冀教版九年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題及答案

1、冀教版九年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：冀教版語文九年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題一、積累與運(yùn)用1、以下句子中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A、諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的互譯法卻鮮(xin)為人知。B、有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時(shí)代里，直截(jiegrave;)了當(dāng)?shù)臏贤ǜ鼮橹匾?。C、登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇(xugrave;n)職，引發(fā)傾城之痛，該市14萬群眾自發(fā)為她送行。D、心理學(xué)家認(rèn)為，小亮假設(shè)能直接渲(xun)泄自己壓抑的感情，或容許以防止悲劇的發(fā)生。2.填空：3分1況陽春召我以煙景，2在古今詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，請(qǐng)你寫

2、出兩個(gè)。人名曾說過： ， 。人名曾說過： ， 。3解釋以下文段中加點(diǎn)的字。(2分)秦王謂唐雎日：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對(duì)日：否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王封而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?易( ) 錯(cuò)( ) 廣( ) 雖( )4下面一段話空缺處填人的一組關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)( )應(yīng)該成認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。 根本不讀書 不喜歡讀書， ， 說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。 不讀書就不理解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去

3、理解書中的道理。A假設(shè) 甚至 那么 無論 因?yàn)?B假設(shè) 甚至 可是 雖然 既然C假設(shè) 或者 那么 無論 因?yàn)?D只要 就 那么 以致 由于5、閱讀下面文字，完成問題。4分值2007年元旦降臨之際，某校為了豐富學(xué)生的文化生活，要求各班級(jí)自行組織慶元旦文娛活動(dòng)。該通知公布后，得到了許多學(xué)生的歡迎，但也有人說：學(xué)習(xí)這么緊張，花時(shí)間搞活動(dòng)，太劃不來了。1請(qǐng)你用一兩句話得體地駁斥對(duì)活動(dòng)持異議者的話 。1分2晚會(huì)中有一個(gè)節(jié)目是關(guān)于說錯(cuò)話寫錯(cuò)字而鬧笑話的相聲，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象為標(biāo)準(zhǔn)使用祖國(guó)語言文字設(shè)計(jì)一句富有創(chuàng)意的公益廣告語。1分3活動(dòng)后某同學(xué)就此為校報(bào)寫了一那么消息，但畫線處都有語病，請(qǐng)你為他改正。2分為

4、了活潑我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的情感交流，值2007年元旦降臨之際，我們九3班組織了慶元旦文藝晚會(huì)。晚會(huì)非常成功，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍參與。節(jié)目豐富多彩，有歌舞、朗讀、相聲、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時(shí)沉默寡言的同學(xué)在晚會(huì)上也表演了精彩的節(jié)目，讓大家對(duì)他們刮目相看。晚會(huì)之后，立即又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。6、閱讀下面一那么新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。不超過30字3分北京電 中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦11日就2006年中國(guó)自然災(zāi)害和救災(zāi)工作等舉行發(fā)布會(huì)，民政部副部長(zhǎng)李立國(guó)介紹說，2006中國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。因?yàn)?zāi)死亡3186人，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)

5、濟(jì)損失2528.1億元。李立國(guó)介紹說，2006年，臺(tái)風(fēng)、洪澇、旱災(zāi)、風(fēng)雹、地震、低溫冷凍、雪災(zāi)、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災(zāi)害在中國(guó)都有不同程度發(fā)生，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。因?yàn)?zāi)死亡3186人，緊急轉(zhuǎn)移安置1384.5萬人(次)；農(nóng)作物受災(zāi)面積41091.3千公頃，其中絕收面積5408.9千公頃；倒塌房屋193.3萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災(zāi)嚴(yán)重。二、閱讀與理解一詩(shī)詞欣賞4分7、閱讀下面的一首宋詞，答復(fù)以下問題。4分浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)彷徨。1上片中詞人因今追昔，借景抒

6、情，請(qǐng)你揣摩一下詞人在夕陽之下的所思所想，并用簡(jiǎn)潔的語言表述出來。2分2無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？二閱讀下面文言文語段，完成811題。9分曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：牛羊無用，徒縻軍。不假設(shè)棄之，整眾而歸?，|不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：蕃軍遠(yuǎn)來必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)。虜方苦疲甚，皆欣然，嚴(yán)軍歇良久。瑋又使人諭之：歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。

