六年級語文句子

1、六年級語文一、按要求寫句子1、 誰能說這不是天地給我的恩澤？改為陳述句2、每只蟲子都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。縮句3、花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的外衣，好似南國的少女。仿寫句子4、云雀在飛。擴句5、索溪峪山的美，是一種驚險的美。改為反問句與感慨句6、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一7、會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。仿寫句子哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把都陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。仿寫排比句8、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種9、“人字形線路。仿寫設(shè)問句例：我很想祖國，想得不能忍耐。（1） 媽媽很生氣。（

2、2） 老師很著急。例：房東太太就對我說，她的兒子今天回家。房東太太就對我說：“我的兒子今天回家。（3） 老師對我們說，要認真完成作業(yè)。（4） 媽媽告訴我，她今天下午去我外婆家。10、我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。縮寫句子11、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒子。擴句12、魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著?？s句1、這真是件挺麻煩的事。改為反問句14、每個中華兒女怎么會不盼望祖國的統(tǒng)一？改為陳述句把下面的句子變?yōu)檗D(zhuǎn)述句。15、爸爸說：“我不反對你看書，但你不要白看人家的書！16、年輕人輕聲說：“你不要難過，我只是希望你每天來看書。17、學(xué)校附近的那個書攤是我放學(xué)后唯一流年忘返的去處?？s句

3、18、年輕人阻止我父親。擴句19、她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。改為轉(zhuǎn)述句20、這是個好消息。改為雙重否認句21、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。改為反問句22、人們不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。改為反問句23、得到特別的鹿成凱巴伯森林中的“寵兒?？s句24、森林中其他以鹿為捕食對象的野獸也被獵殺了很多?？s句25、水流咆哮而出。擴句26、美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲，仿寫27、用例句中加點詞語造句。例：印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。28、仿照例句寫句子。例：我們熱愛大地，就像出生的嬰兒眷戀母親

4、溫暖的懷抱一樣。我們熱愛大地，就像_29、這山中的一切哪個不是我的朋友？改為陳述句30、走進這片樹林，鳥兒鳴叫，露珠晶瑩。改為擬人句把以下句子劃橫線局部改寫成擬人句。31、風(fēng)，也停了，山中一下子變得非常幽靜，32、照樣子，寫句子。例：陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以識別，有墨綠，、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。33、陽光下，花園里的鮮花令人眼花繚亂，有 ，有 ，也有 。34、無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。縮句35、踏上一條幽徑，我單獨一人單獨去訪問我的朋友。修改病句36、在這山水間行走，人們漸漸變得“野了起來。改為反問句37、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我

5、交換眼神。仿寫擬人句38、走在鄉(xiāng)間的小路上，蝴蝶為我舞蹈，小草向我_，鮮花_。39、不是一峰獨秀，也不是三五峰照應(yīng)，而是峰巒起伏，綿亙蜿蜒，“十里畫廊，“西海峰林，令人浩氣長舒。用帶點的字仿寫句子40、春天到了，不是一花獨放，也不是三五朵盛開。而是_。4一想到母親，我就淚流不止。改為反問句42、?還念母親?的作者是季羨林寫的。修改病句43、我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意。縮句44、小高點點頭告訴我，晚飯以前，她已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。改成直接引述句45、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。改成肯定句46、這時多么了不起的奇跡。改為反問句47、

6、老人創(chuàng)造了奇跡。擴句48、天空中掛著圓月。擴句49、我盼望新年。擴句50、閏土捎來貝殼和鳥毛。擴句51、我費力地從地里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元?？s句52、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂。改為反問句53、水面上躍起海鷗。擴句54、它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀燕鮑翅平衡。改為肯定句55、它們肅立不動，像是為老人守靈的白衣天使。仿寫句子56、正太郎漫不經(jīng)心地走到小狐貍的窩旁?？s句57、正太郎想，讓老狐貍用自己的力量救出小狐貍，可能更好一些。改為反問句58他聽到從一所茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。縮句59被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝岸邊涌過來?？s句60、?蒙娜麗莎?是全人類文化寶庫中一

