九年級語文下冊第二單元第8課《熱愛生命》同步訓練新

1、第八課熱愛生命同步訓練1 1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是)A.A.骸骨（h ha i i）吮吸（y y u n n） 舐著（ shshi）踉蹌(lili a n ng)B.B.殘屑（xixi e）嗥叫（ h ha o o） 遂愿（ susui）苔蘚(xixi a n n)C.C. 蜿蜒（ y ya n n）窒息（zhzh i）馴鹿（x xu n n）加冕(mimi a n n)D.D.齜牙（c ci）巉巖（ chcha n n）鰷魚（ titia o o)黏膜( nini a n n)答案： B B解析：分析：A A 項,“吮”應讀shsh u n;n; C C 項，“馴”應讀 x

2、x u n; D D 項，“齜”應讀 z z 1。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、 習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼? 2選出下列注音有誤的一項：()A A 半身不遂（susu ）咀嚼(ju(ju e)馴(x(x u n)n)鹿B B 令人作 嘔（ 0 u u）暖和(hu(hu o)蜿蜒(y(y a n)n)C C 海市蜃（shsh e n n）樓耷(d(d a ) )拉巉(ch(ch a n)n)巖D D 吮(sh(sh u n)n)吸窒(zh(zh i ) )息加冕 (mi(mi a n)n)

3、答案： B B解析：分析：ACDACD 項讀音沒錯誤。注意 B B 項中的“令人作嘔（0 u u） ”應讀“ ou , ,這是一個多 音字需要特點注意，所以選 A A 項。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤， 學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?3 3給下列加點的字注音。一瘸 一拐（) 笨 拙 ( )皮開肉 綻 （ ）躊躇（)鰷魚（）累 贅（） 半身不 遂（） 血 漬()答案： quque| |zhuzhuo | | zhzhan|ch|ch u | | titi a o o | |zhuzhui |

4、|susuz zi解析： 分析： 首先要讀準拼音，注意“ “ 嫉妒”讀“ j j r而不是四聲，“ 伎倆（j j i ”而不是 I?zh 1。點評： 拼音， 首先要讀準漢字， 排除方言的干擾， 不可讀錯， 拼音時注意易混的聲母與韻母。4 4根據(jù)拼音寫出漢字躊（chch u）_ 血（ z z i）_ 海市（shsh e n n）_樓 鮮血（ l l 1 n n l l 1）_2答案：躇| |漬| |蜃| |瘸| |淋漓解析：分析：這是這節(jié)課中的重點字。 寫漢字時注意不要寫錯別字，尤其是“蜃”和“瘸”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。5.5. 改正下列各句中

5、的錯別字。a.a.螻蟻淤灘吹毛求疵 咕咕墜地b.b.坯芽熏陶咬文嚼字 束手無策答案：呱呱| |胚解析：分析：此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解，如“呱呱附地”是形容 嬰兒出生或事物問世，“呱呱”是擬聲詞。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字 義辨析判斷。、6.6. 改正下列各句中的錯別字。a.a.簇新戲謔威風稟稟 如坐針氈b.b.慰籍隱匿斷壁殘垣 一氣呵成答案：凜凜| |藉解析：分析：此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解，如“威風凜凜”是形容 聲勢或氣派使人敬畏，因此用“凜凜”。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯

6、點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字 義辨析判斷。7.7. 解釋下列詞語的含義。束手無策：巉巖：吹毛求疵：答案：捆住了手，比喻毫無辦法。| |高而險的山巖。| |賦閑：故意挑毛病，找差錯。解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。& &根據(jù)意思寫出相應的詞語。轉眼之間就消失了，形容時間過得很快。（）偏癱。（）走路不穩(wěn)。（答案：轉瞬即逝 I I 半身不遂 I I 踉踉蹌蹌3解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相

7、對來說比較簡單一些。點評：根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。9.9.找出有錯別字的一項（）（）A.A. 他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。B.B. 那條粗糙的干舌頭正象砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。C.C. 有時候，疲倦的浪潮涌上來，淹沒了他。D.D. 這個人感到一小股曖和的液體慢饅流進他的喉嚨。答案：D D解析：分析：此題考查對字形的掌握能力。D D 項中“曖和”應為“暖”，故選 D D 項。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔 細辨析。10.10.下列句中加點

