的考題樣式：? 1、判斷一段文字的論證方法并說明其作用? 2、說出一段文

6、字的論證思路（2）常見的論證方法：（3）方法總結(jié)例證法：根據(jù)需要列舉一定的事實(shí)來論證論點(diǎn)的方法。作用：1、事實(shí)勝于雄辯，舉出確鑿的典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)（要答具體），會 增強(qiáng)文章的說服力。2、列舉一些現(xiàn)象，引出論點(diǎn)（論題）對比論證法：是將一個事物的正反意見或優(yōu)劣情況進(jìn)行對照分析來論證論點(diǎn)的方 法。作用：1、這種方法可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更為明確，給人以更 鮮明深刻的、印象。2、往往強(qiáng)調(diào)了正確的一方面（論點(diǎn)） 比喻論證法：運(yùn)用比喻的方法來論證論點(diǎn)的方法。作用：使深刻的道理通俗易懂，深入淺出，增強(qiáng)了語言的形象性。議論文的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的感情色彩。把握議論文的語言特點(diǎn)，領(lǐng)會 作者遣

7、詞用句的匠心，是讀懂議論文的根本途徑。道理論證:根據(jù)公認(rèn)正確的科學(xué)原理，根據(jù)馬列主義經(jīng)典的科學(xué)論斷或名人名言來論證論點(diǎn)的方法。作用：1、這種方法體現(xiàn)著理論的力量和文章的思想深度， 可使論證更具權(quán)威性， 更有說服力。? 2、更有力地證明某一論點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操練：成都市善待挫折漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難 ，高考落榜，升職無望， 體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都 可能降臨。應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受 宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之

8、離騷”的名著史記。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入 了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大??！可貝多芬不消沉，不氣餒, 他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到?！彼冀K頑 強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會 思考，調(diào)整行動，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說： “人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f，挫折是造就人才的一種 特殊環(huán)境。當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)

9、歷挫折的人都能有所作為。法國 作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆.腳.石.，讓你卻步不前；而對于強(qiáng) 者來說卻是墊.腳.石.，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高的人生理想 并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（有刪改）12 .第自然段主要運(yùn)用了什么論證方法？采用這種論證方法有什么好處？（3分）13 .第段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”詞能否刪去？為什么？（3分）14 .文章第段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么？ （2分）答：絆腳石:墊腳石:15 .本文所論述的中心論點(diǎn)是什么？請針

10、對這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)并作簡要分析。（4分） 答案：12.（3分）主要運(yùn)用了事實(shí)論證方法（或：例證法）。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事 例，更有力地論證了 “歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績” 這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。（明確方法計(jì)1分；準(zhǔn)確說出好處計(jì)2分，意思相近即 可）13 .（3分）不能刪。（1分）因?yàn)椤巴?一詞強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境 的情況下做出，如果去掉，就顯得過于絕對。（2分；語意相近即可）14 .（2分）絆腳石：人生路上的障礙。墊腳石：人生路上不斷前進(jìn)的憑借（明確兩者內(nèi)涵 各計(jì)1分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分）15 .（4分）本文論述的中心論點(diǎn)是

11、“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起, 在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者）（2分；意思相近即可）；舉例1分（只要與觀點(diǎn)相吻合即 可）；結(jié)合事例分析計(jì)1分（不夠準(zhǔn)確酌情扣分）。學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學(xué)語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)。” 意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬?作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題。 解決問題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解； 可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么？ 學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)

12、用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng) 成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿?不下水不行，得下水。初下水的時候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了， 一個不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣， 自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣， 也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積 累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個最簡單的例子，寫 完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。 知道是知

13、道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越 能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”： 靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是 說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣， 胡詩不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能 得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好， 是辦不到的。想靠看一封回信

14、，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一 輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯別字， 學(xué)校提出要 糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢？不會寫正確的形體嗎？不見得。 有的人寫錯別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還 是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改 正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它 一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。15 .這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？ （ 3分）答:16 .請根據(jù)選文第段的論證思路，填寫出

