統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案

1、1第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：寫(xiě)字（3分）一、將下面的詩(shī)句抄寫(xiě)在方格內(nèi)，書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。第二部分：積累運(yùn)用（37分）二、選擇題。下面各小題均有 A B、C D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“（）”里。（22分）1 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.默默無(wú)蚊無(wú)可替帶B .百衣百順天嘗地酒C.衣名驚人振耳欲聾D .肅然起敬無(wú)懈可擊2 .下列漢字都是形聲字的一項(xiàng)是（）。A.休劉明鳥(niǎo) B.鳳凰蟲(chóng)星C.花供簡(jiǎn)堡D.林叢清國(guó)3 .下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是（）。A.門(mén)尖必為B.月光長(zhǎng)丸C.丑民司君D.玫革

2、在成4 .猜一猜，“算”字是現(xiàn)代漢字（）。A.導(dǎo)B .尊C .異D .奪5 .最適合夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是（）。A.飛機(jī)上吹喇叭一一高調(diào)兒B .百貨大樓賣(mài)西裝套一套的C.竹篩子兜水一一漏洞百出 D.洞庭湖吹喇叭一一想（響）得寬6 .根據(jù)謎面猜謎語(yǔ)，下面謎底不正確的一項(xiàng)是 （）A. 一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)。（坐）B.有心走不快，有水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（曼）C.添土路不平，上車(chē)人癱瘓，開(kāi)口風(fēng)就到，加火飯菜熟。（貝）D.有嘴它會(huì)叫，帶甲它能游，長(zhǎng)牙令人厭，又來(lái)鬧喳喳。（鳥(niǎo)）7 .下列廣告用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）。A.某服裝廣告：衣衣不舍 B .某胃藥廣告：一步

3、到胃C.某電動(dòng)車(chē)廣告：樂(lè)在騎中 D .某熱水器廣告：隨心所欲8 .下列句中運(yùn)用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A.小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。B.飛流直下三千尺。C.一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如 樹(shù)人。D.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八 方。9 .下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。8. “星”和“鳳”有共同的特點(diǎn)：它們?cè)瓉?lái)都是象形字。C.唐朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。D.人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。10 .下列漢字從古到今的演變順序，正確的一項(xiàng)是 （）A.甲骨文金文一小篆一

4、一隸書(shū)一楷書(shū)B(niǎo).甲骨文金文一隸書(shū)一一小篆一楷書(shū)C.甲骨文一一小篆一金文一隸書(shū)一楷書(shū)D.甲骨文一隸書(shū)一一小篆一金文楷書(shū)11 .對(duì)句子“哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如 鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵”的意思概括最正確 的一項(xiàng)是（）A.哈爾威船長(zhǎng)沉入了深淵。B.哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。C.哈爾威船長(zhǎng)一句話也沒(méi)有說(shuō)。D.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做。三、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空。（填字母）（9 分）A.照舊（舅）B.孔夫子曲家一一C.咸菜燒豆腐一一D. 開(kāi)動(dòng)（凍）了E.梁山泊軍師一一F.隔著門(mén)縫吹喇叭一一1 .莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，如今他已是

5、 ,但他仍然 是那么謙虛。2 .他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。老師批評(píng)，父母責(zé)罵，他仍是3 .明明周末和爸爸下棋，他一次也沒(méi)贏，他不好意思地說(shuō)：“我今天真是四、把對(duì)聯(lián)或句子補(bǔ)充完整。（6分）1 .山石巖前古木枯，白水（）上（）（）明。2 .好文章是婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，讓人回味無(wú)窮；好文章是好文章是二第三部分：閱讀理解（30分）五、閱讀文章，完成練習(xí)。（一）漢字與中國(guó)心（14分）1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：”為什么中國(guó)人的 凝聚力那么強(qiáng)？ ”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文 字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜于

6、表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。 一些普通的字詞，往往蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)：例如“中華” “神州 “大地” “海內(nèi)” “天涯” “芳草”和“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的 人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆 竹聲中一歲除；清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾 時(shí)有；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”； 慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處、瀟瀟雨歇”古典詩(shī) 詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的