8、的成語運用正確的一項是（）A.A. 太陽西沉，奄奄一息.，快要落山了。B.B. 小明的作業(yè)寫得很不認真，老師吹毛求疵，在他的作業(yè)本上打了一個大大的叉號。C.C. 20142014 年 4 4 月 1818 日清晨，山東省蓬萊市田橫山景區(qū)出現(xiàn)平流霧美景，海邊的高層建筑被濃 霧纏繞，如海市蜃樓.。D D 他被捆綁了雙手，真是束手無策 ?。〈鸢福篊 C解析：分析：A A 項“奄奄一息”形容氣息微弱，用錯對象；B B 項“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯，褒貶不當；D D 項“束手無策”形容一點兒辦法也沒有，望文生義。點評：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。1

9、1.11.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流。“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是李白的 _ ； “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫的 _ ； “明_ ; “采菊東籬下，悠然見南山?！边@是陶淵明的_。備選詞語：A.A.沉郁B B.閑適 C C 灑脫D.D.清新月松間照，清泉石上流?！边@是王維的4答案：C|C| A A | | D|BD|B解析：分析：考查學生準確用詞，根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結合詩句與作者的情 況來選擇合適的詞語。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物 的性格和事

10、跡，就要考慮與其后內容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞 義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。12.12.文中括號內應填入的詞是()()(1 1)狼嚎的聲音在荒原上，在空中交織成一片危險的羅網。(2 2 )他蹲在苔蘚地上，嘴里著一根骨頭。(3 3)但是內在的生命卻著他前進。(4 4 )他的另 只手已經慢慢過來，一下把狼抓住。A.A.飄來飄去銜推伸B B.湯來湯去咬逼伸摸D D.飄來飄去銜 逼 摸C.C.蕩來湯去咬推答案：D D解析：分析：考查學生準確用詞，根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動

11、詞，就要考慮與其后內容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。13.13._相傳，毛澤東視察長沙時， 遙望橘子洲頭，百舸爭流，萬帆競發(fā)，脫口吟出： “橘子洲, 洲旁舟， 舟行洲不行”， 此聯(lián)動靜相對， 兩處頂針(指后句首字用前句末字)， “洲”和“舟”又同音，甚為有趣。周恩來看到天心閣上，群鴿盤旋，頓生靈感，百步之內立得佳句：“天 心閣， ,。 ”答案：閣中鴿，鴿飛閣不飛。解析：分析：做此題時要注意“動靜相對，兩處頂針”的提示，同時要注意題目中“天心閣上，群鴿盤旋”這一描述，由此句可判斷“閣”“鴿”同音，由景入聯(lián)即可得出“閣中鴿，鴿飛閣不飛。

12、”這一答案。點評：此題為對聯(lián)題，只要熟悉對聯(lián)基本知識，然后結合題目所給語境不難得出下聯(lián)。14.14. 下列句子沒有語病的一項是 （）（）（2 2分）A.A.在建設 三峽大壩的過程中，工人們無論遇到什么樣的困難，都能披荊斬棘，一往無前。B.B.中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。5C.C.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。D.D.提升質量是語文教學改革目前的當務之急，我們應當高度重視。答案：A A解析：分析：B B 項明顯屬于成分殘缺，“采取了”后面缺少賓語，C C 項屬于搭配不當，“刻文”不能成為“集中場所”，D D 項中“目前”與“當務之急”存

13、在意義重復了，所以選 A A點評：病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不 合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥 不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法， 如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。15.15. 下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2 2 分）A.A.20122012 年不是世界末日，20132013 年日子在繼續(xù)，我們終于明白杞人憂天 多么可笑。B.B.“正能量”在 20122012 年流行語中排行第一，這昭示著我們對即將到來的蛇年的想入非 非。C.C.在