7、顆璀璨的明珠?？s句61、?蒙娜麗莎?是世界上最杰出的肖像畫，世家上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？改為陳述句62、我的舞臺從床上轉(zhuǎn)移到鋪著練功毯的院子里?？s句63、讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲像什么話呀？改為陳述句二、說出以下句子所用的修辭手法。1、 老橋你如一位德高望重的老人。2、從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。3、先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的凍土，神州才露出青春的笑臉。04、要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍的貧窮斬斷，要用愛心的世界相連。5、五十六個民族就像五十六朵鮮花，在祖國的大花園里競相開放。三、寫出說明方法。1地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹

8、可親。2、地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。3、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。4、它是一個半徑只有6300多千米的星球。四、修改病句練習(xí)31、老師表揚了班里的好人好事和李小明同學(xué)。2、一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。3、泰山是我國的五大名山。4、蒙古同胞歡送遠方來客，冷靜的草原熱鬧起來。5、他經(jīng)常一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。6、我們從小就要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。7、他正在洗完衣服就該上學(xué)了。8、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有不怕困苦的精神。9、他扛著鐵鍬和水桶來到田邊。10、為了給班級爭光，紛紛

9、報名參加比賽。11、他用兩只有力的雙手緊緊地握住拳頭。12、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。13、地質(zhì)勘探隊員在我國的大西北又創(chuàng)造了一個大油田。14、在這次救災(zāi)活動中，同學(xué)們根本上都獻出了一份愛心。15、我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。16、他雖然理解能力強，而且作業(yè)馬虎。17、小明參加數(shù)學(xué)考試，經(jīng)常偶爾得總分值。18、我們要發(fā)揚老一輩的革命事跡。19、?繁星?的作者是巴金寫的。20、這學(xué)期我們學(xué)校擴充了許多教學(xué)儀器。21、兩個新舊社會，真是鮮明的比照啊！22、我斷定江明這次考試可能得總分值。23、春天的南京是一年中最美好的季節(jié)。24、只有生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。25、在老師的教育下

10、，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。26、在“六 一聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和歡樂的笑臉。27、早晨的公園里，人們有的打拳，有的舞劍，有的散步，有的讀外語，都在積極鍛煉身體。28、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，斷然地接受了任務(wù)。29、無論南極終年冰封雪凍，企鵝卻在那里快樂地生活。30、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，愿獻出全部力量。31、市場上蔬菜很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。32、他把兩件新舊棉衣都捐給了災(zāi)區(qū)人民。33、黃河游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。34、通過改革開放，使我們的生活有了改善。35、雖然成績好，你也不能驕傲。36、天這么晚了，我斷定他大概不會來了。37、看到他的進步，同學(xué)們心里特別喜愛。38、

11、全校師生和學(xué)生去英雄山祭掃烈士墓。39、?在仙臺?的作者是魯迅寫的。40、屈曉因為刻苦學(xué)習(xí)，因此成績優(yōu)良。41、會議室里坐著不少來自各校的許多代表。42、他穿著粉紅色的上衣，一頂草帽，笑嘻嘻地走進課室。43、王老師辦事很武斷，從不猶猶豫豫。44、人參是東北的三大特產(chǎn)。45、雖然奶奶滿頭銀發(fā)，還行動十分利落。46、在老師的幫助下，我很大進步。47、在危急的時刻，我們的頭腦要保持安靜。48、他懷著快樂和愉快的心情大聲地唱起來。49、他穿著一件白上衣，一頂小黃帽。50、我一定要發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。51、參加春游的同學(xué)，根本上全部都到齊了。52、我國人口是世界上最多的國家。53、我認真地完成了各科作業(yè)

