統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級下冊語文第四單元復(fù)習(xí)精選題(二)(含答案)

1、11一、選擇題2020年統(tǒng)編版語文六年級下冊第四單元復(fù)習(xí)精選題（二）會興旺起來。C.他不論多忙，對我的問題總是很感興趣。D.我們雖然還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦5.下列詞語搭配不正確的一項是（）1.下面加點字的注音沒有錯誤的一項是（）A.勁爆(j 1 n) *B.娛樂(wU ) *C.徹底(ch 3) *D.青棵(ke)*焚燒(f en) *嚴(yán)峻(j Un) *批評(pi) *魚餌(e r)軍閥(f d ) *憲兵(xi an) *犧牲(x 1 ) *抽噎(y i ) *千錘萬鑿（zao） *夜色彌漫（mi ） *重于泰山（tai） *輕于鴻毛（h 6 n g ） *A

2、.神情安定局勢嚴(yán)峻B.河水清澈環(huán)境清幽C.計劃周密警戒嚴(yán)密D.精力充沛資源充足要求嚴(yán)格作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)聲音清脆空氣清新儀器精密針腳細(xì)密準(zhǔn)備充分時間充實6.下列對李賀馬詩的理解，不正確的一項是（2 .下面詞語中，書寫不完全正確的一項是（）A.通過詠馬表達(dá)了自己懷才不遇的感慨與憤懣千磨萬擊死得其所一擁而入奄奄一息重于泰山重重疊疊夜色彌慢昏迷不醒嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅嚴(yán)重嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)B.因為我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍所以一定B.擬人 夸張 排比 比喻A.千錘萬鑿粉身碎骨B.幼稚可笑不慌不忙C.怒氣沖沖傷心過度D.輕于鴻毛精兵簡政3 .填入句中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）（1）局勢越來越,父親的

3、工作也越來越緊張。（2）父親保持著他那慣有的 態(tài)度。（3）聽到這個消息，叔叔的神情變得 起來。（4）他一直保持著 的工作作風(fēng)。A.嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)謹(jǐn)B.嚴(yán)峻C.嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)重嚴(yán)謹(jǐn)D.嚴(yán)重4 .下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項是（）A.我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出B.詩的前兩句通過對平沙白雪和似鉤新月的描寫，描繪出一派寧靜曠達(dá)的場景。C.詩的后兩句借馬抒情，表達(dá)詩人想要披甲戴胄上戰(zhàn)場、建功立業(yè)的熱切企盼D.全詩縈繞著一種悲涼肅殺的氛圍，以至于詩人想要逃離戰(zhàn)場，返回故里隱姓埋名, 過著踏青賞秋的平淡生活。7 .下列句子中沒有語病的一項是（）A.多讀好書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。B.通過開展捐

4、助活動，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛他人。C.為人民服務(wù)的作者是毛澤東同志寫的。D.臨近小考同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率都有了很大的提高。8 .對下列新聞標(biāo)題運用的修辭手法判斷正確的一項是（）電信部門不能躺在政策的優(yōu)勢上小市鎮(zhèn)“垃圾山”搬走了進(jìn)得來留得住學(xué)得好反腐敗斗爭的重點是打“老虎”A.比喻 夸張 排比 擬人C.夸張 排比 比喻 擬人二、填空題9 .讀拼音，寫字詞。為了 ji e f ang （）全中國，改變軍閥割據(jù)的局面，無數(shù) ge mi ng （）志士不怕流血，不畏 x 1 sh e n g ）,不懼酷x i ng ）,和 m6 gu i （） 般殘暴的敵人作斗爭，che d i （）推翻了 bo

