語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案

1、語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案1 本學(xué)期，學(xué)校語(yǔ)文教研組工作，將連續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。 一、指導(dǎo)思想 以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。主動(dòng)貫徹學(xué)校教育處工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作

2、以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，主動(dòng)推動(dòng)名師工程，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型老師群體建設(shè)活動(dòng)，以推動(dòng)課程教學(xué)為中心，課題討論為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，

3、為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，為全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。 二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一本理論專(zhuān)著，圍繞“輕負(fù)高效”“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。 2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平常，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“

4、內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。 3、教研組每位成員要緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。 三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，堅(jiān)固樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、

5、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。 3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。 5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。 6、扎實(shí)有效地開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，

6、拓寬同學(xué)視野。 7、一心一意為九班級(jí)同學(xué)服務(wù)，打好中考這一仗。 8、成就同學(xué)，成就自己。 四、主要工作 （一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的討論氛圍 1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)班級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。 3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)

7、新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。 （二）加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視.生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，

8、鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)撰寫(xiě)論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。 詳細(xì)步驟： 1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，主動(dòng)參與各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用訓(xùn)練理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善訓(xùn)練理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新訓(xùn)練試驗(yàn)“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，常常開(kāi)展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書(shū)香，提升老師的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)與文化積淀。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 （1.）依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)

9、習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話(huà)爭(zhēng)論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，都要做有心人，用情、專(zhuān)心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動(dòng)！ 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體語(yǔ)文老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)同學(xué)的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)討論，并且在討論中常常反思：當(dāng)同學(xué)茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)同學(xué)絕望時(shí)，能否喚起他們的信念？能否從同學(xué)的眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出同學(xué)回答中的制造？能否使同學(xué)的思維擦出火花？能否使

10、同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的快樂(lè)，發(fā)覺(jué)的欣喜？用自己的.演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。 （3.）發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用 骨干老師是課題討論的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課上課評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓舞每位老師經(jīng)受“討論反思再討論”的過(guò)程。 （4.）開(kāi)展“構(gòu)建抱負(fù)課堂”課題研討活動(dòng) 仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研力量。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深化開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題討論，努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)

11、課堂的策略，形成本校的課題討論特色。 （5.）實(shí)施才智共享，組織老師“博客溝通” 圍繞“如何構(gòu)建抱負(fù)的課堂”、“我的收獲與體會(huì)”等主題，通過(guò)自 薦或邀請(qǐng)使更多的老師走上校本教研“老師博客”，縱論學(xué)校進(jìn)展、展現(xiàn)真我風(fēng)采、共享勝利喜悅。 3、規(guī)范管理，注意實(shí)效 學(xué)校全部的教學(xué)均參加.“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”這一課題的討論工作。課題組成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷準(zhǔn)時(shí)快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線(xiàn)老師中營(yíng)造深厚的教科氛圍。 4、注意課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。 （三）連續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生

12、活 1、組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)或作文競(jìng)賽。 2、開(kāi)展一次全校性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。 3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng) 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將依據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專(zhuān)題討論”為特色的語(yǔ)文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量,使每一位同學(xué)和諧、有個(gè)性地進(jìn)展,全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、詳細(xì)措施: (一)連續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切

13、入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果為目的,聚焦課堂,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 1、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。圍繞我校語(yǔ)文學(xué)科特色主題“學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專(zhuān)題討論”開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期組織四次教研組專(zhuān)題研討活動(dòng),其中一次專(zhuān)題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果問(wèn)題,主動(dòng)查找行之有效的方法和對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。 2、每位老師仔細(xì)上好每一節(jié)課,并加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。 3、加強(qiáng)教學(xué)溝通,主動(dòng)組織,在組內(nèi)開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。 1、強(qiáng)化常規(guī)管

14、理,提高教學(xué)效率。 (1) 備課:預(yù)備要充分,不管是自己備課還是用法現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的預(yù)備,心中有數(shù),要留意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫(xiě),認(rèn)仔細(xì)真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)好教學(xué)反思。 (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。語(yǔ)文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必需做到:激發(fā)愛(ài)好加快節(jié)奏講究方法提高實(shí)效講究魅力注意實(shí)踐(基礎(chǔ)學(xué)問(wèn))。 (3)作業(yè):細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓同學(xué)自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給

