九年級語文下冊第二單元第8課《熱愛生命》同步訓練新_第1頁
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文檔簡介

1、第八課熱愛生命同步訓練1 1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是)A.A.骸骨(h ha i i)吮吸(y y u n n) 舐著( shshi)踉蹌(lili a n ng)B.B.殘屑(xixi e)嗥叫( h ha o o) 遂愿( susui)苔蘚(xixi a n n)C.C. 蜿蜒( y ya n n)窒息(zhzh i)馴鹿(x xu n n)加冕(mimi a n n)D.D.齜牙(c ci)巉巖( chcha n n)鰷魚( titia o o)黏膜( nini a n n)答案: B B解析:分析:A A 項,“吮”應讀shsh u n;n; C C 項,“馴”應讀 x

2、x u n; D D 項,“齜”應讀 z z 1。點評:此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀,主要是形近字、多音字容易混淆讀錯,還有方言誤讀、 習慣性誤讀都是常見的錯誤,學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼? 2選出下列注音有誤的一項:()A A 半身不遂(susu )咀嚼(ju(ju e)馴(x(x u n)n)鹿B B 令人作 嘔( 0 u u)暖和(hu(hu o)蜿蜒(y(y a n)n)C C 海市蜃(shsh e n n)樓耷(d(d a ) )拉巉(ch(ch a n)n)巖D D 吮(sh(sh u n)n)吸窒(zh(zh i ) )息加冕 (mi(mi a n)n)

3、答案: B B解析:分析:ACDACD 項讀音沒錯誤。注意 B B 項中的“令人作嘔(0 u u) ”應讀“ ou , ,這是一個多 音字需要特點注意,所以選 A A 項。點評:此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀,主要是形近字、多音字容易混淆讀錯,還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤, 學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?3 3給下列加點的字注音。一瘸 一拐() 笨 拙 ( )皮開肉 綻 ( )躊躇()鰷魚()累 贅() 半身不 遂() 血 漬()答案: quque| |zhuzhuo | | zhzhan|ch|ch u | | titi a o o | |zhuzhui |

4、|susuz zi解析: 分析: 首先要讀準拼音,注意“ “ 嫉妒”讀“ j j r而不是四聲,“ 伎倆(j j i ”而不是 I?zh 1。點評: 拼音, 首先要讀準漢字, 排除方言的干擾, 不可讀錯, 拼音時注意易混的聲母與韻母。4 4根據(jù)拼音寫出漢字躊(chch u)_ 血( z z i)_ 海市(shsh e n n)_樓 鮮血( l l 1 n n l l 1)_2答案:躇| |漬| |蜃| |瘸| |淋漓解析:分析:這是這節(jié)課中的重點字。 寫漢字時注意不要寫錯別字,尤其是“蜃”和“瘸”。點評:寫漢字,要根據(jù)語境結合拼音正確判斷,注意形似同音字,不要寫錯別字。5.5. 改正下列各句中

5、的錯別字。a.a.螻蟻淤灘吹毛求疵 咕咕墜地b.b.坯芽熏陶咬文嚼字 束手無策答案:呱呱| |胚解析:分析:此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解,如“呱呱附地”是形容 嬰兒出生或事物問世,“呱呱”是擬聲詞。點評:錯別字,主要是因音同或形似而錯,掌握這個易錯點,根據(jù)漢字的特點,結合詞義字 義辨析判斷。、6.6. 改正下列各句中的錯別字。a.a.簇新戲謔威風稟稟 如坐針氈b.b.慰籍隱匿斷壁殘垣 一氣呵成答案:凜凜| |藉解析:分析:此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解,如“威風凜凜”是形容 聲勢或氣派使人敬畏,因此用“凜凜”。點評:錯別字,主要是因音同或形似而錯,掌握這個易錯

