八年級語文上冊第五單元23治水必躬親課件蘇教版

1、 大禹治水，三過家門而不入，因地制宜，終將水大禹治水，三過家門而不入，因地制宜，終將水患制服，被后世傳為佳話。清官海瑞，他體恤民情，患制服，被后世傳為佳話。清官海瑞，他體恤民情，嚴(yán)懲貪官污吏，與包公齊名，被稱為嚴(yán)懲貪官污吏，與包公齊名，被稱為“海青天海青天”?？??？晌覀兺瑢W(xué)知道嗎？他在治水上也頗有成就呢！今天我我們同學(xué)知道嗎？他在治水上也頗有成就呢！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海瑞治水的文章治水必躬親，們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海瑞治水的文章治水必躬親，看看他是如何治理水患的。看看他是如何治理水患的。議論文議論文 治水必躬親治水必躬親23233.3.理解文中所講述的道理。理解文中所講述的道理。1.1. 掌

2、握文中的常用文言實(shí)詞和虛詞的用法。掌握文中的常用文言實(shí)詞和虛詞的用法。2.2. 學(xué)習(xí)文中正反對比的論證方法。學(xué)習(xí)文中正反對比的論證方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 錢泳（錢泳（1759184417591844），），清代江蘇金匱（今屬無錫）清代江蘇金匱（今屬無錫）人，字立群，號臺仙，又號人，字立群，號臺仙，又號梅溪。工詩，善書畫，著有梅溪。工詩，善書畫，著有履園叢話履園譚詩履園叢話履園譚詩等。等。 治理水患一直是我國古代封建統(tǒng)治者和官吏的治理水患一直是我國古代封建統(tǒng)治者和官吏的一項(xiàng)重要職責(zé)，歷史上不乏治水人物，有的成功有一項(xiàng)重要職責(zé)，歷史上不乏治水人物，有的成功有的失敗。關(guān)于如何治水，清

3、代錢泳采用確鑿的論據(jù)的失敗。關(guān)于如何治水，清代錢泳采用確鑿的論據(jù)闡述了一個(gè)簡單的道理，令人信服。闡述了一個(gè)簡單的道理，令人信服。 議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對所議論的問有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張。論據(jù)題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張。論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。論是支撐論點(diǎn)的材

4、料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。常見的論證方法證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。議論文議論文 海瑞在淳安做知縣的時(shí)候，清廉不阿。他穿著布袍海瑞在淳安做知縣的時(shí)候，清廉不阿。他穿著布袍子，吃粗糧，讓老仆人種菜自給。平日里都不買酒肉，子，吃粗糧，讓老仆人種菜自給。平日里都不買酒肉，一天海瑞的母親一天海瑞的母親6060大壽，海瑞上街給老母親買了兩斤肉，大壽，海瑞上街給老母親買了兩斤肉，屠夫居然感慨道：屠夫居然感慨道：“沒想到我這輩子還能做上海大人的沒想到我

5、這輩子還能做上海大人的生意。生意。”海瑞從不巴結(jié)上級，有一位都御使巡游過境，海瑞從不巴結(jié)上級，有一位都御使巡游過境，海瑞供給的酒飯都非常簡陋，甚至高聲宣稱縣邑小小，海瑞供給的酒飯都非常簡陋，甚至高聲宣稱縣邑小小，不能容納過多的車馬，而讓都御使的隨從在府衙外過夜。不能容納過多的車馬，而讓都御使的隨從在府衙外過夜。海瑞一生清廉，到死的時(shí)候，念念不忘的是還欠戶部五海瑞一生清廉，到死的時(shí)候，念念不忘的是還欠戶部五錢材火錢錢材火錢。清廉不阿的海瑞清廉不阿的海瑞一一 讀一讀字音讀一讀字音潴潴有淺深有淺深 非非相度相度不得其情不得其情 躬躬?dú)v山川歷山川 非非咨咨詢不窮其致詢不窮其致 zhzhxingxing

