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文檔簡介
1、觀察小魚尾鰭內(nèi)血觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動液的流動安丘市石堆學(xué)校安丘市石堆學(xué)校生物教師:于慶海生物教師:于慶海實(shí)驗?zāi)康?1、了解血液在血管中的流動情況。 2、嘗試辨別血管的種類。材料用具n顯微鏡,培養(yǎng)皿,滴管,棉花,活的小魚等。方法步驟:方法步驟:l1、用濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和向軀干部包裹起來,露出口和尾部。2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上。l3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。l4、找到管徑最小的血管,注意觀察血液在這種血管中的流動情況。 實(shí)驗操作步驟:實(shí)驗操作步驟:討論: 1、你觀察到了幾種不同的血管? 2、在粗細(xì)不同的血管中,血液流動的速度是否
2、相同?v1、可以觀察到小動脈,小靜脈和毛細(xì)血管。v2、在不同的血管中血液的流速不同;小動脈中流速快,小靜脈中流速慢,在毛細(xì)血管中最慢。實(shí)驗結(jié)果:v、血管的粗細(xì)是 ;v、血液流動是有 ,血液從 血管流向 血管;再匯集到 血管。v 血液的流動速度是 _.不同的方向的動脈毛細(xì)靜脈不同的血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1、觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動,看到毛細(xì)血管_ , 血流速度_,血細(xì)胞呈_通過。單排 最慢最細(xì)ABC2、讀圖(箭頭為血流方向):圖中A為 血管;B為 血管;C為 血管。靜脈動脈毛細(xì)實(shí)驗總體分析n濟(jì)南版七年級下冊,第三章第二節(jié)中設(shè)計了實(shí)驗觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。本節(jié)觀察
3、實(shí)驗非常重要。學(xué)生通過這個實(shí)驗,可以獲得有關(guān)血管和血流的知識,并且提高學(xué)生的觀察能力和小組合作能力。此實(shí)驗難度較大,影響實(shí)驗效果的因素較多,為了更有效地準(zhǔn)備和指導(dǎo)這個實(shí)驗,優(yōu)化實(shí)驗效果。我校在課改中,對本實(shí)驗探究和嘗試,就影響實(shí)驗效果的幾個因素,進(jìn)行了改進(jìn)與反思 一、實(shí)驗材料用具的弊端n(一) 實(shí)驗用魚的種類:n 1、 鯽魚的大小不合適:市場購回的小鯽魚一般在10 cm以上,用大號(直徑15 cm)的培養(yǎng)皿,不易放在顯微鏡的載物臺上,選用小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿,鯽魚又放不下,從而影響觀察。n2、鯽魚的死亡率高,費(fèi)用高:選用鯽魚做實(shí)驗,魚鱗掉落現(xiàn)象嚴(yán)重,經(jīng)若干個班級輪流實(shí)驗后,鯽魚的死亡率很
4、高,象我校六個平行班300名學(xué)生,進(jìn)行一次實(shí)驗后,大約需要23天的時間才能完成。而鯽魚在過夜的條件下死亡率更高。我校一次實(shí)驗約需鯽魚10 kg左右,單價8元/kg,折算下來費(fèi)用很很高。n3、鯽魚好動,影響觀察。又容易污染顯微鏡物鏡。(三)(三) 實(shí)驗用培養(yǎng)皿的弊端:實(shí)驗用培養(yǎng)皿的弊端:l實(shí)驗中,要把鯽魚平放在培養(yǎng)皿中,將載玻片蓋在魚鰭上。要想用載玻片蓋住放在培養(yǎng)皿中的小鯽魚尾鰭。比較困難:如選用大號(直徑15 cm)培養(yǎng)皿,雖然可以使用載玻片(長7.5 cm),但是,在顯微鏡載物臺上放置時,很難固定。如選用小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿,一般鯽魚的尾鰭都貼在培養(yǎng)皿底壁靠邊緣處,利于觀察,但很難蓋上
5、載玻片。如果尾鰭貼在培養(yǎng)皿底壁中央處,容易蓋載玻片,但又無法讓尾鰭時準(zhǔn)顯微鏡的通光孔。 二、 實(shí)驗用具改進(jìn)措施(一)針時以上實(shí)驗弊端,時此實(shí)驗材料用具做如下改進(jìn),效果很好:v1、我校選擇從市場購買回長45cm左右的小泥鰍,尾鰭色素少。生命力強(qiáng)。實(shí)驗中可以持續(xù)20分鐘左右。存活時間較長;容易放在小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿中,又比較安靜。利于學(xué)生觀察。在本地泥鰍單價20元/kg,但我校只需0.2kg的泥鰍就可以完成我校六個平行班 300名學(xué)生的實(shí)驗用魚,大量節(jié)約了開支,又提高了觀察效果。v2 用紗布代替棉絮,全部都可回收利用,大量節(jié)約了開支。v3 直接選用小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿,不使用載玻片,直接觀察。只是在觀察時,將培養(yǎng)皿的水珠擦干凈,眼睛注釋著物鏡。效果很好。(二) 實(shí)驗操作中的改進(jìn)n實(shí)驗中,泥鰍生命力強(qiáng),但很粘滑,用紗布包裹不方便,學(xué)生不好操作。包裹住的小泥鰍尾鰭翹起很高,根本就貼不到培養(yǎng)皿底壁。影響觀察。n改進(jìn)后,讓學(xué)生直接把泥鰍放在培養(yǎng)皿中用侵濕的紗布蓋住泥鰍的頭部和軀干部,用食指,中指,無名指*開,按住泥鰍上的紗布拇指按住培養(yǎng)皿外壁的底部,翻過來多余的水就可倒出,泥鰍很安靜,尾鰭平貼在
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