統(tǒng)編人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)(含答案)

1、1第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)一、積累與運(yùn)用（26分）1 .下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.頊朗(shu)”身(fen)歸穹(x ing )兀奮(k m g )B.閉騫(sd)嚴(yán)峻(j m)鄉(xiāng)紳(shen)瞋仁(tm g)C押色(tu i )羈絆(p cn)爭(zhēng)訟(s(n g )悵惘(w ong )D.Mm m d)囑咐(zh u)磅礴(pcng)冗雜(l r g )2 .下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.搟旋恬靜暖融融不甚然B.震憾點(diǎn)綴馬前卒人情世故C.怠慢燎原匝已匝已然八、八、介、垂珠聯(lián)瓏D.屹立好歹破落戶大砌大悟3 .下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A

2、.隨著管理人員的一聲吆喝，熱鬧的討價(jià)還價(jià)聲戛然顧止.。B.國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，由中國(guó)鐵路沈陽局集團(tuán)有限公司沈陽客運(yùn)段擔(dān)當(dāng)乘務(wù)的G1226次列車張可結(jié)彩，一片歡聲笑語。C.人民日?qǐng)?bào)對(duì)于黃渤的一出好戲給出了 “知難而上，值得深思，潸然淚下，精 彩”這14個(gè)字的評(píng)價(jià)，可謂意味深卞 oD.2018年10月1112日，美國(guó)佛羅里達(dá)州巴拿馬城，颶風(fēng)“邁克爾”席卷當(dāng)?shù)?，大秀?力，街頭一片狼藉，令人嘆為觀止.。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.港珠澳大橋開通以來，珠海交警港珠澳大橋珠海公路口岸大隊(duì)實(shí)施24小時(shí)勤務(wù)模式，全力維護(hù)交通安全暢通。B.西安市控制吸煙管理辦法明確規(guī)定，室內(nèi)公共場(chǎng)所、公共交通工具及相

3、關(guān)公共場(chǎng) 所的室外區(qū)域?qū)⒔谷嫖鼰?。C.隨著留學(xué)生人數(shù)的逐年攀升和國(guó)內(nèi)吸引人才政策的不斷推出，使我們相信，海外學(xué)子 歸國(guó)潮將會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期。D. ”新業(yè)態(tài)賦能新時(shí)代一一2018文化產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展論壇”在蘇州相城高鐵新城舉行， “人民網(wǎng)”總裁葉秦秦致辭并出席。5 .對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流 中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（夸張）B.百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓 面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。（比喻、排比）C.但或者因?yàn)楦叩葎?dòng)物了的緣故罷，黃牛水

4、牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走 近身。（擬人）D.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（擬人、對(duì)比）6 .仔細(xì)閱讀下列語段，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之與前后句子構(gòu)成排比。（3分）回望來時(shí)的路，我整顆心都會(huì)波瀾不驚，原來，寧靜是那么美好； ;回望來時(shí)的路，我整顆心都會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，原來，夢(mèng) 想是那么重要。7 .名著閱讀。（6分）（1）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.傅雷一生翻譯的法國(guó)文學(xué)和藝術(shù)作品中，最具代表性的是巴爾扎克的歐也妮葛朗 臺(tái)和羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫。B.傅雷家書收錄了 1954年

5、至1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是次子傅 敏）的家信。C.傅雷認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此，傅雷家書首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問題。D.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，學(xué)問第一，藝 術(shù)第一，真理第一。（2）閱讀下列語段，回答問題。 （4分）每次接讀來信，總是說不出的興奮、激動(dòng)、喜悅、感慨、惆悵！最近報(bào)告美澳演出的兩信，我看了在屋內(nèi)屋外盡兜圈子，多少的感觸使我定不下心來。人吃人的殘酷和丑惡的把戲多可怕！你辛苦了四五個(gè)月落得兩手空空，我們想到就心痛。固然你不以求利為目的， 做父母的也從不希望你發(fā)什么洋財(cái)，而且還一向鄙視這種思想；

6、可是那些中間人憑什么來霸占藝術(shù)家的勞動(dòng)所得呢！眼看孩子被人剝削到這個(gè)地步，像你小時(shí)候被強(qiáng)暴欺凌一樣，使我們對(duì)你又疼又憐惜，對(duì)那些吸血鬼又氣又惱， 恨得牙癢癢的！相信早晚你能從魔掌之下掙脫 出來，不再做魚肉。巴爾扎克說得好：社會(huì)踩不死你，就跪在你面前。在西方世界，不經(jīng)過天翻地覆的革命，這種丑劇還得演下去呢。當(dāng)然四個(gè)月的巡回演出在藝術(shù)上你得益不少，你對(duì)許多作品又有了新的體會(huì)，深入下一步?？梢娢ㄓ兴囆g(shù)和學(xué)問從來不辜負(fù)人：花多少勞力，用多少苦功，拿出多少忠誠和熱情，就得到多少收獲與進(jìn)步。 寫到這兒，想起你對(duì)新出的莫扎特唱片的自我批評(píng)，真是高興。一個(gè)人停滯不前才會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)自己的成績(jī)滿意。傅雷接到兒子的來信

