新課標(biāo)人教版八年級物理上冊各單元測試題及答案8套題

1、一、填空題：（每空1分，共30分）。1、繃緊的橡皮筋_（會、不會）發(fā)聲，而用手指撥動繃緊的橡皮筋_（會、不會）發(fā)聲，這說明_；若將橡皮筋蹦再緊一些，用同樣大小的力撥動橡皮筋則聽到的聲音的_會更高，這說明物體振動的_越高，_越高.2、我們平時聽到聲音一般是靠_傳聲的，敲擊魚缸會發(fā)現(xiàn)水中的魚會受到驚嚇，這說明_能傳聲，“土電話”說明_也能傳聲。可見聲音可以在_、_、_中傳播，但不能在_中傳播。3、利用聲波可粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，這表明_。_現(xiàn)象也可以說明這一點。4、用聲音的三要素進行填空：“震耳欲聾”表明聲音的_大；“悅耳動聽”表明聲音的_好；“脆如銀鈴”表明聲音的_高；“男低音”是指_低；初中階段男

2、生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指_發(fā)生了改變。5、深夜時，正在播放的電視屏幕上常會出現(xiàn)“夜深了，請你把電視的音量開小點”的字樣，從環(huán)境保護的角度來分析，這是要_，從樂音的角度來分析，這是要_。6、放鞭炮時用手捂住雙耳，這是在_處減弱噪聲的；在摩托車內(nèi)燃機排氣管上安裝消聲器，這是在_處減弱噪聲的；植樹造林，增加綠地面積，不僅可以打造綠色生態(tài)環(huán)境，而且還可以在_中減弱噪聲。7、頻率_的聲波叫做超聲波。頻率_的聲波叫做次聲波8、聲吶是人們利用超聲波_、_等特點制成的。監(jiān)測與控制_有助于減少它的危害，并可以用來預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸。二、選擇題：（每題3分，共36分）。1、在敲響大古鐘時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)

3、，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是：（）A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動C、鐘已停止振動，空氣還在振動 D、人的聽覺發(fā)生延長2、關(guān)于擴音機的作用，下列敘述中正確的是：（）A、改變聲音的音色 B、增高聲音的音調(diào)C、增大聲音的響度 D、加快聲音的頻率3、蝴蝶飛行時每秒振翅五、六次，蜜蜂飛行時每秒振翅三、四百次，我們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，這是因為它們發(fā)出聲音的：（）A、響度不同 B、音色不同 C、頻率不同 D、振幅不同4、天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是下列說法中的哪一個：（）A、聲音在空氣中的傳播 B、聲音在墻壁中的傳播C、聲音遇

4、到墻壁后的反射現(xiàn)象 D、聲音遇到墻壁后被吸收5、將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是：（）A、魚 B、小鳥 C、人 D、無法確定6、電影院的墻壁往往做成凹凸不平的，這是為了：（）A、增強聲音的反射 B、減弱聲音的反射C、增大聲音的響度 D、改善聲音的音色7、下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是：（）A、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”B、“你的聲音很高，我聽得很清楚”C、“請勿高聲喧嘩”D、“這音太高，我唱不上去”8、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿的逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與模仿的樂器發(fā)出的聲

5、音的哪一個特征盡可能地一致：（）A、音調(diào) B、頻率 C、響度 D、音色9、關(guān)于噪聲，下列說法正確的是：（）A、悅耳動聽的音樂是不可能成為噪聲的B、噪聲是無法減弱的C、噪聲雖會影響人們的工作、學(xué)習(xí)和休息，但對人的身體健康影響不大D、噪聲的振動波形是無規(guī)則可循的10、常有這種情況，人還毫無察覺的時候，狗已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因為：（）A、狗比人的聽覺頻率范圍廣 B、人比狗的聽覺頻率范圍廣C、狗比人的發(fā)聲頻率范圍廣 D、人比狗的發(fā)聲頻率范圍廣11、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調(diào)節(jié)樂器發(fā)出聲音的：（）A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、傳播方向12、下列關(guān)于

