2018年湖北省宜昌市中考語文試卷及答案解析

1、絕密啟用前云2018年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文此（本試卷共34小題，滿分120分，考試時間150分）_注意事項：_ _本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答_ _卷 題區(qū)域內，寫在試題卷上無效。I_考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。考_ _ 漢字_ _上二二（10 分）1 _后一匚在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）_ _春雨宜讀書，夏雨宜y 1 （）棋，秋雨宜檢藏（），冬雨._ _宜飲酒。_ _題_ _居城市中，當以畫fu （）為山水，以盆景為苑囿（）,校二學2 以書籍為朋友。十 無2.請在下邊方框內分別填充一個恰當?shù)淖?，并解釋這

2、個字的意思。（2分）A-狐口虎威 意思： B.聞名邇意效思：3 .請結合語境，將文段后三個選項的序號分別填充到相應的橫線上。（2分）山居是 事，稍一縈戀，則亦市朝；書畫賞鑒是事，稍一癡迷，則亦商賈；詩酒是 事，稍一屈從，則 亦苦境。A.雅B.勝C.樂4 .請將下列古人代指年齡的詞語，按由小到大的順序重新排列。（2分）A.垂髻B.弱冠C襁褓D.束發(fā)5 .漢字文化博大精深，運用之妙，變化無窮。同樣是“洗”的意 思，因為不同的對象，古人往往選用不同的漢字來表達，不僅表 意更加準確，而且意趣更為生動。請將下列義近字與相應的身體 部位對號入座。（2分）（）身手（）（）面（） 足。閱讀（60 分）一、漢陰

3、老父真性情 一席箴言爍古今（18分）漢陰老父范曄漢陰老父者，不知何許人口?；傅垩屿?中幸竟陵過云夢臨 *沔水百姓莫丕觀者.。一有老父獨耕不輟。尚書郎南陽張溫異之，使*問日：“人皆來觀，老父獨不輟，何也？ ”老父笑而不對。溫下道 百步，自與言。老父曰：“我野人口，不達斯 語。請問天下亂而*立天子邪？理而立天子邪？立天子以父 天下邪？役天下以奉*天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽 ，而萬人以寧。今子之君、勞人 自縱，逸游無忌，吾為子羞之。子何忍欲人觀之口! ”溫大慚， 問其姓名，不告而去。（選自后漢書？逸民傳）【注釋】延熹：漢桓帝的年號。幸：皇帝駕臨。亂： 混亂。理：治理。父：像君父那樣（關愛）。役：役

4、使。 茅茨采椽（chuan）:用茅草蓋屋頂，用棟木作椽。逸：放縱， 放任。6 .請結合語境，解釋文中加點詞的意思。（4分）陰（） 異（） 斯（） 奉（）7 .請將“耳” “乎” “也”三個語氣助詞準確還原到原文的方框內。（3分）A.不知何許人口 B.我野人口C.子何忍欲人觀之8 .請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）桓帝延熹中幸竟陵過云夢臨沔水百姓莫不 觀者9 .翻譯文中畫橫線的句子。（3分）今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。10 .請從文中選擇相應的動詞，來概括文章的主要情節(jié)。（2分）皇帝（幸），百姓口 一老父（耕），張溫口 一張溫（言），老父一張溫（慚），老父11 .文中漢

5、陰老父的哪句話集中體現(xiàn)了孟子“民貴君輕”的政治主張？ （2分）12 .積累鏈接：無論是在朝為官，還是在野為民，我國古代儒家 知識分子大都秉持積極入世的人生態(tài)度。請默寫出范仲淹岳陽 樓記中表達這種人生態(tài)度的句子。（2分）二、毛穎一管揚正氣 雪浪萬卷鑄書魂（9分）書亦有道語文試卷第3頁（共34頁）語文試卷第4頁（共34頁）佚名清代劉熙載的藝概？書概中這樣寫道：“書, 如也，如其學，如其才，如其志，總之日如其人而已。 一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又 千差萬別地體現(xiàn)在筆下，以最簡單的工具，直接把握物 我之真、萬象之美?！疤斓厝f物之變動，可喜可愕，一 寓于書”，原來，書法藝術和書寫者的