5、 xu e （）人民、ya p o （） 人民的“三座大山”，為中華民族的 x 1 ng wang （ ）發(fā)達(dá)作出了貢獻(xiàn)。10 .請用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號里。（1）客家民居和傣家民居各有特點，建筑風(fēng)格（）不同。（2）兩三百人聚居一樓，秩序（ ）,毫不混亂。（3）客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。（4）他（失敗了很多次，但是并沒有灰心。11 .選詞填空。沉著沉重沉思（1） 一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚕?）的皮鞋聲。（2）他臉上的表情非常安定、垂頭（ ）。（3）小寧（） 了片刻，迅速地做完了那道題。12 .選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。不管都如果就因為所以只要就1. 我們（

6、）有缺點，（）不怕別人批評指出。2. （）是什么人,誰向我們指出（ ）行。3. （）我們?yōu)槿嗣穸溃?）就是死得其所。4. （）他是做過一些有益的工作的，我們（）要給他送葬，開追悼會。13 .補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。一（）而入 五（）四海 （）（） 一息 死得其（）喜出（）外 精兵簡（） 三（）兩（） 夜色（）漫 1.畫橫線的詞語中“簡”的意思是 ,畫波浪線的詞語中“得”的意思是 。2 .含有近義詞的成語是 ，含有反義t的成語是 。3 .表示遇到出乎意料的好事而特別高興的意思的成語是 14 .按查字典填空。1. “殘”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ,再查音節(jié)。 “殘"字在字典中的解

7、釋有：不完全；余，剩的；毀壞；兇惡?！皻埍敝械摹皻垺睉?yīng)選第種解釋2. “鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查 大寫字母，再查音節(jié)。 “鼎”字在字典中的解釋有：古代煮東西用的 器物；大；正當(dāng)，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是的“鼎”的意思是; “人聲鼎沸”中的“鼎”的意思是三、信息匹配； “鼎盛時期”中15 .判斷下面說法的正誤，正確的打“，”，錯誤的打“X”。1 .十六年前的回憶這篇課文是以文章的中心命題的。（2 .金色的魚鉤是按照事情發(fā)展的順序敘述的。（ 3 .為人民服務(wù)是毛東主席在雷鋒同志追悼會上所作的演講。（）4 .囚歌中“爬出來吧給你自由”和“我渴望自由”

8、的兩個“自由”意思相同。（）16 .根據(jù)內(nèi)容填詩句和諺語（1） “良藥苦口利于病， 對于別人的忠告，我們要認(rèn)真聽取。（2）好好孝敬我們的父母吧，因為“樹欲靜而風(fēng)不止， （。（3） “有意栽花花不發(fā)， "生活常常會給我們意外的驚喜。（4）我們要像生長在巖石縫中的竹子一樣“ 任爾東西南北風(fēng)”五、現(xiàn)代文閱讀無論困難多大，都永不屈服。(5)如今生活條件好了，我們也不能鋪張浪費，如同" ,莫把無時當(dāng)有 時”中說的一樣。四、語言表達(dá)17 .按要求寫句子。(1)我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)(2)張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為

9、反問句)(3)你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。(修改病句)(4)我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)(5)經(jīng)受了千磨萬擊還是那樣堅韌挺拔， 任憑你刮東西南北風(fēng)，都不能把它吹倒。(根 據(jù)意思寫詩句)18 .語言應(yīng)用。英國詩人莫瑞是一個木匠的兒子。 有一次，他遇到一個貴族子弟，這個傲慢的家伙想借 機(jī)嘲笑詩人，于是他高聲問道：“閣下的父親是不是個木匠？ ”詩人答道：“是的?！辟F 族子弟挖苦說：“那他為什么沒有把你培養(yǎng)成木匠？ ”請你幫詩人莫瑞寫幾句話來反擊貴族子弟。19 .閱讀下面的文章，完成練習(xí)。死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅決抗日，盡力為黨工作

10、。蔣介石恨死了他， 把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決” 四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了口平靜地說行啊你們什么時候動手口 有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪， 大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日 本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌， 惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣 傳抗日。有人勸他休息.一下，他說；.“我就要永遠(yuǎn)：休息1 了，你讓我多宣傳幾句吧！，就義那一天