15、同學(xué)。老師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。 (4)輔導(dǎo):因材施教,擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃完點(diǎn),熱忱鼓舞,補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書(shū),該刪的刪,該增的增。 3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)行切實(shí)的措施常常抓,反復(fù)抓,為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 (三)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。 2、加強(qiáng)集體備課力氣,備課組按方案開(kāi)展活

16、動(dòng)。引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。 3、備課組長(zhǎng)定期檢查老師教案修改、作業(yè)批改狀況,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析,全面了解本組語(yǔ)文教學(xué)狀況,把好質(zhì)量關(guān)。 4、組織本班級(jí)組開(kāi)展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期二班級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”, 四班級(jí)“成語(yǔ)沖浪”,六班級(jí)“古詩(shī)樂(lè)園”。 5、組織好同學(xué)參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭(zhēng)獲得成果,為校爭(zhēng)完。 (四)注意課外閱讀,有效開(kāi)展,提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng) 1、重視課外閱讀,各班要利用好親近母女古詩(shī)文誦讀等現(xiàn)有書(shū)籍,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有方案的背誦“新課標(biāo)”里學(xué)校生必背古詩(shī),每個(gè)班級(jí)根

17、據(jù)我們選定的必讀書(shū)目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。 2、語(yǔ)文老師要對(duì)同學(xué)的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開(kāi)展語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課?？梢韵蛲瑢W(xué)推舉優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo),還可以是讀書(shū)后的感悟溝通?？傊?閱讀不能僅是讓同學(xué)拿著書(shū)讀,重要的是要讀有收獲。 3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角,擴(kuò)高校生的閱讀面,培育閱讀愛(ài)好,提高閱讀力量,并使同學(xué)在讀中潛移默化的受到思想訓(xùn)練。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo),鼓舞同學(xué)主動(dòng)投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了習(xí)作大沖浪,每月都要進(jìn)行投稿,所以各班語(yǔ)文老師可以鼓舞同學(xué)寫(xiě)作,并把同學(xué)習(xí)作推舉給

18、教育處,信任,同學(xué)看到自己的作品肯定會(huì)更主動(dòng)的去動(dòng)筆的。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校學(xué)校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課訓(xùn)練教學(xué)新局面。 二、詳細(xì)工作和要求 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做

19、到從"文本"走向"體驗(yàn)"；從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長(zhǎng)"；從培育"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開(kāi)放"；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)訓(xùn)練要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓同學(xué)的力量培育和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。 3、堅(jiān)持開(kāi)展

20、每周一研活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展"隨堂聽(tīng)課"、"一人一課"、"每周一課"活動(dòng)，留意第一手資料的搜集、整理、注意勝利案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專(zhuān)著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。并鼓舞老師們勤于筆耕，能常常寫(xiě)教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 5、組織同學(xué)參與語(yǔ)文學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活布滿(mǎn)語(yǔ)文。 三、本學(xué)期主要工作支配

21、九月： 1、協(xié)作學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。 2、各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。 3、各班級(jí)上交教學(xué)討論課內(nèi)容。 4、六班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 十月： 1、檢查同學(xué)作業(yè)。 2、五、四班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課。 3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(三班級(jí)：成語(yǔ)樂(lè)園，五班級(jí)：別字糾錯(cuò)，) 十一月： 1、期中檢查及反饋。 2、備課檢查。 3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(二班級(jí)：看圖說(shuō)話(huà)，四班級(jí)：看圖作文) 4、四班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 十二月： 1、三、二班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 2、檢查備課。 3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(一班級(jí)：講故事，六班級(jí)：朗讀競(jìng)賽) 一月： 1、一班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 2、檢查同學(xué)作業(yè)、老師備課。 3、各語(yǔ)文老師依據(jù)本班實(shí)際狀況制定期終復(fù)習(xí)方案。