6、“聽”的應(yīng)用中，不是根據(jù)聲音的特征來判斷的是：（）A、聽你說句話就知道你感冒了 B、敲打花盆能聽出花盆的好壞C、聽你說的話就明白你的想法 D、彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度三、實驗與簡答題：（共34分）。2、（4分）如下面圖中的左圖所示為城市交通繁忙地區(qū)設(shè)置的一種交通標(biāo)志牌。它表示的意思是：_；它屬于控制噪聲的方法中的哪一種：_。3、（4分）如上圖中的右圖所示是科幻電影“自由戰(zhàn)士”在太空戰(zhàn)爭的情景。你認(rèn)為“自由戰(zhàn)士”在太空能聽到強烈的爆炸的聲音嗎？請對你的答案做出合理的解釋。4、（7分）閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問題：【短文】蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房

7、間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而喪生?！締栴}】請你將上面短文中和兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲，_亞聲是指我們學(xué)過的_。從短文中可以看出，人

8、體內(nèi)臟的固有頻率大致是_左右，聲具有_。從短文中可以看出，所填的物理量與_有關(guān),關(guān)系是5、（11分）某學(xué)生科技小組想測定鑄鐵管中的聲速，請你幫他們制定一個實驗計劃（包括需要測定的物理量、需要的實驗器材、簡要的實驗步驟及計算式）。一、填空題：1、不會；會；聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)；頻率；音調(diào)。2、空氣；水（液體）；線（固體）；氣體；液體；固體；真空。3、聲具有能量；聲波能使物體振動等。4、響度；音色；音調(diào)；音調(diào)；音色。5、減弱噪聲；減小響度。6、人耳；聲源；聲音傳播過程。7、高于20000Hz；低于20Hz。8、定向性好；在水中傳播距離遠(yuǎn)；次聲波。二、選擇題：題號 1 2 3 4 5 6

9、 7 8 9 10 11 12答案 B C C C A B D D D C A C三、實驗與簡答題：1、擺動；聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；空氣可以傳聲；不會；真空不能傳聲。2、禁按喇叭；控制噪聲聲源。3、不能。因為太空中沒有任何物質(zhì)作為傳播聲音的介質(zhì)，是一個真空，而真空是不能傳播聲音的。4、超聲波；音調(diào)。次聲波。 20Hz；能量；頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高。5、第一種實驗計劃：需要測量的物理量：鑄鐵管的長度s；聲音傳播的時間t。需要的器材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表。實驗步驟：用卷尺測出鑄鐵管的長度s。在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來的聲音所用的

10、時間t。鑄鐵管中聲速的表達式：v=s/t第二種實驗計劃：需要測量的物理量：鑄鐵管的長度s；聲音從鑄鐵管和空氣中傳播的時間差t。需要的器材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表。實驗步驟：用卷尺測出鑄鐵管的長度s。在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來的聲音和從空氣中傳來的聲音的時間差t。鑄鐵管中聲速的表達式：v=s/(s/v空氣t)一、選擇題：（每小題4分，共40分）。1.在哪些情況下，兩個人不用通訊設(shè)備就無法直接聽到對方發(fā)出的聲音（）A.在行駛的地鐵車廂內(nèi) B.在漆黑的房間里C.一個在岸上，一個在水下 D.一個人在空中靜止，一個人在飛行的超音速飛機上2.下列說法正確的是（）

11、A.收音機中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的 B.收音機中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的C.一個人音色是不會改變的 D.聲音在空氣中的速度是不會變的3.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）A.在岸上的人聽到河水流動的聲音B.古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪排擊礁石的聲音D.潛水員能聽到岸上的講話聲4.蒼蠅a和蚊子b飛過耳邊時，我們即便看不到它們也能知道是誰飛過耳邊，這跟它們翅膀振動發(fā)聲的響度L和音調(diào)f有關(guān)，則下列關(guān)于響度和音調(diào)的大小關(guān)系正確的是（）A. LaLb，fafb B. LaLb，fafb C. LaLb，fafb D. LaLb，fafb5.下列措施不能減弱噪聲的

