2013一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習計劃

1、一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習計劃紅旗區(qū)實驗小學(xué)甘麗飛一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習計劃本學(xué)期我擔任一年級兩個班的數(shù)學(xué)課，雖然是一年級，但這兩個班的孩子還是有一定的差異，為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，我制定了以下復(fù)習計劃。一，班級實際情況（1）班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣比較高，本班學(xué)生的特點是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且能真正學(xué)習到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成。但個別學(xué)生因注意力和學(xué)習主動性等問題，而使他們的學(xué)習有較大的困難。應(yīng)重點輔導(dǎo)的孩子有：戴子雄，李青翰，張越，石雨涵，賈瑞恒等幾名學(xué)生。（2）班的孩子在課堂上不是很踴躍，雖然也有很高的學(xué)習興趣，但學(xué)習習慣和方法掌握的不是

2、很好，回答問題的積極性不高，語言表達能力還有待提高，但（2）班孩子的學(xué)習能力較強。需要重點輔導(dǎo)的孩子有：馬夢斌，王可汗，苑帥東，王明浩，鄭云祥，孔倩，張靚影，呂嘉城等。二、復(fù)習的主要內(nèi)容1能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4認識符號“”、“”、“”，會使用這些符號表示簡單的數(shù)量關(guān)系。5直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6初步認識

3、鐘表，會認識整時。7、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)習目標1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復(fù)習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。具體目標：1、數(shù)的順序 物體的位置與順序 進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，

4、理解基數(shù)和序數(shù)的關(guān)系。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。2、平面圖形與立體圖形 進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球。3、 數(shù)的大小比較能正確比較數(shù)的大小或把一組數(shù)字進行排列。 4、20以內(nèi)加法計算通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。5、20以內(nèi)加法計算及兩者的關(guān)系進一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。 7、圖文題 從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進一步認識加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖 分析簡單的

5、數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。四、復(fù)習措施1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習比較困難的是什么內(nèi)容，還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。2、以游戲活動為主進行總復(fù)習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習，在復(fù)習中玩，在玩與復(fù)習相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計

6、算的復(fù)習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學(xué)生會厭倦的。可以設(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習，針對單元測試卷，作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。5，關(guān)注后進生的學(xué)習，進行耐心的輔導(dǎo)。五、復(fù)習時間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況 1課時（1月4日）2、生活中的數(shù)（20以內(nèi)數(shù)的認