6、 dudugnggngzz二二 寫一寫字形寫一寫字形好好yy（ ）而惡勞）而惡勞 親勞親勞pinpin zhzh（ ） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)xinxin（ ）而避怨）而避怨 布布popo（ ）緩帶）緩帶逸逸胼胝胼胝嫌嫌袍袍三三 文言知識積累文言知識積累（一）（一）古今異義古今異義 1. 1.泥泥于掌故于掌故 古義：拘泥；今義：泥土。古義：拘泥；今義：泥土。 2.2.非咨詢不非咨詢不窮窮其致其致 古義：追究到底；古義：追究到底； 今義：生活貧困，缺少錢財(cái)。今義：生活貧困，缺少錢財(cái)。 3. 3.則事不則事不舉舉而水利不興矣而水利不興矣 古義：完成，做好；古義：完成，做好； 今義：往上伸，往上托。今義：往上伸，往上

7、托。 （二）（二）一詞多義一詞多義 1. 1.如如：如如好逸而惡勞好逸而惡勞 必必如如是而后事可舉也是而后事可舉也 2. 2.得：得：是以必是以必得得躬?dú)v山川躬?dú)v山川 非相度不非相度不得得其情其情如果。如果。像像一樣。一樣。要。要。得到、掌握。得到、掌握。（三三）詞類活用）詞類活用 1. 1.非咨詢不非咨詢不窮窮其致其致 形容詞活用為動詞，追究到底。形容詞活用為動詞，追究到底。 2. 2.布袍布袍緩帶緩帶 名詞用作動詞，意思是穿著輕裝便服。名詞用作動詞，意思是穿著輕裝便服。（四四）特殊句式）特殊句式 1. 1.省略句省略句 非相度不得其情，非咨詢不窮其致非相度不得其情，非咨詢不窮其致 （句首省

8、略主語（句首省略主語“治水者治水者”。）。） 2. 2.倒裝句倒裝句 往來于荒村野水之間往來于荒村野水之間 （狀語后置，應(yīng)為（狀語后置，應(yīng)為“于荒村野水之間往來于荒村野水之間往來”。）。）（五五）成語積累）成語積累 好逸惡勞：貪圖安逸，厭惡勞動。好逸惡勞：貪圖安逸，厭惡勞動。 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。治水必躬親治水必躬親朗讀朗讀。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語用

9、認(rèn)為用得好的詞語用方框方框。3.3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。4.4.有疑問的地方，用有疑問的地方，用問號問號標(biāo)注。標(biāo)注。原文：原文： 治水之法，既不可執(zhí)一治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可，泥于掌故，亦不可 妄意妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度有曲直，非相度不得其情不得其情，非咨詢，非咨詢不窮其致不窮其致，是以，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。執(zhí)一：固執(zhí)一端，不知變通。執(zhí)一：固執(zhí)一端，不知變通。妄意：隨意。妄意：隨意。勢：這里勢：這里指河流的形勢。指河

10、流的形勢。相度：觀察和測量。相度：觀察和測量。情：真實(shí)情況。情：真實(shí)情況。咨詢：訪問，征求意見。咨詢：訪問，征求意見。窮其致：徹底摸清情況。窮，追窮其致：徹底摸清情況。窮，追究到底。致，事理。究到底。致，事理。是以：因此，所以。是以：因此，所以。注釋：注釋： 治理水患的方法，既不能固執(zhí)一端不知變通，拘泥治理水患的方法，既不能固執(zhí)一端不知變通，拘泥于古代的典章、制度，也不能隨意相信別人的話。原因是于古代的典章、制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有慢有快，水停聚的地方有淺有深，地形有高有低，水流有慢有快，水停聚的地方有淺有深，河流的形勢河流的形勢, ,有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量

11、就不能了解它的有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問征求意見就不能徹底摸清它的情況，真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問征求意見就不能徹底摸清它的情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞不怕吃苦。因此必須親自登山涉水，親自辛勞不怕吃苦。譯文：譯文： 原文：原文： 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索橫索一錢。必如是而后事可舉一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避

12、怨，則事不舉而水利不興矣。 橫索：橫行勒索。橫索：橫行勒索。 舉：辦事成功。舉：辦事成功。注釋：注釋： 從前海瑞治理河流的時(shí)候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，從前海瑞治理河流的時(shí)候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)放錢糧，一厘也不克在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)放錢糧，一厘也不克扣，并且隨行的官員差役也不曾橫行勒索一文錢。必須扣，并且隨行的官員差役也不曾橫行勒索一文錢。必須像這樣，以后才能做成事情。如果貪圖安逸、厭惡勞動，像這樣，以后才能做成事情。如果貪圖安逸、厭惡勞動，計(jì)較私利、忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，計(jì)較私利、忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成