12、是（）A.在摩托車上安裝消聲器 B.裝在城市高架橋道路兩側(cè)的透明板墻C.在人耳處戴上助聽器 D.在聲音傳播途徑中植樹造林6.下列關(guān)于超聲波的說法正確的是（）A.超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定B.超聲波的穿透能力比較差，沒有什么用處C.超聲波能獲得較集中的能量，可以進行焊接D.超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波7.從波形上看，下列哪個是噪聲的波形圖（）8.小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（）A.只有固體才能傳聲 B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大 D.聲音在固體中傳播時音調(diào)比在空氣中高9.下列說

13、法中不正確的（）A.利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割加工B.在建筑方面，設(shè)計、建造大廳堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮C.在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦D.利用超聲波能夠預(yù)報地震、偵察臺風(fēng)和大氣中的核爆炸10.下列說法正確的是（）A.人耳聽不見超聲波和次聲波，但有的動物都能聽見B.次聲波對人體有百害而無一利C.通過監(jiān)測超聲波，可以監(jiān)測火山爆發(fā)D.用超聲波照射過的種子發(fā)芽期會推遲，生長期會延長二、填空題：（每空3分，共33分）。11.聲音是由發(fā)聲

14、體的而產(chǎn)生，人類靠振動發(fā)聲的。如右圖所示，人耳聽到的鼓聲，是由的振動而產(chǎn)生。水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經(jīng)傳播到水中，然后再經(jīng)過傳播而被魚聽到。12.音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，這是利用來聽聲音。13.小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。14.如圖2示，利用超聲波速度測定器可以測出高速運動的網(wǎng)球的速度

15、，該儀器是利用超聲波的效應(yīng)而實現(xiàn)的。由此（能或不能）推測此裝置可以探測出高速公路上違章超速的汽車速度。三、實驗與設(shè)計：（第15題4分，第16題6分，第17題6分，第18題4分，第19題7分，共27分）。15.看圖說理：圖3 圖4（1）觀察圖3，你能得出結(jié)論是：；（2）觀察圖4 ，你能得出的結(jié)論是。如果按照上圖去設(shè)計聲音傳播的實驗，有的同學(xué)提出這樣的想法，圖3中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；圖4敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳？還是通過桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對這些疑問，怎樣改進實驗，使它更完善。16.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高

16、低與振動快慢的關(guān)系?；顒?：如圖5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。活動2：如圖6所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系？（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？17.如圖7，是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長笛和法國號的波形。（1）圖 a和圖b哪個音叉的音調(diào)較高？哪個音叉的叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否

17、正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷出這一點呢？18.小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角。猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角。究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：（1）用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。（2）在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準(zhǔn)墻壁且成一定角度。（3）使另一個紙筒一端對準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對準(zhǔn)墻壁并成一定角度。（4）在兩個紙筒

18、之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖8所示，（5）調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止。（6）測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中，重復(fù)最后兩步，多測幾組角度。數(shù)據(jù)記錄表格如下：實驗次數(shù)123入射角304060反射角304060小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，得出了一個初步結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確。你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：（1）小明同學(xué)的（猜想一/猜想二）是正確的？ （2）小明是按照怎樣的程序進行探究的？   19.聲音在

19、海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖9示，、探測船發(fā)出的聲音信號被探測儀器接收。（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？  （3）若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風(fēng)暴即將來臨”。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？第一章聲現(xiàn)象試題5參考答案11.振動, 聲帶, 鼓面, 空氣, 水 12.骨傳導(dǎo) 1