6、人格性情就是這樣緊鑲密 嵌地成為渾圓一體一一藝術成為人的具體意義和生動展示，人格 性情成為藝術的最終目的和內在靈魂。帶著這樣的思索，讓我們到浩瀚的書法歷史中去求證，去 發(fā)現(xiàn)那沉寂千年的墨跡背后靈動而鮮活的生命形象吧。唐代書法家顏真卿，家世顯赫，詩禮傳家，作為儒家經典 著作的顏氏家訓就是出自其祖上顏之推。顏真卿中年時遇上 了 “安史之亂”，在河北二十四郡俱已淪陷，大唐江山岌岌可危 之際，作為平原太守，他率先起兵，高舉討逆大旗，一家三十余 口，先后殉國。安史之亂平定，顏真卿滿懷悲傷地設酒祭奠死難的親人， 寫下了震爍古今的祭侄文稿。原本一篇普普通通的祭文，居然 寫得那樣奇崛雄健、浩氣充盈，達到了超神

7、入圣的境界，被后人譽為“天下第二行書”。顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義，他的書法也一如忠臣烈士， 廟堂之氣十足。書法極具象征性，看到顏體楷書，自然使人聯(lián)想 到像他這樣的忠臣良將。后人評價顏體楷書正像“關羽坐帳，正 氣逼人”。國人的視覺聯(lián)想如此豐富，居然把方塊字和人物的形 象聯(lián)系起來。關羽之所以能與孔夫子并稱為“文武二圣”，就是 因為在他身上蘊涵著中國傳統(tǒng)文化的倫理道德，滲透著儒家學派 的春秋精義。孟子說：大丈夫當“ 、威武不 能屈”。關羽是忠義楷模、仁勇化身，這和顏真卿的滿門忠烈、 舍生取義是一脈相承的。顏真卿堂堂正正的楷書和關公那種威武 不能屈的意象疊加起來，儒家學說的倫理道德就這樣在一個個的 方

8、塊字上顯現(xiàn)出來了。明代著名思想家、書法家傅山作詩告誡他的子孫，“作字 先作人，人奇字自古。綱常叛周孔，筆墨不可補。未習魯公 書, 先觀魯公詁。平原氣在中，毛穎足吞虜”。在此，他提出了 “作 字先作人”的觀點，并告訴他的后人，在學習顏真卿書法之前， 必須要先學習他的做人。古代書法的精神，最感染人的就是書寫者的精神。在作品 里所流露出來的那種激動人心、感人至深，與千古人同此心的東西。我以為那才是中國書法藝術的靈魂，那才是中國書法藝術最 動人的因素?！咀⑨尅眶敼?，指顏真卿，因為他曾被封為魯郡開國公，所以被稱為“顏魯公”。13 .人們常說“書如其人”，請問“書如其人”在本文中的具體含義是什么？ （ 2

9、分）14 .請問第自然段在全文結構中起什么作用？ （1分）15 .文中哪四個字代表了關羽身上所蘊涵的中華傳統(tǒng)美德？（2分）16 .請用平實的語言翻譯第自然段中畫橫線的詩句。（2分）17 .積累鏈接：請將文章第自然段中孟子的名言填充完整。（2分）三、難得盛夏好時光，上莞下蕈憶清涼（11分）清涼瑣憶項麗敏端午之后，盛夏的暑熱如一匹金毛猛獸縱身而至，腳步所 踏之地迅速躥起灼人的熱焰。人們紛紛逃入室內，關緊門窗，打開空調，以現(xiàn)代電器制-一造出的涼冷抵抗暑熱的威逼。空調供給的冷風把室內變成了幽涼 的洞穴，而室外則更如熱浪滾動的火爐了。這個時候，最叫人措 手不及的是突然斷電。洞穴很快變成蒸籠，從籠子里跑出