22、語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案4 依據(jù)教研組的要求，結(jié)合本班語(yǔ)文狀況，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案如下： 1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度支配上好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。 2、聽(tīng)從學(xué)校一切支配，充分預(yù)備并上好“周周有課聽(tīng)”與“拓展課”。 3、主動(dòng)參加學(xué)校的一切教研活動(dòng)，并仔細(xì)做好教研記錄 4、常常和同班級(jí)組老師研討教材內(nèi)容，練習(xí)冊(cè)內(nèi)容，做到課前研討，課后反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 5、抓緊本班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，采納盯作業(yè)，多聽(tīng)寫(xiě)，多談心，多鼓舞的方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成果。 6、主動(dòng)參與學(xué)校組織的校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并和本班級(jí)語(yǔ)文老師一起學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的刊物和案例討論，來(lái)改善我們的教學(xué)。仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。

23、7、加強(qiáng)漢字練習(xí)，發(fā)覺(jué)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。 8、聽(tīng)課一學(xué)期不少于15節(jié)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。 9、所需上傳的內(nèi)容做到準(zhǔn)時(shí)上傳。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 1.全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。 2.以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。 3.主動(dòng)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)的教學(xué)改革意圖，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。 4、以遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推動(dòng)新課程改革。 二、

24、工作目標(biāo)： 依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，主動(dòng)探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出主動(dòng)的努力與探究。 三、工作舉措： (一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研 保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開(kāi)課、討論課、示范課活動(dòng)，主動(dòng)參與集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)靈;反思同學(xué)的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)

25、價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。 評(píng)者要做到：發(fā)覺(jué)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。 (二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平 1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。 2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的用法率。 3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人

26、要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)老師對(duì)習(xí)題的討論，做到老師通過(guò)做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。 4.連續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)把握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長(zhǎng)。 (三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研 1、組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。 2、組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公

27、開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組老師共同提高。 3、主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類(lèi)訓(xùn)練主管部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。 (四)進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。 1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。提倡老師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。 2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。 3、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開(kāi)課、討論課及示范課。

28、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。周次日期活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施者備注1、29.1-9.4爭(zhēng)論制定教研工作方案，落實(shí)公開(kāi)課、示范課老師.和活動(dòng)支配全組老師老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采納集中與分散相結(jié)合的方式。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn)、新課程教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用培訓(xùn)。聽(tīng)課評(píng)價(jià)反思、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié).、閱歷溝通也全部上網(wǎng)進(jìn)入個(gè)人成長(zhǎng)博客。39.79.11集體備課、定專(zhuān)題課題全組老師49.149.18 1、墻報(bào)供稿(慶祝祖國(guó)六十

29、周年，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)) 2、七班級(jí)到唐山九中聽(tīng)教材分析會(huì) 3、組織聽(tīng)課評(píng)課韓春艷59.2810.2組織作文競(jìng)賽、愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)、演講全組老師610.510.9放假710.1210.16 4、七班級(jí)到豐南銀豐中學(xué)聽(tīng)課 5、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。李建軍810.1910.23 做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。全組老師910.2610.30開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課全組老師1011.211.6九班級(jí)老師研討，開(kāi)展校本教研活動(dòng)寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。全組老師1111.911.13期中檢測(cè)1211.1611.20卷面分析及教學(xué)閱歷溝通

30、1311.2311.27說(shuō)課七、八班級(jí)老師1411.3012.4開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課全組老師1512.712.11 尖子生的培育、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作狀況檢查。組織同學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)。全組老師1612.1412.18九班級(jí)研討觀摩。九班級(jí)老師1712.2112.25落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參與校外的教研活動(dòng)全組老師1812.281.1七、八班級(jí)說(shuō)課，九班級(jí)老師爭(zhēng)論復(fù)習(xí)全組老師191.41.8 6、八班級(jí)自由看隨老師教學(xué)用書(shū)所附帶的碟。全組老師201.11-1.15開(kāi)展復(fù)習(xí)課溝通研討韓春艷211.18-1.22組織好七、八班級(jí)期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)方案。開(kāi)展復(fù)習(xí)

31、課溝通研討全組老師211.25-1.29收集整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。全組老師 四、教研活動(dòng)支配: 九月份： 1、爭(zhēng)論制定教研工作方案，落實(shí)公開(kāi)課、示范課老師.和活動(dòng)支配。 2、集體備課、定專(zhuān)題課題組織本組老師仔細(xì)討論本組校本教研專(zhuān)題并做好詳細(xì)分工支配。 3、墻報(bào)供稿。 十月份： 1、區(qū)級(jí)教研室聽(tīng)課 2、做好教案、作業(yè)自檢工作。 3、全組動(dòng)員，細(xì)心預(yù)備本月份教案評(píng)比。 4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。 十一月份： 1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。 2、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課 3、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。 4、