12、和語文作業(yè)。54、領(lǐng)頭的纖夫是個肩膀?qū)挸ǖ睦项^兒。55、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。56、他很果斷，從不聽取群眾的意見。57、這種不保護公物，任意破壞是可恥的。58、賴寧的家鄉(xiāng)是四川省石棉縣人。59、歡呼聲、車聲、馬蹄聲使寂靜的草原熱烈起來。60、說話不禮貌的人是不文明的行為。61、詹天佑經(jīng)常教育工作人員，要增加克服困難的信心。62、走在前面的是五顏六色的紅旗隊。63、我清掃教室干干凈凈。64、紅軍長征時代的生活是艱苦的。65、王老師宣揚了班上的好人好事。66、我國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。67、經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。68、星期六，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、

13、蘋果、炊具和食品去郊游。69、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。70、為了路程太遠，我只能坐汽車去了。71、兩輛新舊車子，騎上去就是不一樣。72、這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。73、他的一雙手幾乎完全凍僵了。74、下課鈴一響，安靜的校園立即頓時沸騰起來。75、戰(zhàn)士們開進山坳躲藏起來。76、在“六 一節(jié)的聯(lián)歡會上，表演了精彩的節(jié)目。77、全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。78、突然，意想不到的場面發(fā)生了。79、“六 一國際兒童節(jié)那天，少先隊員們懷著快樂和喜悅的心情，參加了游園活動。80、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個全面開展的好學(xué)生。81、我們學(xué)校開展了學(xué)習(xí)張海迪大姐姐。82、校園里種上了月

14、季、美人蕉、梧桐、塔柏等樹木。83、賴寧的事跡是我們學(xué)習(xí)的好典范。84、水稻和莊稼長勢喜人，豐收在望。85、戰(zhàn)士們英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。86、一陣微風(fēng)把大葉楊刮得東倒西歪。87、美麗的大草原一碧千里，一片翠綠。88、我們班被評為“先進班集體稱號。89、劉東各門功課的學(xué)習(xí)成績都好，就是數(shù)學(xué)不及格。90、王大爺作報告，講的是兩個新舊社會的比照。91、頤和園游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。92、他改正了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績不斷提高。93、看了?屠城血證?這部影片，更激起了對日本侵略者的仇恨。94、老師今天講的知識，我根本上全懂了。95、只有多讀多練，作文就會進步。96、我們要開展學(xué)習(xí)賴寧。97、我

15、們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。98、媽媽買了一籃子水果和柑橘、蘋果。99、秦方有一個聰明、智慧、活潑的小妹妹。100、東吳都督周瑜請諸葛亮來方案軍事。101、方輝同學(xué)被榮耀地評為天津市“三好學(xué)生的稱號。102、林小芳生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，養(yǎng)成了勤儉樸素的好習(xí)氣。103、聽了張海迪大姐姐先進事跡的介紹，很受教育。104、我不禁忍不住笑出聲來。105、讀了?國情十知道?這本書，使我們的知識更豐富了。106、同學(xué)們掀起勤學(xué)好問的習(xí)慣。107、黨和人民愿望我們成為社會主義的建設(shè)者和接班人。108、老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。109、我的家鄉(xiāng)是吉林市人。110、張明被評上“紅花少年的稱號。111、在

16、國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。112、他戴著一頂太陽帽，一個黃書包。113、汽車在寬敞的公路上奔馳。114、指南針是我國古代的四大創(chuàng)造。115、小學(xué)生要注意維護視力。116、人們利用激光動手術(shù)，可以減輕流血和病人的痛苦。117、我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。118、姑媽給我?guī)硭⑻?、蘋果，還有巧克力。119、這些作文題目的范圍比擬困難。120、老師表揚了班里的好人好事和李小明助人為樂的事。121、這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。122、賴寧犧牲了，而且他的精神永遠鼓勵我前進。123、上課鈴響了，同學(xué)們繼續(xù)回到教室。124、解放戰(zhàn)爭時代，爺爺一直參加支援前線的工作。125、黃芬每天都看