10、來又不知該往何處，不由得懷念起那個在樹蔭、河水、竹床、涼席上度:過的充滿了趣味的夏天。_:二卷在夏天使用涼席祛暑的時代得追溯到東周之前，詩經？小I _ 雅里的上莞下簟，乃安斯寢”是關于涼席的最早書寫。李清掾一二-照的，紅藕香殘玉簟秋”，則將涼席提升至藝術的審美境界，驚:二上;二 艷的憂傷，令讀者在品咂文字時便生出涼意。 二:二玉簟是詩人冠之于涼席的美名。在民間，涼席的稱呼則是2 二答 樸素和直接的，草編的涼席就叫草席，竹編的涼席就叫竹席。草席是用馬蘭草、蒲草或燈芯草編織而成，質地柔軟，涼度也較低，-適合體質較弱的幼童和老人。竹席則以水竹、毛竹、油竹等為原 越料，將竹皮劈成蔑絲，經蒸煮、浸泡等工

11、藝后以手工經緯編織而成。竹席的優(yōu)點在于透汗性好，涼度高，置身具上確有冰玉般的無涼潤與光滑。放暑假了，孩子們像松了綁的小猴子，迫不急待地撲入山效 野，在河里嬉水、捉魚，在長滿野果的樹上爬來爬去，或抓著一語文試卷第8頁（共34頁）語文試卷第8頁（共34頁）根樹枝蕩秋千。玩累了，就摘一片棕樹葉子頂在頭上回家。母親將一張舊的大草席鋪在堂前的地上、穿堂風則像穿了 隱身衣的頑童竄來竄去，不停地拂動墻上貼著的年畫，弄出沙沙 的響動。孩子們在涼席上圍坐著、扭打著，把已經破了的涼席邊 緣扯得更破。母親一聲令下，讓孩子們停止打鬧，乖乖地睡午覺時，鋪 在地上的涼席一下子就變硬了，仿佛有很多的小石子在涼席里藏 著，格

12、得人翻來翻去，難受極了。這時母親便拿過一只大蒲扇， 在涼席邊緣坐下，看見有不安分的孩子想惡作劇時，便豎起扇脊 敲過去，那孩子趕緊閉上眼睛，假裝睡著了。兒時，那張上了年歲的舊涼席，終于浸潤上琥珀的光亮， 成了盛夏記憶里最清涼的回想。【注釋】上莞下?。狠竒uan,蒲草，這里指草席；簟di m,竹 席。19 .古人常愛賦予自己喜歡的事物以別名或雅稱，如“玉簟”是李清照冠之于涼席的美名； 是蘇軾給予月亮的雅稱;是辛棄疾稱呼牛的別名。（2分）【發(fā)現(xiàn)式批注】20 .第自然段中畫橫線的句子分別從 、三個方面介紹了竹席。（3分）【賞析式批注】21 .請從修辭的角度，賞析第自然段中畫波浪線的句子。（2分）【鏈接

13、式批注】22 .請默寫出韋應物滁州西澗的后兩句。（2分）語文試卷第10頁（共34頁）語文試卷第10頁（共10頁）【理解式批注】四、遍嘗人間百滋味，最是無味勝有味（10分）無味之味18.第自然段表現(xiàn)了盛夏 、的特點。（2分）【聯(lián)想式批注】李銳曾見過齊白石一幅斗方：一棵肥碩的白菜 配兩枚鮮紅辣椒，題曰：“牡丹為花之王，荔枝為果之先，獨不識白菜為菜之王，何也？ ”白石大師勤奮一生， 不失農家本色，深知白菜性格，才寫得出這樣深切的頌辭。對于這個稱贊，天下白菜確也當之無愧。白菜即愁。本草 日：“法性冬晚凋，四時常見，有松之操，故曰法。除不擇時 地，易于生長之外，相比一般蔬菜，白菜還易于高產，便于保存，“

14、蓋易具而可常享也”（蘇軾菜羹賦）。然而齊白石的稱頌， 當有另一層深意。人們大體都有這樣的經驗，不論什么佳肴美味，不要說天 天吃，就是連續(xù)多餐，也會膩的。如果吃得過分，反是“腐腸之 藥”。白菜卻百吃不厭，更不要說“腐腸” 了。這是什么緣故呢？仔細一想，其故大概就在一個“淡”字。同水一樣，白菜的性格是淡的，也即是“有自然之味”（菜羹賦）。清淡，自然之味，可說是蔬菜的通性。惟有白菜之淡，淡得更純正，更接近 水性之淡。提到淡，總不免想起“淡而無味”的解釋，至少是味 道很薄。可是，這正是白菜最值得寶貴的性格。古人說，“大味 必淡”。這是指“淡”本身沒有什么至極或特殊之味，而是一切 味的本原?！暗咚?/p>