14、釣魚島爭端升級的情況下，日本首相安倍晉三穿梭訪問東南亞國家，到處煽風點火。D.D.面對霧霾，我們不能束手無策，等待北風救駕，即使北風暫時吹走了污染，也吹不來一 個“美麗中國”。答案：B B解析：分析：析：詞語運用是積累運用中的?？键c，只要學生在平時注意用語的規(guī)范，做到正確使用，并在運用時注意辨別比較，就一定能突破這一題型。這里B B 種“想入非非”貶義詞，不能用在褒環(huán)境。點評：成語是漢語言的精華，平時學習要好好掌握，閱讀文章多記憶成語，尤其是課文注釋中提到的成語，要辨識成語的意義、寫法、適用對象、情感色彩，注重積累，寫作時多 多使用成語。1616 .本文選自小說集 _ ，作者是 _ 國的小說家

15、_。答案：熱愛生命| |美| |杰克倫敦解析：分析：此題考查了作者杰克倫敦的相關常識，他在西方文學史上具有相當重要的地位，尤其是初中階段的作品，所以有必要要求學生識記他的相關知識點。點評：本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。17.17. 下面關于鋼鐵是怎樣煉成的表述錯誤的一項是（）（2 2 分）A.A.前蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的，作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，成功之處就在于創(chuàng)作了保爾這一無產階級英雄

16、形象。6B.B.“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。他正想著，已經到家了?！边@段文字中的“他”是指鋼鐵是怎樣煉成的一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C.C.鋼鐵是怎樣煉成的一書，通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、 人民的利益聯(lián)系起來， 才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。D.D.鋼鐵是怎樣煉成的內容分為兩部分，第一部分描寫國內戰(zhàn)爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。答案：B B解析：分析：B

17、 B 項中的“他”應為保爾。要做好此題必須對鋼鐵是怎樣煉成的有細致的認識，才能判斷出細節(jié)的正確與否。點評：對待名著題，我們要做到細心閱讀原文，把握細節(jié)問題。18.18.指出下列各句所使用的修辭方法。狼嗥的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網。（）他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個空。（）答案：比喻| |比喻解析：分析：這兩句所運用的修辭手法都是比喻。點評：本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài)，使其人格化。點評：此類題關鍵在于比

18、較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。19.19.指出下列各句所使用的修辭方法。 他摔倒的時候就休息，一到垂危的生命火花閃爍起來，微微燃燒的時候，就慢慢向前走。( ( ) )早晨的寒風吹得它直哆嗦， 每逢這個人對它勉強發(fā)出一種低聲咕嚕似的吆喝， 它就無精打采 地咧咧嘴。 ( ( ) )答案： 比喻| | 擬人解析： 分析：第一句所運用的修辭手法是比喻，第二句“ 無精打采”很明顯運用了擬人 。 點評： 本題考查學生運用修辭手法的能力。 能夠正確運用修辭手法， 關鍵在于要了解各種修 辭手法的概念。 比喻： 比喻是一種常用的修辭手法， 用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫 或說明甲事

19、物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài)，使其人格化。7點評：此類題關鍵在于比較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。 2020指出下列各句分別運用了什么描寫方法。他好像半身不遂地哆嗦著。等到他預備去收集干苔的時候，他才發(fā)現(xiàn)自己已經站不起來了。 他試了又試，后來只好死了這條心，他用手和膝蓋支著爬來爬去。 ( ( ) ) 太奇怪了， 他想道， 這是幻象吧，也許是海市蜃樓吧多半是幻象， 是他的錯亂的神經搞 出來的把戲。 ( ( ) ) 答案： 動作描寫 | | 心理描寫解析： 分析：人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語 言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)

20、、動作、語氣等的描寫。點評：刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描 寫方法的類型，此題是非常簡單的。2121那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺；它的眼睛昏暗無光， 布滿血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。 ( ( ) ) 答案： 外貌描寫解析： 分析：人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。 點評：刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描 寫方法的類型，此題是非常簡單的。2222“生命”是一個永恒的話題。請仿照下面的句式，把文段補充完整。 生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中。就像大樹的美麗，是展限在負

