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文檔簡(jiǎn)介
1、 中國(guó)人失掉自信力了嗎中國(guó)人失掉自信力了嗎?魯迅魯迅作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介:本文選自且介亭雜文,作者魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才。魯迅是他1918年為新青年寫(xiě)稿時(shí)開(kāi)始使用的筆名。他是浙江人,偉大的愛(ài)國(guó)主義者、文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅魯迅時(shí)代背景:時(shí)代背景: 這篇文章寫(xiě)于這篇文章寫(xiě)于1934年年9月月25日,正日,正是是“九九一八一八”事變?nèi)苣旰蟆.?dāng)時(shí),事變?nèi)苣旰?。?dāng)時(shí),有些人散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào),指有些人散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào),指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力,他們這樣做只責(zé)中國(guó)人失掉了自信力,他們這樣做只能瓦解斗志,甘做亡國(guó)奴。魯迅這篇文能瓦解斗志,甘做亡國(guó)奴。魯迅這篇文章,
2、就是為批駁這種錯(cuò)誤論調(diào),鼓舞民章,就是為批駁這種錯(cuò)誤論調(diào),鼓舞民族的自信心而寫(xiě)的。族的自信心而寫(xiě)的。文學(xué)體裁: 文體形式:文體形式:三要素小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇記敘文說(shuō)明文議論文:論點(diǎn)、論據(jù)、論證論據(jù):事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)論證方法擺事實(shí)、講道理對(duì)比論證、比喻論證論證方式立論、駁論駁論:用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯(cuò)誤的觀 點(diǎn),從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。一般結(jié)構(gòu)和形式:1、指出錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證(樹(shù)靶子)2、批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證3、指明錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)或危害(打倒靶子)雜文:不像一般的議論文那樣地說(shuō)理,而是用文藝性的筆調(diào),形象化手法來(lái)議論說(shuō)理。兼有政論、文藝兩種因素。 特點(diǎn):
3、特點(diǎn): 1、篇幅短小,取材廣泛。、篇幅短小,取材廣泛。 2、敏銳迅速,潑辣犀利,戰(zhàn)斗性強(qiáng)。、敏銳迅速,潑辣犀利,戰(zhàn)斗性強(qiáng)。 (像匕首、投槍,能和讀者一同殺出一條血路)(像匕首、投槍,能和讀者一同殺出一條血路) 3、冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣。、冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣。 4、說(shuō)理生動(dòng)、議論生動(dòng)。、說(shuō)理生動(dòng)、議論生動(dòng)。朗讀課文,注意字音檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí):1.給下列加線的字注音,并解釋詞語(yǔ)。給下列加線的字注音,并解釋詞語(yǔ)??畤@嘆玄玄虛虛渺茫渺茫誆誆騙騙懷古傷今懷古傷今為民請(qǐng)命為民請(qǐng)命有所感觸而嘆息。有所感觸而嘆息。用使人迷惑的形式來(lái)掩蓋真相的欺騙手段。用使人迷惑的形式來(lái)掩蓋真相的欺騙手段。哄騙。哄騙。本課是因
4、沒(méi)有把握而難以預(yù)期。本課是因沒(méi)有把握而難以預(yù)期。為人民保全生命或解除困苦。為人民保全生命或解除困苦。追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。 從從公開(kāi)公開(kāi)的文字看起來(lái):兩年以前,的文字看起來(lái):兩年以前,我們總自夸著我們總自夸著“地大物博地大物博”,是事,是事實(shí);不久就不再自夸了,只希望著實(shí);不久就不再自夸了,只希望著國(guó)聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不自夸,國(guó)聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不自夸,也不信國(guó)聯(lián),改為一味求神拜佛,也不信國(guó)聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了懷古傷今了卻也是事實(shí)。卻也是事實(shí)。 于是于是有人有人慨嘆曰:慨嘆曰:中國(guó)人中國(guó)人失掉自信失掉自信力了。力了。含義?暗示國(guó)民黨