7、徐謂其下曰：吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來，幾行百里矣，假設(shè)乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人，假設(shè)小憩，那么足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。節(jié)選自沈括?夢(mèng)溪筆談?，摘自?中華活頁(yè)文選?注：鎮(zhèn)戎軍，地名。縻miacute;，束縛。少選，一會(huì)兒。8、解釋以下句中加點(diǎn)的字。2分1徒縻軍 2瑋不答，使人候 3瑋又使人諭之 4人氣亦闌9、以下各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法，一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B其下憂之/吾以此取之C乃止以待之/故為貪利以誘之 D不假設(shè)棄之/假設(shè)小憩，那么足痹不能立10、翻譯文中畫線的句子。2分1歇定可相馳矣。2比其復(fù)來，幾行百里矣11、兩軍對(duì)峙時(shí)

8、，曹瑋讓人告訴敵軍請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)，對(duì)方面色欣然，請(qǐng)你琢磨一下：對(duì)方心里會(huì)怎么想？曹瑋心里又是怎么想？3分(三)閱讀下面的文章，完成文后問題。(10分)拐杖(1)樓道的轉(zhuǎn)角處，有一根烏黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端那么綁著一團(tuán)橡膠。不看它那么已這一看我便覺得熟悉。它不就是樓上那位瘸腿的老太太的嗎?聽說她已經(jīng)在前幾天去世了。(2)想來老太太和我也做了兩年的鄰居了。她住四樓，我住三樓，在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。(3)兩年前，我搬進(jìn)這幢房子時(shí)，就聽說四樓住著一位瘸腿的老人，她沒有兒女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班較早，剛要開門，卻聽見上

9、面在叫：三樓的大姐，請(qǐng)幫我一下!(4)我尋聲走向四樓，看見一位瘸腿的老太太扶著欄桿喘氣一一這就是我第一次見到老人，她雖然殘廢且病弱但渾身卻干干凈凈的，我問道：大娘，是您在叫我嗎?(5)她看我走近了，說：大姐，我想請(qǐng)你幫我把拐杖拿到巷口去修一下，好嗎?說著她遞給我十元錢又指了指地上的拐杖。(6)我拿著拐杖看了看問：大娘，拐杖沒有壞，怎么修呢?(7)老人笑了，說：瞧我這記性!我忘了告訴你了，大姐，請(qǐng)你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團(tuán)橡膠就行了。我原來綁-的掉了。(8)聽了這話，我才明白，原來老人怕拐杖磨損太快了。老人真吝嗇!我心里想著，也沒說什么就幫她拿去修了。(9)今天睹物，不禁恩人，卻物是人

10、非了。(10)我翻開門，拾掇好一切就睡覺了。(11)咚咚咚咚樓上好似有許多人在跳，弄出很大的響聲來。看來是樓上的新住戶在開舞會(huì)了。我用被子梧了頭，那些可惡的聲音還是穿過被子侵襲我的鼓膜，越睡越清醒越清醒越煩躁。我思念起以前的安寧來，思念起那位已經(jīng)去世了的行動(dòng)不方便的老人來，我忍不住嘆道：吝嗇的老人啊!你的拐杖還沒有磨損多少呢!橡膠還在。(12)老人真的吝嗇嗎?我忽有所悟地自問：我不是從來沒聽見過拐杖敲樓板的聲音嗎?不正是因?yàn)槟菆F(tuán)綁在拐杖上的橡膠給了我安寧嗎?(13)我的心被一種暖暖的東西充實(shí)著，老人比誰都大方啊!(14)樓上的聲音更大了，我覺得好似連我屋里的東西都在抖動(dòng)!我睡意全無了!該怎么辦

11、呢？拐杖!我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)方法，我披衣下床，到樓梯轉(zhuǎn)角處拿了那根拐杖向樓上走去。(15)我按了半天的門鈴，終于有人開門了。果然如我所料，屋內(nèi)有一群時(shí)髦的男女隨著熾熱的音樂在賣力地舞著。見我來了，都向這邊望著。(16)請(qǐng)問你找誰?開門的姑娘問我。(17)我是送拐杖來的!我揚(yáng)了揚(yáng)手中的拐杖，說，瞧，就是這根拐杖。對(duì)了，原來這里不是住著一位行動(dòng)不方便的老大娘嗎?這是她的拐杖!(18)哦，她是我的姨媽，已經(jīng)去世了。這房子如今是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛說：這拐杖是我扔了的!(19)聽她的口氣，有些怪我多管閑事了，我并不理會(huì)她話中的弦外之意，說：老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行動(dòng)不方便，還替