7、既高興又惆悵，其原因分別是什么？ （2分）結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含義。（2分）8 .綜合性學(xué)習(xí)。（7分）鹽淮中學(xué)八（2）班級(jí)開展以“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成 下列任務(wù)。（1）下列是同學(xué)們搜集的節(jié)日對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）銀花火樹開佳節(jié)；紫氣丹光擁玉臺(tái)。（）三徑歸時(shí)秋菊在；滿城近日雨風(fēng)多。（）（2）閱讀下列材料，探究重陽節(jié)賞菊習(xí)俗形成的原因。（2分）重陽日，歷來就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來又稱菊花節(jié)。賞菊習(xí)俗源于菊文化。菊本是天然花卉，因其花色五彩繽紛且傲霜怒放而形成賞菊贊菊的菊文化。農(nóng)歷九月俗稱菊月， 節(jié)日舉辦菊花大會(huì)，傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏

8、晉以來，重陽聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩已成時(shí)尚。在中國(guó)古俗中，菊花象征長(zhǎng)壽。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征。（3）端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí),你想對(duì)他說些什么呢？ （3分）二、閱讀與理解（44分）（一）閱讀下列選段，完成 913題。（15分）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場(chǎng)了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而 且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于 覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是

9、待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后，看過 戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽 然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻揮掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是 不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”誠然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。

10、我們立刻一哄的出了門。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋 內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中， 較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退 后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾 著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。9 .選文寫了 “我”兩種截然不同的情緒，試結(jié)合具體語句分析這兩種情緒及形成原因。（4（2分）10 .選文寫了 “我”看戲前遇到的波折和轉(zhuǎn)機(jī)，按要求填寫下表。寫包票11 .分

11、析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）我們立刻一哄 的出了門。在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。12 .下列成語是對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3分）好事多磨 熟能生巧少年老成13 .選文中的“雙喜”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)析。（2分）（二）閱讀下文，完成 1418題。（14分）醉美鄉(xiāng)戲蘇美玲自記事起，就知道鄉(xiāng)下時(shí)興請(qǐng)戲班子。常常是春秋季的農(nóng)閑或者春節(jié)時(shí)候，或者誰家發(fā)了大財(cái)、老人過大壽、孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)，就會(huì)請(qǐng)戲班子來村子里唱上幾天。戲臺(tái)子就設(shè)在村子里的土臺(tái)子上或地段開闊處，很是簡(jiǎn)陋。由四根木柱撐起，上搭白色帆布篷，再用幾條鮮艷的各色布條點(diǎn)綴，

12、這樣，戲臺(tái)子就成型了。還未開始唱，哪個(gè)村子來了戲班子的消息就已經(jīng)在附近幾個(gè)村莊里傳開了，常常是大家奔走相告，相邀在白天或者晚上聽?wèi)蛉?。于是就拿了小板凳小馬扎，看戲去。路上熙熙攘攘的人，像趕年集一般熱鬧。臺(tái)上，裝扮新鮮的演員在盡情演繹著一出出故事；臺(tái)下，人頭攢動(dòng)，賣瓜子、糖球、玉米、酥果等的小商販在人群里來回小聲吆喝著。來聽?wèi)虻娜酥校陷吶撕蛬D女最多， 他們愛聽?wèi)?，聽得如癡如醉。小孩子也多，孩子們大多聽不懂戲詞，看不懂戲情，但不妨礙他們 去聽?wèi)颍麄兛梢钥礋狒[或者纏住大人們給買點(diǎn)零吃。因?yàn)樵诳磻驎r(shí)，大人們是慷慨的，面對(duì)著那么多聽?wèi)虻泥l(xiāng)親們，是不好意思駁了孩子的要求或者打罵孩子的。那時(shí)候，聽得最多