32、期中檢測(cè) 5、卷面分析及教學(xué)閱歷溝通 十二月份： 1、九班級(jí)研討觀摩 2、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課 3、組織同學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)。 4、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。 5、落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參與校外的教研活動(dòng) 一月份： 1、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文 2、做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)方案。 3、復(fù)習(xí)課溝通研討 4、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案6 一、指導(dǎo)思想 以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。 二、基本思路 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策

33、略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論;連續(xù)進(jìn)行校本課題的討論，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀試驗(yàn)的落實(shí);重視培育同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、主要教學(xué) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐探究 1、全體語(yǔ)文老師連續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論。 2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培育同學(xué)朗讀力量的教學(xué)模式。 3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，討論整合的有效策略。 4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，討論“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。 (二)培育

34、骨干老師，提升整體素養(yǎng) 1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參與縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干老師的培育教學(xué)，注意在教學(xué)實(shí)踐中培育老師。 2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。 3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。 4、全體語(yǔ)文老師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。 5、以課題帶教研，連續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的討論教學(xué)，提高老師的教研力量。 6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。 7、鼓舞老師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參與縣、市論文評(píng)比。 (三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。 1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)

35、課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 2、全體語(yǔ)文老師于周二下午其次、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。 3、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。 4、完善集體備課制度。 5、主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。 6、抓好同學(xué)作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。 7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。 8、全體語(yǔ)文老師連續(xù)主動(dòng)參與縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。 (四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展 1、各班級(jí)主動(dòng)開(kāi)展推動(dòng)同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)

36、作教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)讀好新課標(biāo)要求的必讀書(shū)籍。低班級(jí)留意從愛(ài)好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中班級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高班級(jí)引導(dǎo)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 2、組織同學(xué)參與各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。 3、各班級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保訓(xùn)練滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 語(yǔ)文教研組分周教學(xué)支配表 周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 1 2.102.15 各班級(jí)教材分析。 2 2.162.22 各語(yǔ)文老師制定學(xué)期教學(xué)方案。 3 2.233.1 方案、備課、作業(yè)檢查。 4 3.23.8 集體學(xué)習(xí)。 5 3.93.15 集體備課教研活動(dòng)。 6 3.

37、163.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 7 3.233.29 觀看教學(xué)完碟。 8 3.304.5 備課、作業(yè)檢查。 9 4.64.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 10 4.134.19 集體學(xué)習(xí)。 11 4.204.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。 12 4.275.3 備課、作業(yè)檢查。 13 5.45.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 14 5.115.17 集體備課教研活動(dòng)。 15 5.185.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 16 5.255.31 備課、作業(yè)檢查。 17 6.16.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生閱歷溝通)。 18 6.86.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。 19 6.156.21 備課、作業(yè)檢查。 20 6.226

38、.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案7 一、工作目標(biāo)： 1、組織老師深化學(xué)習(xí)，全面把握和落實(shí)新課程目標(biāo)，深化改革，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 2、以同學(xué)的進(jìn)展為本，讓同學(xué)在民主、和諧、公平、開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)氛圍中用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)支配： 九月： 1、傳達(dá)市語(yǔ)文教研工作看法，制定新學(xué)期工作方案和課題討論方案。 2、參與教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學(xué)科培訓(xùn)會(huì)。 3、參與“與經(jīng)典同行，為生命奠基？中學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)放利用與評(píng)價(jià)討論”課題溝通研討活動(dòng)。 4、教學(xué)論文評(píng)

39、比活動(dòng)。 5、骨干老師講座。 十月： 1、“三課”活動(dòng)。 2、組織參與市“和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄評(píng)比活動(dòng)。 十一月： 1、“三課”活動(dòng)。 2、參與學(xué)校青年語(yǔ)文老師讀書(shū)溝通評(píng)比活動(dòng)。 3、骨干老師講座。 十二月： 1、參與“教學(xué)現(xiàn)代化”和與經(jīng)典同行，為生命奠基課題溝通和研討活動(dòng)。 2、期末復(fù)習(xí)支配。 3、老師案例收集。 元月： 1、教研組工作總結(jié)。 2、期末語(yǔ)文質(zhì)量分析。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案8 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。 1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”