6、點,根據(jù)漢字的特點,結合詞義字 義辨析判斷。7.7. 解釋下列詞語的含義。束手無策:巉巖:吹毛求疵:答案:捆住了手,比喻毫無辦法。| |高而險的山巖。| |賦閑:故意挑毛病,找差錯。解析:分析:此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評:將詞語拆分,根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別,分析詞本身的意思,注 意詞語的感情色彩,根據(jù)語境判斷。& &根據(jù)意思寫出相應的詞語。轉眼之間就消失了,形容時間過得很快。()偏癱。()走路不穩(wěn)。(答案:轉瞬即逝 I I 半身不遂 I I 踉踉蹌蹌3解析:分析:此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相

7、對來說比較簡單一些。點評:根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語,都是出自文章當中的,比較簡單。9.9.找出有錯別字的一項()()A.A. 他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣,慢慢地向他逼近。B.B. 那條粗糙的干舌頭正象砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。C.C. 有時候,疲倦的浪潮涌上來,淹沒了他。D.D. 這個人感到一小股曖和的液體慢饅流進他的喉嚨。答案:D D解析:分析:此題考查對字形的掌握能力。D D 項中“曖和”應為“暖”,故選 D D 項。點評:錯別字,主要是因音同或形似而錯,閱讀短文,注意漢字這個特點,注意易錯字,仔 細辨析。10.10.下列句中加點

8、的成語運用正確的一項是()A.A. 太陽西沉,奄奄一息.,快要落山了。B.B. 小明的作業(yè)寫得很不認真,老師吹毛求疵,在他的作業(yè)本上打了一個大大的叉號。C.C. 20142014 年 4 4 月 1818 日清晨,山東省蓬萊市田橫山景區(qū)出現(xiàn)平流霧美景,海邊的高層建筑被濃 霧纏繞,如海市蜃樓.。D D 他被捆綁了雙手,真是束手無策 ?。〈鸢福篊 C解析:分析:A A 項“奄奄一息”形容氣息微弱,用錯對象;B B 項“吹毛求疵”指故意挑剔毛病,尋找差錯,褒貶不當;D D 項“束手無策”形容一點兒辦法也沒有,望文生義。點評:先要分析詞本身的意思,注意詞語的感情色彩,根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。1

9、1.11.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。讀一首詩,其實是與詩人作一次心靈交流。“天生我材必有用,千金散盡還復來?!边@是李白的 _ ; “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!边@是杜甫的 _ ; “明_ ; “采菊東籬下,悠然見南山?!边@是陶淵明的_。備選詞語:A.A.沉郁B B.閑適 C C 灑脫D.D.清新月松間照,清泉石上流?!边@是王維的4答案:C|C| A A | | D|BD|B解析:分析:考查學生準確用詞,根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結合詩句與作者的情 況來選擇合適的詞語。點評:閱讀全段,了解語境,根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物 的性格和事

10、跡,就要考慮與其后內容搭配問題,填空后要讀一讀,看句子是否通順,從詞 義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。12.12.文中括號內應填入的詞是()()(1 1)狼嚎的聲音在荒原上,在空中交織成一片危險的羅網。(2 2 )他蹲在苔蘚地上,嘴里著一根骨頭。(3 3)但是內在的生命卻著他前進。(4 4 )他的另 只手已經慢慢過來,一下把狼抓住。A.A.飄來飄去銜推伸B B.湯來湯去咬逼伸摸D D.飄來飄去銜 逼 摸C.C.蕩來湯去咬推答案:D D解析:分析:考查學生準確用詞,根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。點評:閱讀全段,了解語境,根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動

