安徽省六安市毛坦廠中學(xué)2018年高三5月考試題語(yǔ)文試卷(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安徽省六安市毛坦廠中學(xué)2018年高三5月考試題語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成13題。中國(guó)人以“山水”作為自然的指代,不只是一種思維的抽象,更是對(duì)于自然的詩(shī)性感知與發(fā)現(xiàn)。 從上古至秦漢,山水或是作為神仙居所,或是作為祭拜對(duì)象,或是作為通向“道”的媒介而存在,那一時(shí)期的山水圖像只是一些零散的山石、樹(shù)木。而進(jìn)入魏晉南北朝之后,文人官宦在道、釋、玄的思想驅(qū)動(dòng)下,萌發(fā)了一股強(qiáng)烈的重返自然的激情與熱望,原本作為“自在之物”的山水因此成為一個(gè)新被發(fā)現(xiàn)的審美對(duì)象,成為一種凝結(jié)著生理舒適感與視覺(jué)悅目感的現(xiàn)實(shí)而具精神性的空間

2、。中國(guó)人的情感世界中從此生長(zhǎng)出山水之樂(lè)。山水也逐漸從宗教畫(huà)和故事畫(huà)的背景中獨(dú)立出來(lái),成為繪畫(huà)主體;作為自然情愫圖像表達(dá)的山水畫(huà),以山川景色為載體實(shí)現(xiàn)著人們皈依自然的情感訴求。東晉顧愷之的洛神賦圖在洛神與曹植的身影背后描繪著樹(shù)石流水、河岸遠(yuǎn)山,它們?yōu)檫@一感天動(dòng)地的愛(ài)情故事鋪設(shè)了“容與乎陽(yáng)林,流眄乎洛川”的自然空間。美的目光同樣誘導(dǎo)著唐代的自然情愫。唐人富有詩(shī)人氣質(zhì),他們用濃酒般的熱情擁抱山水,也用唐詩(shī)般的濃情把丘壑林泉之美渲染得淋漓盡致;他們敏感而多情,縱情于現(xiàn)實(shí)山水。青綠山水技法語(yǔ)言的成熟也為將這般美景描繪得絢麗多彩提供可能。李思訓(xùn)江帆樓閣圖即是用江天一色、波光萬(wàn)重、輕舟蕩漾、巉巖幽嶺、松竹掩

3、映、桃紅椿綠、水榭朱欄等,烘托出日麗風(fēng)清的江岸美景;而李昭道明皇幸蜀圖所表現(xiàn)的本是“安史之亂”后唐玄宗倉(cāng)皇出逃、避難入蜀的窘迫經(jīng)歷,但卻也一定要把那蜀地山水畫(huà)得群峰競(jìng)秀、山花爭(zhēng)妍。晉唐以來(lái)觀看山水的美的目光,在五代時(shí)期被注入探究自然的理性意識(shí),及至北宋形成尚理的自然情愫。五代北宋的山水畫(huà)家用現(xiàn)實(shí)而具體的地理樣貌來(lái)表現(xiàn)“圖真”的山水。荊浩、關(guān)仝等所代表的北派山水以石質(zhì)堅(jiān)凝、重巖疊嶂的北方山水為原型,描繪崇山峻嶺、千巖萬(wàn)壑的壯美氣象。董源、巨然為代表的南派山水,以峰巒平緩、草木繁茂的江南景色為原型,表現(xiàn)輕嵐淡煙、平淡天真的山水意境。無(wú)論北派、南派山水畫(huà)家,都借對(duì)自然的逼真描繪,來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)自然帶有

4、敬意的理性思考。元代畫(huà)家在對(duì)自然的凝思中獲得內(nèi)在心性的獨(dú)特體驗(yàn),自然情愫的表達(dá)也便成為文人逸氣的抒發(fā)。這種筆墨的獨(dú)立性在明清山水畫(huà)家手下被進(jìn)一步強(qiáng)化,自然山水的許多生動(dòng)細(xì)節(jié)就被忽略,山水圖式中的筆墨就仿佛一種對(duì)于自然的情感訴說(shuō)。中國(guó)山水的圖像表達(dá)也就從晉唐時(shí)期的自然寫實(shí)嬗變?yōu)橐环N自然象征,山水畫(huà)所表現(xiàn)的自然情愫也就從晉唐時(shí)期的美的發(fā)現(xiàn)嬗變?yōu)橐环N自?shī)逝c遣懷。然而,雖歷經(jīng)嬗變,“天人合一”的文化感知方式卻一直貫穿在中國(guó)山水畫(huà)家的自然觀照之中,他們視自然為知己,不僅身即山川,而且精神與之往還,他們永遠(yuǎn)“在”自然。(摘編自?？苏\(chéng)山水畫(huà):中國(guó)人自然情愫的圖像表達(dá))1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的