15、原也，故曰天一生水，五味之始，以淡 為本。”（管子？水地）這種本味，可以同一切味相謀、相濟， 而不相侵、相擾；它平淡無奇，不自命不凡；它平易近人，不巧 言令色；正像“水善利萬物而不爭”（老子）。至于五味，（）、（）、（）、（）、（），究竟以何者 為上？何者能算“大味”呢？恐怕訪遍神州，也得不到一個完滿 的答案。江浙人做菜喜歡放糖；湖南、四川人要辣；城里人口輕， 鄉(xiāng)下人口重；苦瓜則只有南方幾省熟悉；看來只有酸，天南地北， 男女老少，都愛吃一點，然而絕不能多吃，否則就會倒牙。因此 很顯然，五味之病，就在厚重，即至極、過分；“五味令人口爽 （傷）”（老子），它的優(yōu)點也就是它的缺點，反而不如淡薄無 味

16、而能持久不厭了。這就是白菜的辯證法：淡薄才會 ,無味才會 ,清淡、自然、平常才會淡而不厭，久而不倦。古人很懂得“淡”的道理：“道之出口，淡乎其無味?！?所謂“君子之交淡如水”，惟其淡如水，故無不相調。孔子這話 的開首，還有這樣三句話：“君子不以辭盡人。故天下有道則行 有枝葉，天下無道則辭有枝葉。”這就是說，要“聽其言，觀其 行”，天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日 上；天下無道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂壞，江河日下。 歷史總是無情的：花言巧語，嘩眾取寵，弄權玩術，文過飾非， 雖能高論惑人，愚弄一時，但終究是不能長久的。語文試卷 第12頁（共34頁）語文試卷 第12頁（共3

17、4頁）塑料袋里竟裝著一堆參考書為了阻止我打棒球，母親又安排語文試卷第13頁（共34頁）語文試卷第14頁（共10頁）五、嬋竭心力終為子可憐天下父母心（12分）23 .請問古人為什么又稱白菜為“法” ？ （ 2分）24 .請問“白菜之淡”有什么特點？ （ 2分）25 .我們常說的“五味”是指哪五味？請將其填充到第自然段的橫線上。（2分）26 .白菜的辯證法是什么？請在第自然段橫線上各填一個合適的詞語。（2分）27 .積累鏈接：請默寫出蘇軾惠崇春江晚景中的后兩句。（2分）北野武上學時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，一 直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛打棒球

18、卻沒有手套，于是在我生日時偷 偷買給了我。但母親不準我打棒球，甚至連擁有手套也會生氣。我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料 袋里，偷偷埋在樹下。有一天，當我挖開泥土時，手套不見了，- -T-我去英語和書法補習班，結果都無功而返。后來，我考上了大學。對母親來說，是個小小的勝利。不過,- -我最終以退學這個最壞的結果，結束了母子倆在讀書領域的較量。我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。本想趁著母親外出時搬家，不料卻被她迎面撞見。卷“小武，你干什么？ ” “我要搬出去。我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來，從今天- -起-我不是你媽，

19、你不是我兒子！”盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。我心里也難過，可是我堅信，不這樣做，我就無法自立。 ??！新生活！起初幾天，我早上六點起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每質-天流-手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。二個寒風呼嘯的中午，我照例還躺在被窩里。房東來敲門：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？”效“不，我想你肯定會叫我滾。我低頭回答?！澳悄銥槭裁催€在一 一二二二二二二二二二二二 一二二二二二二號生考 二二二二二二二二二二一二二二二二二二 一二二名姓一二二