15、相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）選文第段先針對 的現(xiàn)象, 提出中心論點(diǎn)；接著以 為例，論證了 的觀點(diǎn)。17 .選文第段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果？ （ 3分）18 .舉出你學(xué)習(xí)語文的一個好習(xí)慣（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對你的影響。（3分）答:答案：15. （3分）學(xué)習(xí)語文不能速成，要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。（答成“學(xué)習(xí)語文不能要求速成”也可得滿分）16. （3分）有些人學(xué)習(xí)語文急于求成；（1分）學(xué)游泳；（1分）學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成 好習(xí)慣c （1分）（意思對即可）17. （3分）強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語文沒有秘訣，就得下功夫。（意思對即可）18. （3分）示例一：課外閱讀；（1分）我從小就養(yǎng)成了課外

16、閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣， 使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開闊了視野，學(xué)到了知識，又豐富了詞匯量，提高了 寫作水平，真可謂一舉多得。（2分）示例二：寫字潦草；（1分）因?yàn)槠綍r不認(rèn)真寫字，我逐漸養(yǎng)成了寫字潦草的壞習(xí)慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到苦惱。（2分）（可一舉好習(xí)慣，也可一舉壞習(xí)慣，言之成理，即可得滿分）（三）人總得藐視點(diǎn)什么陳魯民人生在世，你總得藐視點(diǎn)什么東西，或人或物或事，否則，看什么都偉大，啥子都敬畏，處處低眉順眼，事事謹(jǐn)小慎微，那就會把自已活得唯唯諾諾，可憐巴巴。曹操藐視天下英雄，在他眼中，袁術(shù)、孫策等眾多英雄豪杰，成為“冢中枯骨”，或?yàn)椤笆貞糁?，或?yàn)椤疤撁麩o實(shí)”，或?yàn)椤奥?/p>

17、碌小人”，一無可?。恢x安藐視他堅(jiān)，在 他看來，什么百萬之眾，什么投鞭斷流，無非一群“行尸走肉”，消滅爾等如“探囊取 物”。我輩或許沒有曹、謝那樣的博大襟懷，但一樣可以藐視那些拍馬溜須的諂媚之徒， 不管他們再有權(quán)勢，也決不與他們?yōu)槲?。列寧藐視帝國主義，嘲笑他們是“泥足巨人”；毛澤東藐視“一切反動派”，斷言都是“紙老虎”，原子彈也是“紙老虎”。我們不可能有革命領(lǐng)袖吞吐宇宙傲睨天下的氣魄， 但仍然可以藐視那些巧取豪奪的貪官污吏，藐視那些魚肉鄉(xiāng)民的腐敗分子，而且非常自信地“看他起高樓，看他樓塌了?！比罴暌暆h高祖劉邦，說他是“時無英雄，使豎子成名”；李白藐視當(dāng)朝權(quán)貴，讓宰相楊國忠研墨，宦官頭高力士脫靴

18、，我們或許做不到阮、李“世人皆濁我獨(dú)清”那般 清高自傲，但也完全可以特立獨(dú)行，潔身自好，藐視那些登龍有術(shù)的“新貴族”，發(fā)不義之財?shù)谋┌l(fā)戶。南朝山水詩人謝靈運(yùn)，藐視同行，傲睨詩壇，稱“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗”；北宋名士劉少逸恃才傲物，目無余子，有妙聯(lián)曰；“目空天下士，只讓尼山一個人?！蔽业却罂刹槐叵襁@兩位那樣狂妄自負(fù)，憤世嫉俗，但可于 心平氣和中藐視那些炒作出來紅得發(fā)紫的娛樂明星，藐視那些“用身體寫作”熱鬧異 常的美女美男作家。藐視，除了人，還有物，還有事。那些小恩小惠，蠅頭小利，雞蟲得失，別人爭得你死我活，用盡渾身解數(shù)，我不妨冷眼旁觀，“不以物喜，不以己悲，”如此