5、一項(xiàng)是(3分)A.上古至秦漢時(shí)期,山水都作為神仙居所、祭拜對(duì)象、通向“道”的媒介而存在。B.中國(guó)人把山水看作審美對(duì)象,是從魏晉南北朝時(shí)期的文人官宦中開(kāi)始的。C.唐朝山水畫(huà)把山水之美渲染得淋漓盡致,絢麗多彩,是因?yàn)樯剿挤ǔ墒炝?。D.從五代到北宋,人們不再把山水當(dāng)作審美的對(duì)象了,而是探究它的自然理性。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章第一段是總起,然后根據(jù)中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展歷史,分階段闡述,條理清晰。B.文章第二段闡述魏晉南北朝山水畫(huà)在山水畫(huà)發(fā)展歷程中的重要地位和作用。C.文章在論證中列舉了大量的例證,闡述了不同階段山水畫(huà)發(fā)展變化的軌跡。D.文章論述元明清山水畫(huà)家的繼承性,

6、為中國(guó)山水畫(huà)中某種不變的精神提供論據(jù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.東晉顧愷之的洛神賦圖把自然空間加入故事中,以山水來(lái)自?shī)逝c遣懷。B.江帆樓閣圖與明皇幸蜀圖雖然題材不同,但都充分渲染了山水之美。C.南派山水畫(huà)與北派山水畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格與南北自然山水的特點(diǎn)密切相關(guān)。D.中國(guó)山水畫(huà)家的身體和精神都融入自然中,體現(xiàn)了“天人合一”的自然觀。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成46題。草 木 深曉寒在我的認(rèn)知里,村莊是存在于一種秩序中的,山和水,土地和房屋,各安其間,井然有序。村莊里的草木,同樣遵從于一種秩序,沿著時(shí)間之足穿過(guò)風(fēng),穿過(guò)雨水,從來(lái)不知道偷懶

7、,也不會(huì)有所偏倚,一生都在通向一條春榮秋謝的路。它們以不同的姿勢(shì)貼近村莊,把村莊覆蓋,假使一個(gè)陌生人像翻書(shū)一樣把它們輕輕地揭開(kāi),村莊的秘密便會(huì)毫無(wú)緩沖地暴露在眼前:黛色的屋頂,炊煙,牛羊,一壟一壟的稻子,彎著腰勞作的農(nóng)人。我是在草木里長(zhǎng)大的,我從來(lái)不懷疑草木的忠誠(chéng),它們不會(huì)讓一個(gè)外來(lái)者輕易地窺探,習(xí)慣了用自己的枝枝葉葉,守護(hù)著村莊的秘密。進(jìn)入城市以后,我經(jīng)常會(huì)在無(wú)眠的夜里找尋最初的記憶,希望以此來(lái)安慰我內(nèi)心的懷想,但在一番搜腸刮肚之后,發(fā)覺(jué)小時(shí)候的事情早已忘得一干二凈。我只記得端午節(jié)時(shí)插在大門邊的蘄艾,菖蒲,還有纏繞的葛藤,它們看著我進(jìn)進(jìn)出出,有時(shí)候像惡作劇一樣,借助穿堂風(fēng)把泥土的氣息塞進(jìn)我的

8、呼吸,令我猝不及防。有些事情,連我自己都覺(jué)得不可信,縱使生活困窘,我的童年也應(yīng)該有意想不到的斑斕,幾種平常的草木,怎么就這樣輕松地收買了我那一段記憶?草木毫不費(fèi)力地占領(lǐng)了我記憶的一端,但我那時(shí)不喜歡草木。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我覺(jué)得村莊的草木是一種不必要的存在。我厭倦它們,它們長(zhǎng)在路邊,打濕早行人的褲腳,把枝丫伸向屋頂,吞噬陽(yáng)光,堵塞瓦楞的溝壑,讓雨水漏進(jìn)屋來(lái),潛入稻田和菜地,挖空心思搶莊稼的風(fēng)頭。我拿著刀去砍它們,背著鋤頭去鏟,用手使勁拔,連根拔掉,我大概還想過(guò),要是能像趕牛羊一樣,把村莊里的草木趕得一根不剩,只留下純粹的莊稼,一條條光溜溜的泥巴路,天與地之間坦蕩如砥,這樣,村莊里的人便能省去大把