21、勢競上、高聳入云 的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在 _；像江河的美麗，是展現(xiàn)在 _ 。8答案：示例：搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中波濤洶涌、一瀉千里的奔流中解析：分析：要搞清前半句與后半句的關系，并要注意語言的組織，既要生動形象，又要 內含豐富。點評：注意要按照例句的結構和寫作手法的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物 作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。2323.下列標點符號使用正確的一項是（）（2 2 分）A.A. 至于寒假怎么度過？大家要好好思考，提前制定計劃。B.B. 泰州的梅園，桃園，姜堰的萬竹園，興化的板橋故居，都是紀念文化名人的主題公園。C.C. 素有

22、“天下第一行書”美譽的蘭亭序是學習行書的首選字帖。D.D. 屠格涅夫晚年僑居法國時寫過一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫：“俄羅斯語言答案：C C”因為這不是疑問句，B B 項中“梅園，桃園”中的“，”D D 項中“：”是多余的，所以去掉。只有 C C 項沒有錯誤,所以選 C Co注意易錯易混的標點符號。2424閱讀文段回答問題:可能是比爾，不過他只是漠不關心地想想罷了。他并沒有什么好奇心。事實上，他早已失去了興致和熱情。他已經不再感到痛苦了。 他的胃和神經都睡著了。 但是內在的生命卻逼著他 前進。他非常疲倦，然而他的生命卻不愿死去。正因為生命不愿死，他才能仍然要吃沼地上 的漿果和鰷魚，喝熱水，一

23、直提防著那只病狼。他跟著那個掙扎前進的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭一一潮濕的苔蘚上攤著幾 根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳印。 他發(fā)現(xiàn)了一個跟他自己的那個一模一樣的厚實的鹿皮口袋，但已經給尖利的牙齒咬破了。他那無力的手已經拿不動這樣沉重的袋子了，可是他到底把它提起來了。比爾至死都帶著它。哈哈！他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那只病狼也隨著他， 一陣陣地慘嗥。突然間，他不笑了。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢；如果這 些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話？他轉身走開了。不錯，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋

24、金子，也不愿意吮吸比爾 的骨頭。不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的，他一面搖搖晃晃地前進，一 面暗暗想著這些情形。解析：分析：A A 項中的“？”應為“,應為“、”，因為二者是并列關系,點評：分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤,尤其下午，這個人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。那是另外一個人留下的，他不是走，而是爬的。他認為9（1 1） 根據(jù)選文有關內容，你能設想他與比爾之間曾經發(fā)生了什么事嗎 ？用自己的話概括出來。 答案：他和比爾一起去西部淘金， 在返回途中陷入困境， 而他又受傷了。比爾不愿被他拖累， 同時為了獨吞金子，就拋下他獨自走了。（2 2） “不錯，比爾拋

25、棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的?！边@句話運用了什么修辭方法？有什么作用？答案：對比。用比爾的貪婪、自私、卑劣襯托出他精神的可貴。解析：分析：回答此閱讀題，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，要在理解文章主要內 容的基礎上，分析人物形象，體會作者情感。點評：此題考查范圍比較廣，既有對人物形象的刻畫分析，也有對作者感情的理解，還有 修辭手法的分析。2525閱讀老愚的關于錢的記憶（有刪改），完成題目。1最快樂的事情，便是過年。2天空安靜下來，大人的嗓門也小了許多，他們勞作一年的心松弛了， 孩子們才有了自己 的歡樂。雪落下來，村莊

26、白得干凈。鋪滿雪花的路，在我眼里就是一床棉絮，腳踩下去，“咯 吱咯吱”，聽著這聲響，我心里充滿了喜悅。3寄生在這個異姓的村子里，我屏息靜氣，生怕發(fā)出讓別人不悅的聲息。我像一只卑微 的老鼠，藏身于自造的地洞里，揣摩外面的世界。4學校是讓我放松的地方。學的那些東西，一點點支撐起我的精神，那些神奇的漢字將我喚醒了，我隱約看見了自己的命運。寫作業(yè)帶給我難以言說的快樂，當我驅動鉛筆在紙上描畫出一個漢字時，感到自己生出了一股微小的力量。字寫在粗糙的本子上，得穩(wěn)住筆頭，用力劃動，一不小心筆芯就折了。所謂本子，是母親用上墳紙裁成，針線訂好，我再用尺子 打上格子。一支鉛筆我往往要用到最后一截 ，大拇指和食指捉不