11、詞,就要考慮與其后內容搭配問題,填空后要讀一讀,看句子是否通順,從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。13.13._相傳,毛澤東視察長沙時, 遙望橘子洲頭,百舸爭流,萬帆競發(fā),脫口吟出: “橘子洲, 洲旁舟, 舟行洲不行”, 此聯(lián)動靜相對, 兩處頂針(指后句首字用前句末字), “洲”和“舟”又同音,甚為有趣。周恩來看到天心閣上,群鴿盤旋,頓生靈感,百步之內立得佳句:“天 心閣, ,。 ”答案:閣中鴿,鴿飛閣不飛。解析:分析:做此題時要注意“動靜相對,兩處頂針”的提示,同時要注意題目中“天心閣上,群鴿盤旋”這一描述,由此句可判斷“閣”“鴿”同音,由景入聯(lián)即可得出“閣中鴿,鴿飛閣不飛。

12、”這一答案。點評:此題為對聯(lián)題,只要熟悉對聯(lián)基本知識,然后結合題目所給語境不難得出下聯(lián)。14.14. 下列句子沒有語病的一項是 ()()(2 2分)A.A.在建設 三峽大壩的過程中,工人們無論遇到什么樣的困難,都能披荊斬棘,一往無前。B.B.中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。5C.C.歷代不少石碑為名家撰寫,因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。D.D.提升質量是語文教學改革目前的當務之急,我們應當高度重視。答案:A A解析:分析:B B 項明顯屬于成分殘缺,“采取了”后面缺少賓語,C C 項屬于搭配不當,“刻文”不能成為“集中場所”,D D 項中“目前”與“當務之急”存

13、在意義重復了,所以選 A A點評:病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不 合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥 不妥。要想快速而準確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應該掌握一定的方法, 如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。15.15. 下列句子中加點成語使用不正確的一項是()(2 2 分)A.A.20122012 年不是世界末日,20132013 年日子在繼續(xù),我們終于明白杞人憂天 多么可笑。B.B.“正能量”在 20122012 年流行語中排行第一,這昭示著我們對即將到來的蛇年的想入非 非。C.C.在

14、釣魚島爭端升級的情況下,日本首相安倍晉三穿梭訪問東南亞國家,到處煽風點火。D.D.面對霧霾,我們不能束手無策,等待北風救駕,即使北風暫時吹走了污染,也吹不來一 個“美麗中國”。答案:B B解析:分析:析:詞語運用是積累運用中的??键c,只要學生在平時注意用語的規(guī)范,做到正確使用,并在運用時注意辨別比較,就一定能突破這一題型。這里B B 種“想入非非”貶義詞,不能用在褒環(huán)境。點評:成語是漢語言的精華,平時學習要好好掌握,閱讀文章多記憶成語,尤其是課文注釋中提到的成語,要辨識成語的意義、寫法、適用對象、情感色彩,注重積累,寫作時多 多使用成語。1616 .本文選自小說集 _ ,作者是 _ 國的小說家

15、_。答案:熱愛生命| |美| |杰克倫敦解析:分析:此題考查了作者杰克倫敦的相關常識,他在西方文學史上具有相當重要的地位,尤其是初中階段的作品,所以有必要要求學生識記他的相關知識點。點評:本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目,首先要將相關知識記牢,同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味,這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來;若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏,那就要運用排除法,以確定最終選項。17.17. 下面關于鋼鐵是怎樣煉成的表述錯誤的一項是()(2 2 分)A.A.前蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的,作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說,成功之處就在于創(chuàng)作了保爾這一無產階級英雄

16、形象。6B.B.“他一面想著,一面加快腳步,嘴里吹著口哨。離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的,現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。他正想著,已經到家了?!边@段文字中的“他”是指鋼鐵是怎樣煉成的一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C.C.鋼鐵是怎樣煉成的一書,通過寫保爾的成長道路,告訴我們,一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有把自己的追求和祖國、 人民的利益聯(lián)系起來, 才會創(chuàng)造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼,這是小說的一個重要主題。D.D.鋼鐵是怎樣煉成的內容分為兩部分,第一部分描寫國內戰(zhàn)爭,第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。答案:B B解析:分析:B