20、3.聲源, 傳播過程, 人耳14.回聲, 能 15.液體能夠傳聲, 固體能夠傳聲, 隔一張擋著視線, 在中間加隔音板16.劃得快音調(diào)高,劃得慢音調(diào)低, 齒越疏音調(diào)越低,齒越密音調(diào)越高, 振動越快,頻率越高,音調(diào)也越高音叉, b音叉, 是, 能從波形的泛音上判斷(也就是一些小的波形變化上判斷) 18.猜想一是正確的, 觀察提出疑問作出猜想進行實驗分析、比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論證實猜想 19.(1)超聲波, 因為超聲波有兩個特點:一個是能量大,一個是沿直線傳播.由于能量大,反射回來后仍然能接收到超聲波,由于是直線傳播,反射后按原路返回,這樣就有更好的回收效果 (2)459m (3)聲波傳播速度快,能起到預(yù)

21、報作用,而且聲波在氣球中產(chǎn)生共振,把聲音放大,這樣才能聽到聲音,由于聲音的音調(diào)和音色等不同,帶來了很多信息,就能判斷風(fēng)暴的情況第一章聲現(xiàn)象試卷6（全卷共5個大題，滿分100分，在60分鐘內(nèi)完卷）班級姓名總分一、選擇題：(每小題3分,共30分)。1531m/s,從船底發(fā)聲裝置向下發(fā)出聲音,經(jīng)1.2s后,船底聲音的接受裝置收到回聲,那么海底深度是(    )A      B.       C      D1531m6在敲

22、響古剎里的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是(    )A. 大鐘的回聲                      B大鐘在繼續(xù)振動C人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故      D大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動7人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫

23、超聲波，下列事實中，應(yīng)用了次聲波的有(    )A. 用儀器聽海嘯                  B用聲吶測海底的深度C海豚判斷物體的位置和大小      D蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離8聲音在均勻空氣里傳播的過程中(     )A. 聲速逐漸減小     &

24、#160;   B頻率逐漸減小C振幅逐漸減小         D聲速、頻率、振幅都不變9如圖1所示，在一個可以抽氣的玻璃瓶內(nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶內(nèi)空氣，則聲音會(     )A. 逐漸減小 B逐漸增大 C保持不變 D都有可能10.在雷雨來臨時,電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于(    )A.光的速度比聲音的速度快      B.雷一個接一個地打C.雙耳效應(yīng) 

25、                   D.雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射二、填空題：(每空1分,共30分)。11聲音是由發(fā)聲體的_而產(chǎn)生的,物體的_停止,發(fā)聲也就停止122000年某市公安局規(guī)定：任何汽車在市區(qū)馬路上不準(zhǔn)按喇叭，從環(huán)保角度看這是為了減小_.人在高墻前拍手，要區(qū)分拍手聲和高墻反射回來的回聲，人離高墻至少_m.13比較牛和蚊子的叫聲,_的叫聲音調(diào)高,_的叫聲響度大.14“山間鈴響馬幫來”這句話中鈴響是由于

26、鈴受金屬珠子的撞擊發(fā)生_而產(chǎn)生；在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲是通過_傳入人耳的15小華在一根很長的自來水管的一端敲一下鐵質(zhì)水管，小明在鐵質(zhì)水管的另一端能聽到三下敲擊聲第一次聽到的聲音是_傳來的，第二次聽到的聲音是_傳來的，第三次聽到的聲音是_傳播來的16一學(xué)生，走過兩山之間時，他大喊一聲后經(jīng)過0.5s聽到右邊山崖反射回來的聲音，經(jīng)過1.5s聽到左邊山崖發(fā)射回來的聲音，兩山之間的距離是_m(聲音在空氣中傳播速度是340m/s)17某同學(xué)在自行車車條里卡一硬紙片，當(dāng)他慢騎時產(chǎn)生的聲音音調(diào)較低，可見音調(diào)跟發(fā)聲體_有關(guān)，車速加快時，紙片的振動頻率_,音調(diào)_.18有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，

