人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元平行四邊形和梯形整理與復(fù)習(xí)教案

1、整理和復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第四單元平行四邊形和梯形整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。2、 通過對平行四邊形和梯形的整理與復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。3、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點：對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點：如何有序整理知識。教學(xué)過程：一.回憶梳理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課前讓學(xué)生對第四單元的知識進行整理，上課以后小組交流。師：四人小組討論、交流。（1） 小組內(nèi)交流（2） 匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說教師板書。師：我們這一單元主要學(xué)

2、習(xí)了什么內(nèi)容？（板書：平行四邊形和梯形的整理和復(fù)習(xí)）知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)： 垂直同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 平行 平行四邊形和梯形 平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形。 一般梯形梯形：只有一組對邊平行的四邊形。 等腰梯形 直角梯形四邊形平行四邊形長方形正方形梯形二.典型例題、溝通聯(lián)系1、 下面的各組直線，哪組互相平行？哪組互相垂直？該用什么方法檢驗?zāi)兀磕阍谌粘Ｉ钪羞€見過哪些互相垂直或互相平行的例子？2、 復(fù)習(xí)畫垂線和平行線。畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形。畫完以后讓學(xué)生說一說是如何畫垂線和平行線的。3、 在下面的點子圖上畫出平行四邊形和梯形，并畫出它們的高。讓學(xué)生來說一下平行四邊形和梯形的特征

3、，以及他們的聯(lián)系和區(qū)別，并讓孩子們說說在畫高時注意什么？三.知識應(yīng)用、能力拓展1、 從下面的圖形中找出平行四邊形和梯形，并畫出它們的高。2、 給下面每條直線作兩條垂線?？匆豢催@兩條垂線有什么關(guān)系？3、 判斷下面各題，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）長方形是特殊的平行四邊形。（ ）（2）兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是一個平行四邊形。（ ）（3）兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（ ）（4）一個梯形中只有一組對邊平行。（ ）4、想一想，選一選。(1)、長方形是特殊的（ ）。梯形 平行四邊形 方形(2)、在梯形中，互相平行的一組對邊叫做梯形的（ ）。腰 上底和下底 高(3)、下

4、面圖形中，4個角的度數(shù)同樣大的是（ ）。(4)、用圖表示長方形、正方形和平行四邊形的關(guān)系，正確的是（ ）。5、在下圖中，你能找出幾個平行四邊形？想一想，這幾個平行四邊形有什么關(guān)系？四.小結(jié)質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。清代“紅頂商人”胡雪巖說：“做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國，就能做外國的生意?！笨梢姡粋€人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠；一個人的希望和夢想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時！所有的機遇和成功，都在充滿陽光，充滿希望的大道之上！我們走過了黑夜，就迎來了黎明；走過了荊棘，就迎來了花叢；走過了坎坷，就走出了泥濘；走過了失敗，就走向了成功！一個人只要心存希望，堅強堅韌，堅持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神： “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)。”夢想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無論我們面對怎樣的生活，無論我們遭遇怎樣的挫折，只要堅定執(zhí)著地走