9、的汗水。就在我開(kāi)始構(gòu)思這個(gè)宏大理想的時(shí)候,我的喉嚨突然痛了起來(lái),痛得連喝水都要小心翼翼。祖父見(jiàn)了說(shuō),沒(méi)事,是上火了。他從山上挖來(lái)一種樹(shù)根熬成水端到我面前,笑著說(shuō)趕緊喝了吧,喝了就好了。當(dāng)時(shí)我并不相信這種土辦法能瓦解我的疼痛,我切一段稻草當(dāng)吸管,一點(diǎn)點(diǎn)吸進(jìn)去,苦,澀,酸,好像所有人類難以接受的味道都集中在這水里,弄得我頭暈?zāi)垦?只是沒(méi)想到幾天后,竟奇跡般地好了。從那時(shí)起,我感到了草木的神秘,我覺(jué)得它們的身上蘊(yùn)藏著一股強(qiáng)大的力量。我開(kāi)始審視周圍的草木,村莊里到底有多少草木呢?到處都是,從一座山頭撲向另一座山頭。我想它們大約是被風(fēng)吹來(lái)的,一陣大風(fēng),從山那邊吹過(guò)來(lái),它們落戶以后,忙著開(kāi)疆拓土,攻占所有

10、的空隙,連一條石頭縫都不放過(guò)。它們帶著露水,披著煙靄,把村莊攬?jiān)趹牙铩４迩f累了,困了,就躺在它們的懷抱之中,草木歌唱,歌聲把村莊帶進(jìn)沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。母親會(huì)在一家人閑著的時(shí)候,突然從屋角搬出一壇浸熟的野柿子,或者一大把板栗,或一袋子酸棗糕。餐桌上也經(jīng)常變換花樣,一碗香噴噴的蘑菇,橡子豆腐,一盆子艾葉粑粑。日子困頓,母親以一個(gè)母親的力量為一家人驅(qū)逐著貧窮的陰影。霜降時(shí)節(jié),父親照舊從對(duì)面的山上挑回來(lái)一筐筐木炭,木炭烏黑,每一根都閃著光澤,還保留著樹(shù)干的雛形,一根根木炭在寒冬里復(fù)活,變成亮堂堂的爐火,變成臘肉的香,最終以一種笑容的形式停留在我們的臉上。草木賜予了我們一種不可復(fù)制的生活,成為我們獲取快樂(lè)的源

11、頭,離開(kāi)了草木,我們只能接受生活的種種苦難,即使愿意傾我所有,也難以抵御接踵而來(lái)的黯淡和荒蕪。時(shí)間固執(zhí)地改變著一切,草木長(zhǎng)高,村莊變矮,我在草木之下勞作,歇息,枕著泥土仰望草木,我看到陽(yáng)光從它們身上流過(guò),鑲上一層綠油油的底色,我看到雨在上面冒出白煙,我看到不斷改變的色彩,如同一萬(wàn)只蝴蝶的跌落,那是大地之上的一場(chǎng)蝴蝶雨。我再一次感到秩序的可愛(ài),村莊屬于草木,草木也屬于村莊,我們把自己交給草木,在草木的深處皈依。(有刪改)4.下列對(duì)這篇散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首段運(yùn)用比擬修辭手法描寫村莊里草木遵從秩序、不知偷懶、不偏倚等特點(diǎn),意在歌頌草木般勤勞、質(zhì)樸的農(nóng)人。B

12、.文章運(yùn)用連續(xù)的動(dòng)詞刻畫(huà)對(duì)象,如“開(kāi)疆拓土”“攻占”“帶”“披”等,具體生動(dòng)地展示了草木走進(jìn)村莊的過(guò)程。C.結(jié)尾寫到“我再一次感到秩序的可愛(ài)”,呼應(yīng)開(kāi)篇中有關(guān)村莊、草木皆服從于秩序的議論,首尾圓合,突出了主旨。D.本文運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式,寫出了草木與村莊,草木與人之間的密切關(guān)系,語(yǔ)言質(zhì)樸而真摯。5.文中寫母親、父親與“草木”的關(guān)系,文章為什么要寫這些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)6.文章中我對(duì)“草木”的情感有怎樣的變化?詳寫我對(duì)草木情感的變化有什么用意?請(qǐng)通讀全文,作簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成79題。材料一:在個(gè)人屬性中,學(xué)習(xí)