27、就可以知道它飛出去采蜜，還是采好了蜜回蜂房，這是由于帶花蜜飛回時，翅膀振動發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶花蜜時_.19外界傳來的聲音會引起人耳_的振動,這種振動經(jīng)過_及其他組織傳給_,再把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.20.在月球上，宇航員面對面也要靠無線電交談，這是因為_.21.俗語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特征，這些特征依次是_、_、_.22.蛇是沒有耳朵的.不過,如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動的聲音,由此可見,蛇是利用_“傾聽”獵物的動靜.23.攀登雪山是一項極富有挑戰(zhàn)性的體育運動.登山運動員在攀登雪山時有一個忌諱,那就是不許高

28、聲喊叫.這是因為聲音是由物體_而產(chǎn)生的,人在高聲喊叫時,也引起周圍_振動,從而傳給積雪層,往往會引起積雪層的_,這樣會引發(fā)雪崩造成危險.24.拉二胡時,拉緊弦可以_音調(diào),由拉細(xì)弦改為拉粗弦可以_音調(diào),按弦的手指下移可以_音調(diào)(選填“提高”或“降低”).三、閱讀與簡答：(每空1分,共10分)。25如圖2所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會_起來，乒乓球由靜止變?yōu)檫\動,說明它_(選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時通過乒乓球的運動,我們可以分析判斷左邊音叉在_.右邊被敲擊的音叉作為聲源,當(dāng)它的振動能量在_中向外傳播時,造成周圍介質(zhì)運動狀態(tài)的變化,

29、尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動說明聲音_(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.26.閱讀短文,回答后面的問題.大家知道,中國古代有一種叫做“噴水魚洗”的器具,據(jù)考證,它的出現(xiàn)不晚于晉代,即距今已有一千多年的歷史.傳世的魚洗是帶有一圈水平突緣的圓形銅盆,在突緣上方的對稱位置上裝有垂直的一對把手狀的雙耳(又稱為弦).盆的直徑約為40cm,大概有一個大號的日用臉盆那么大.操作時,在堅固的底座上面墊上柔軟的材料,放上魚洗,其中盛上過半的水,然后,兩只手掌都蘸上些水,分別在左右兩耳上沿相反的直線方向作反復(fù)的水平摩擦,給出適當(dāng)?shù)募?使盆壁振

30、動產(chǎn)生駐波,這時便可以看到水面上激起的波紋出現(xiàn)四角對稱的圖樣,明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布,并且,在四個波腹處劇烈的振動所激起的水珠,可以向上飛濺到超過半米的高度.(魚洗底部所繪刻的四條魚,它們的嘴部正對著四個波腹處,好像水珠是從魚嘴里吐出來似的.)與此同時,由于盆壁的振動而發(fā)出強烈的嗡嗡聲.其實,用一個普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果.用兩只手掌在臉盆上緣對稱的兩側(cè)反復(fù)做上面所述的摩擦動作,也能激發(fā)出相同的現(xiàn)象,盆內(nèi)水面呈現(xiàn)規(guī)則的波紋圖案,小水珠可以躍起到20cm的高度,同時可以聽到明顯的嗡嗡聲,不過濺起的水珠較小而且量也少,不及魚洗表演得那么壯觀罷了.根據(jù)以上短文回答問題:(1)魚洗是

31、由于手的摩擦使銅盆產(chǎn)生_而發(fā)出聲音的.(2)“明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布”這句話所描述的與我們在示波器中所看到的聲波的_相似；“波腹處劇烈的振動所激起的水珠,可以向上飛濺到超過半米的高度”是指振動時水要偏離原來的位置,偏離原來的最大距離也就是振動幅度叫做_;水飛濺很高的高度,說明水_(選填“獲得了”或“沒有”)能量.(3)用普通的搪瓷盆表演,雖然也能產(chǎn)生相同的效果,但由于聲音的_的特征不及真的魚洗,所以導(dǎo)致了不那么壯觀罷了.四、實驗與探究：（每空1分,共20分）。27.在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中:(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端