13、的是“山東梆子”“河南豫劇”，這兩個(gè)戲曲的曲調(diào)，多豪放噫亮，唱詞念白直爽，不似昆曲那樣溫婉清愁，也不像京劇那樣精致講究。所以，很合鄉(xiāng)村人的口昧。大人們看得癡迷，常會(huì)隨著演員的表情動(dòng)作而變化著神色。當(dāng)臺(tái)上演員手執(zhí)馬鞭子做 騎馬狀態(tài)的時(shí)候，臺(tái)下的人兒，也會(huì)把身體前傾，口中也吆喝著“駕駕”的聲音，會(huì)引來身 邊人的注目。那贊許的， 是因?yàn)榈拇_也有同感，那投來白眼的，則是嫌棄那個(gè)人擾了自己看 戲。小孩子，是在臺(tái)下待不了幾分鐘的，趁著大人不注意，常常就偷偷跑到戲臺(tái)柱子邊上了，專門趴在戲臺(tái)邊看演員的一招一式。離得那么近，可能會(huì)影響到戲臺(tái)上的表演，就會(huì)有管事的人，把小孩子輕輕攆下去。也有的小孩子會(huì)跑到后臺(tái)去，

14、看演員化妝卸妝。8歲那年，我迷戀上了鄉(xiāng)戲，常常會(huì)在臺(tái)下看呆。臺(tái)上的一顰一笑，讓我為之傾倒。我想象著自己是鐵面無私的包公，斷清人間不平事；我是英姿颯爽的穆桂英，帶領(lǐng)楊家女將征戰(zhàn)沙場(chǎng)；我是那美麗癡情的王寶釧，為生命里的那一個(gè)叫薛平貴的男子在寒窯苦守18年;我是那靈巧剔透的紅娘，為我家鶯鶯小姐把終身大事爭(zhēng)，全不顧執(zhí)拗的老夫人如何拷打 那飄逸的戲服、美麗的刺繡、翻飛的水袖、金燦燦的鳳冠、俊美的扮相，深深牽引我心。14 .體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）還未開始唱，哪個(gè)村子來了戲班子的消息就已經(jīng)在附近幾個(gè)村莊里傳開了，常常是大家奔走相告，相邀在白天或者晚上聽?wèi)蛉ァ?5.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下列

15、句中畫線的部分。（3分）當(dāng)臺(tái)上演員手執(zhí)馬鞭子做騎馬狀態(tài)的時(shí)候，臺(tái)下的人兒，也會(huì)把身體前傾，口中也吆喝 著“駕駕”的聲音。16 .第段運(yùn)用了何種寫作手法？有什么作用？ （3分）2分）17 .文章第段寫“我”幻想自己就是戲文中的人物，有何用意？（18 .文章以“醉美鄉(xiāng)戲”為題，有何妙處？（3分）（三）閱讀下文，完成 1923題。（15分）長(zhǎng)桿大碗噴吶震天響張亞寧一聲長(zhǎng)號(hào)，穿出溝壑，越過山梁，在空曠無邊的陜北高原上激昂回蕩。大碗噴吶音色明 亮，粗獷悍實(shí)。厚銅圓板錘打而成的鑼面正中凸出饅頭狀，低音渾厚，高音挺拔。小巧玲瓏 的棍子敲打著小扁鼓，高低快慢，鏗鏘有力。一對(duì)程亮的小鏢，毫不落后，有節(jié)有奏。這就

16、是讓你聽著如癡如醉終生難忘的子長(zhǎng)噴吶。歡快時(shí)如火如荼，悲涼時(shí)如訴如泣。有時(shí)，整個(gè)村子都披上彩色的喜裝。迎人的送人的喜氣滿面，前奔后竄的小孩子，拄拐杖的老婆老漢，閃著大花眼的靚婆姨，俏皮的帥氣后生，羞羞答答的俊囪囪，都來看熱鬧沾喜氣。長(zhǎng)號(hào)仰天長(zhǎng)嘯，鞭炮齊鳴。鼓手奮力地打著紅邊牛皮鼓，雙鏢激情相擁，銅鑼一錘穿 過人心，這時(shí)的噴吶手忘記了一切，兩腮忽凸忽陷，突如高山之巔，突如萬丈深淵。喜氣的 曲子吹紅了新嫁娘的臉，吹笑了二不愣后生。陜北的正月天熱鬧非凡。幾百個(gè)噴吶手組合成一個(gè)巨大的方陣，聲音宏大，氣勢(shì)壯觀。不論婀娜多姿、柔情似水的女子們，還是豪放不羈、激情萬丈的男人們都被奔放的舞步、曠達(dá)的歌喉、震天

