2014自貢市綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下半期語文試卷

1、密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)20132014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期半期考試語 文 試 卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將所有試卷一并交回，并密封裝訂。2.答卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)各項(xiàng)填寫清楚。題號(hào)一二三總 分總分人得分得分評(píng)卷人一（20分）1用行楷書寫下面的詩句。（3分）海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。2選出下列加點(diǎn)字注音和詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。（2分） A怒不可遏（）：怒氣沖沖，難以抑制。B相提并論：把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ?。C花團(tuán)錦簇（c）：像花朵錦繡匯集在一起。形容色彩繽紛、燦爛絢麗。D

2、無地自容：沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分自卑。答：( ) 3照例句，另擇對(duì)象造句，表達(dá)你的理解。 （2分） 例句：如果沒有理想，人生就像一只折翅的雄鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。 如果沒有 ， 就像 。4默寫填空。（3分）苔痕上階綠， 。（劉禹錫陋室銘） ，悠然見南山。（陶淵明飲酒） ，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）5下列對(duì)作家作品的表述，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分） A. 鄭振鐸的鶴群對(duì)空中飛過的一群鶴作了生動(dòng)的描繪，課文依次寫了“鶴鷹大戰(zhàn)”“鶴群翔空”“救助傷鶴”三個(gè)場(chǎng)面。 （ ）B. 母愛、童真和對(duì)自然的贊美，是繁星和春水的主題歌。 （ ）C.地毯下的塵土選自美德書，整理是英國(guó)

3、作家王爾德。 （ ）D.陋室銘中的“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。 （ ）6.修改下列語段。（6分）“五四”青年節(jié)那天，我班舉行了一次“青春萬歲”主題演講。會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員演講的精彩，博得全場(chǎng)一片喝彩聲。通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。A 句成分殘缺，修改 。B 句語序不當(dāng)，修改 。C 句語意重復(fù)，修改 。得分評(píng)卷人二（40分）（一） 閱讀魯迅自傳，完成711題。（15 分）我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得

4、到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時(shí)候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計(jì)。但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。 其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_

5、知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來；這時(shí)我是二十九歲。 我一回國(guó)就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。

6、革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。 我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢玄同的勸告，做來登在新青年上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名（Penname）；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：吶喊，彷徨。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本

7、中國(guó)小說史略和一本編定的唐宋傳奇集。7.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）學(xué)力： 。變故： 。8.根據(jù)語境，理解下列加點(diǎn)詞的作用。（4分）我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。 因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。 9.結(jié)合文章，說說魯迅先生的思想發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？（3分） 10.用原文回答下面的問題。（2分）魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？ 魯迅棄醫(yī)從文的主要原因是什么？ 11.理解課文內(nèi)容填空：（4分）這篇自傳以 為序，概要的敘述了整理自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、 、 、 等方面的情況，使讀者能夠清晰地了解整理成長(zhǎng)奮斗的歷程和他的人生態(tài)度。(二)閱讀下

8、面這篇文章，完成1217題。（15分）千姿百態(tài)花爛漫人們觀賞花，感受美，花與美形影不離。姑娘戴花，公園種花，庭院養(yǎng)花，是因?yàn)榛ǔ嗽谛嵊X上給人以濃郁的芳香外，還把姑娘、大地和環(huán)境打扮得絢麗多彩，賞心悅目，從視覺上給人以美的享受。自古以來，人們常用如花似玉花容月貌來形容人的美麗，用“花好月圓”來比喻團(tuán)聚的美好。可見美寓于花，花含著美?；ㄓ忻利惖男螒B(tài)。世界上的花可謂千姿百態(tài)：有的樸實(shí)渾厚，有的小巧玲瓏，有的端莊秀麗，有的婀娜苗條，有的威武豪爽，有的風(fēng)采翩翩。白色的繡球花并不著名，可它那晶瑩潔白的豐姿叫人看了真有白云疑向枝頭出，明月應(yīng)從此處留的美感。芍藥是芳姿綽約的名花，難怪唐代大詩人白居易感到周回

