語文專業(yè)基礎(chǔ)知識近義詞辨識

1、語文專業(yè)知識詞第一節(jié)近義詞辨識一、正確使用實詞二、正確使用虛詞解讀考題依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）第一次庭審時，原告律師向法庭所作的_，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。人應(yīng)當講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不_。汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類， _總的說來，他天生就是一個作家，_很難算是一個純粹的學(xué)者。A申述食言但而B申述失言不過也C申訴失言但而D申訴食言不過也解析： A. 本題考查近義詞的辨析和關(guān)聯(lián)詞語的使用?！吧晔觥钡摹笆觥敝卦陉愂觯f明，“申訴”的“訴”重在控告，一般只用于對處分、判決或裁定不服時，向機

2、關(guān)或法院提出自己的意見。根據(jù)原句，“揭露了真相”，應(yīng)是選擇“申述”，詳細說明之意。“失言”是指無意中說出不該說的話， “食言”是不履行諾言， 失信，本題應(yīng)選“食言”。第句中“但”為重轉(zhuǎn)，“不過”是一個輕轉(zhuǎn)連詞，本題重在考查后一個關(guān)聯(lián)詞語的使用，后半句是“是而不是”的變形，表并列關(guān)系，應(yīng)選用“而”，不能選用表遞進關(guān)系的“也”。一、考查規(guī)律（一）、考查形式：1、詞語的考查主要集中在表達運用上。2、近義詞的辨析是重點也是難點。3、詞語包括一般實詞、虛詞和成語。4、考查的重點是考生對于常用實詞（包括成語）和常用虛詞的使用能力：（ 1）能正確理解詞義。（ 2）能根據(jù)語境辨析詞語使用是否正確。（ 3）能根

3、據(jù)語境恰當?shù)厥褂猛x詞近義詞和反義詞。（二）、考點分布：（ 1）近義實詞辨析。主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞六類。（ 2）近義虛詞辨析。主要包括副詞、介詞、連詞、助詞幾類。二、考試預(yù)測（一）、考查形式：選擇題用選擇填空的形式考查近義詞( 包括近音近義詞 ) 的使用能力。在具體的語境中判斷選擇常用詞語使用得正確與否。用選擇題的形式判斷常用詞語解釋得正確與否。所選詞語：多為生活中常見，但又易忽視的詞語。考查的是理解基礎(chǔ)上的運用。（二）、考查內(nèi)容：實詞類考題在近年招教考試中都以近義詞選用的形式出現(xiàn)，重在考查辨析近義詞，準確運用詞語的能力；虛詞類考題在招教考試中并非每年都出現(xiàn)，有時也跟近

4、義詞的辨析合并出題。熟語中成語的考查是多年必考的內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方法（一）正確使用實詞1、錯音分析一般來說，考生在詞語使用題上出現(xiàn)的失誤原因有以下四個方面：不能全面準確地理解詞語的內(nèi)涵。不能正確理解詞語的外延。詞匯貧乏，只憑語感答題。臨場習(xí)慣不好，心態(tài)不佳。2、辨析方法（ 1）從詞語的色彩方面進行辨析詞語色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場合的不同，叫語體色彩。感情色彩，可分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。例：1. 褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵、成果、抵御、果斷、聰明、節(jié)儉、維護2. 貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如：煽動、后果、抗拒、武斷、

5、狡猾、吝嗇、庇護3. 中性詞：不表示褒貶。如：鼓動、結(jié)果、抵抗語體色彩， 主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗樸實生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用于鄭重場合、理論文章。如：嗜好、嶙峋小氣、邋遢（ 2）從詞語的意義方面辨析A詞義涵蓋的范圍不同。如：“開墾、開拓、開辟”B詞義的輕重不同如：“損壞”與“破壞”“誣蔑”和“誣陷”C詞義側(cè)重點不同。比較分析語素，從詞義的不同著重點加以區(qū)別。a 名詞性的同義詞，著重點往往表現(xiàn)在所指事物的特點方面。如“才能”和“才華”b 動詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在動作的方式方法上。如“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”c 形容詞性同義詞的著重點往往

6、表現(xiàn)在所指事物的性質(zhì)、屬性、狀態(tài)上。如“陡峭”與“峻峭”（ 3）從運用上辨析A詞語的習(xí)慣搭配不同在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚優(yōu)點、作風、傳統(tǒng)；發(fā)揮創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁改進工作、方法、技術(shù)；改善生活、關(guān)系、條件交流思想、經(jīng)驗、物資；交換意見、禮物、資料B適用的對象不同，如：a 愛護愛戴： 前者用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間；而后者用于下級對上級、晚輩對長輩。b 撫養(yǎng)奉養(yǎng)：前者用于長輩對晚輩。而后者用于晚輩對長輩。a 阻礙（動詞）：封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。障礙（名詞）：排除一切障礙。b 強大（形容詞）：強大的動力來自崇高的理想。壯大（動 詞）：人多

7、可以壯大聲勢。c 精華（名 詞）：這是全書的精華。精彩（形容詞）：這是全書最精彩的部分。d 公然（副詞）：只能作狀語，如“公然侵入”。公開（動詞兼形容詞）：在句中可當謂語，如“真相早已公開了”；可當狀語，如“公開表明態(tài)度”；可當定語，如“公開的秘密”。3、答題技巧應(yīng)試思路：詞語本身所蘊含的意義是否符合具體語境。使用對象是否超出了詞語的使用范圍。感情色彩是否與具體語言環(huán)境相吻合。該詞語的語法功能是否有所越位。詞語的使用程度是否恰如其分。（ 1）結(jié)構(gòu)分析比較法通過對構(gòu)成近義詞的語素及其結(jié)構(gòu)方式的分析，找出近義詞之間的細微差別。例如：想象聯(lián)想遐想同：都有“對不在眼前的事物用腦筋思索出它的形象”的意思