17、的噴吶吸引，情不自禁地手舞足蹈。噴吶手放手流失常年勞動(dòng)的艱辛，雙手緊握長(zhǎng)桿噴吶，手指如跳躍的珠子， 在用于噴吶調(diào)音的木桿上靈活舞蹈。他們用一聲聲震耳欲聾的調(diào)子吹出率性豪放的笑臉，用一曲曲歡快委婉的曲子驅(qū)走高原亙古的蒼涼，用一股股節(jié)奏鮮明的聲音奏出農(nóng)家人鮮亮美好的日子。有時(shí)，噴吶人圍在一起吹奏，周圍來的人去的人潸然淚下。噴吶手是那最后的歌手。一連三四天，噴吶聲斷斷續(xù)續(xù)，把往日濃濃幸福的小院吹打得凄涼無比。太陽的光線越發(fā)黑暗，樹杈上的飛鳥，菜畦的雞鴨，圈舍里的牛羊一一頓然屏息，直到把逝者埋葬在深厚的黃土地 里。鄰居們不覺期待幾天后噴吶的最后一聲長(zhǎng)號(hào)，把所有的悲傷吹響在空曠的天空，慢慢散去，直至無影

18、無蹤。紅皮鼓一敲，噴吶手緊隨吹起。幾十個(gè)壯實(shí)漢子光著膀子，吹奏著噴吶上山下溝，似乎把心底最大的愿望通過清脆的噴吶聲傳給遠(yuǎn)在天境的玉皇大帝。樓轎跑到哪兒，噴吶手緊跟著奔跑吹打，那種叫人叫絕的吶喊聲不變。這種獨(dú)樹一幟的祈雨方式在陜北的其他縣區(qū)難得一見。那種委婉、憐憫的哀求， 一聲聲牽人心腸的聲音把上天的風(fēng)雨雷電神圣 感動(dòng)，把 恩賜獻(xiàn)給這塊貧瘠而肥沃的土地，降下甘露，滋潤(rùn)這里最可親可敬的人們?？萁股n涼的陜北大地，如果沒有噴吶聲的滋養(yǎng)，這塊土地上的人們何以繁衍生息？在這種看似散漫且集聚的噴吶聲中，融匯和聚集了一代又一代的子長(zhǎng)人的心聲，其實(shí)無論滄海桑田，子長(zhǎng)噴吶的純聲總是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，綿綿延長(zhǎng)，它把生活的贊

19、歌吹奏到燦爛多彩的星空，激 起人們熱愛生活熱愛生命的強(qiáng)烈愿望。魅力無限的子長(zhǎng)噴吶，誰聽誰醉，誰看誰迷。在陜北濃厚的文化畫卷中，子長(zhǎng)噴吶添寫 了濃墨重彩的一筆。過去，吹奏噴吶只是謀生的一門行當(dāng)，被人瞧不起，生活中不與噴吶藝人同席，嫁女不嫁噴吶手。如今，已是受人們青睞的香悖悖。噴吶藝人有著更高的文化水平，噴吶吹奏者由原來的一百余人發(fā)展到幾千人。 噴吶藝人在過去傳統(tǒng)的演奏形式上融入了現(xiàn)代舞蹈、西洋樂器，使子長(zhǎng)噴吶更加活躍。 就是這種烙印著濃厚的民族色彩的樂器吹了幾個(gè)世紀(jì)，吹響了陜北，吹出了國(guó)門，像一朵盛開在陜北洼地里最為鮮艷的山丹丹。19 .“子長(zhǎng)噴吶”有何特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）20 .下列句子

20、運(yùn)用了何種修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （3分）噴吶手放手流失常年勞動(dòng)的艱辛，雙手緊握長(zhǎng)桿噴吶，手指如跳躍的珠子，在用于噴吶 調(diào)音的木桿上靈活舞蹈。21 .請(qǐng)分析下列句子在文中的作用。（3分）太陽的光線越發(fā)黑暗，樹杈上的飛鳥，菜畦的雞鴨，圈舍里的牛羊一一頓然屏息。22 .“這種獨(dú)樹一幟的祈雨方式在陜北的其他縣區(qū)難得一見”中的“這種獨(dú)樹一幟的祈雨方式”具體指什么？ （ 2分）23 .文章最后一段為什么寫“過去，吹奏噴吶只是謀生的一門行當(dāng)，被人瞧不起，生活中不與噴吶藝人同席，嫁女不嫁噴吶手？”（3分）三、寫作（50分）24 .請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫家鄉(xiāng)的某種風(fēng)物，補(bǔ)全題目；