9、未足，比喻語難為。每當(dāng)春風(fēng)送暖，杜鵑鳥啼，杜鵑花滿山開放時(shí)節(jié)，其紅裝嫣態(tài)，分外妖嬈。怪不得詩人說花中此物似西施?；ㄓ絮r明的色彩?；ㄊ穷伾膶殠爝@話一點(diǎn)也不夸張。紅的似血，白的如雪，萬紫千紅，鮮艷奪目。萬千種花有萬千種景色，即使是一種花也有五顏六色。素稱花中之王的牡丹就有紅、黃、姿、綠、白、暗紫和墨色。北宋時(shí)洛陽姚家的千葉黃牡丹和魏家的千葉肉紅牡丹，色壓群芳，名貴天下，故稱姚黃魏紫。在我國(guó)，牡丹自古被尊稱為國(guó)色，古人有唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城的詩句。悠久的中華文化賦予花許多高尚的品位。蘭花幽香醉人，花姿秀美，綠葉修長(zhǎng)柔韌、四季常青，我國(guó)人民自古以來就喜歡種蘭養(yǎng)蘭，畫蘭頌蘭，尊它為花中君子，

10、把它作為超凡脫俗、高雅純潔的象征。中國(guó)古人向來愛用蘭花比喻正人君子，常以蘭交蘭契來形容深厚、真摯的友誼。古人說芝蘭生于山谷，本自無人知，只為馨香重，求這遍山隅，熱情歌頌了它的傲岸不屈的氣質(zhì)。冰肌玉骨的水仙花終生清素淡雅，不尚豪華。得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌，詩人借水仙稱贊了純真高潔的人品。冰清玉潔的荷花，常常讓人聯(lián)想到高風(fēng)亮節(jié)的為人品性，因而倍受人們的稱頌。宋代周敦頤在著名的愛蓮說中，熱情洋溢地歌頌它：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。悠久的中華文化還賦予花許多可貴的精神。古今志士多以梅菊自許，這是因?yàn)槊坊ê途栈ò裂┒匪?、不屈于?yán)寒。蘇軾紅梅詩有：寒心未肯

11、隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。 劉禹錫菊花詩云：滿叢佳色在，未肯委嚴(yán)霜。這些詩句賦予了梅菊威武不屈的精神。在人們心中，花除了把自己的全部芳香、色彩送給人類，還慷慨捐軀，或入藥祛病，或供食飲，具有為人類造福的獻(xiàn)身精神。如荷花，除了以鮮艷的花朵給人以美的享受外，還把蓮子、荷花、藕奉獻(xiàn)給人們，作為食用佳品和療病良藥。密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)花，可愛的花，外美內(nèi)也美，愿花美人更美。12根據(jù)下面句子的意思，從文中選擇詞語填空。（2分） ：形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。 ：形容姿態(tài)多種多樣。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說花與美的關(guān)系是什么。（1分） 14.第段從嗅覺上、視覺上、精神上說

12、明花給人帶來的好處，分別是什么好處？（3分） 嗅覺上： 視覺上： 精神上： 15.第自然段先后描寫了花的形態(tài)和色彩，請(qǐng)用文中的詞語概括其總體特點(diǎn)。（2分）形態(tài)總體特點(diǎn)是： 色彩總體特點(diǎn)是： 16.第自然段分別寫了三種花，請(qǐng)結(jié)合文意，說說它們被賦予的品性。（3分）蘭 花：_水仙花：_ 荷 花：_17.本文的行文思路是：（4分）首先寫花與美的 ，其次寫花的形態(tài)、 、品位、 ，最后歸納小結(jié)，表達(dá)整理“ ”的心愿。（三）閱讀愛蓮說一文，完成1821題。（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

13、，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。18解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）A. 可愛者甚蕃 蕃： B. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻： C. 陶后鮮有聞 鮮： D. 宜乎眾矣 宜： 19把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）濯清漣而不妖。 譯文： 蓮之愛，同予者何人？ 譯文： 20.對(duì)“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項(xiàng)是（ ）（2分）A.愛慕富貴的人很多。 B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明整理的知己少。 D.這句話譏諷了追名逐利的世態(tài)。21理解填空：（2分）A課文 ，在蓮的形象中寄寓整理不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞，表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”比喻君子 。得分評(píng)卷人三（40分