七年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

1、七年級上學期語文（人教版）第五單元檢測題命題者：馬銀仙審稿者：王秋珍班級_ 姓名_ 學號_ 計分_一、語文知識積累和運用（38 分）1 1、加點字的注音全對的一項是（A A、 憔悴（cucu i i） 風箏 （zhzh 6）B B、寒顫（zhzh m）撒謊（s sc c）C C、嫩芽（l l engeng）拆散（c c c）D D 禱告（d d ao o）花瓣（p p cncn）（3 3 分）虐殺（l l 粼粼（I I inin g）丫杈（chch C 墮下（du?du?）分歧（q q i 嫌惡（e e） 匿笑（n n i苦心孤詣（zhzh 為2 2、下列各句中，沒有錯別字的一項（）（3 3

2、分）A A、 月亮出來了，冷冷的，我不經(jīng)打了個寒戰(zhàn)。B B、 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬怒。C C、當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地在落到地上來，又成了你 的孩子，求你講故事給我聽。D D 我做了一件多么不光彩的事呀！3 3、對句中加點詞理解有誤的一項是（B B ）（3 3 分）A A、 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/ /求他載著她的愛.和悲哀歸去。（這里的“愛”指對母親的愛，其“悲哀”是指因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷。）B B、但我和妻子都是慢慢地.， 穩(wěn)穩(wěn)地， 走得很仔細， 好像我背上的同她背上的 加起來，就是整個世界。（“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表明我們在人生道路

3、上都很細心，都很穩(wěn)重。）C C、 我母親又熬.過了一個冬天。（“熬”字可以讓我們想像母親過冬的艱難，也可想象“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。）D D、遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異 和悲哀。 （故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)是溫和的 二月，而北京卻是肅條的嚴冬，所以“驚異”；又因為“我”想起了小時候“精神虐 殺”的一幕，而這一幕永遠無法彌補，所以“悲哀” 。）4 4、下列句子中沒有毛病的一句是（）（）（3 3 分）A A 通過教育，使我明白了許多做人的道理。B B .現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。D D .同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩

4、表演。5、下列句子沒有使用比喻的修辭手法的一句是(3 分)A、她長得很像她的媽媽。B、理想是火，點燃熄滅的燈。C、云就像是天氣的招牌”D、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。6 6 填空。(6 6 分)(1)風箏節(jié)選自集野草。作者，我國偉大的、。(2)羚羊木雕的線索是，作者是 。(3)金色花 與荷花 母親都是以表達為主體的現(xiàn)代散文詩，前者以口吻來寫，后者則以手法來寫，表達對母親的贊美。(4)世說新語的作者是 彭城人。. . 6 6、(1 1)散文詩魯迅文學家思想家革命家(2) 羚羊木雕張之路(3)對母親的愛戀之情 孩子借物抒情(4) 南宋朝 劉義慶 7 7、按要求默寫填空，檢查一下

5、自己平時積累的效果。(8(8 分) )詠雪一文中用“_ ”和“_ ”來比擬大雪紛紛。(4)浣溪沙中“ _ ，_ ”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成。(5)過松源晨炊漆公店一詩中富有哲理的一句詩句是：(6(6)觀書有感一詩中富有哲理的一句詩句是8 8、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。(3 3 分)腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有 五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境??！9 9、元旦，你想送給父親或母親一張賀卡，你會在賀卡上寫下什么祝語呢？請寫下 來。(5(50 0字以內(nèi))(3)(3 分) )1010、班會課上有四位同學都說各自的

6、家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最敬佩哪一位同學的家庭？請簡要說明理由。（3 3 分）第一位說：相親相愛第二位說：相依為命第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事答：_二、現(xiàn)代文閱讀（共37分） （一）完成下面 1111 1616 題（1818 分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？ 一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。萬芳, ,，”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?？也不打傘，是不是挨揍了 ？”萬芳奇怪地看著我?！皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳

7、愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。 這時，她的媽媽從屋里出來了。 看見我手里的小刀，又看看我 們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看 說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！ ”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨 ！羚羊是我送她的，都怪我” ”當我抬起頭來的時 候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了 ”我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打

8、了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的 手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 ！可是，這能全怪我嗎？1111 概括這一部分的主要內(nèi)容。（3 3 分）1212文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（3 3 分）1616請你對文中這件“不光彩的事”，談談自己的看法。（3 3 分）（二）完成下面 17-2117-21 題一雙腳上的修養(yǎng)（1919 分）1市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些 報紙和雜志