21、文體不限，詩歌除外；不少于 600字。1第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)1 .A （B. “塞”應(yīng)讀作“ s6”； C. “絆”應(yīng)讀作“ ben; D. “冗”應(yīng)讀作“ rCng：）2 .C （A. “搟”應(yīng)寫作“斡” ；B. “憾”應(yīng)寫作“撼” ；D. “砌”應(yīng)寫作“徹”。）3 .D （嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。用在句中感情色彩不恰當(dāng)。）4 .A （ B. “全面”調(diào)到“禁止”前面；C.刪去“隨著”或“使” ；D. “致辭”與“出席”位置互換。）5 .B （B項(xiàng)句子運(yùn)用了比喻和反復(fù)的修辭手法。）6 .示例：回望來時(shí)的路，我整顆心都會(huì)熱血沸騰，原來，激情是那么重要。7 . （1） B傅雷家書收錄了

22、 1954年至1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是 長(zhǎng)子傅聰）的家信。（2）高興的原因是：孩子藝術(shù)上的進(jìn)步，中文并沒有退步；惆悵 的原因是：眼看孩子被人剝削， 像小時(shí)候被強(qiáng)暴欺凌一樣，使父母又疼又憐惜。做藝術(shù)和 學(xué)問，只要腳踏實(shí)地地下苦功夫，就能有真正的成就。8 . （1）元宵節(jié) 重陽節(jié) （2）菊本是天然花卉，因其花色五彩繽紛且傲霜怒放而 形成賞菊贊菊的菊文化。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征。（3）示例：一家人在一起過節(jié)， 融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊, 不要再玩手機(jī)了。9 .“這一天我不釣蝦，東西也少吃?！北砻鳌拔摇钡那榫w很低落，原因是“我”想看社戲

23、卻遇到了波折；“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大?！北砻鳌拔摇钡男那榈玫搅藰O大的放松，原因是“我”看社戲的愿望得到實(shí)現(xiàn)。10 .波折：外祖母擔(dān)心；轉(zhuǎn)機(jī)：八四的大船回來了11.“一哄的” 一詞表現(xiàn)了孩子4 的速度非?？?。期厚做的急切心青?！帮w一般” 一詞表現(xiàn)了船行12 .文章寫去看社戲前遇到了很多波折，最后這些波折還是一個(gè)個(gè)得到了解決。并最終帶著輕松、愉快的心情開始了行程。主要表現(xiàn)在孩子們很高的駕船技巧上。孩子們雖然 年齡很小，但在坐船及開船的安排上卻顯得十分老練。13 .當(dāng)“我”看社戲遇到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。一一表現(xiàn)了雙喜的聰明。當(dāng)外祖母 擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包

24、票。一一表現(xiàn)了雙喜的反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意， 辦事果斷。14 .“奔走相告” 一詞生動(dòng)地寫出大家奔跑著相互轉(zhuǎn)告來了戲班子的消息，表達(dá)了大家的 喜悅之情，也為后文寫去看戲的路上的人熙熙攘攘做鋪墊。15 .示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描寫出臺(tái)下的人兒隨著演員的表情動(dòng)作而變化著神 色，表達(dá)了他們對(duì)鄉(xiāng)戲的癡迷和喜愛。16 .對(duì)比。作者把“山東梆子”“河南豫劇”和“昆曲” “京劇”進(jìn)行對(duì)比，突出了 “山東梆子” “河南豫劇”曲調(diào)豪放噫亮，唱詞念白直爽的特點(diǎn)，表達(dá)了鄉(xiāng)村人對(duì)“山東梆子”“河南豫劇”的喜愛之情。17 .表現(xiàn)“我”對(duì)鄉(xiāng)戲的迷戀。18 .標(biāo)題“醉美鄉(xiāng)戲”是文章的敘事線索，起穿針引線的作用；標(biāo)題“醉美鄉(xiāng)戲”中“醉 美”二字點(diǎn)明了文章的主題，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)戲的迷戀和喜愛之情，“鄉(xiāng)戲”二字交代了文章敘述的主要對(duì)象。19 .音色明亮，粗獷悍實(shí)；歡快時(shí)如火如荼，悲涼時(shí)如訴如泣。20 .比喻。把“噴吶手手指”比作“跳躍的珠子”，生動(dòng)形象地寫出噴吶手演奏技術(shù)的高 超，字里行間流露出作者對(duì)噴吶手由衷的贊美之情。21 .運(yùn)用景物描寫（自然環(huán)境描寫），渲染了小院內(nèi)凄涼無比的氛圍，烘托了悲傷的心情。22 .樓轎跑到哪兒，噴吶手緊跟著奔跑吹打，那種叫人叫絕的吶喊聲不變。23 .最后一段寫過去噴吶只是謀生行當(dāng)，被人