部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《寫人要抓住特點(diǎn)》PPT課件

1、寫人要抓住特點(diǎn)寫人要抓住特點(diǎn)部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：習(xí)作學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.通過寫作，學(xué)會(huì)抓住特征刻畫人物，突顯人物性格。2.描寫努力做到生動(dòng)形象，評(píng)改習(xí)作，逐步提高寫作水平。 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，有的內(nèi)向，有的潑辣；有的粗獷，有的細(xì)膩；有的幽默，有的樸實(shí)所以描寫人物時(shí)，一定要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，把人物寫活。寫人如何抓住特點(diǎn)呢？新 課 導(dǎo) 入新 課 導(dǎo) 入2020年注定不平凡，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情讓我們記住了無數(shù)最美的逆行者。無數(shù)英雄用自己的愛國(guó)心為我們撐起了一片天空，是他們?nèi)找沟膱?jiān)守?fù)Q取了人民的健康

2、和幸福。他們是時(shí)代的楷模。如今祖國(guó)山河無恙，讓我們向英雄們致敬。同學(xué)們，你能用筆描寫他們的形象嗎？試一試吧？妙 筆 生 花出示作文題文題一： 新冠肺炎疫情給人們帶來了災(zāi)難，無數(shù)白衣勇士在危險(xiǎn)的時(shí)刻迎難而上，負(fù)重前行，保衛(wèi)人民。請(qǐng)你以“最美逆行者”為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。妙 筆 生 花溫馨提示：（1）先確定所要描寫的“最美逆行者”，參加這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”行動(dòng)的英雄有醫(yī)生、警察、建筑工人、志愿者（2）選取典型事例，例如醫(yī)護(hù)人員舍小家為國(guó)家，不怕犧牲，勇敢沖鋒在前；警務(wù)人員堅(jiān)守崗位，防控到位，避免疫情傳播；等等。妙 筆 生 花文題二： 你有自己的偶像嗎？你的偶像也許是科學(xué)家，也許

3、是軍事家，也許是畫家，也許是影視明星請(qǐng)圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，題目自擬，寫一篇記人為主的文章，不少于500字。妙 筆 生 花溫馨提示：（1）選定人物，搜集相關(guān)資料，了解自己偶像的性格或者所做的貢獻(xiàn)。（2）恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌等描寫方法刻畫人物。（3）選擇人物的事例不用面面俱到，要詳略得當(dāng)。佳 段 賞 析1.教師展示自己原創(chuàng)作品的片段，學(xué)生們提出修改意見。題目：最美逆行者作者：楊占新老師全 面全 面觀 察觀 察看感聽想做佳 段 賞 析外貌 神情語(yǔ)言 語(yǔ)氣心理 感受聯(lián)想 動(dòng)作佳 段 賞 析最美逆行者最美逆行者 回憶當(dāng)初，病魔席卷了武漢，耄耋之年的鐘南山院士親自掛帥，在危難之時(shí)逆流而上，

4、負(fù)重前行，拯救蒼生。他毅然披上白色的戰(zhàn)袍，高瘦卻威武的身軀奔赴這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，一如當(dāng)年奔赴“非典”戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)一樣毫不猶豫，義無反顧。當(dāng)他接受采訪時(shí)，我從電視屏幕中近距離看到了他的面容，花白的頭發(fā)藏著憂國(guó)憂民的滄桑，含淚的眼睛盈滿對(duì)疫情的擔(dān)憂和對(duì)武漢齊心抗擊疫情的感動(dòng)，淚光中，他的眼神非常堅(jiān)定，對(duì)打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心。當(dāng)他提起了武漢百姓齊唱國(guó)歌時(shí)，說話一度哽咽，他說：“大家、全國(guó)幫忙，武漢是能夠過關(guān)的，武漢本來就是一個(gè)英雄的城市！”話語(yǔ)擲地有聲，溢滿真情與感動(dòng)。如今祖國(guó)山河無恙，我們向英雄致敬！ 作者：楊占新作者：楊占新佳 段 賞 析（2）學(xué)生自由發(fā)言，師生共同修改作文片段，以達(dá)到文從字順

5、，人物形象更加鮮明。 擬 寫 提 剛 1.選擇自己感興趣的文題，選定所寫人物進(jìn)行構(gòu)思。 2.擬寫提綱，理清寫作思路，塑造人物形象。人靠衣裳馬靠鞍，文章亦然。為了在相同的事情和材料上寫得有新意，創(chuàng)新體裁是一種有效的途徑。我們可以寫成日記體式、小標(biāo)題式(鏡頭式)、劇本式，等等，當(dāng)然，選擇哪一種體裁一定要根據(jù)自己的特長(zhǎng)。擬 寫 提 剛擬 寫 提 剛u五、習(xí)作評(píng)改五、習(xí)作評(píng)改1.學(xué)生選定文題，分組進(jìn)行寫作，教師選取習(xí)作進(jìn)行展示，師生共同提出修改建議。2.學(xué)生整理修改建議，對(duì)作文進(jìn)行修改。u 人物描寫方法要點(diǎn)歸納人物描寫方法要點(diǎn)歸納課 堂 小 結(jié)1.肖像描寫要點(diǎn)： 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。2.動(dòng)作描寫要點(diǎn)： 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。課 堂 小 結(jié)3.語(yǔ)言描寫要點(diǎn)： a. 人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)； b. 語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。4.心理描寫要點(diǎn)： a.心理描寫要符合具體的情境； b.要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點(diǎn)。作 業(yè) 布 置1.將下面一句話展開合理的想象，加入肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。他抱住娘，在娘的臉頰上親了一