13、成績(jī)、城市戶口、東部地區(qū)、一二線城市正向影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),年級(jí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的影響為負(fù)向。數(shù)據(jù)顯示,初中生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平高于高中生。隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也顯著提高。東部地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平顯著高于其他地區(qū),中部地區(qū)的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)出現(xiàn)“凹陷”狀況。以城市來(lái)看,一線城市青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平最高。從性別上看,在上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制方面,女性青少年優(yōu)于男性青少年;在網(wǎng)上信息搜索與利用、網(wǎng)絡(luò)信息分析與評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面,男性青少年優(yōu)于女性青少年。 在家庭屬性中,上網(wǎng)設(shè)備數(shù)量、與父母親密程度、與父母討論頻率對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著的正向影響。與雙親居住,對(duì)青少年上網(wǎng)注意力管理和

14、自我信息控制能力的提高有顯著影響。隨著家長(zhǎng)對(duì)青少年上網(wǎng)行為干預(yù)頻率的提高,青少年上網(wǎng)注意力管理能力顯著下降。與父母討論的頻率越高,青少年在網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用、信息分析與評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面的能力越高。 在學(xué)校因素中,學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、教師使用多媒體的頻率與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)呈正相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校開(kāi)設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)(信息)素養(yǎng)課程對(duì)青少年的上網(wǎng)注意力管理、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用以及自我信息控制有顯著的正影響;教師使用多媒體的頻率越高,青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高。(摘編自中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待提升) 材料二:未成年人在家上網(wǎng)的比例最高,且從81.1%增加到94.6%,網(wǎng)吧上網(wǎng)比例從37.6%下降到17.7%。這與青

15、少年整體上網(wǎng)地點(diǎn)分布的變化趨勢(shì)相同。從網(wǎng)絡(luò)接入方式看,手機(jī)上網(wǎng)使用率從63.0%上升至81.2%,臺(tái)式機(jī)上網(wǎng)選擇率從75.0%下降到70.2%。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,智能手機(jī)相比于傳統(tǒng)的PC(臺(tái)式機(jī))工具更加適用于碎片化的場(chǎng)景,未成年人更加青睞高度自由化的手機(jī)終端,可以預(yù)見(jiàn)在不遠(yuǎn)的將來(lái),PC時(shí)代或許將沒(méi)落。在使用行為上,未成年人的搜索引擎使用率有大幅提高,已經(jīng)從70%左右提高到了85%左右,網(wǎng)絡(luò)游戲和論壇使用率出現(xiàn)了同步下滑趨勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率仍然處于69.2%。筆者認(rèn)為:將未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲看作洪水猛獸是不合理的,只要進(jìn)行健康的引導(dǎo),不失為緩解學(xué)習(xí)壓力和提高情商智商的有效工具。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用率從1

16、6.1%增加到了43.9%,超過(guò)4成的未成年人有網(wǎng)購(gòu)行為,這其中也包括一定的非理性購(gòu)買行為,未成年人在家長(zhǎng)不知情的情況下隨意網(wǎng)購(gòu)的現(xiàn)象層出不窮,這需要家長(zhǎng)、電商、政府的共同努力,從家庭監(jiān)管、行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下,以保護(hù)未成年人網(wǎng)購(gòu)權(quán)益和引導(dǎo)其正確進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)。(摘編自青少年網(wǎng)民群體特征與上網(wǎng)行為的動(dòng)態(tài)變遷歷年<中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告>研析) 材料三: “歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計(jì)圖表 單位:%一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)2009年2010年2011年2012年2013年2014年2015年信息獲取搜索引擎73.984.782.384.180.581.686.6網(wǎng)絡(luò)新聞72.