9、。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文 學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可 貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。2北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地 方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。 正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異 樣。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如 臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她 嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳

10、印，在淡黃色的地板上， 顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。3坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室 是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著 同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地 板。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏 與不斷地擦抹，似一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸 漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。4忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏 著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。5不知過了多久，

11、人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣，歇一歇。 但就在這時，那扇門又被悄悄推開了， 一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來， 但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著送水男人走路的旋律， 引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣,最后 我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑 料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出沙沙的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的 地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那 里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，

12、慢慢離開閱覽室。而當她再次轉(zhuǎn)過 頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。6這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修 養(yǎng)并不1313列舉一處文中的心理描寫并簡析其表達作用。（3 3 分）1414列舉一處文中的景物描寫并簡析其表達作用。（3 3 分）1515從文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴?（3 3分）是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書，或是一個人了解紅樓夢 的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句；修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)。 就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。（選自八小時以外，有改動）17.17.從第段看，“我”愧怍

13、的原因是什么？（4 4 分）18.18.文中第段和第段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義？ （4 4 分）19.19. 本文對送水工的描寫，文字不多，卻令人回味。請賞析第段中的畫線 句。（4 4分）2020 文中第段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（不少于 5050 字）（4 4 分）2121、讀了本文對你有何啟發(fā)？（ 3 3 分）三、古詩文閱讀（共25分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面22-2422-24 題（一）（ 1313 分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：

14、白雪紛紛何 所似？”兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬?！毙峙唬何慈袅跻蝻L起?！惫笮?即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲, 門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則 是無信；對子罵父，貝規(guī)無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。2222 解釋加點詞的含義。（6 6 分）與友期行_ 去后乃 至_相委而去_ 尊君在不? ?_謝太傅寒雪日內(nèi)集._俄而雪驟_02323 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 4 分）（1 1）俄而雪驟

15、，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?（2 2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。24.24.一問讓你明白了一個什么道理？ （3 3 分）（二）閱讀課外文言文，完成下面25252727 題東施效顰（8 8 分）西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其 里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不 知顰之所以美。 （選自莊子天運）【注釋】東施：越國的丑女。西施：越國的美女。病心：害心疼病。 顰：皺眉。里：鄉(xiāng)里。挈：帶領(lǐng)。2525解釋下列句子中加點的詞。（4 4 分）1其里之丑人見而美之2挈妻子而去之走2626請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 2 分）

16、彼知顰美，而不知顰之所以美。譯文：2727閱讀上文，請針對東施失敗的原因，提一點建議。（2 2 分）東施，我想對你說：_挈妻子而去之走東施效顰（三）閱讀下面這首詩，完成下面28-2928-29 題（4 4 分）過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔2828、詩中加點字好在哪里？（2 2 分）2929、 本首詩告訴我們的人生哲理是什么？（2 2 分）參考答案：I I、 B B 2 2、D D 3 3、B B 4 4、D D 5 5、A A6 6、（1 1）散文詩魯迅文學家思想家革命家（2 2）羚羊木雕張之路（3 3）對 母親的愛戀之情孩子借物抒情（4

17、 4）南宋朝劉義慶II.II. “我”找萬芳拿回羚羊，傷心不已1212說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊1313共兩處：“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了?！睂懗隽恕拔摇钡膿暮蛡?；“我覺得我是世界上最傷 心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”寫出了 “我”的傷心和自責（后面表達作用的簡析言之成理即可，不要拘泥于本答案）1414 “月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有?！焙嫱谐觥拔摇眰牟灰训男那?515.主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答1

18、616.可從不同角度來談，只要言之有理即可1717、 . . （1 1）我的腳印弄臟了地板。（2 2）我對女工的勞動故作視而不見。（每點 2 2 分，共4 4 分1818、 第段中 修養(yǎng)”的含義指有文化或有學問。第段中的 修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成 正確的待人處事的態(tài)度。（意思對即可，每點 2 2 分，共 4 4 分）1919、 示例一：悄悄推開”這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修 養(yǎng)。示例一：推” 伸看”縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟 地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料帶進門的舉動作鋪墊。（內(nèi)容 3 3 分，能緊扣語句，從詞語運用、描寫方法等任意一個角度進行點評；表述1 1分，須通順。共 4 4 分）2020