區(qū)中職教改立項(xiàng)寄

1、區(qū)中職教改立項(xiàng)寄一、要求：一、要求：1.完成開(kāi)題報(bào)告思路；完成開(kāi)題報(bào)告思路；2.完成實(shí)施方案框架；完成實(shí)施方案框架；3.完成工程成員分工。完成工程成員分工。二、任務(wù)：二、任務(wù)：1.明確工程核心追求；明確工程核心追求；2.明確工程環(huán)節(jié)目標(biāo)；明確工程環(huán)節(jié)目標(biāo)；3.明確工程效勞指標(biāo)。明確工程效勞指標(biāo)。三、考核：三、考核：1.工程成果制作草案；工程成果制作草案；2.工程活動(dòng)設(shè)計(jì)草案；工程活動(dòng)設(shè)計(jì)草案；3.工程意義介紹草案。工程意義介紹草案。培訓(xùn)程序培訓(xùn)程序1.教科所職成研究室副主任黃永崗致辭；教科所職成研究室副主任黃永崗致辭；2.林業(yè)學(xué)校王繼煌介紹工程成果過(guò)程；林業(yè)學(xué)校王繼煌介紹工程成果過(guò)程；1工程負(fù)

2、責(zé)人介紹工程核心理念工程負(fù)責(zé)人介紹工程核心理念2工程組成員探討工程要點(diǎn)工程組成員探討工程要點(diǎn)3工程組完成工程框架工程組完成工程框架4工程大組合作交流活動(dòng)、成果工程大組合作交流活動(dòng)、成果5工程模擬成果結(jié)題一組介紹、一組同意、一組反對(duì)工程模擬成果結(jié)題一組介紹、一組同意、一組反對(duì)小案例：小案例：重視定位追求重視定位追求小案例：重視定位追求小案例：重視定位追求1.信息技術(shù)教師：小學(xué)微課制作與應(yīng)用的研究信息技術(shù)教師：小學(xué)微課制作與應(yīng)用的研究2.區(qū)教研員：小學(xué)語(yǔ)文興趣導(dǎo)入的研究區(qū)教研員：小學(xué)語(yǔ)文興趣導(dǎo)入的研究追求無(wú)止境，行為求現(xiàn)實(shí)追求無(wú)止境，行為求現(xiàn)實(shí)小思考：工程申請(qǐng)、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案的異同小思考：工程

3、申請(qǐng)、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案的異同工程實(shí)施對(duì)象工程實(shí)施對(duì)象工程實(shí)施的時(shí)間工程實(shí)施的時(shí)間工程目標(biāo)工程目標(biāo)主要內(nèi)容主要內(nèi)容工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)工程實(shí)施的方案和進(jìn)度工程實(shí)施的方案和進(jìn)度工程實(shí)施對(duì)象分析；工程實(shí)施對(duì)象分析；工程實(shí)施的起止日期；工程實(shí)施的起止日期；預(yù)期目標(biāo)；預(yù)期目標(biāo)；主要內(nèi)容設(shè)計(jì)；主要內(nèi)容設(shè)計(jì)；工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)確定；工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)確定；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度設(shè)想；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度設(shè)想；工程申請(qǐng)工程申請(qǐng)我想這樣做我想這樣做工程實(shí)施對(duì)象差異分析；工程實(shí)施對(duì)象差異分析；工程實(shí)施的階段日期；工程實(shí)施的階段日期；目標(biāo)細(xì)化；目標(biāo)細(xì)化；主要內(nèi)容分工；主要內(nèi)容分工；工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)

4、和解決思工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決思路；路；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度安排；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度安排；開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告我該這樣做我該這樣做工程實(shí)施對(duì)象參與；工程實(shí)施對(duì)象參與；工程實(shí)施的操作要求；工程實(shí)施的操作要求；目標(biāo)實(shí)化；目標(biāo)實(shí)化；主要內(nèi)容成果；主要內(nèi)容成果；工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)解決指標(biāo)；工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)解決指標(biāo)；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度管理；工程實(shí)施的方案和進(jìn)度管理；實(shí)施方案實(shí)施方案我要這樣做我要這樣做工程申請(qǐng)、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案的異同工程申請(qǐng)、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案的異同立項(xiàng)說(shuō)明：立項(xiàng)說(shuō)明：工程實(shí)施對(duì)象分工程實(shí)施對(duì)象分析；析；工程實(shí)施的起止工程實(shí)施的起止日期；日期；預(yù)期目標(biāo)；預(yù)期目標(biāo)；主要內(nèi)容設(shè)計(jì)；主要