40、：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視學(xué)問(wèn)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 2、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果

41、的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛(ài)好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。 3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。 二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。 1、加強(qiáng)集體備課，注意合作，做到節(jié)省勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。 2重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、

42、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案9 本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做 好如下工作： 一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的.需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、

43、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一、二本理論專(zhuān)著。要圍繞"減負(fù)"、"素養(yǎng)訓(xùn)練"、"創(chuàng)新訓(xùn)練"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。 2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。 3、緊

44、密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注意激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)

45、；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗(yàn)課，每個(gè)備課組至少有一節(jié)公開(kāi)課，新老師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將協(xié)作教育處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。 本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七班級(jí)（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)老師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，主動(dòng)查找、汲取新而有限的教學(xué)方法，主動(dòng)參加到新課程改革的激流中。鼓舞老師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓舞初二、初三、初四的老師也主動(dòng)關(guān)注。 三、加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的

46、同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課，向同學(xué)推舉課外閱讀材料；各班級(jí)預(yù)備開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作愛(ài)好小組；同時(shí)要主動(dòng)與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。 任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨(dú)立發(fā)

47、覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視.生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將連續(xù)主動(dòng)幫助團(tuán)委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站，關(guān)心培訓(xùn)記者，輔導(dǎo)編排，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論過(guò)程管理，準(zhǔn)時(shí)方案、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)撰寫(xiě)論文。 四、培育青年老師，促其健康成長(zhǎng) 青年老師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級(jí)備課"的閱歷，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師

48、能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。 連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，要求新老師每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于20節(jié)，師傅聽(tīng)徒弟的不少于10節(jié)。新老師每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課，并做好讀書(shū)筆記。 五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 全體初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。 同時(shí)，初四語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收

49、集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成果在全市名列前茅。 附本學(xué)期各備課組組長(zhǎng).： 略 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案10 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，以區(qū)訓(xùn)練工作會(huì)議精神、學(xué)校工作方案和教育處方案為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，引領(lǐng)全體老師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)探究、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。 二、教研組成員概況 本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的老師隊(duì)伍。 成員.：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂(lè)亞娣、王潔瓊、周翠艷、

50、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車(chē)元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、俞紅峰。 三、工作思路 依據(jù)教育處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高?！遍_(kāi)展 “圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。 “突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。 “促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高；三是促進(jìn)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平提高。 四、工作措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必需要努力完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)

51、前的訓(xùn)練形勢(shì)。全校語(yǔ)文老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。 2、立足課堂，探究教學(xué)改革 課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，深化討論，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不行或缺，首先要重視“學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外，老師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。 在備課方面，提倡老師規(guī)范操作，

52、重點(diǎn)突破，備出精品，并注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習(xí)慣。 在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，老師應(yīng)勇于探究，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。 3、校本教研，促進(jìn)素養(yǎng)提高。 （1）專(zhuān)家引領(lǐng)。 專(zhuān)家引領(lǐng)是老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展不行或缺的因素，否則校本教研就會(huì)在同一水平線(xiàn)上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將連續(xù)采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓老師與專(zhuān)家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話(huà)，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)派出語(yǔ)、數(shù)各2位青年老師與邱隘中心學(xué)校、邱隘試驗(yàn)學(xué)校的2位名師建立師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)名師的“傳、幫、帶”來(lái)促進(jìn)

53、年輕老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。在4、5月份學(xué)校將支配與結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校際教研活動(dòng)溝通。 （2）同事互動(dòng)。 各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。 （3）專(zhuān)題活動(dòng)。 A、在老師中開(kāi)展老師基本素養(yǎng)競(jìng)賽，為老師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。 B、開(kāi)展新老老師互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新老師的潛能，努力提倡并形成年輕老師上規(guī)范，中年老師作示范，老年老師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。 C、倡揚(yáng)讀書(shū)與寫(xiě)作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)活力的場(chǎng)景，青年老師要主動(dòng)向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長(zhǎng)。 D、開(kāi)展青年老師上“溝通課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后誕生）的青年老師每一學(xué)年必需開(kāi)一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“溝通課”，以促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。 4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。 （1）、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)規(guī)范22條，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。 （2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按規(guī)定上足上