17、070.161.873.874.5交流溝通博客68.674.171.965.076.744.437.6即時(shí)通信77.082.686.085.191.193.092.4社交網(wǎng)站50.962.057.755.645.7電子郵件56.255.047.246.337.637.834.5論壇31.734.925.830.721.421.118.0網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)88.185.181.282.883.777.580.2網(wǎng)絡(luò)視頻67.066.666.866.472.969.475.4網(wǎng)絡(luò)文學(xué)47.148.144.446.945.046.944.6網(wǎng)絡(luò)游戲77.274.872.968.465.764.366.

18、5商務(wù)交易網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物26.532.936.545.250.056.961.3網(wǎng)上支付22.927.831.941.639.048.862.0網(wǎng)上銀行21.426.129.640.137.043.745.6 (摘自中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告) 【注】“娛樂(lè)、溝通”是青少年這一群體的主要上網(wǎng)動(dòng)機(jī),青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞的關(guān)注度相對(duì)較低。青少年傾向于簡(jiǎn)單、互動(dòng)性和社交性強(qiáng)的信息互動(dòng)方式,QQ、微信等即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)軟件迅速快捷的優(yōu)勢(shì)也是電子郵件、博客使用量下降的主要原因。網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動(dòng)設(shè)備為終端,進(jìn)行可視化聊天,這能夠有效滿足青少年即時(shí)交流和學(xué)習(xí)的需要。隨著生活水平和收入的提高,很多家庭都給子女更

19、多的零花錢。7.下列對(duì)“歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計(jì)圖表的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從信息獲取方面看,網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用率明顯要高于網(wǎng)絡(luò)新聞使用率,這與青少年的主要上網(wǎng)動(dòng)機(jī)“娛樂(lè)、溝通”有關(guān)。B.在交流溝通方面,即時(shí)通信使用率保持在高位且整體呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),原因就在于青少年傾向于簡(jiǎn)單、互動(dòng)性和社交性強(qiáng)的信息互動(dòng)方式。C.網(wǎng)絡(luò)視頻使用率整體呈增長(zhǎng)勢(shì)頭,是由于網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動(dòng)設(shè)備為終端,進(jìn)行可視化聊天,能夠滿足青少年即時(shí)交流和學(xué)習(xí)的需要。D.從商務(wù)交易方面看,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上支付和網(wǎng)上銀行使用率整體呈高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),原因之一是很多家庭為子女提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和

20、分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一從個(gè)人、家庭、學(xué)校三方面分析影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的因素;材料二從上網(wǎng)地點(diǎn)、接入方式和上網(wǎng)行為等角度分析未成年人網(wǎng)絡(luò)行為的變遷。B.手機(jī)上網(wǎng)使用率上升,臺(tái)式機(jī)上網(wǎng)選擇率下降,這是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)比PC工具更適用于碎片化場(chǎng)景,更受未成年人青睞。因此,PC時(shí)代或許將要沒(méi)落。C.在使用行為上,網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率雖然有所下降,但仍處于高位,這表明:網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人緩解學(xué)習(xí)壓力、提高情商智商的有效工具。D.要防止未成年人進(jìn)行非理性網(wǎng)購(gòu),引導(dǎo)其正確進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),就需要家長(zhǎng)、電商、政府共同努力,從家庭監(jiān)管、行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下。9.家庭和學(xué)校在提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面分別

21、應(yīng)該怎么做?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1013題。劉甲,字師文,元祐宰相摯之后也。淳熙二年進(jìn)士。使金,伴宴完顏者,名犯仁廟嫌諱,甲力辭。擢工部侍郎。除湖北安撫使。甲謂:“荊州為吳、蜀脊,高保融分江流,潴之以為北海,太祖常令決去之,蓋保江陵之要害也?！奔匆蜻z址浚筑,亙四十里。程松為四川宣撫使,吳曦副之,以甲知興元府。先是,曦已獻(xiàn)四州于金,金鑄印立曦為蜀王。金人破大散關(guān)。甲告急于朝,乞下兩宣撫司協(xié)力捍御。松謀遁,甲固留不可,遽以便宜檄甲兼沿邊制置。曦遣王鉞以書(shū)致甲,甲援大義拒之,因臥疾。曦又遣其弟吳旼邀甲相見(jiàn)