5、內(nèi)容設(shè)計(jì)；工程實(shí)施的重點(diǎn)工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)確定；難點(diǎn)確定；工程實(shí)施的方案工程實(shí)施的方案和進(jìn)度設(shè)想。和進(jìn)度設(shè)想。開(kāi)題報(bào)告：開(kāi)題報(bào)告：工程實(shí)施對(duì)象差工程實(shí)施對(duì)象差異分析；異分析；工程實(shí)施的階段工程實(shí)施的階段日期；日期；目標(biāo)細(xì)化；目標(biāo)細(xì)化；主要內(nèi)容分工；主要內(nèi)容分工；工程實(shí)施的重點(diǎn)工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決思路；難點(diǎn)和解決思路；工程實(shí)施的方案工程實(shí)施的方案和進(jìn)度安排。和進(jìn)度安排。實(shí)施方案：實(shí)施方案：工程實(shí)施對(duì)象參工程實(shí)施對(duì)象參與；與；工程實(shí)施的操作工程實(shí)施的操作要求；要求；目標(biāo)實(shí)化；目標(biāo)實(shí)化；主要內(nèi)容成果；主要內(nèi)容成果；工程實(shí)施的重點(diǎn)工程實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)解決指標(biāo)；難點(diǎn)解決指標(biāo)；工程實(shí)施的方案工程實(shí)施的方

6、案和進(jìn)度管理。和進(jìn)度管理。小思考：最好的實(shí)施方案是什么樣的？小思考：最好的實(shí)施方案是什么樣的？美食與兒童成長(zhǎng)研究美食與兒童成長(zhǎng)研究立項(xiàng)申請(qǐng)立項(xiàng)申請(qǐng)美食與美食與兒童成兒童成長(zhǎng)研究長(zhǎng)研究開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案實(shí)施方案美食與美食與兒童成兒童成長(zhǎng)研究長(zhǎng)研究獨(dú)立萬(wàn)仞頂峰，頓覺(jué)天地?zé)o窮。當(dāng)下快樂(lè)與否，只在一念之中。六字體六字體獨(dú)立萬(wàn)仞頂峰，頓覺(jué)天地?zé)o窮。獨(dú)立萬(wàn)仞頂峰，頓覺(jué)天地?zé)o窮。當(dāng)下快樂(lè)與否，只在一念之中。當(dāng)下快樂(lè)與否，只在一念之中。五字體五字體獨(dú)立萬(wàn)仞峰，頓覺(jué)天地窮。獨(dú)立萬(wàn)仞峰，頓覺(jué)天地窮。當(dāng)下快樂(lè)否，只在一念中。當(dāng)下快樂(lè)否，只在一念中。四字體四字體立萬(wàn)仞峰，覺(jué)天地窮。立萬(wàn)仞峰，覺(jué)天地窮。當(dāng)快樂(lè)否，在一念中。當(dāng)快樂(lè)否，在一念中。三字體三字體立頂峰，天地窮。立頂峰，天地窮。快樂(lè)否，一念中?？鞓?lè)否，一念中。二字體二字體頂峰，天窮。頂峰，天窮。樂(lè)否？念中。樂(lè)否？念中。6.重視調(diào)整重視調(diào)整5.資料收納；資料收納；4.學(xué)校受益；學(xué)校受益；3.成果導(dǎo)向；成果導(dǎo)向；2.師生成長(zhǎng)；師生成長(zhǎng)；1.定位追求；定位追求；小提示：操作要求小提示：操作要求5.切實(shí)關(guān)注制度建立；切實(shí)關(guān)注制度建立；4.完成實(shí)施方案；完成實(shí)施方案；3.設(shè)計(jì)校本活動(dòng)；設(shè)計(jì)校本活動(dòng)；2.組建子工程團(tuán)隊(duì)；組建子工程團(tuán)隊(duì)；1.工程組成員深度研討達(dá)成共識(shí)