20、二二二二校學業(yè)畢這里？” “因為房東很仁慈?！?“你真是幼稚又愚蠢?！狈繓|嘆 了 口氣，“半年前你搬來的時候，你母親坐出租車緊跟著過來 了?！蔽乙惑@，滿臉通紅?！八f：這孩子傻傻的，肯定會欠房租，如果一個月沒交， 您就來找我拿。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏 的。”房東走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠躲不 開母親的懊惱第二次交手，我又徹底輸了。處在這個屢屢被母親算計的世 界，我總感到有些不滿。終于有一天，當我上電視演出，酬勞過百萬時，不知怎么， 我又想回那個久別的家了。打電話時，心臟猛跳。母親問：“最 近上電視，賺到錢啦？ ”語氣非常溫柔。不料，我才說“還可以 啦”，她立刻

21、纏著我說：“那要給我零用錢！”這當媽的怎么回 事，真掃興。既然如此，就讓她見識一下。我準備了三十萬現(xiàn)金， 請她到壽司店?！皨?，這是給你的零用錢?！蔽蚁胱屗@喜。得意地說，“三 十萬。”“就這么一點？ 不變的刻薄語氣，“不過才三十萬，就一 副了不起的樣子！”我能怎么辦？當然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以 來，過兩三個月，母親必定打電話要錢。這樣一直不停，直到她 生命快結束的時候?！拔乙吡恕Ｐ∥?！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤。我安慰 她說我還會再來。她突然回我：“不來也行，只要最后再來一次?！闭Z氣變得 強硬?！霸岫Y在長野舉行，你只要來燒香就好?！彼只謴统蓮?底好強的母親。葬禮之后，姐姐

22、交給我一個有點臟的小袋子和一封信。打開 袋子，竟然是用我的名字開的儲蓄存折！翻開來看，排列著遙遠 記憶中的數(shù)字：x年x月x日 300, 000; x年x月x日200, 000我給她的錢，一毛也沒花，全都存著。最新的日期是一個月 前，總共將近一千萬日元。母親寫道：“武兒，在幾個兒女當中，我最擔心你，你從小 就不喜歡念書，又亂花錢，當你說要去東京打拼時，我總擔心你 會變成一個落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢回家，一語文試卷第15頁（共34頁）語文試卷 第16頁（共34頁）方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲蓄。你給我的錢，一毛都沒有花，你的錢還是你的錢，現(xiàn)在就拿去好好利用吧！”這

23、場最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算，卻在 最終回合翻盤。 28 .請用文中的關鍵詞為本文擬題。（2分）29 .從教育的角度來看，“母親”與小武的矛盾本質上是一種什么矛盾？ （2分）30 .請從正反兩方面各舉一例，說說“母親”的性格特征。（2 分）31 .請問“母親” 一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？ （2分）32 .分別說說最后一段加點詞語在文中的具體含義。（2分）33 .積累鏈接：請默寫出杜甫望岳中的尾聯(lián)。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產生情 感的共鳴。回望過去，我們身邊的父母師長、兄弟姐妹、

24、親戚朋 友、同學同鄉(xiāng)他們也曾以各種特有的方式陪伴過我們成長， 給予過我們力量。請以別樣的 情為題，寫一篇600 字以上的作文。要求：（1）先將題目填充完整，然后作文。（2）嚴禁抄襲和套用“小武”的故事。作文（50 分）34. “小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別（3）文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。2018年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文答題解析漢字1 .【答案】弈ca g幅y M【解析】此題旨在考查學生對常用字字形、字音的掌握情況。2 .【答案】假借，假借遐遠，遙遠【解析】此題旨在考查學生對成語的理解掌握情況，在理解成語 的基礎上，完成問題的答案。3 .【答案】BAC【解析】閱讀

25、題干知結合選項，“山居”、“書畫鑒賞”、“詩 酒”中“書畫鑒賞”和“詩酒”都是“雅事”，但“詩酒”側重 于“樂”，所以“書畫賞鑒”是“雅事”，“詩酒”是“樂事”， 采用排除法，“山居”就是一件“勝事”。4 .【答案】CADB【解析】“垂髻”指的是兒童，“弱冠”指是的男子 20歲，“襁褓”指的是嬰兒，“束發(fā)”指的男子 15歲。5 .【答案】DCAB【解析】觀察括號里的字可知，沃指的是洗臉，濯指的是洗腳，盥指的是洗手，浴指的是洗身體。閱讀6 .【答案】南岸：水的南岸認為 奇異；對 感到驚奇這；這個侍奉；奉養(yǎng)【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句

