小學(xué)四年級語文閱讀訓(xùn)練題三(附答案)

1、2008 2009學(xué)年度小學(xué)語文第七冊閱讀訓(xùn)練題三作者：藍風(fēng)課內(nèi)閱讀（50分）爬山虎的腳文段選讀（一）（18分）爬山虎剛長（chong zhang）出來的葉子是的，不幾天葉子長大，就變成 的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此 葉子綠得那么，看著非常。葉尖一順兒朝（choo zhe）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（ch?ng zh?ng）疊起來的，也不留一點兒空（k?ng k mg）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會給文段補充完整。（4分）3、我會寫出下列的近義詞。（3分）均勻（） 拂過（）引人注意（）

2、4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（4分）A、數(shù)量一；B、一律，沒有例外；C、滿、全；D、表示最少。（1）葉尖一順兒朝下。（）（2）不留一點兒空隙。（）（3）陣風(fēng)拂過。（）（4） 一墻的葉子就漾起波紋。（）5、長大后的葉子有三個特點：一是（）；二是（）；三是（）（3分）爬山虎的腳文段選讀（二）（32分）以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細絲跟 新葉子一樣，也是嫩紅的。莖上長葉柄（b in b ing）的地方，反面伸出枝狀 的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖（j in jing）上。爬山虎

3、的腳觸（cu ch著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住 墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著（zhdo zhe墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳 巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費 （花費 費用）一點兒勁，休想拉下爬山 虎的一根莖。選出正確1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯(lián)系句子用“/的解釋。（2分）2、我會劃去括號內(nèi)不正確的讀音。4 分)3、我能寫近義詞。（3分）痕跡

4、（牢固（逐漸（4、我能寫反義詞。（3分）彎曲（仔細（萎謝（(1)才能；能夠>（3 分）(2)小紅的爸爸是一位種田能手。(3)我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。5、“能”字有幾種解釋：有能力的；能力，：應(yīng)各選哪種解釋，將序號填在括號里。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。正確的6、第一自然段中句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，順序是（）-（）-（）-（）。（將序號填在括號里）（4分）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應(yīng)的句子用“一”畫下來。（2分）8、用曲線劃出文中的比喻句。（2分）9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因為、所以、雖然、但是、 如：、就

5、、(1)(）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。(2)(）你的手指不費一點兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖(3)(）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。（3分）11、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！保ㄅ郎交⒌哪_）請根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（3分）課外閱讀（50 分）長春花文段選讀（一）（21分）“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆 花搬到學(xué)校里來裝點校園。我搬來獻給學(xué)校的，是一盆長春花

6、。那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種?！庇幸惶?天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣邊問我 小明 給長春花澆水了嗎哎呀 我回家 玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、 滅蟲。不久，長春花開了，開得多美??！同一株長春花竟交映著五六種不同的花 色，白的像雪，紅的像霞,在它開放的日子里，我似乎一天到

7、晚都聞到它那飄 得老遠老遠，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈 是美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍﹂L春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對 我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1在第三自然段的空白處加上標點符號。（3分）2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）似乎（）疏忽（） 贊美（） 祝賀（）3、第六自然段從 和兩個方面描寫了長春花。（4分）4、這篇短文是按順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語。（ 4 分）5、用“”畫出大家對長春花的贊美的話語。（2分）6想

8、想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。（4分）馬鞍藤與馬蹄蘭文段選讀（一）（29分）馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩 者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（si shi）的。馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至 給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻 又冒出芽來。這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若 馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨

9、。大雨一 下就會淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì) （zhi Zhl）,當然， 因為這種特質(zhì)也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋 落，絕沒有人會欣賞、采摘 （zhai zhai ）;馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍 愛著，而它最大的用途是用在喪（shang sang）禮上，它被看成是無常的象征。1、我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出下列的近義詞。（6分）飽滿（）欣賞（） 合適（）3、馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（）（2分）A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。B、給馬鞍藤灌溉海水都可以存

10、活。C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運，試著具體說說。從文段中可以找出來。（12分）馬鞍滕馬蹄蘭特質(zhì)(1)(2)命運(3)(4)5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？（ 5分）2008 2009學(xué)年度小學(xué)語文第七冊閱讀訓(xùn)練題三課內(nèi)閱讀（50分）參考答案：爬山虎的腳文段選讀（一）（28分）1、zhang ch ao ch?ng k?ng2、嫩紅 嫩綠 新鮮 舒服3、平均或勻稱吹過 惹人注目4、B、D、A、C、5、嫩綠

11、整齊 均勻爬山虎的腳文段選讀（二）1、僅僅是 花費2、b m j in cU zhe3、蹤跡 結(jié)實或堅固或穩(wěn)固逐步4、筆直粗心 茂盛5、6、7、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲 原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。8、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。9、 （1）雖然、但是、（2）如果、就、（3）因為、所以、10、觸、變、巴、拉、貼、爬11、（自由發(fā)揮）課外閱讀（50 分）長春花文段（21分）1、 ，：“，？”“！，?”2、好像大意贊揚祝福3、顏色香味4、時間有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈 是美的，美得像一朵純潔的花。馬鞍藤與馬蹄蘭文段（29分）1