27、住的時候 ，再把剩下的筆芯用 硬紙裹起來，直到盡頭。在這么粗糙的本子上寫字，是需要耐心的，全神貫注才能寫好每一個字。5我在寫字的時候，心里想起的是母親的勞作。供銷社里一個薄薄的本子要八分錢，我是買不起的。家里的日常開銷，已經壓縮到極限。吃的不用花錢，糧食和油是隊里發(fā)的，醋母親自己做，很少吃菜； 穿的也不用花錢，家里有織布機，公家按人頭發(fā)的布票極少用一一 偶爾買幾尺布為孩子做新衣裳。鹽，是唯一需要花錢的。6一天早上，母親對我說：你去賣幾個雞蛋吧，沒鹽吃了。當時實行“割資本主義尾巴”的政策，不準農民養(yǎng)雞。事實上，每家每戶都偷偷養(yǎng)一兩只雞補貼家用。多了也養(yǎng)不起，人 都沒東西吃。母10親從罐子里取出雞

28、蛋，一個一個裝入布兜，再放到我拔豬草使的筐里，又在上面遮了一些干草，小心地放到我手里，眼神里蓄滿期待和信任。我拎著沉甸甸.的東西，朝 七八里外的絳帳鎮(zhèn)走去。7路上一個人也沒有，這讓我松了一口氣。臨行前，母親交待過“千萬不能讓人看見”，如果有公家人追過來就跑，可不能給沒收了。 走到雙廟坡口，我歇了口氣。透過長長的陡坡，我看見了鎮(zhèn)東頭的磚廠。下了坡，就到絳帳鎮(zhèn)了。這是十里八鄉(xiāng)的人最眼熱的地方，隴海鐵路線上一個三等小站，扶風縣唯一一個通往大地方的火車站。秋天的風吹過來，我感到一陣輕松。8從坡底上來一個推自行車的大人，他慢慢靠近我。我下意識攥緊了籃子里的布口袋。一身制服，頭戴前進帽，一副小干部模樣一一

29、我感覺對方不像是壞人。幾乎快碰到一起時，他停下來，俯 身看我。我有點慌張，從小到大還沒有一個陌生人這樣接近我，我不知道他要做 什么，心在“噗通噗通”地跳。時間漫長，其實也就幾秒鐘吧，那人輕輕開口道：“你的雞蛋賣嗎？ ”哦，原來是買雞蛋的。他怎么知道我有雞蛋呢？ “我沒雞蛋。”我用母親教的話應 付道。他笑了，“你把我當成那些人了！ ”隨即朝我伏下身 ，“一毛錢一個，賣嗎？ ”我很 快地看他一眼，他臉上綻放的是讓人放心的笑容?！败囌緰|頭就坐著那些帶紅袖章的人，他們專門沒收雞蛋?！彼麑ξ艺f。我愿意相信他，決定把雞蛋賣給他。母親吩咐，一個雞蛋至 少賣八分錢?，F(xiàn)在人家出一毛錢，已經很好了，我趕緊說：“那好吧?！?那人熟練地扒拉開干草，攥住布兜，麻利地解開口袋，他從里面掏出一個雞蛋， 放到耳邊晃晃，又對著太陽照照，才一個個收到自己的皮包里。他從皮夾里抽出一張嶄新的一塊錢，輕輕放到我手里。10我緊緊握住那張票子， 手心里隱隱出汗。等他走遠了，我才張開手，仔細打量著人民幣。這是我第一次擁有一塊錢。 我雙手展開，把錢朝向太陽，紙面上神采飛揚的拖拉機女工， 宛如天仙。(11)我在坡口把一塊錢疊好揣進口袋，就回家了。我想讓母親高興，她的兒子能賣雞蛋了。路上，我痛苦地想到一個數(shù)學問題：母親忙碌一天，天未亮即起，暮色四