語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文預(yù)習(xí)判斷題

1、人教版四年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)之判斷題人教版四年級(jí)下學(xué)期 預(yù)習(xí) 之 判斷題1. “能不憶江南？”是白居易詢(xún)問(wèn)別人想不想江南。（）2. “桂林山水甲天下”的意思是桂林山水的美食天下第一。（）3. 紀(jì)念金華的雙龍洞是葉圣陶顯示寫(xiě)的一篇游記，作者是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。（）4. 獨(dú)坐敬亭山和憶江南都是唐詩(shī)。（）5. “好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！笔潜扔骶?。（）6. “與朋友交，言而有信?！焙汀把员匦?，行必果?！边@兩句講的都是交朋友應(yīng)該要講誠(chéng)信。（）7. 尊嚴(yán)一課通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物城市守信的品質(zhì)。（）8. “是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?！薄案挥小痹谶@句話中是指物質(zhì)財(cái)富的

2、富有。（ ）9. 中彩那天一課運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，讓我們懂得了誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。（）10. “二十多年后，這個(gè)年輕人顯然取得了巨大的成功?！边@句話用詞完全正確。（）11. 中彩那天這篇課文是以汽車(chē)的得而復(fù)失和 “我”的思想感情變化為線索展開(kāi)的。（）12. 尊嚴(yán)一文對(duì)哈默的形象是通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。（）13. “以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。 ”可以用“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！保ǎ?4. “略”的正確拼音是“ lu6”。（）15. 幼龜入海最危險(xiǎn)的是在經(jīng)過(guò)沙灘時(shí)， 易成為食肉鳥(niǎo)的美食。（）16. 蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵探路的。（）17. “科

3、學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究， 結(jié)課了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”這句話是課文的原句。（）18. 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一文是書(shū)信體文章，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，表達(dá)了作者維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)的心愿。（ ）19. “寂靜的山林里偶爾傳出幾聲宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。”這句話沒(méi)有錯(cuò)字。（）20. “黑黝黝的火山口，好像要吞沒(méi)周?chē)囊磺?。”這句話是比喻句。（）21. “今天，我們中國(guó)孩子盡管生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平。”這句話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。（）22. 夜鶯的歌聲和小英雄雨來(lái)寫(xiě)了兩個(gè)小英雄的故事，都表現(xiàn)了他們機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)的精神。（）23. “這歌聲，即使聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也觀察不出跟真夜鶯有什么兩樣?！边@句話中加點(diǎn)兒的詞

4、使用得不恰當(dāng)。（ ）24. “你這個(gè)壞家伙！ ”軍官打斷孩子的話：“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。“劃?rùn)M線的這句話中提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)使用得正確。（）25. “成群結(jié)隊(duì)”和“結(jié)出果子”兩個(gè)詞中“結(jié)”的讀音相同；“一場(chǎng)春雨”和“場(chǎng)地”兩個(gè)詞語(yǔ)中“場(chǎng)”字的讀音不同。（）26. “率”字中間部分的寫(xiě)法是先中間后兩邊，最后一筆是“點(diǎn)”。（）27. 鄉(xiāng)下人家一課作者是啊胡宗南房前屋后的空間順序和春夏秋三季地市級(jí)順序交叉描寫(xiě)的。（）28. 鄉(xiāng)下人家一課作者是通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)感情的。（）29. “從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)看見(jiàn)一只母雞、率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食?！边@句話與課文中的原句相同。（）

5、30. “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是白居易陛下描繪的田園美景。（）31. 魚(yú)游到了紙上一課按時(shí)間順序，以青年人“特別”的舉止為線索展開(kāi)。（）32. 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地告訴我們不要相信權(quán)威，權(quán)威說(shuō)的話是錯(cuò)的。（）33. 他揮筆速寫(xiě)，很快畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)， 仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 這句話不是比喻句。（）34. “他好像和游漁溶為一體了。 ”這句話有一個(gè)錯(cuò)字。（）35. “聾啞青年笑了，笑得那么甜。”這句話描寫(xiě)了人物的神態(tài)。（）36. 魚(yú)游到了紙上一課作者對(duì)年輕人的認(rèn)識(shí)：舉止特別一一畫(huà)技高超一一驕傲一一令人敬佩。情感變化是油欣賞、誤解到由衷敬佩。（）37. 扁鵲治病的體裁是童話，普羅米修斯的體裁是

6、神話故事。（）38. 漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集 一千零一夜。（）39. “中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。 “這句話沒(méi)有錯(cuò)誤。（）40. “獵狗悄悄地向前走，好像聞到了前面有什么獵物?！边@句話采用了比喻的修辭方法。（）41. 漁夫的故事和文成公主進(jìn)藏都是民間故事。（）42. “補(bǔ)救”和“搶救”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思相同。（）43. “遙籃”和“級(jí)不情愿” “愚不可極”這組詞中有3個(gè)錯(cuò)別字。（）44. 雷達(dá)的天線就像蝙蝠的耳朵。（）45. 科學(xué)家們從蝙蝠身上得到啟示， 發(fā)明了雷達(dá)。（）46. “彌漫”的意思是“充滿(mǎn)、布滿(mǎn)”。（）47. “這歌聲，即使聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也觀察.不出跟真夜鶯的有什

7、么兩樣。”這句話中加點(diǎn)的詞使用得不恰當(dāng)。（ ）48. “我們雖.然.沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，我和媽媽就.接到過(guò)您的問(wèn)候。”劇中帶點(diǎn)兒的詞語(yǔ)搭配使用得正確。（）49. “你這個(gè)壞家伙！ ”軍官打斷孩子的話：“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！碑?huà)橫線的這句話中提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)使用得正確。（）50. “誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們但是.會(huì)責(zé)備他?！边@句話中帶點(diǎn)兒的詞語(yǔ)使用得正確。（）51. 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地一課告訴我們不能盲目迷信權(quán)威，權(quán)威學(xué)士淵博，懂得比一般人多，應(yīng)當(dāng)尊重權(quán)威，但權(quán)威說(shuō)的不是全對(duì)，也會(huì)有錯(cuò)。（）52. “聾啞青年笑了，笑得那么甜?！边@句話描寫(xiě)了人物的神態(tài)。（）53. “圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有反應(yīng)的是聾啞青年?！闭f(shuō)明聾啞青年太驕傲了。（）54. “自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、有始無(wú)終、持之以恒”這些精神都是