32、,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復(fù)一次實驗,聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋,使它停止振動,會發(fā)現(xiàn)聲音_(選填“是”或“不是”)隨之消失.(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復(fù)一次實驗,在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端,會發(fā)現(xiàn)聲音_(選填“是”或“不是”)立即消失.(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時觀察米粒的運動.如果找不到鼓,可以把錄音機或音響的音箱

33、水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑_(選填“是”或“不是”)隨音樂振動,“開大音量”中的音量實際上是指聲音的_.(4)把手指放在自己的喉部,然后說話.感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動,試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲,會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動_(選填“是”或“不是”)突然停止.28.小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否是反射角等于入射角呢？小明作出了自己的猜想：聲音在反射時，反射角等于入射角。小華作出了不同的猜想：聲音在反射時，反射角不等于入射角，任意角度都可以反射。究竟哪一位猜想對

34、呢？小明和小華進行了如下探究實驗：1.用硬紙卷兩個相同的長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。2.在一個紙筒里面的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準(zhǔn)墻壁且成一定角度。3.使另一個紙筒一端對準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對準(zhǔn)墻壁并成一定角度。4.在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖3所示.5.調(diào)整兩個紙筒與隔音板之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止。6.測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中.7.重復(fù)5、6兩個步驟，多測幾組角度。數(shù)據(jù)記錄表格如下：實驗次數(shù)123入射角304560反射角30

35、4560小明和小華對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，并得出了一個初步結(jié)論.你能否也按上述方法進行實驗探究，并請回答下列問題：（1）實驗結(jié)論是:聲音在反射時,反射角_入射角.這個結(jié)論驗證了_的猜想是正確的.（2）他們用硬紙卷成長紙筒是為了防止聲音通過空氣這種_傳播時向周圍擴散,使聲音傳播具有方向性,當(dāng)聲音傳向墻壁時,放手表的紙筒與隔音板之間夾角就是_角,同時聲音經(jīng)墻壁反彈后,用來聽聲音的紙筒與隔音板之間的夾角就是_角.(3)如果不豎直放置一塊隔音板,機械手表(或鬧鐘)的聲音就會直接傳到人耳,由于距離很近,回聲和原聲到達人耳的時間相差不會超過0.1秒,所以回聲對原聲起加強作用,這樣就_(選填“能”或“不

36、能”)分辨是回聲還是原聲.然而實驗中是為了聽到回聲,那么原聲對回聲就要起干擾作用,這個原聲就應(yīng)該是屬于_,加了隔音板就能把原聲隔離,阻斷它的傳播,這是在_減弱噪聲的.(4)他們進行科學(xué)探究活動的整個程序是:在觀察的基礎(chǔ)上提出_作出_設(shè)計并操作_對數(shù)據(jù)進行_、_得出_猜想的正確性.五、計算題：(每小題5分,共10分)。29一架噴氣式飛機的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m,水平方向飛行當(dāng)你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時,抬頭觀看(不計抬頭的時間)，飛機已飛到你前方多遠(yuǎn)(水平距離)的地方?(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)。5200m/s，求甲、乙之間相距多遠(yuǎn)?(聲音

37、在空氣中的傳播速度為340m/s)第一章、聲現(xiàn)象試題6參考答案1.B   2.A   3.D   4.C   5.B   6.B   7.A   8.C   9.A   10.D11.振動,振動    12.噪聲,17    13.蚊子,牛    14.振動,空氣15.鐵,水,空氣    16.34

38、0    17.頻率,變快,變高    18.低19.鼓膜,聽小骨,聽覺神經(jīng)    20.真空不能傳聲    21.響度,音調(diào),音色22.骨傳導(dǎo)    23.振動,空氣,振動     24.提高,降低,提高25.跳,是,振動,空氣,能夠    26.振動,波形,振幅,獲得了,響度27.是,是,是,響度,是      &