26、子的意思來判斷。句意為：漢水的南岸。陰，水的南岸。語文試卷 第19頁（共34頁）語文試卷 第20頁（共34頁）句意為：尚書郎南陽人張溫感覺很奇怪。異，認為 奇異；對感到驚奇。句意為：不明白這句話。斯，這。句意為：驅使天下百姓供養(yǎng)天子。奉，侍奉。7 .【答案】也耳乎【解析】本題考查常用文言虛詞的用法?！耙病笔蔷淠┱Z氣詞，沒有實際意義?！岸笔蔷淠┱Z氣詞，表示判斷?！昂酢笔钦Z氣 詞，表示疑問語氣。據(jù)此可知第一空應為也。第二空應為耳，第 三空應為乎。8 .【答案】桓帝延熹中/幸竟陵/過云夢/臨沔水/百姓莫不觀者?！窘馕觥勘绢}考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意 思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的

27、語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一 定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：漢桓 帝在延熹年中，（巡游）駕幸竟陵，過了云夢澤，到達了沔水岸邊， 當?shù)匕傩諞]有不去看的。故停頓應為：桓帝延熹中 /幸竟陵/過云夢 /臨沔水/百姓莫不觀者。9 .【答案】如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！【解析】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù) 語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點， 首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留” “刪” “調” “換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內

28、容進行適當調整，達到詞 達句順。重點詞語：子，你。為，替。句意：如今你的皇上勞役 百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇 上）感到羞恥！10 .【答案】觀異（問）日（對）去【解析】本題考查對文本內容的理解與掌握。細讀文本，然后正 確翻譯后可知?；实鄢鲂?，百姓們都來觀看，只有一位老父獨自 耕田，張溫感覺很奇異，于是上前詢問，老父回答，聽到老父說 的話，張溫很慚愧，想問老父的姓名，老父卻是獨自離開了。據(jù) 此可作答。11 .【答案】立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？語文試卷第21頁（共34頁）語文試卷第22頁（共10頁）【解析】本題考查篩選信息。文中的“立天子以父天下邪？役天下以

29、奉天子邪？ ”的意思是天子存在來安撫天下百姓還是驅使天 下百姓供養(yǎng)天子呢。這句話體現(xiàn)了民貴君輕的觀點。12 .【答案】居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君【解析】本題考查對課內文本的理解掌握。范仲淹岳陽樓記中表達這種人生態(tài)度的句子是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之 遠則憂其君”。13 .【答案】藝術成為人的具體意義和生動展示，人格性情成為藝 術的最終目的和內在靈魂。（或答“如其學，如其才，如其志。總 之日如其人?！被虼稹耙还苋岷?，一卷雪浪，就可以把人的精神 性情清晰而又千差萬別地休現(xiàn)在筆下。”均可。）【解析】本題旨在考查學生提煉文章要點的能力。根據(jù)“書，如 也，如其學，如其才，如其志，總之日如

30、其人而已?！?一管柔毫， 一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差萬別地體現(xiàn)在筆 下，以最簡單的工具，直接把握物我之真、萬象之美?！疤斓厝f 物之變動，可喜可愕，一寓于書”，原來，書法藝術和書寫者的 人格性情就是這樣緊鑲密嵌地成為渾圓一體一一藝術成為人的具 體意義和生動展示，人格性情成為藝術的最終目的和內在靈魂。 可以概括出人們常說“書如其人”是指：藝術成為人的具體意義和生動展示，人格性情成為藝術的最終目的和內在靈魂。14 .【答案】過渡或承上啟下?！窘馕觥勘绢}考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握 特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開 篇點明，點明中心等；中間段的作