11、，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說：“告 訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫幽脕砹耍櫜齾柭暤貙δ莻€拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。” “那你說怎么辦？ ”那特務(wù)發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼： “打倒 日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下” 的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的

12、心里。1.在文中的方框中加上標(biāo)點符號。2.句子“那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍”是對特務(wù)的7. A描寫，生動形象地寫出了特務(wù)的 口 從側(cè)面寫出了 3 .文中畫波浪線的句子中第一個“休息”指 ;第二個“休息”指 。4 .下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.敵人讓吉鴻昌看上面寫著“立刻處決”的電報，是想嚇唬他，要他投降。B. ”吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了” 一句表現(xiàn)了吉鴻昌大義凜然、視死 如歸的精神。C. “那你說怎么辦？那特務(wù)發(fā)抖地說” 一句寫出了特務(wù)的慌張和膽怯神色。D.文章是以倒敘寫法行文的。5 .標(biāo)題“死也不倒下”的含義是什么？六、書面表達(dá)20.習(xí)作。每一

13、個心愿，都是一朵小小的花，只要你用愛心經(jīng)常澆灌，它就有可能結(jié)出累累的碩果。 你的心愿是什么？是想當(dāng)一名宇航員，還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想當(dāng) 一名解放軍請以我的心愿為題寫一篇作文，圍繞主題選擇合適的材料，選擇合適 的表達(dá)方式，把內(nèi)容寫具體。500字左右。參考答案1. C2. D3. D4. B5. D6. D8 . B9 .解放革命10 .截然井然11 .沉重沉著12 .如果就13 .擁湖 奄得到五湖四海14 . C c a n 15 . x V x16 .忠言逆耳利于行將有日思無日17 .我端起搪瓷碗犧牲刑魔鬼依然雖然沉思不管 都 因為奄 所 望三長兩短目 7 D dx子欲養(yǎng)而

14、親不待覺得這個碗有千斤重，徹底 剝削所以 只要政 長 短喜出望外I ng 無心插柳柳成蔭怎么也送不到嘴邊。益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？示例：好成績呢？我看到了臉。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)壓迫 興旺就彌使簡單、簡化千磨萬擊還堅勁常張思德同志是為人民利你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有18.示例：莫瑞反問：“閣下的父親想必是紳士了？ ”“那當(dāng)然?！边@位貴族子弟傲氣十足地回答。莫瑞說：“那他怎么沒把你培養(yǎng)成紳士呢？ ”19 . 1. ,:“ ！? ” 2 . 神態(tài) 動作 懼怕 慌亂吉鴻昌臨危不懼、視死如歸的革命精神3 .暫時停止宣傳活動，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力犧牲 4 . D 5 .表

15、面上是指吉鴻昌坐著死去，實際上是指他臨死也不向敵人屈服的英雄形象。20 .范文：我的心愿從入學(xué)那天起，我就有個心愿，那就是：當(dāng)一名老師！ 一年級，我們的語文老師是田老1師。老師平時工作非常認(rèn)真，每次出錯都逃不過她的眼睛。記得有一次媽媽下班非常晚，檢查作業(yè)時，錯誤沒能發(fā)現(xiàn)，第二天下午，老師竟然檢查 出來了！田老師檢查作業(yè)真認(rèn)真??！從那以后，我就非常仔細(xì)地寫作業(yè)，盡量不給老師增 添麻煩。一年級臨近期末，柳林鎮(zhèn)舉行演講比賽。那是在一個清晨，因為我要去比賽，所 以，我早早地起了床，媽媽把我送到學(xué)校，本來說是要送我去參加比賽的，到了學(xué)校一看， 哇！老師竟然比我來得還早！之后，老師就讓媽媽回去了，自己騎著電動車帶著我，差不多走了半個小時，才到達(dá)比 賽現(xiàn)場。比賽時，我一直在心里暗暗地給自己打氣：