39、#160;      28.等于,小明,介質(zhì),入射,反射,不能,噪聲,傳播過程,疑問,猜想,實驗,比較,分析,結(jié)論,證實                  30.人教版九年級物理光現(xiàn)象單元測試題一、填空題（每空2分，共30分）1.在射擊時，瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點一線”，這是利用_的原理，光在_中傳播的速度最大.2.光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實現(xiàn)我國的探月計劃，向月球

40、發(fā)射的激光到達月球并返回地面約需26s，則地球和月球之間的距離是m3.2009年7月22日上午8時左右，發(fā)生了本世紀(jì)最重要的一次日全食。中國是全球最佳觀測地。日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的光的_道理解釋。觀察日食時要注意保護眼睛，不能用肉眼或通過沒有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看，否則容易造成視網(wǎng)膜損傷，甚至失明。比較簡易的做法是如圖所示，用一盆滴有墨水的水來觀看，這是利用了_。 4.教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是光的_緣故.（填“鏡面反射”或“漫反射”）5.入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是_度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是_度.6.古詩

41、詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的_現(xiàn)象；池水映明月“說的就是光的_現(xiàn)象.7.在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學(xué)向碗里加水，將觀察到_，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_.8.如圖所示的光路示意圖中，MN是空氣與玻璃的分界面，PQ為法線，根據(jù)圖示，MN下方的物質(zhì)是_，折射角是_，反射角是_.二、選擇題（每題2分，共24分）9.一束光線垂直地射到平面鏡上，經(jīng)反射后，反射角是   A.90°B.0°C.180°D.45°4.5 m/s的速度離開平面鏡，則像對鏡的速度是A. m

42、/sB.9 m/s4.5 m9 m/s11. 2009年7月22日上午，在我省能觀察到日偏聽偏食。偏食發(fā)生過程中，太陽光照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是12.下列關(guān)于光的說法中，正確的是B.光的傳播速度是3×108 m/s13.從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時準(zhǔn)確的時間應(yīng)該是15.若平行光線被某種鏡面反射后，反射光線好像是從鏡后某一點發(fā)出的，則這種鏡是16.一個同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，則下列說法中正確的是D.此平面鏡表面一定不光滑，相當(dāng)于一個凸面鏡17. 下圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是A.光從空氣進入

43、水中時，折射角一定大于入射角B.光從空氣進入水中時，折射角一定小于入射角C.光從水進入空氣中時，傳播方向有可能不變D.光從水進入空氣中時，傳播方向一定改變19.一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為A.30°B.45°C.60°D.90°20.一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現(xiàn)用平面鏡使反射光線進入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應(yīng)為A.30°B.35° C.45° D.55°三、簡答題（每小題3分，共6分）21.為什么我們能從各個方向看到桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體？22.通過篝

44、火上方的空氣看物體，為什么會使人感到物體在晃動？四、作圖題與探究（每小題4分，共12分）23.根據(jù)甲圖中所示的光線傳播情況，在適當(dāng)位置上放一平面鏡.24.根據(jù)平面鏡成像特點作出圖乙物體ABC的像.25. 小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(1)選用玻璃板的目的是_。(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是   _。五、計算題（第26題8分，第27、28題各10分，共28分）26.1984年4月8日，我國成功地發(fā)射了一顆通訊衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星離地面高度是3580 km.求從地面發(fā)射的電波到達衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時間約是多少秒？（無線電波與光在真空中的傳播