8、，都既可作動詞，又可作名詞。異： “想象”是聯(lián)合式合成詞，著重于想出事物的具體形象； “聯(lián)想”是偏正式合成詞，側(cè)重于由別的人或事物而想起其它類似的人或事物；“遐想”則著重指比較悠遠地去思索或想象。（ 2）句中對照替換法把詞放在具體的語言環(huán)境里，經(jīng)過對比、分析和替換，找到它們各自不同的適用范圍、搭配關(guān)系以及詞性、句法功能方面的差別。例如：他們兩個人正估計情況，交換意見。為了交流經(jīng)驗，互相提高，紡線也開展了競賽。（ 3）運用反義詞推究法通過近義詞的各自相應(yīng)的反義詞的不同來找出它們之間的差別。例如：敵人的退卻是虛假的，要引我們上鉤才是它們真正的企圖。你以為她拒絕我，是故意地虛偽么?（二）、正確使用虛

9、詞1、錯音分析虛詞使用的錯誤主要包括關(guān)聯(lián)詞語使用的錯誤和單個虛詞使用的錯誤兩個方面。關(guān)聯(lián)詞語使用的錯誤錯用關(guān)聯(lián)詞語。濫用關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。關(guān)聯(lián)詞語位置不當。單個虛詞使用的錯誤介詞使用錯誤。副詞使用錯誤。助詞使用錯誤。助詞是附著在別的詞、短語或句子后面，起輔助作用，表示一些附加意義的詞。 包括結(jié)構(gòu)助詞 “的、 地、得、所” 、時態(tài)助詞 “著、 了、過”和語氣助詞 “啊、呢、嗎、啦”等。其語法特點，一是不作句子成分，二是最沒有實在意義，三是除“所”外都讀輕聲。2、辨析方法：（ 1）貪多濫用一般有關(guān)聯(lián)詞濫用、介詞短語濫用、重復(fù)矛盾等幾種錯誤。如：本品是用銀花、連翹等中藥配制而成，并且具有祛

10、寒退熱的功能。（ 2）茍簡漏用這一類錯誤主要有單個虛詞漏用、關(guān)聯(lián)詞語少用。如：這種習(xí)性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的。（ 3）搭配亂用這一類錯誤主要有關(guān)聯(lián)詞語搭配不當和一些習(xí)慣性短語搭配錯誤。常見習(xí)慣性短語搭配有：從出發(fā)，以為出發(fā)點( 為主、 為核心 ) ，從起，把看作，把作為，由組成，從中，在上等等。如：只要你能在一小時內(nèi)完成這篇兩千字的文章，雖然夠不上發(fā)表水平，也可以錄用你。（ 4）位置倒用關(guān)聯(lián)詞語位置不當，往往會造成語病。如：盡管他行車超過三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。（ 5）易混誤用虛詞中很多是屬于易混虛詞，對于易混虛詞誤用。如：他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快

11、地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地再看了一陣。3、答題技巧：（ 1）虛詞搭配要正確。例如：由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。他的話方音很重，何況又說得快，我?guī)缀鯖]有聽懂。（ 2）虛詞位置要正確例如：過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 3 月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。 第二天， 世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（ 3）虛詞不能濫用例如：他的藝術(shù)見解獨到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售

12、的違法行為，尚未引民社會的廣泛關(guān)注。典型試題（一）實詞1. 下列各句中加點的詞語，使用最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢. 中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多， 也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。B. 雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。C. 海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。D. 詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。2下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）A任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來。

13、B古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒在歷史的沉沙中。C這本書是啟蒙老師惠贈的，我多年來一直珍藏著它。D經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。3將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（）位于日本藤川市海濱的聶耳紀念碑，用素凈的大理石成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。 四周的石砌邊緣內(nèi)，著勻稱的海濱卵石。 碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。A. 雕鋪呈貼B. 塑鋪像畫C. 塑擺像貼D. 雕擺呈畫4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） 海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅決擁護反分裂國家法。 在燦爛的燈光中，由 24名聾啞演員

14、表演的“千手觀音”精妙絕倫，人心。 控制人口和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來了 4年。A、制定 振奮 推遲B、制定 震撼推遲C、制訂 振奮 延遲D、制訂 震撼延遲（二）虛詞1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）中美關(guān)系動蕩，不符合雙方的根本利益。你比他只是差一點，其實兩人不相上下。這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。A. 一再 多少 往往B.再三 多少 常常C. 一再 稍微 常常D.再三 稍微 往往2. 下列各句方括號中，必須加“的”字的一組是（）為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟?jīng)濟 ( )發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們 ()存在是通過間接渠道推斷出來的。風險投資的注入可以使你()錢袋立即充盈， 有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝()最大障礙。A. B. C. D. 3. 下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢. 這家工廠的領(lǐng)導(dǎo)對本廠生產(chǎn)的機器由于幾個螺絲沒有擰緊而被外商退貨一事，及時地向全體員工進行了一次必須牢固地樹立質(zhì)量意識的教育。B. 在長年雨量很少的干旱地區(qū)，除非大辦水利，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量難以提高。C. 李師傅除了每天準時上班勤奮工作，既不抽煙，也不喝