5、反動(dòng)派還有許多不愿或不敢公開(kāi)的見(jiàn)不得人的事情。國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人所有的中國(guó)人新 課新 課在文章前兩段話中,揭示了對(duì)方的什么謬誤在文章前兩段話中,揭示了對(duì)方的什么謬誤論論點(diǎn)點(diǎn)?這論點(diǎn)以什么作?這論點(diǎn)以什么作論據(jù)論據(jù)?哪些語(yǔ)句最富于?哪些語(yǔ)句最富于諷諷刺刺意味?意味?對(duì)方的謬誤論點(diǎn)是:對(duì)方的謬誤論點(diǎn)是:中國(guó)人失掉自信力了中國(guó)人失掉自信力了。對(duì)方論據(jù)是:對(duì)方論據(jù)是:公開(kāi)的文字的三個(gè)階段公開(kāi)的文字的三個(gè)階段。最富于諷刺意味的文字是:最富于諷刺意味的文字是:“總自夸”“只希望”“一味求神拜佛,懷古傷今了”“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”“于是有人慨嘆曰”對(duì)方謬誤的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)方謬誤的薄弱環(huán)
6、節(jié),抓住了它,就能擊中抓住了它,就能擊中要害。要害。2、找批駁的、找批駁的“突破口突破口”自夸自夸“地大物博地大物博”希望國(guó)聯(lián)希望國(guó)聯(lián) 求神拜佛求神拜佛悲觀論者早就失悲觀論者早就失掉了自信力,只掉了自信力,只有有“他信力他信力”,現(xiàn)在是在發(fā)展著現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力自欺力”。論據(jù)不能證論據(jù)不能證明其論點(diǎn)明其論點(diǎn)突破口突破口是信是信“地地”信信“物物”是是“他信他信”是是“自欺自欺”是事實(shí)是事實(shí)也是事實(shí)也是事實(shí)卻也是事實(shí)卻也是事實(shí)思考:思考:“他信力他信力”的表達(dá)效果的表達(dá)效果 由由“自信力自信力”衍生而來(lái),是對(duì)國(guó)民黨衍生而來(lái),是對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治著極其御用文人的諷刺。統(tǒng)治著極其御用文人的諷刺。 運(yùn)用
7、仿詞的修辭手法,將敵論的自我運(yùn)用仿詞的修辭手法,將敵論的自我麻醉,自欺欺人的本質(zhì)充分揭露出來(lái),麻醉,自欺欺人的本質(zhì)充分揭露出來(lái),也增強(qiáng)了文章邏輯力量。也增強(qiáng)了文章邏輯力量。 失掉了他信力,就會(huì)疑,一個(gè)轉(zhuǎn)身,失掉了他信力,就會(huì)疑,一個(gè)轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信自己,也許能夠只相信自己,倒是一條心生倒是一條心生路路,但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信,但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地地”和和“物物”,還是切實(shí)的東西,還是切實(shí)的東西,國(guó)聯(lián)就渺茫,不過(guò)這還可以令人不久國(guó)聯(lián)就渺茫,不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。就省悟到依賴它的不可靠。一到求神一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有意或是有拜佛,可就玄虛之至了
8、,有意或是有害,伊始就找不出分明的結(jié)果來(lái),它害,伊始就找不出分明的結(jié)果來(lái),它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。“并不失掉自信力的中國(guó)人”,“前仆后繼”的戰(zhàn)斗的路信國(guó)聯(lián)是切實(shí)的東西,對(duì)國(guó)聯(lián)是否有益結(jié)果很快就會(huì)讓人看到,不能長(zhǎng)久的進(jìn)行欺騙,求神拜佛、玄虛之至,是益是害,找不出分明的結(jié)果。 本段點(diǎn)明用求神拜佛來(lái)祈禱國(guó)家太平,本段點(diǎn)明用求神拜佛來(lái)祈禱國(guó)家太平,有益無(wú)害,于事無(wú)補(bǔ),只會(huì)長(zhǎng)久來(lái)麻醉有益無(wú)害,于事無(wú)補(bǔ),只會(huì)長(zhǎng)久來(lái)麻醉自己的神經(jīng),永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)醒起來(lái),不會(huì)自己的神經(jīng),永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)醒起來(lái),不會(huì)拿起武器與日本帝國(guó)主義作斗爭(zhēng)。拿起武器與日本帝國(guó)主義作斗爭(zhēng)。 本段末尾也含蓄的批判了國(guó)民黨