22、,甲叱而去之。乃援顏真卿河北故事,欲自拔歸朝,先募二兵持帛書(shū)遣參知政事李壁告變,且曰:“若遣吳總以右職入川,即日可瓦解矣?！标刭酝跷患姿烊ス俪⒕媚宋⒙勱胤礌铐n侂胄猶不之信甲奏至舉朝震駭壁袖帛書(shū)進(jìn)上覽之稱“忠臣”者再召甲赴行在,賜告身,使招諭諸軍為入蜀計(jì)。復(fù)以帛書(shū)賜甲曰:“所乞致仕,實(shí)難允從?！奔字坌兄林貞c,聞安丙等誅曦,復(fù)還漢中,上奏待罪。詔趣還任。甲奏叛臣子孫族屬及附偽罪狀,公論快之。金進(jìn)屯八里山,甲分兵進(jìn)守諸關(guān),金人知有備,引去。和議成,朝廷聞彭輅與丙不協(xié),以書(shū)問(wèn)甲,又俾諭丙減汰諸軍勿過(guò)甚,及訪蜀人才之可用者。西邊諸事,朝論多于甲取決。命甲權(quán)四川制置司事。先是,大臣撫蜀者,諸將事之,有所

23、謂互送禮,實(shí)賄賂也。甲下令罷之。又乞以皂郊博易鋪場(chǎng)還隸沔戎司,復(fù)通吳氏莊,歲收租四萬(wàn)斛有奇,錢十三萬(wàn),以裨總計(jì)。從之。丙增多田稅,甲命屬吏討論,由一府言之,歲減凡百六十萬(wàn)緡、米麥萬(wàn)七千石,邊民感泣。卒于官。(選自宋史·劉甲傳,有刪改)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.曦僭王位/甲遂去官朝廷/久乃微聞曦反狀/韓侂胄猶不之信甲/奏至/舉朝震駭/壁袖帛書(shū)進(jìn)/上覽之/稱“忠臣”者再/B.曦僭王位/甲遂去官/朝廷久乃微聞曦反狀/韓侂胄猶不之信甲/奏至/舉朝震駭/壁袖帛書(shū)進(jìn)/上覽之/稱“忠臣”者再/C.曦僭王位/甲遂去官/朝廷久乃微聞曦反狀/韓侂胄猶不之信/甲奏至/舉朝

24、震駭/壁袖帛書(shū)進(jìn)/上覽之/稱“忠臣”者再/D.曦僭王位/甲遂去官朝廷/久乃微聞曦反狀/韓侂胄猶不之信/甲奏至/舉朝震駭/壁袖帛書(shū)進(jìn)/上覽之/稱“忠臣”者再/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.宰相,文中指我國(guó)古代輔助君主掌管國(guó)事的最高官員。與“丞相”并非同一概念。B.諱,文中指古代稱死后的君主或尊長(zhǎng)的名字,在名字前稱諱,以表示尊敬。C.告身,委任官職的憑據(jù),類似后世的委任狀。這反映了古代“以文書(shū)治天下”的特點(diǎn)。D.致仕,本義是將享受的祿位交還給君王,表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.劉甲恪盡職守。

25、他在湖北任職,對(duì)水利建設(shè)提出合理建議,被采納;他在四川任職,提出一些意見(jiàn)得到朝廷同意,又進(jìn)行減稅。B.劉甲忠于國(guó)家。劉甲到四川任職,吳曦已經(jīng)和金國(guó)勾結(jié),兩次派人拉攏劉甲,都被劉甲拒絕,劉甲回朝廷后告訴李壁破敵之道。C.劉甲深受信任。有官員不和,朝廷寫信問(wèn)他,又讓他轉(zhuǎn)告一些事,讓他探訪蜀地人才;西部邊境的很多事都讓他決定。D.劉甲廉潔自律。在他之前,對(duì)于來(lái)四川安撫的大臣,將領(lǐng)們紛紛以互相送禮的名目行賄,他代理四川制置司事時(shí),下令取消了此項(xiàng)名目。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)松謀遁,甲固留不可,遽以便宜檄甲兼沿邊制置。(5分)(2)詔趣還任。甲奏叛臣子孫族屬及附偽罪狀,公