13、，水利也就辦不好了。那么事情就做不成，水利也就辦不好了。譯文：譯文： 1.1.文章為了說明治水必親躬，用了什么方法來證明？文章為了說明治水必親躬，用了什么方法來證明？ 是怎樣證明自己的觀點(diǎn)的？是怎樣證明自己的觀點(diǎn)的？【答案答案】用海瑞治水的事例來證明觀點(diǎn)。先正面后用海瑞治水的事例來證明觀點(diǎn)。先正面后反面的正反論證。反面的正反論證。 2. 2. 各用一句話，概括課文兩段的內(nèi)容各用一句話，概括課文兩段的內(nèi)容。【答案答案】（1 1）先說明治水要防止的現(xiàn)象，然）先說明治水要防止的現(xiàn)象，然后論述治水必躬親的原因。后論述治水必躬親的原因。（2 2）以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而）以海瑞為例，說明治水不

14、但要躬親，而且要清廉。且要清廉。【答案】【答案】（1）可以給都市帶來生機(jī)；）可以給都市帶來生機(jī)；（2）可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；）可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；（3）可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市）可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市 中的人們欣賞；中的人們欣賞；（4）可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的）可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的 樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。3. 3. 都市精靈帶來的益處體現(xiàn)在哪里？都市精靈帶來的益處體現(xiàn)在哪里？1.1. 作者認(rèn)為作者認(rèn)為“治水必躬親治水必躬親”的理由是什么？的理由是什么？ 【答案答案】地有高低，流有緩

15、急，潴有淺深，勢有地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有 曲直曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致。非相度不得其情，非咨詢不窮其致。2. 2. 作者是怎樣刻畫海瑞形象的？他是一個(gè)怎樣的人？作者是怎樣刻畫海瑞形象的？他是一個(gè)怎樣的人？ 【答案答案】（1 1）“布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間村野水之間”。他不怕艱苦，勤于政事。他不怕艱苦，勤于政事。 （2 2）“親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役未嘗橫索親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役未嘗橫索一錢一錢”。廉政愛民，毫無私心。廉政愛民，毫無私心。 重點(diǎn)品析第二段重點(diǎn)品析第二段3.3. 作者舉海瑞的例子屬于什么論證？有什么好處

16、？作者舉海瑞的例子屬于什么論證？有什么好處？ 【答案答案】以海瑞的例子為事實(shí)論據(jù)，用舉例論證的以海瑞的例子為事實(shí)論據(jù)，用舉例論證的 方法論述了治水不但要躬親，而且要清廉。從而使方法論述了治水不但要躬親，而且要清廉。從而使 論證更具體，更有說服力。論證更具體，更有說服力。閱讀方法解密閱讀方法解密 舉例論證作用分析法。舉例論證作用分析法。 舉例論證是一種常用的論證方法，通過典型事例加舉例論證是一種常用的論證方法，通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題格式：以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題格式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉事例，證明了事例，證明

17、了中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力。中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力。 4. 4. “必如是而后事可舉也必如是而后事可舉也”“”“則事不舉而水利不則事不舉而水利不 興興矣矣 ”。并。并 用自己的話概括造成這兩種結(jié)果用自己的話概括造成這兩種結(jié)果 的原因分別是什么。的原因分別是什么。 【答案答案】“舉舉”是因?yàn)楹Ｈ鹉苌钊雽?shí)際不畏艱是因?yàn)楹Ｈ鹉苌钊雽?shí)際不畏艱 辛，清廉治水。辛，清廉治水?！安慌e不舉”是因?yàn)楹靡輴簞冢且驗(yàn)楹靡輴簞冢?貪財(cái)求利，不聽取正確的意見。貪財(cái)求利，不聽取正確的意見。5. 5. 作者認(rèn)為作者認(rèn)為“事舉事舉”“”“水利興水利興”的必要條件是什么？的必要條

18、件是什么？【答案答案】躬親、清廉。躬親、清廉。6. 6. 文章為了證明治水必躬親的觀點(diǎn)文章為了證明治水必躬親的觀點(diǎn),列舉海瑞治水列舉海瑞治水 的例子來證明的例子來證明,你還能舉出其他例子來證明作者你還能舉出其他例子來證明作者 的觀點(diǎn)嗎的觀點(diǎn)嗎?【答案】【答案】如大禹治水如大禹治水, ,西門豹治鄴，李冰修建都西門豹治鄴，李冰修建都江郾水利工程。江郾水利工程。7. 7. 第二段整體運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？第二段整體運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？【答案】【答案】對比論證法，先從正面講海瑞治河不但對比論證法，先從正面講海瑞治河不但躬親而且清廉。再從反面論證不躬親不清廉帶來躬親而且清廉。再從反