12、別人作想。你瞧，這拐杖的下端還綁著團(tuán)橡膠，她是怕自己拄拐杖的聲音吵得樓下的鄰居不安寧啊!老人真好!(20)那個(gè)姑娘美麗的臉漸漸變嚴(yán)肅了。沉默了好一會(huì)兒后，她從我手里接過了拐杖，說：謝謝!(21)我道了聲打攪就回家了。樓上的噪音消失了。拐杖又給了我一夜安寧。(22)以后，樓上再也沒有什么噪音了。老太太在世時(shí)，她庇護(hù)著我，使我得到了安寧。而如今她的拐杖又庇護(hù)著我。生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡(jiǎn)單。也許，這些樸實(shí)的東西我們可以把它們叫作愛。選自?小小說選刊精華本?18圍繞拐杖，本文主要寫了哪兩件事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言分別加以概括。(2分)19品味以下句子中加點(diǎn)的詞語，說說它們有什么表達(dá)作用。(2

13、分)在我的記憶里，老太太總是無聲無息的，連她去了，也去得無聲無息。20第(8)段中說老人真吝嗇，第(13)段中卻說老人比誰都大方，對(duì)此，該如何理解?(2分)21小說結(jié)尾處寫道：生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡(jiǎn)單。請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理解。(2分)22這篇小說以拐杖為題，你覺得好在哪里?(2分)四閱讀下面的說明文，完成1720題。9分抗生素是如今家庭的常備藥，但是人們?cè)谑褂每股胤矫孢€存在許多誤區(qū)。有的人認(rèn)為抗生素越貴越好，有的人感冒時(shí)用抗生素來抗病毒，有的人用青霉素來預(yù)防膽囊炎，有的人同時(shí)服用幾種抗生素類藥物。這些認(rèn)識(shí)都不正確?？股厮幬锸亲畛Ｒ姷目咕幬??？咕幬锏牟缓侠硎褂茫瑫?huì)增加藥品不

14、良反響和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來的最大不良反響是加速體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)，結(jié)果將導(dǎo)致抗藥性的出現(xiàn)?？股仡愃幬锒急仨毎凑蔗t(yī)生處方服用，千萬不要隨意改變服藥時(shí)間，因?yàn)榉庨g隔太近，會(huì)造成藥物在血液中濃度過高，從而引起腸胃不適；間隔太久，那么藥物對(duì)細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。17、根據(jù)文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒？2分18、文中抗藥性的含義是什么？2分19、為什么在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素？3分20、請(qǐng)擬一個(gè)能概括上文中心的標(biāo)題。2分五新知識(shí)的搖籃創(chuàng)造力 (12分)相傳有一個(gè)英國(guó)人，名叫亞克敦，可以算是世界

15、上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊(cè)藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和?？?。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。這是為什么呢?俄國(guó)劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。口口口口不行，口口口口不夠，讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡(jiǎn)單的求知欲，沒有把讀書作為進(jìn)步主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程。他們的創(chuàng)造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說：假設(shè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，使他自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模擬和抄襲。這是多么嚴(yán)重的結(jié)局。所以，要真正學(xué)會(huì)讀書，必須

16、培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時(shí)會(huì)另辟途徑的才能。創(chuàng)造是怎樣開始的?獨(dú)立見解便是創(chuàng)造的萌芽。讀書時(shí)人們重復(fù)著著書者走過的道路。假設(shè)讀時(shí)產(chǎn)生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的根底上，把所有的知識(shí)消化吸收，變成自己的血肉，然后(a)站到巨人的肩上得出自己獨(dú)到的見解。請(qǐng)珍視自己的獨(dú)到見解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修，對(duì)韓愈的文采章法非常欽服，反復(fù)研讀韓愈的著作，開始模擬著寫作，進(jìn)而不斷創(chuàng)新，形成了自己的風(fēng)格，結(jié)果，他學(xué)韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓

17、愈，成為著名的唐宋八大家之一；但他學(xué)韓愈的詩(shī)，寫的詩(shī)卻很像韓詩(shī)，終于不能獨(dú)成一家。清朝的學(xué)者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學(xué)經(jīng)歷說：平居有古人，學(xué)而力方深，(b) 落筆無古人，而精神始出。即學(xué)習(xí)時(shí)要盡可能吸收前人的知識(shí)，但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨(dú)立見解源于兩方面。一是在讀書中深化理解，見識(shí)高人一籌；二是在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)鼓勵(lì)下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時(shí)說過：我自己幸運(yùn)發(fā)現(xiàn)了一些東西，例如相對(duì)論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到驚訝的才能，(c)當(dāng)絕大多數(shù)的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續(xù)前進(jìn)，完全不加疑心地使用牛頓的空間和時(shí)間的公式時(shí),我卻嘗試著對(duì)他不信任,重新來考慮全部問

18、題?？梢姡膊粷M足于現(xiàn)成結(jié)論、擅長(zhǎng)獨(dú)立考慮的人，他的創(chuàng)造力就強(qiáng)。1、根據(jù)第段有關(guān)內(nèi)容，在第段方框內(nèi)應(yīng)填人詞語依次是 、 。(四字短語)(2分)2、第段在構(gòu)造上的作用是 。2分3、第段中畫橫線句(a)的含義是 。(2分)4、第段中寫歐陽修寫文成功的關(guān)鍵是 ，寫詩(shī)失敗的原因是 ，畫線句(b)的意思是 。(2分)5、根據(jù)第段畫線句(c)的意思，在以下各項(xiàng)中選出與它意思一樣的一項(xiàng)(2分)A書籍是人類進(jìn)步的階梯 B書非借不能讀也C盡信書不如無書 D思而不學(xué)那么殆6、選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A本文啟示人們一個(gè)深化的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認(rèn)真讀書。B本文告訴我們：學(xué)習(xí)不只是模擬，更要

19、創(chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造力。C文章采用層進(jìn)式構(gòu)造，說理清楚，邏輯性強(qiáng)。D作者在議論中運(yùn)用正反比照的方法，使闡述更深化。三、表達(dá)middot;交流60分25、閱讀下面的一段文字,按要求作文。60分假設(shè)你勤勉向上，難免會(huì)有人指責(zé)你別有用心，但是不管怎樣，還是應(yīng)該勤勉向上；假設(shè)你已功成名就，難免會(huì)有人嫉妒，但是不管怎樣，還是應(yīng)該去力爭(zhēng)成功。我們做人不能因?yàn)檫^分在乎別人的評(píng)價(jià)而畏首畏尾，坐失良機(jī)，而應(yīng)該胸懷大志，勤勉向上，力爭(zhēng)成功。請(qǐng)以不管怎樣，還是應(yīng)該 為題，寫一篇文章。要求：1將題目補(bǔ)充完好。2文體不限。3要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。4不少于600字。5文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案：1

20、、B2.略3、(4分，每題1分)交換錯(cuò)通措，放置擴(kuò)大即使4、(2分)C51略。2分2略。2分3將活潑改為豐富刪去合唱在立即前添同學(xué)們3分6、去年我國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重：致死3186人，損失2528億元。答去年我國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重得2分，致死3186人 損失2528億元各1分7、1對(duì)去年一次歡聚的回憶,想到光陰的流逝,但愿美妙希望重現(xiàn)等.(2分)2委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情.(2分)8、1只是2偵察3告訴4殘，盡 答對(duì)一個(gè)不得分，答對(duì)兩個(gè)、三個(gè)均得1分，答對(duì)四個(gè)得2分9、C3分10、1休息好了，可以互相驅(qū)馬進(jìn)攻了2等到他們?cè)賮?，接近行走百里?分，每題2分意思正確即可，關(guān)鍵詞相馳比幾譯錯(cuò)酌情扣分11、對(duì)方的想法：連趕了上百里路，確實(shí)疲憊了，這樣正好。呵呵，這個(gè)曹瑋，人稱擅長(zhǎng)用兵，看來也是浪得虛名啊