17、 B 項中的“他”應為保爾。要做好此題必須對鋼鐵是怎樣煉成的有細致的認識,才能判斷出細節(jié)的正確與否。點評:對待名著題,我們要做到細心閱讀原文,把握細節(jié)問題。18.18.指出下列各句所使用的修辭方法。狼嗥的聲音在荒原上飄來飄去,在空中交織成一片危險的羅網。()他的指頭彎得像鷹爪一樣,可是抓了個空。()答案:比喻| |比喻解析:分析:這兩句所運用的修辭手法都是比喻。點評:本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法,關鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻:比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài),使其人格化。點評:此類題關鍵在于比

18、較近義詞的區(qū)別,如果能熟讀課文,憑借印象完全能選擇正確。19.19.指出下列各句所使用的修辭方法。 他摔倒的時候就休息,一到垂危的生命火花閃爍起來,微微燃燒的時候,就慢慢向前走。( ( ) )早晨的寒風吹得它直哆嗦, 每逢這個人對它勉強發(fā)出一種低聲咕嚕似的吆喝, 它就無精打采 地咧咧嘴。 ( ( ) )答案: 比喻| | 擬人解析: 分析:第一句所運用的修辭手法是比喻,第二句“ 無精打采”很明顯運用了擬人 。 點評: 本題考查學生運用修辭手法的能力。 能夠正確運用修辭手法, 關鍵在于要了解各種修 辭手法的概念。 比喻: 比喻是一種常用的修辭手法, 用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫 或說明甲事

19、物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài),使其人格化。7點評:此類題關鍵在于比較近義詞的區(qū)別,如果能熟讀課文,憑借印象完全能選擇正確。 2020指出下列各句分別運用了什么描寫方法。他好像半身不遂地哆嗦著。等到他預備去收集干苔的時候,他才發(fā)現(xiàn)自己已經站不起來了。 他試了又試,后來只好死了這條心,他用手和膝蓋支著爬來爬去。 ( ( ) ) 太奇怪了, 他想道, 這是幻象吧,也許是海市蜃樓吧多半是幻象, 是他的錯亂的神經搞 出來的把戲。 ( ( ) ) 答案: 動作描寫 | | 心理描寫解析: 分析:人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語 言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)

20、、動作、語氣等的描寫。點評:刻畫人物形象,常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描 寫方法的類型,此題是非常簡單的。2121那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺;它的眼睛昏暗無光, 布滿血絲;腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。 ( ( ) ) 答案: 外貌描寫解析: 分析:人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。 點評:刻畫人物形象,常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描 寫方法的類型,此題是非常簡單的。2222“生命”是一個永恒的話題。請仿照下面的句式,把文段補充完整。 生命的美麗,永遠展現(xiàn)在她的進取之中。就像大樹的美麗,是展限在負

21、勢競上、高聳入云 的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在 _;像江河的美麗,是展現(xiàn)在 _ 。8答案:示例:搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中波濤洶涌、一瀉千里的奔流中解析:分析:要搞清前半句與后半句的關系,并要注意語言的組織,既要生動形象,又要 內含豐富。點評:注意要按照例句的結構和寫作手法的特點仿寫,依照例句中的喻體擬作同類的事物 作仿句喻體,注意第二分句要承接前句的比喻義陳述,句子要連貫。2323.下列標點符號使用正確的一項是()(2 2 分)A.A. 至于寒假怎么度過?大家要好好思考,提前制定計劃。B.B. 泰州的梅園,桃園,姜堰的萬竹園,興化的板橋故居,都是紀念文化名人的主題公園。C.C. 素有