31、用一般是承上啟下的過渡；末 段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升 華主題等。從內容上看，這句話交代了到浩瀚的書法歷史中去求 證，引出下文對唐代書法家顏真卿墨跡背后靈動而鮮活的生命形 象的探索；從結構上看，總結上文，引出下文，起到承上啟下的 過渡作用。15 .【答案】忠義仁勇【解析】本題考查學生篩選文本主要信息的能力或對傳統(tǒng)文化的 了解與掌握情況，根據(jù)“關羽是忠義楷模、仁勇化身，這和顏真 卿的滿門忠烈、舍生取義是一脈相承的?！笨梢愿爬ǔ龃砹岁P 羽身上所蘊涵的中華傳統(tǒng)美德：忠義仁勇。16 .【答案】只要有顏平原（顏典卿）的正氣在胸，哪怕只有一支 毛筆在手，也足以氣吞強虜?！窘?/p>

32、析】本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、 不隨意增減內容，譯文要通暢?？疾閷W生對古人稱謂，漢字本意、 語文試卷 第23頁（共34頁）語文試卷第24頁（共34頁）借代方法等文化常識的綜合理解和運用能力。 句中重點字：平原： 因為顏真卿曾任平原太守，所以后人又稱其為顏平原。毛穎：這 里代指毛筆。譯文：只要有顏平原（顏典卿）的正氣在胸，哪怕 只有一支毛筆在手，也足以氣吞強虜。17 .【答案】富貴不能淫，貧賤不能移?！窘馕觥勘绢}考查學生對課外古詩文的了解與積累狀態(tài)。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”18 .【答案】陽光毒辣|來勢迅猛灼熱難當|炎熱無處不在。【解析】本題考

33、查篩選信息。根據(jù)第段中的“盛夏的暑熱如一 匹金毛猛獸縱身而至，腳步所踏之地迅速躥起灼人的熱焰。“可 知其陽光毒辣/來勢迅猛/灼熱難當/炎熱無處不在”。19 .【答案】嬋娟八百里【解析】本題考查學生對傳統(tǒng)文化常識及必背古詩文的掌握情況。根據(jù)蘇軾的水調歌頭里的“但愿人長久，千里共嬋娟”可以知道嬋娟是蘇軾給予月亮的雅稱；根據(jù)破陣子 ？為陳同甫賦壯詞 以寄之“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五 十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”八百里：牛名, 世說新語？汰侈載，晉代王愷有一頭珍貴的牛，叫八百里駁。20 .【答案】原料工藝優(yōu)點

34、【解析】本題考查學生篩選和提煉文本信息的能力。根據(jù)“竹席 則以水竹、毛竹、油竹等為原料，將竹皮劈成筋絲，經蒸煮、浸 泡等工藝后以手工經緯編織而成。竹席的優(yōu)點在于透汗性好，涼 度高，置身具上確有冰玉般的涼潤與光滑?！笨梢院Y選出原料、 工藝、優(yōu)點三個方面介紹了竹席。21 .【答案】文中畫橫線句子運用擬人的修辭手法，生動地寫出了 穿堂風的可愛與調皮。表現(xiàn)了夏風的涼爽與愜意。【解析】本題考查賞析語句。在理解課文內容的基礎上，結合題 目的提示，從不同的角度來賞析即可。要求從修辭手法角度來賞 析。先確定是什么修辭手法，從“穿堂風則像穿了隱身衣的頑童 竄來竄去，不停地拂動墻上貼著的年畫，弄出沙沙的響動”中可

35、 知，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了穿堂風的活潑與 頑皮。表現(xiàn)了夏風的涼爽與愜意。22 .【答案】春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。語文試卷第25頁（共34頁）語文試卷第26頁（共10頁）【解析】本題考查詩詞積累的能力，主要考查學生理解、背誦、 默寫的能力。提出默寫滁州西澗的最后兩句，所以要求十分 明確，只要背熟了默寫下來即可。但要注意“急”不能寫成“及”， 書寫要淮確無誤。23 .【答案】性冬晚凋，四時常見，有松之操，故曰法。【解析】本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“本草曰：“法 性冬晚凋，四時常見，有松之操，故曰法?？商釤捵鞔稹?4 .【答案】白菜是淡的，淡得更純正，更接近水性之淡。