19、貪財圖利者， 我藐視！還有評獎晉級，提拔升遷，評定職稱，排名先后，別人眼中重如泰山，志在 必得，不然就死不瞑目，我則得之淡然，失之泰然，盡可一笑置之，如此沽名釣譽(yù)者， 我藐視！打鐵先得本身硬，藐視，也得有點(diǎn)資本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，學(xué)富五車；要藐視天下英雄如無物，自己就得是那頂天立地的真英雄；要藐視那 些蠅營狗茍之輩，自己就得是冰清玉潔的真君子。而且，要藐視點(diǎn)什么，不論對人還是對物，可能會讓自己吃點(diǎn)虧，受點(diǎn)冷落，“進(jìn)步”比別人慢點(diǎn)，“收益”比別人少點(diǎn)，“名氣”比別人小點(diǎn)，但卻能使我們抬頭挺胸昂然平視，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦蕩蕩。果真如此，那就會無所畏懼，不佞

20、鬼神，哪怕你是世界首富，只要來路不正，沾腥帶污，我就敢藐視你！16 .本文的中心論點(diǎn)是什么？答:17 .本文第 自然段主要運(yùn)用了哪些論證方法？答：18 .綜觀全文，文末的“果真如止匕.”中“如此”指的是什么？答:19 .舉例談?wù)勀闼暌暤娜耍ɑ蛭锘蚴拢?，并簡要說說你能夠藐視的理由。答：答案：16.人生在世，你總得藐視點(diǎn)什么東西，或人或物或事。（答標(biāo)題或第自然段也可）（2分）17 .事實(shí)（舉例）論證、對比論證、引用論證（寫出一個計(jì)1分，共3分）18 .不僅要有藐視人、物、事的勇氣（1分），而且還要有藐視的條件（1分）。（意思 相同即可）19 .示例：我藐視那些弄虛作假謀取個人利益的人（1分）。因

21、為我主張實(shí)事求是、不 謀私利，盡管沒有得到某些利益，但也心安理得（1分）。（意思相同即可）（三）閱讀下面文字，完成第19 一 21題。（共7分）一般說來人有三項(xiàng)資本，或曰三種魅力：一是外貌，這主要來自于先天；二是知識技能，這要靠后天的學(xué)習(xí)；三是人格，這是一種獨(dú)立于“貌”和“能”之外關(guān)于思想和世界觀的修煉。這其中哪一個更重要呢？雷鋒是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，論“貌”，他個子不高，只有一米五多；論“能”，他只是一個普通的汽車兵，但他無私奉獻(xiàn)的精神和助人為樂的品德， 超過了外貌之美和才智之強(qiáng)，成為了中 華民族乃至全人類的精神財富。可見，在實(shí)現(xiàn)人生價值的過程中，美貌和才能固 然重要，但完美的人格才是更重要的

22、。當(dāng)我們歌領(lǐng)英雄，贊嘆那些開國元勛的驚人業(yè)績時，我們常常是被他們的 人格魅力所感染。毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大軍的鼻子底下 來去的那種【甲】；周恩來日理萬機(jī)，面對內(nèi)擠外壓卻無私無怨的那種【乙】；彭 德懷在廬山一人獨(dú)諫萬言，拍案力爭的那種【丙】，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們所為之事的 意義，而特別爆發(fā)出一種人格的沖擊波和輻射力。隨著時間的推移，這種人格魅力比他們顯赫的業(yè)績更加受到人們的推崇。其實(shí)，一個人也只有具備了高尚完美的人格， 才能成就一番偉大事業(yè)而青 史留名。岳飛雖被奸臣所逼卻仍精忠報國的忠誠； 司馬遷雖身負(fù)大辱卻為民族修 史記事的堅(jiān)韌；荊軻明知赴死卻不違一諾的誠信；布魯諾寧愿被教會處以

23、火刑， 也不改捍衛(wèi)科學(xué)真理的無畏；馬克思雖然一生多次被各國資產(chǎn)階級政府驅(qū)逐， 但 決不放棄對偉大理想追求的執(zhí)著，他們的這種高尚人格正是從事驚天偉業(yè)的基 礎(chǔ)。一部中國歷史，不，整個世界歷史，就是這樣在人類前進(jìn)、創(chuàng)新和犧牲精神 的鼓舞下書寫而成的。而體現(xiàn)著這種精神的，正是那些跨越時空在人格方面光芒 四射的人物。不可否認(rèn)，當(dāng)一個人只靠貌美出眾時，他（她）可能成為一個名人；當(dāng) 一個人業(yè)有所成時，他可能是一位功臣。然而，只有當(dāng)一個人在人格上達(dá) 到一定的高度時，他才會是一個高尚的人。當(dāng)然，如果他又能貌壓群英， 才出于眾，他便是一個難得的偉人。但無論怎樣，最基本的還是要先從修 煉人格做起，只要躬行實(shí)踐，日積