7、反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。1 .比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制的詞語(yǔ)是 （）。（2分）A.整齊靈動(dòng)B.文化底蘊(yùn)C.浮想聯(lián)翩D.心潮難已2 .人類(lèi)一絕是（）。（2分）A.拼音B .漢字C .書(shū)法D .古典詩(shī)詞3 .最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。（2分）A.漢字的形B .漢字的義C .漢語(yǔ)拼音D .中國(guó)古典詩(shī)詞4 .把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，（2）勸君更盡一盡酒，爆竹聲中一歲除，5 .為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了？（2分）11（二）不識(shí)字的老師（16分）那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，

8、這年暑假我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多, 工頭替我安排了一個(gè)伙伴一一一個(gè)碩壯的老黑人，大概有 60多歲， 大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我的名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間， 我的名字成了 “我的孩子”。一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚 下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束 時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真 正的世界。有一天，一大早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞了個(gè)大包，中午時(shí)，大拇 指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，我仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他 走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂?了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。

9、再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。 在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！庇谑牵矣珠_(kāi)始揮汗工作，不 久大陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他 走過(guò)去，在每人耳邊輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊上，快退后 少。午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我 不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條， 我想應(yīng)該是方便與人分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭校欢嗡L(zhǎng)長(zhǎng) 的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而 他說(shuō)話總是柔順而甜

10、美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜 蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了 笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎 么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子， 真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人， 卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1. “我”找了份高薪的伐木工作，原因是（）。（2分）A.身強(qiáng)體壯B.伐木技術(shù)好C.工作比較閑D.伙伴懂得的道理多2. “我” “倒霉又痛苦”是指（）（2分）A

11、.和一個(gè)老人做伴。B.烈日下要揮汗砍伐樹(shù)枝。C.伐木工人總愛(ài)叫罵同事。D.額頭撞了個(gè)大包，大拇指被砸傷。3 .“路瑟”說(shuō)話的特點(diǎn)是（）。（2分）A.風(fēng)趣幽默B .輕聲細(xì)語(yǔ)C .柔順甜美D .滿嘴粗話4 .“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！边@兩句話的意思是（）（2分）A.痛苦總會(huì)過(guò)去的。B.痛苦會(huì)像山一樣存在。C.倒霉和痛苦不會(huì)同時(shí)有。D.下山的時(shí)候就不會(huì)有痛苦了。5 .通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的特點(diǎn)。（2分）6 .請(qǐng)結(jié)合短文回答，“我”為什么永遠(yuǎn)忘不了路瑟？（3分）7 .有人說(shuō)，路瑟不識(shí)字，“我”不能叫他老師。你是否同意這種觀點(diǎn)?說(shuō)明理由。（3

12、分）第四部分：習(xí)作表達(dá)（30分）（一）小練筆。（5分）10月22日，五（4）班學(xué)生李林在上體育課時(shí)丟失了一副乒乓 球拍，請(qǐng)你代李林寫(xiě)一張尋物啟事，請(qǐng)拾到的同學(xué)將東西交給他 們班的班主任張老師。（二）作文。（25分）在平時(shí)的作文和作業(yè)中，你一定寫(xiě)過(guò)錯(cuò)別字吧，你是否想起了自己寫(xiě)錯(cuò)字或者讀錯(cuò)字的尷尬事兒？請(qǐng)你以 “我和漢字的故事” 為題，寫(xiě)一篇作文。1第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：寫(xiě)字i、略。第二部分：積累運(yùn)用二、1.D 2c 3.D 4.B 5.B 6c7. D 8.B 9c 10.A 11.A三、A.外甥打燈籠 B.凈是輸（書(shū)）C.有言（鹽）在先 D.四月的冰河E.無(wú)（吳）用 F.名（鳴）聲在外1 . F 2.A 3.B四、1.泉日月2 .示例：柔和的陽(yáng)光，讓人溫暖如春 甘甜的山泉，讓人神清 氣爽第三部分：閱讀理解五、（一）1.D 2.B 3.D4 . （1）路上行人欲斷魂（2）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（3）春風(fēng)送暖入屠蘇5 .漢字信息量大，文化底蘊(yùn)深厚，情感表達(dá)準(zhǔn)確，富有詩(shī)意， 滲透于中國(guó)人生活的方方面面，是其他形式的文字無(wú)法替代 的。（二）1.A 2.D 3.C 4.A6 .溫柔、包容