17、電視和播送。126、江輝這學(xué)期努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。127、在“五講四美活動中，我班表現(xiàn)了不少好人好事。128、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾普遍的覺悟提高了。129、讀一篇文章，應(yīng)該詳細分辨哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。130、達爾文大學(xué)畢業(yè)后，利用環(huán)球旅行的時機，進行科學(xué)視察活動。131、黃小明的家鄉(xiāng)是肇慶市人。132、我們學(xué)校的操場擴張了不少。133、攻打瀘定橋的戰(zhàn)斗打響了，紛紛報名參加突擊隊。134、張老師對我的關(guān)心，我一輩子終身難忘。135、他穿著潔白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾，去參加晚會。136、地里的莊稼可真多，有水稻、小麥、高粱和番茄等。137、上課時，我全神貫注聚精會神地聽講。138、

18、王輝知道自己錯了，心情很繁重。139、汽車在公路上飛快地疾馳而過。140、語文對我很感興趣，因此上語文課我總是特別專心。141、一切任何困難都嚇不倒我們。142、這本詩集里有各種老詩人寫的不同類型的詩歌。143、在一次故事會上，小紅把故事講得有聲有色，給同學(xué)們留下很深刻的影響。144、改革開放以來，我們惠東的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和人民生活水平有了很大的提高。145、聽了這個故事，受到很大教育。146、我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)過的詞語。147、舊社會，勞動人民的生活條件是非常貧困的。148、這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。149、觀眾在流言薄上提出了許多珍貴意見。150、老師的話語，一直煽動著我，使我

19、進步。151、他的寫作顯著地提高了水平。152、菜園里種著黃瓜、包心菜、西紅柿、葡萄等蔬菜。153、因為奶奶滿頭銀發(fā)，所以行動十分利落。154、抗戰(zhàn)時代，周爺爺就參加了革命工作。155、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。156、重讀他的文章，使我又一次受到很大的啟發(fā)、教育。157、兄妹倆被美麗的琴聲陶醉了。158、媽媽為小華準備好了鉛筆、尺、水壺、橡皮、卷筆刀等文具。159、我上完四年級了，還差一年沒畢業(yè)。160、我敢保證，這屆運動會我們班可能的冠軍。161、老師把我背到醫(yī)院，一直等到我爸爸，他才離去。162、只有熱愛集體，關(guān)心集體，才能感受到集體的溫暖。163、公園新建了由兩個英國援建

20、的游樂工程。縮寫下面的句子。 1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)心著年輕的戰(zhàn)士。 4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。7時光老人給我們的禮物是珍貴的。8戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。 9氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 10從南方趕來的小燕子參加了這百花爭艷的盛會。 11他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 12一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講臺。 13我在上海大世界的露天劇場里認真地觀看雜技

21、表演。 141969年出土的“馬踏飛燕是不可多得的藝術(shù)珍品。 15白凈端莊的臉龐顯出堅決而又略帶淡泊的神情。 16五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。 17斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。 18皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。19善于追根求源的科學(xué)家從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了真理。20晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。 21彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。 22鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。 23從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。 21呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。 25我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。 26老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出

22、金黃的榮耀。 27人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。 28同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。 29夜鶯的歌聲打破了夏日的寂靜。30他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。31他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。 32赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。 33在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。 34平靜的海面上突然沖起了一股水柱。 35夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。 36爺爺經(jīng)常思念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。 37一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。 38強烈的光線射進黑暗的房間。39小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。 40灰塵是地

23、球上永不疲倦的旅行者。 41.國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。42我沖動得流下晶瑩的淚珠。42、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。語文縮句練習(xí)縮句，就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉，保存主語，謂語，賓語等“主干。具體來說，1、“的 “地前，“得后的都要刪去。包括的、地、得2、數(shù)量詞刪去。3、表示時間、地點、空間、方位的詞語刪去。4、“著、“了、“過要留下。 1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。小紅在看著書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。這是大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。焰火構(gòu)成

24、了圖案。 5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。長勢喜人。 6、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。生態(tài)保護區(qū)生長著銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。燈照耀著建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。敵人殺害了李大釗。 9、我常常思念故土的許多熟悉的朋友。我思念朋友。10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地鼓勵著我們。事跡鼓勵著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。秦始皇兵馬俑吸引了參觀者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。江河里排著船。13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。水靜。 14、一剎那間，這