36、【解析】本題考查篩選信息。根據(jù)第四段中的“惟有白菜之淡， 淡得更純正，更接近水性之淡?！笨商釤捵鞔稹?5 .【答案】酸甜苦辣咸【解析】本題考查日常積累。平常我們說的“五味”指的是酸甜苦辣咸。26 .【答案】濃厚有味【解析】本題考查根據(jù)語境補齊句子。所謂辯證法就是既矛盾又 統(tǒng)一。“淡薄”的反義詞是“濃厚”，“無味”的反義詞是“有 味”。27 .【答案】簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！窘馕觥勘绢}考查古詩積累。這首詩的后兩句是“簍蒿滿地蘆芽 短，正是河豚欲上時”。作答時，一定要注意不能出現(xiàn)錯別字。28 .【答案】較量|母子的較量|與母親的較量【解析】本題考查學生提取關鍵詞句為文章擬題的能力。本文主

37、 要寫了自己與母親的兩次較量，以此來表現(xiàn)自己對母親的感激與 贊美之情。由此可見“較量”是全文的主要內容，可以就用“較 量”為題，或是第一段末的“母子之間的較量”為題。29 .【答案】母親與小武的矛盾本質上是“教育方式與教育目的矛 盾”或“愛的方式與愛的目的矛盾”、“嚴格要求與自由成長的 矛盾”、“管與放的矛盾、“望子成龍和能力不濟的矛盾”等?！窘馕觥勘绢}考查學生透過現(xiàn)象看本質的分析與理解能力。閱讀 全文可以母親希望我好好讀書，而我卻一次次的與母親對著來， 后來我雖然在母親的逼迫下考上大學，但我卻以退學來表現(xiàn)自己 的不妥協(xié)。我從家里搬出去，母親雖說與我斷絕關系，但還是在 我困難時為我交房租。由此

38、可見，母親是希望我成才，而我則是 語文試卷第27頁（共34頁）語文試卷 第28頁（共34頁）不希望母親過多的管束與逼迫自己，我們之間的矛盾就是一種嚴 格要求與自由成長的矛盾，是一種望子成龍與能力不夠的矛盾。 凡能貼近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對矛盾的即可。30 .【答案】母親是善良的，是寬容的，是細膩的，是充滿愛心的 如：母親逼我讀書是為我的前途，母親為決意離家斷絕關系的我 交房租。母親又是粗暴的，是嚴厲的，是不善溝通的。如：她剝奪我的一 切愛好，她在我從家里搬出去時，說出斷絕關系的話?！窘馕觥勘绢}考查學生通過事例或細節(jié)描寫分析人物性格的能力。 縱觀全文內容，母親“逼”我讀書，在我離家

39、時說“走了就別回 來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子”，以及后來不斷的 找我要錢，可以看出她是一個嚴厲的母親，是一個不近人情的母 親；但是母親的“逼”是為了我的將來，母親后來還是時時關心 我，并在困難時為我交房租，可以看出母親嚴厲的表現(xiàn)下，其實 是善良的，是無比關愛我的。31 .【答案】“母親” 一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因 此懈怠而放棄工作；二是怕傷他的自尊?！窘馕觥勘绢}考查學生根據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力。從文 章的末段，可以看出母親一直在刺激小武努力，當時我的處境不 佳，如果她不幫我交上房租，也許我就會一蹶不振，從而走向失 敗，所以她伸出了手；再從“瞞”的舉動來分析，我當

40、時年少氣 盛，母親只有這樣“瞞”才可以保持我的自尊。32 .【答案】勝算：這里指“小武”認為在這最后的較量中，不但 將用行動證明自己的成功，而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤：這里指母親不僅用行動證明了自己的愛心，而且用行動糾正了“小武”的誤解?！窘馕觥勘绢}考查學生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格揣摩詞語語境義的能力。從前文內容來看，“勝算”指的是我與母親對抗中的勝 利；“翻盤”很明顯指的是母親用愛證明了我的失敗，她所做的 一切其實都是為了激勵我走向成功。：這里指母親不僅用行動證明 了自己的愛心，而且用行動糾正了 “小武”的誤解。（意近即可）33 .【答案】會當凌絕頂，一覽眾山小。【解析】本題考查學生對教材中課內古詩文背誦的掌握情況。杜甫望岳的最后一聯(lián)為：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，