19、面論證不躬親不清廉帶來的后果是事不舉而水利不興，正反對比，突出有的后果是事不舉而水利不興，正反對比，突出有力地論證了中心論點(diǎn)。力地論證了中心論點(diǎn)。重難點(diǎn)小結(jié)重難點(diǎn)小結(jié) 這一部分，作者先正面舉例海瑞治河這一部分，作者先正面舉例海瑞治河“躬親躬親且清廉，事可舉且清廉，事可舉”，然后又從反面假設(shè)，然后又從反面假設(shè)，“好逸惡好逸惡勞、計(jì)利忘義、遠(yuǎn)嫌避怨勞、計(jì)利忘義、遠(yuǎn)嫌避怨”的結(jié)果，即的結(jié)果，即“事不舉，事不舉，水利不興水利不興”，從而更好地論證了本文的觀點(diǎn)從而更好地論證了本文的觀點(diǎn)“治水治水必躬親必躬親”?！敬鸢复鸢浮孔髡呤紫戎赋鲋嗡乐沟默F(xiàn)象，然后通作者首先指出治水要防止的現(xiàn)象，然后通過道理論證

20、論述治水必躬親的原因。接著以海瑞為過道理論證論述治水必躬親的原因。接著以海瑞為例擺事實(shí)論證。先從正面說海瑞治河不但躬親，而例擺事實(shí)論證。先從正面說海瑞治河不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。正反對比，使論怕得罪人，那么水利肯定辦不好。正反對比，使論證層層深入。證層層深入。 【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】圍繞中心論點(diǎn)，作者是怎樣展開論圍繞中心論點(diǎn)，作者是怎樣展開論 述的？述的？治水必躬親治水必躬親治水要防止的想象治水要防止的想象躬親躬親清廉清廉舉例論證：海瑞治河舉例論證：海瑞治河治水必躬親的原因治水必躬親的原因?qū)?/p>

21、比論證：治水與利和義的關(guān)系對比論證：治水與利和義的關(guān)系 課文通過舉例論證和對比論證深刻地指出治水課文通過舉例論證和對比論證深刻地指出治水中利與義的關(guān)系，論述了治水必躬親的道理，說明中利與義的關(guān)系，論述了治水必躬親的道理，說明只有躬親、清廉才能治好水。只有躬親、清廉才能治好水。大禹治水大禹治水 禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宮室，致費(fèi)于溝淢。過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宮室，致費(fèi)于溝淢。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘輂。左準(zhǔn)繩，右規(guī)陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘輂。左準(zhǔn)繩

22、，右規(guī)矩，載四時(shí)，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。矩，載四時(shí)，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。 令益予眾庶稻，可種卑濕。命后稷予眾庶難得之食。食令益予眾庶稻，可種卑濕。命后稷予眾庶難得之食。食少，調(diào)有馀相給，以均諸侯。少，調(diào)有馀相給，以均諸侯。禹乃行相地宜所有以貢，及山川之便利。禹乃行相地宜所有以貢，及山川之便利。 注釋：注釋：傷傷：為為痛心痛心。淢淢：同同“洫洫”，田間水道，田間水道。陂陂：堤防，堤岸，這里用作動詞，筑堤防堤防，堤岸，這里用作動詞，筑堤防。度度：測量，勘測測量，勘測。予予：發(fā)給，發(fā)放發(fā)給，發(fā)放。相相：察看，考察察看，考察。便利便利：交通是否方便。交通是否方便。譯文：譯文： 禹傷痛父親鯀治水無功被殺，因此勞身苦思，在外十三禹傷痛父親鯀治水無功被殺，因此勞身苦思，在外十三年，經(jīng)過自己家門也不敢進(jìn)。自己吃穿都很簡樸，但對祖先年，經(jīng)過自己家門也不敢進(jìn)。自己吃穿都很簡樸，但對祖先神明的祭祀?yún)s很豐厚盡禮。自己居住的房屋很簡陋，但不惜神明的祭祀?yún)s很豐厚盡禮。自己居住的房屋很簡陋，但不惜耗巨資于修渠挖溝等水利工程。他趕旱路坐車，走水路坐船，耗