25、深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。圓東西發(fā)出亮光。15、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。目光注視著天安門。16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。楊梅樹吮吸著甘露。17、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。小孩玩耍。18、我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。我們看到了細菌。19、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。國旗上升。20、我沖動得流下晶瑩的淚珠。我沖動。21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。天空掛著月亮。 22、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。工人們堅持勞動。縮寫句子的技巧與訓(xùn)練技巧和方法 1、“的前修飾都刪去 例：美麗的蝴蝶飛走了。“美麗的是用來修飾“蝴蝶的 ，可刪去 。蝴蝶飛走了。練一練：

26、強烈的光線射進房間。 光線射進房間。2、“地前限制要刪去 例：人們都忍不住驚訝地呼喊起來。“都忍不住驚訝地是用來限制“呼喊起來的，要刪去。 人們呼喊起來。 練一練：我悄悄地走進教室。我走進教室。3、“得后補充說明刪去 例：海力布著急得沒方法。 “沒方法是對“著急的程度進行補充說明的，要刪去。 海力布著急。練一練： 他快樂得跳了起來。他快樂。4、數(shù)量詞語照樣刪 例：羅丹塑了一座女像。 “一座這個表示數(shù)量的詞語可刪去。 羅丹塑了女像。練一練：一只蜘蛛爬過來。 蜘蛛爬過來。5、方位詞語照樣刪 例：鐵球從高處落下來。鐵球落下來。練一練：他們在公園里放風(fēng)箏。 他們放風(fēng)箏。6、“枝葉盡可能全部去掉 例：他

27、非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。 A.他向大家講述了經(jīng)過。 B.他講述了事情的經(jīng)過。 C.他講述了經(jīng)過。 7、例外情況：我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。 A.媽媽是妹妹 。B.陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。 8、縮句時要保存否認詞“不、無、沒有等 例：我在屋里沒有找到那個裝書的包 。A.我找到包。B.我沒有找到包 。9、“著、了、過 “啊、嗎、呀、呢等要保存 例：昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！ A. 大雨是及時雨。B. 大雨真是及時雨啊！ 修辭修改病句常見的修辭手法有以下幾種：1.比喻：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、

28、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 2.擬人：擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?3.排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4.夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。5.設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行答復(fù)。即自問自答。6.反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。一、 判斷以下句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般

29、，趴在火堆里一動也不動。 2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。 3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。 4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。 5、舊上海是冒險家的樂園。 6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民效勞。 7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。 8、她長得很像我鄰居的小妹妹。 9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。 10、這個地方我似乎已到過了。 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 12、他的性格很像他爸爸。 13、海底的動物常常在竊竊私語。 14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。 二、分析以下句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點的人也想造反。 2、

30、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 5、這件事怎能不是你的錯呢？ 6、危樓高百尺，手可摘星辰。 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。 8、老師是園丁，我們是花朵。 9、學(xué)如逆水行舟，不進那么退。 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。_4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊旗像燃燒的火

31、焰。_6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。_7、這孩子簡直成了泥猴。_四、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_。改為比喻句2、天空中有一輪明月。改為比喻句_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。改為擬人句_4、河水嘩嘩地流著。改為擬人句_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。改為夸張句_6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_ _改為擬人句7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了_ ；一會兒跑來了_ ；一會兒_ 。排比句8、考場上靜得很。改為夸張句_9、高粱成熟了。改為擬人句_五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。

32、 2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？ 3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。 4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。 5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好似人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。 讀下面句子，各運用了什么修辭手法。A、柳樹姑娘在微風(fēng)中點著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。 B、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 C、趕超，關(guān)鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 D、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？ 因為一只貓頭鷹在一個夏季竟能消滅上千只田鼠。 E、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。 F、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 G、真有個三長兩短，我怎么向黨匯報呢？ H、這篇文章的中心思想是什么？ I、河馬的一對下門牙，不是向上長，而是向前平行探出，好似兩把鏟子一樣。 J、