《濟南的冬天》課件98980

1、老舍老舍濟南的冬天濟南的冬天檢查預習檢查預習 老舍，現(xiàn)代著名作家，語言大師，老舍，現(xiàn)代著名作家，語言大師，人人民藝術(shù)家。民藝術(shù)家。 原名舒慶春，字舍予，滿族人。代原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說表作有小說駱駝祥子駱駝祥子 四世同四世同堂堂、話劇、話劇 茶館茶館龍龍須溝須溝。與課文有關(guān)經(jīng)歷與課文有關(guān)經(jīng)歷 1918 1918年，在北京任教；年，在北京任教； 19241924年，在英國倫敦大學東方學院任教；年，在英國倫敦大學東方學院任教； 19301930年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大學擔任教授。學擔任教授。 作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，作者稱山東是

2、自己的第二故鄉(xiāng)，濟南的冬天濟南的冬天是是19311931年在齊魯大學任教時寫的。年在齊魯大學任教時寫的。南（南（ ） 落（落（ ）寬寬（ ） 蓄（蓄（ ）清（清（ ） （ ）發(fā)發(fā)（ ）水水（ ）jzhuchngzhchngjzoxingqin （天空）天空）晴朗無云。晴朗無云。溫暖晴朗。溫暖晴朗。 響晴響晴溫晴溫晴 響亮響亮很明亮。很明亮。理解下列詞語在文中的意思。理解下列詞語在文中的意思。慈善慈善秀氣秀氣對人關(guān)懷對人關(guān)懷,富有同情心。文中指富有同情心。文中指溫和，合乎人心意。溫和，合乎人心意。清秀，穩(wěn)重文中指秀美。清秀，穩(wěn)重文中指秀美。朗讀課文，注意文中的重音和停連。朗讀課文，注意文中的重音

3、和停連。 小山小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地全安靜不動地低聲地說：低聲地說：“你們放心吧，你們放心吧，這兒這兒準保暖和。準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冋娴?，濟南的人們在在冬天是面上含笑的。冬天是面上含笑的。朗讀課文，注意文中的重音和停連。朗讀課文，注意文中的重音和停連。 他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地了依靠。他們由天上看到山

4、上，便不知不覺地想起：想起：“明天明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 朗讀課文，思考以下問題朗讀課文，思考以下問題 為什么說濟南是個為什么說濟南是個“寶地寶地”? ? 濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點點 ( (抓關(guān)鍵詞概括抓關(guān)鍵詞概括)

5、? ) ? 三幅山景圖之間三幅山景圖之間有什么關(guān)系有什么關(guān)系? ? 四幅景物圖你最喜歡哪一四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么幅，為什么? ? 文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情情? ? 標題可否換為標題可否換為“冬天的濟南冬天的濟南”? ?與熱帶相比與熱帶相比無重霧無重霧溫晴溫晴與倫敦相比與倫敦相比無風聲無風聲無毒日無毒日對對 比比1 1、為什么說濟南是個、為什么說濟南是個“寶地寶地”? ?作者用什么方法寫作者用什么方法寫出濟南冬天的特點的出濟南冬天的特點的? ?與北平相比與北平相比 賞析賞析1 12 2段段研讀研讀2 26 6段段 濟南是有山有水的地方，文中寫了哪幾幅濟南是有山有水的地方，文中寫了哪幾幅景圖，各自突出了什么特點景圖，各自突出了什么特點? ?小城：睡小城：睡 醒醒小山：圍小山：圍 小搖籃小搖籃 保暖保暖人們：含笑人們：含笑 不著急不著急山上山上（像看護婦）像看護婦）山尖山尖藍天相接成藍邊（藍天相接成藍邊（山坡山坡山腰山腰（）空間順序 由上而下暖暖 清亮清亮綠綠空靈空靈的藍水晶的藍水晶靈活而不可捉摸靈活而不可捉摸清澈透明清澈透明 第第4 4段和第段和第6 6段在段在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處么相同之處? ?第第4 4段段第第6 6段段對薄雪覆蓋下對薄