26、論快之。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。閑 居 春 盡白居易閑泊池舟靜掩扉,老身慵出客來(lái)稀。愁因暮雨留教住,春被殘鶯喚遣歸。 揭甕偷嘗新熟酒,開(kāi)箱試著舊生衣。冬裘夏葛相催促,垂老光陰速似飛?！咀ⅰ吭?shī)人白居易晚年隱居洛陽(yáng)時(shí)所作。生衣:絹制的夏衣。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.首句中“閑”字,不僅表現(xiàn)了詩(shī)人心中那份恬靜閑適,而且呼應(yīng)了詩(shī)歌的標(biāo)題。B.“老身慵出客來(lái)稀”寫詩(shī)人年事已高,沒(méi)有客人來(lái)訪,描寫出詩(shī)人老年孤苦無(wú)依的情景。C.頷聯(lián)“暮雨”一詞營(yíng)造出凄涼的情境,“留教住”流露出詩(shī)人落寞、惆悵的情緒。D.“喚遣歸”寫出了

27、春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來(lái),表明作者的心情開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)。E.尾聯(lián)運(yùn)用了擬人等修辭,以“冬裘”“夏葛”相更換寫出時(shí)節(jié)更替,“似飛”則寫出年老更覺(jué)光陰飛逝的心態(tài)。15.“揭甕偷嘗新熟酒,開(kāi)箱試著舊生衣”兩句頗有生活情趣,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歐陽(yáng)修在醉翁亭記中描寫山間春、夏兩季景色的句子是“，”。(2)荀子·勸學(xué)中為了證明積累的重要性，作者列舉了“土”與“風(fēng)雨”的關(guān)系、“水”與“蛟龍”的關(guān)系等，接著用“_，”來(lái)表明即便是走路，沒(méi)有積累也走不遠(yuǎn)的道理。李白在蜀道難中，用獸都不能越過(guò)蜀道中的高山來(lái)側(cè)面烘托

28、蜀道之難的兩句詩(shī)是“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)在此次展覽中,揚(yáng)州市文物考古研究所精選了76件敝帚千金的珍貴文物參展,以漢唐文物為主,向參觀者講述揚(yáng)州歷史上的繁盛景象?？植婪肿釉诎l(fā)起恐怖活動(dòng)時(shí)毫無(wú)底線,甚至用軍事武器公開(kāi)屠殺大量的平民,但是,國(guó)際社會(huì)在打擊恐怖分子時(shí)投鼠忌器,擔(dān)心會(huì)傷及平民。甘肅慶陽(yáng)一位馬師傅在家中用切割機(jī)切鐵桶時(shí)發(fā)生意外,一塊切割片飛了出來(lái)插進(jìn)了他的臉部,傷勢(shì)嚴(yán)重,生命如履薄冰。秋實(shí)不奪春華之美,沒(méi)有中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)慘淡經(jīng)營(yíng)30年,沒(méi)有全國(guó)200多個(gè)詩(shī)社的披荊斬棘,央視節(jié)目中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是不可能成功的。對(duì)于重污染天氣的成因

29、,不同的專家機(jī)構(gòu)經(jīng)常會(huì)有不同的說(shuō)法,有的甚至互相矛盾,鬧得滿城風(fēng)雨,在全國(guó)人大記者會(huì)上,有關(guān)部門對(duì)此給予了回應(yīng)。臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)發(fā)表了一位專欄作家的一篇文章,他認(rèn)為臺(tái)灣有一些約定俗成的言語(yǔ)規(guī)則,客氣、婉轉(zhuǎn)、含蓄,若只聽(tīng)字面意思會(huì)感到很迷茫。A. B. C. D.18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A.甘肅出臺(tái)構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系推動(dòng)綠色發(fā)展崛起的方案,旨在培育節(jié)能環(huán)保等十大生態(tài)產(chǎn)業(yè),從源頭上解決生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾。B.出版陜西省書(shū)法家協(xié)會(huì)理事李元博的新著書(shū)法美學(xué)解析這本書(shū),要經(jīng)陜西人民出版社一年時(shí)間的精心打磨后,才能與讀者見(jiàn)面。C.將居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助新增款一半用于大病保險(xiǎn),發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制更好地在社會(huì)保障體系中的作用,有助于提升醫(yī)療保險(xiǎn)體系的運(yùn)作效率。D.杜教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)突破了抗震減災(zāi)關(guān)鍵科技難關(guān),為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了技術(shù)支撐,已服務(wù)于工程實(shí)踐并取得巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。19.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分) 中國(guó)知識(shí)分子具有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的品性傳承,也有“經(jīng)世致用”的歷史傳統(tǒng)。哲學(xué)研究工作者應(yīng)把學(xué)術(shù)研究與社會(huì)關(guān)懷相結(jié)合, ,以此體現(xiàn)哲學(xué)研究工作