22、“天下第一行書”美譽的蘭亭序是學習行書的首選字帖。D.D. 屠格涅夫晚年僑居法國時寫過一篇膾炙人口的散文詩,題目就叫:“俄羅斯語言答案:C C”因為這不是疑問句,B B 項中“梅園,桃園”中的“,”D D 項中“:”是多余的,所以去掉。只有 C C 項沒有錯誤,所以選 C Co注意易錯易混的標點符號。2424閱讀文段回答問題:可能是比爾,不過他只是漠不關心地想想罷了。他并沒有什么好奇心。事實上,他早已失去了興致和熱情。他已經不再感到痛苦了。 他的胃和神經都睡著了。 但是內在的生命卻逼著他 前進。他非常疲倦,然而他的生命卻不愿死去。正因為生命不愿死,他才能仍然要吃沼地上 的漿果和鰷魚,喝熱水,一

23、直提防著那只病狼。他跟著那個掙扎前進的人的痕跡向前走去,不久就走到了盡頭一一潮濕的苔蘚上攤著幾 根才啃光的骨頭,附近還有許多狼的腳印。 他發(fā)現(xiàn)了一個跟他自己的那個一模一樣的厚實的鹿皮口袋,但已經給尖利的牙齒咬破了。他那無力的手已經拿不動這樣沉重的袋子了,可是他到底把它提起來了。比爾至死都帶著它。哈哈!他可以嘲笑比爾了。他可以活下去,把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕,跟烏鴉的怪叫一樣,而那只病狼也隨著他, 一陣陣地慘嗥。突然間,他不笑了。如果這真是比爾的骸骨,他怎么能嘲笑比爾呢;如果這 些有紅有白,啃得精光的骨頭,真是比爾的話?他轉身走開了。不錯,比爾拋棄了他;但是他不愿意拿走那袋

24、金子,也不愿意吮吸比爾 的骨頭。不過,如果事情掉個頭的話,比爾也許會做得出來的,他一面搖搖晃晃地前進,一 面暗暗想著這些情形。解析:分析:A A 項中的“?”應為“,應為“、”,因為二者是并列關系,點評:分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其下午,這個人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。那是另外一個人留下的,他不是走,而是爬的。他認為9(1 1) 根據(jù)選文有關內容,你能設想他與比爾之間曾經發(fā)生了什么事嗎 ?用自己的話概括出來。 答案:他和比爾一起去西部淘金, 在返回途中陷入困境, 而他又受傷了。比爾不愿被他拖累, 同時為了獨吞金子,就拋下他獨自走了。(2 2) “不錯,比爾拋

25、棄了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過,如果事情掉個頭的話,比爾也許會做得出來的?!边@句話運用了什么修辭方法?有什么作用?答案:對比。用比爾的貪婪、自私、卑劣襯托出他精神的可貴。解析:分析:回答此閱讀題,通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),要在理解文章主要內 容的基礎上,分析人物形象,體會作者情感。點評:此題考查范圍比較廣,既有對人物形象的刻畫分析,也有對作者感情的理解,還有 修辭手法的分析。2525閱讀老愚的關于錢的記憶(有刪改),完成題目。1最快樂的事情,便是過年。2天空安靜下來,大人的嗓門也小了許多,他們勞作一年的心松弛了, 孩子們才有了自己 的歡樂。雪落下來,村莊

26、白得干凈。鋪滿雪花的路,在我眼里就是一床棉絮,腳踩下去,“咯 吱咯吱”,聽著這聲響,我心里充滿了喜悅。3寄生在這個異姓的村子里,我屏息靜氣,生怕發(fā)出讓別人不悅的聲息。我像一只卑微 的老鼠,藏身于自造的地洞里,揣摩外面的世界。4學校是讓我放松的地方。學的那些東西,一點點支撐起我的精神,那些神奇的漢字將我喚醒了,我隱約看見了自己的命運。寫作業(yè)帶給我難以言說的快樂,當我驅動鉛筆在紙上描畫出一個漢字時,感到自己生出了一股微小的力量。字寫在粗糙的本子上,得穩(wěn)住筆頭,用力劃動,一不小心筆芯就折了。所謂本子,是母親用上墳紙裁成,針線訂好,我再用尺子 打上格子。一支鉛筆我往往要用到最后一截 ,大拇指和食指捉不

