人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》教案

1、.人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文園地二?教案語(yǔ)文園地二教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與別人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。2.學(xué)會(huì)在合作中說(shuō)真話，告訴別人心里話。3.積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信譽(yù)的思想情感。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔垃圾，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。第一課時(shí)口語(yǔ)交際創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來(lái)上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢？1.剛剛幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么樣的話想說(shuō)？在學(xué)生自由發(fā)言的根底上提醒“以誠(chéng)待

2、人的交際主題2.想一想，平時(shí)你有沒有遇到過(guò)類似這樣的事情，假如有，你是怎樣對(duì)待的？討論交流1.個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一詳細(xì)的事例，再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。2.各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。3.班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)標(biāo)準(zhǔn)其語(yǔ)言。提建議在討論和交流的根底上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的“前言，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里面。第二、三課時(shí)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)1.讀讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)小東說(shuō)了習(xí)作上的哪些好經(jīng)歷。2.歸納

3、過(guò)渡：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫下來(lái)。明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路1.閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說(shuō)的心里話，要真實(shí)，不說(shuō)假話。2.考慮表達(dá)的內(nèi)容。先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，再考慮要說(shuō)的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情3.學(xué)生醞釀交流、師生個(gè)別談話：根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。老師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。4.學(xué)生動(dòng)筆。5.互相交流，修改。第四課時(shí)日積月累興趣語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)1.學(xué)生自讀。2.同桌互查。3.學(xué)生質(zhì)疑，老師釋疑。4.記記寫寫。日積月累1.告訴學(xué)生，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都是包含著深化的道理。2.逐句自讀。3.說(shuō)說(shuō)自己能讀懂的句子，提出不理解的。4.老師釋疑。5.熟讀、背誦。興趣語(yǔ)文1.聯(lián)絡(luò)本單元?中彩那天?等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.自讀。3.師生共同舉出生活中的