24、月累，人人都可以通過思想和世界觀的 修煉，成為一個在德行上合格的人。19 .本文的中心論點(diǎn)是什么？ （1分）20 .閱讀第段，根據(jù)上下文，從括號內(nèi)選擇洽當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中 【甲】【乙】 【丙】處。（3分）【甲】處應(yīng)填_（從容敏銳）【乙】處應(yīng)填_（大方 大度）【丙】處應(yīng)填_（骨氣氣勢）21 .請你簡要分析第段的論證過程。（3分）答案：19.在實(shí)現(xiàn)人生價值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才 是更重要的（1分）22 .【甲】從容【乙】大度 【丙】骨氣（共3分。共3空，每空l分）23 .示例：這一段的論證過程是：首先指出只有具備了高尚完美的人格，才能成就偉大事 業(yè)青史留名的觀點(diǎn)。接著，列舉

25、中外名人的事例來印證這一點(diǎn)。然后進(jìn)一步闡 明具有光芒四射人格的人物是“前進(jìn)、創(chuàng)新和犧牲精神”的代表，而歷史正是 在這種精神的鼓舞下書寫而成的，以此論證了這些人能夠成就事業(yè)青史留名的 原因。（共3分。共三個要點(diǎn)，“觀點(diǎn)” l分，“事例” 1分，“分析” l分） 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣周國平不論在什么場合，只要是面對著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個建議就是：養(yǎng)成 寫日記的習(xí)慣。日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，你就 一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷。珍惜其中的歡樂和痛苦，心情和感受，因?yàn)樗鼈兪?你真正擁有的東西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會隨著時間的流逝而失去。 為了留住它們，人們用攝影和

26、錄像保存生活中的若干場景。 與圖像相比，文字的 容量要大得多，所以，我認(rèn)為寫日記是更好的留住自己的經(jīng)歷的辦法。 通過寫日 記，我們仿佛把逝去的一個個日子放進(jìn)了保險柜，有一天打開這個保險柜，這些日子便會重現(xiàn)在眼前。對于一個不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng) 歷外，多數(shù)往事會漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為 依憑，那么許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上、日記使 人擁有了一個更豐富的人生.（A）日記是靈魂的密室。人活在世上，不但 要過外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘， 它實(shí)際上就是一個人自己與自己進(jìn)行交談。 你讀到了一

27、本使你感動的書，看到了 一片使你陶醉的風(fēng)景，遇到了一件使你高興或傷心的事， 在這些時候，你心中也 許有一些不愿對別人說的感受，你就用筆對自己說。當(dāng)你這樣做的時候，你是在 寫日記，也就是在過內(nèi)心生活了。人必須學(xué)會傾聽自己的心聲，自己與自己交流， 這樣才能逐漸形成一個較有深度的內(nèi)心世界， 而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目 的的有效手段。日記是忠實(shí)的朋友。在人世間我們不能沒有朋友，真正的友誼能讓我們在 一切時候得到溫暖和鼓舞。不過，請不要忘記，在所有的朋友之外，每個人還可 以擁有一個特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你最忠實(shí)的朋友。（B） 別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時候，而日記卻

28、隨時聽從你的召 啰,.JS匹丕會擔(dān)卷您.聽 1 史町近見一個人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他便不會無法忍 受寂寞的時光，因?yàn)橛腥沼浥惆樗?。日記的忠?shí)還表現(xiàn)在它不會背叛你， 無論你 對它說了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚(yáng)。日記是作家的搖籃。要成為一個夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并 且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實(shí)感表達(dá)出來。在這方面，寫日記是最好的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，一個人總不會把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。 對于提高寫 作能力來說，日記有作文不可替代的作用。在寫日記時，你是自由的，可以只寫 自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。 你還可以只按照自己滿 意的方式寫，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。 按照自己滿意的方 式寫自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以