9、一些官本段末尾也含蓄的批判了國(guó)民黨一些官僚和社會(huì)名流以號(hào)召人民求神拜佛為幌僚和社會(huì)名流以號(hào)召人民求神拜佛為幌子,蒙蔽群眾,對(duì)日本的侵略實(shí)行妥協(xié),子,蒙蔽群眾,對(duì)日本的侵略實(shí)行妥協(xié),不抵抗政策,所以國(guó)民黨檢察機(jī)關(guān)在這不抵抗政策,所以國(guó)民黨檢察機(jī)關(guān)在這篇文章發(fā)表之前就把這句話給刪去了篇文章發(fā)表之前就把這句話給刪去了我們有并不失我們有并不失掉自信力的中掉自信力的中國(guó)人在。國(guó)人在。埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為民埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為民請(qǐng)命的人,舍身求法的人,請(qǐng)命的人,舍身求法的人,這就是中國(guó)的脊梁。這就是中國(guó)的脊梁。正面正面立論立論,反駁反駁敵論點(diǎn)。敵論點(diǎn)。這一類這一類人們堅(jiān)人們堅(jiān)持抗戰(zhàn)持抗
10、戰(zhàn)和民族和民族解放。解放。3、作者是怎么、作者是怎么證明正面論點(diǎn)證明正面論點(diǎn)的?的?勞動(dòng)人民,包括知識(shí)分子,如畢升,李時(shí)珍反對(duì)剝削階級(jí)和外來(lái)侵略者的革命志士,民族英雄同情人民,杜甫,白居易英勇獻(xiàn)身,追求真理哪些人是哪些人是“中國(guó)的脊梁中國(guó)的脊梁”?為什么?為什么稱為稱為“中國(guó)的脊梁中國(guó)的脊梁”? 畢升 李時(shí)珍 陳勝 李自成 洪秀全 岳飛 文天祥 杜甫 白居易 關(guān)漢卿 鑒真 玄奘 用比喻形象的對(duì)在歷史上起過(guò)進(jìn)步作用的人的高度評(píng)價(jià)你能舉出一些具體事例來(lái)證明作者你能舉出一些具體事例來(lái)證明作者的觀點(diǎn)嗎?的觀點(diǎn)嗎? “九、一八九、一八”事變后,中共于事變后,中共于9月月20日和日和22日連續(xù)發(fā)表宣言,提
11、出日連續(xù)發(fā)表宣言,提出“組織群眾的組織群眾的反帝運(yùn)動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾斗爭(zhēng),反抗日本帝反帝運(yùn)動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾斗爭(zhēng),反抗日本帝國(guó)主義的侵略國(guó)主義的侵略”的戰(zhàn)斗口號(hào)。的戰(zhàn)斗口號(hào)。 在黨的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)掀起聲勢(shì)浩在黨的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)掀起聲勢(shì)浩大的抗日運(yùn)動(dòng),堅(jiān)決反對(duì)蔣介石的不抵大的抗日運(yùn)動(dòng),堅(jiān)決反對(duì)蔣介石的不抵抗政策。抗政策。 1931年年9月至月至12月,曾發(fā)生三次規(guī)模很月,曾發(fā)生三次規(guī)模很大的學(xué)生請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)大的學(xué)生請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)。這一類沒(méi)有失掉自信心的人現(xiàn)狀如何這一類沒(méi)有失掉自信心的人現(xiàn)狀如何? 作者作者“這一類的人們這一類的人們”指的是誰(shuí)?指的是誰(shuí)? 指堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放的人們。指堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放的人們。
12、(l)從人數(shù)上看:何嘗少呢?(2)從特征上看:有確信,不自欺,前仆后繼地戰(zhàn)斗。 (3)從處境上看:總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道。第8段研討“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑。加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑?!边@句話批駁敵論證的什這句話批駁敵論證的什么毛病?么毛病? 批駁敵論證批駁敵論證以偏概全以偏概全的毛病。的毛病。作者指出應(yīng)如何評(píng)價(jià)中國(guó)人? 要論要論中國(guó)人中國(guó)人,必須不被搽在表面的自欺,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú),脊梁。自信力的有無(wú),狀元宰相狀元宰相的文章的文章是不足為據(jù)的,要自己去看是不足為據(jù)的,要自己去看地底下地底下。除少數(shù)頑固分子以外的廣大中國(guó)人民國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人比喻處于地下斗爭(zhēng)的各種革命力量第九段第九段魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)人的脊中國(guó)人的脊梁梁”? 只有稱得上只有稱得上“脊梁脊梁”的人才算是真正的人才算是真正意義的中國(guó)人,為人民著想,代表最意義的中國(guó)人,為人民著想,代表最廣大人民的利益,永遠(yuǎn)也不會(huì)失掉自廣大人民的利益,永遠(yuǎn)也不會(huì)失掉自信力。評(píng)價(jià)中國(guó)人應(yīng)該去
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