27、住的時候 ,再把剩下的筆芯用 硬紙裹起來,直到盡頭。在這么粗糙的本子上寫字,是需要耐心的,全神貫注才能寫好每一個字。5我在寫字的時候,心里想起的是母親的勞作。供銷社里一個薄薄的本子要八分錢,我是買不起的。家里的日常開銷,已經壓縮到極限。吃的不用花錢,糧食和油是隊里發(fā)的,醋母親自己做,很少吃菜; 穿的也不用花錢,家里有織布機,公家按人頭發(fā)的布票極少用一一 偶爾買幾尺布為孩子做新衣裳。鹽,是唯一需要花錢的。6一天早上,母親對我說:你去賣幾個雞蛋吧,沒鹽吃了。當時實行“割資本主義尾巴”的政策,不準農民養(yǎng)雞。事實上,每家每戶都偷偷養(yǎng)一兩只雞補貼家用。多了也養(yǎng)不起,人 都沒東西吃。母10親從罐子里取出雞

28、蛋,一個一個裝入布兜,再放到我拔豬草使的筐里,又在上面遮了一些干草,小心地放到我手里,眼神里蓄滿期待和信任。我拎著沉甸甸.的東西,朝 七八里外的絳帳鎮(zhèn)走去。7路上一個人也沒有,這讓我松了一口氣。臨行前,母親交待過“千萬不能讓人看見”,如果有公家人追過來就跑,可不能給沒收了。 走到雙廟坡口,我歇了口氣。透過長長的陡坡,我看見了鎮(zhèn)東頭的磚廠。下了坡,就到絳帳鎮(zhèn)了。這是十里八鄉(xiāng)的人最眼熱的地方,隴海鐵路線上一個三等小站,扶風縣唯一一個通往大地方的火車站。秋天的風吹過來,我感到一陣輕松。8從坡底上來一個推自行車的大人,他慢慢靠近我。我下意識攥緊了籃子里的布口袋。一身制服,頭戴前進帽,一副小干部模樣一一

29、我感覺對方不像是壞人。幾乎快碰到一起時,他停下來,俯 身看我。我有點慌張,從小到大還沒有一個陌生人這樣接近我,我不知道他要做 什么,心在“噗通噗通”地跳。時間漫長,其實也就幾秒鐘吧,那人輕輕開口道:“你的雞蛋賣嗎? ”哦,原來是買雞蛋的。他怎么知道我有雞蛋呢? “我沒雞蛋。”我用母親教的話應 付道。他笑了,“你把我當成那些人了! ”隨即朝我伏下身 ,“一毛錢一個,賣嗎? ”我很 快地看他一眼,他臉上綻放的是讓人放心的笑容?!败囌緰|頭就坐著那些帶紅袖章的人,他們專門沒收雞蛋?!彼麑ξ艺f。我愿意相信他,決定把雞蛋賣給他。母親吩咐,一個雞蛋至 少賣八分錢?,F(xiàn)在人家出一毛錢,已經很好了,我趕緊說:“那好吧?!?那人熟練地扒拉開干草,攥住布兜,麻利地解開口袋,他從里面掏出一個雞蛋, 放到耳邊晃晃,又對著太陽照照,才一個個收到自己的皮包里。他從皮夾里抽出一張嶄新的一塊錢,輕輕放到我手里。10我緊緊握住那張票子, 手心里隱隱出汗。等他走遠了,我才張開手,仔細打量著人民幣。這是我第一次擁有一塊錢。 我雙手展開,把錢朝向太陽,紙面上神采飛揚的拖拉機女工, 宛如天仙。(11)我在坡口把一塊錢疊好揣進口袋,就回家了。我想讓母親高興,她的兒子能賣雞蛋了。路上,我痛苦地想到一個數(shù)學問題:母親忙碌一天,天未亮即起,暮色四

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