45、速度相等）6.9 m，豎直立著的2 m長的竹竿的影長2.2 m，問電線桿的高度是多少？（太陽光可看作平行光，作出圖后再解）.28.太陽光線跟水平方向成40°角，試問：（1）你如何利用平面鏡使太陽光線照亮豎直井內(nèi)的水面（要求作圖說明）.（2）計算平面鏡與水平方向的夾角是多少度？參考答案光現(xiàn)象單元測試題參考答案1.光的直線傳播 真空3.光的直線傳播 光的反射5.120 06.折射 反射7.硬幣的像 光的折射（提示：人眼是根據(jù)光的直線傳播來確定位置的，即順著折射來的光線的反向延長線來確定方位的）8.玻璃 6 321.我們能從各個方向看桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體，是因為它們發(fā)生漫反射的 緣

46、故.22.篝火上方的熱空氣上升，空氣的密度發(fā)生變化（光在冷熱空氣間發(fā)生折射）因為折射光線的方向也發(fā)生變化，使得物體像的位置也在變，所以看上去好像物體在晃動.23.2425.(1)便于觀察和確定像的位置 (2)比較像與物的大小關(guān)系26.0.0239 s27.6.27 m28.（1）（2）65°人教版八年級物理第三章 透鏡及其應(yīng)用單元測試題及答案編號 姓名 評分一、單項選擇題（13×3分=39分）1. 關(guān)于透鏡，下列說法中正確的是 （ ）A. 光線通過凹透鏡一定不會相交 B. 光線通過凸透鏡一定能會聚于一點C. 凸透鏡只對平行光有會聚作用 D. 一個凸透鏡有兩個實焦點2. 下列

47、四種光學(xué)器件成像情況正確的是 （ ） A. 照相機成正立、縮小的實像 B. 投影儀成正立、放大的實像C. 放大鏡成正立、放大的虛像 D. 潛望鏡成正立、等大的實像3. 下列關(guān)于實像和虛像的說法中，正確的是 （ ） A. 實像是由光的折射形成的，虛像是由光的反射形成的B. 看到實像時有光進入人眼，看到虛像時沒有光進入人眼C. 實像是縮小或放大的，虛像都是放大的D. 實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接4. 小麗同學(xué)拍了一張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應(yīng)該采取的辦法是 （ ） A. 靠近小麗，同時鏡頭往前伸 B. 靠近小麗，同時鏡頭往后縮C. 遠(yuǎn)離小麗，同時鏡頭往前伸 D. 遠(yuǎn)離小

48、麗，同時鏡頭往后縮5. 小陽同學(xué)同學(xué)在做凸透鏡成像實驗時，觀察到在距凸透鏡20cm處的光屏上呈現(xiàn)一個放大的像。則此凸透鏡的焦距可能為 （ ）A. 5cm B. 10cmC. 15cm D. 25cm6. 在凸透鏡成像中，若得到一個與物體在鏡同側(cè)的像，則這個像一定是 （ ）A. 縮小、正立的虛像 B. 放大、正立的虛像C. 縮小、倒立的實像 D. 放大、倒立的實像7.如圖所示，小剛同學(xué)手握放大鏡，隔著放大鏡看物體，則看到的 （ ）A. 只能是正立放大的像B. 只能是倒立縮小的像C. 只能是倒立放大的像D. 這三種像都可以看到8. 如圖所示，在“研究凸透鏡成像特點”的實驗中，右側(cè)光屏上出現(xiàn)了清晰的

49、燭焰像。已知凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷左側(cè)蠟燭到凸透鏡的距離u所在的范圍是 （ ）A. ufB. fu2fC. u2fD. u2f9. 小明同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗。當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的相對位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距（ ）A. 一定小于8cmB. 一定大于20cmC. 一定在8cm到10cm之間D. 一定在10cm到16cm之間10. 當(dāng)物體距凸透鏡8cm時，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個清晰放大的實像；若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動2cm，則在光屏上成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距f是 （ ）A. f2

50、cm B. 2cmf4cm C. 4cmf5cm D. 5cmf8cm11. 下列圖中，表示的是近視眼形成原因的是 （ ）12. 用顯微鏡和普通天文望遠(yuǎn)鏡觀察物體時，你注意過像的正倒嗎？如果還沒注意過，請你根據(jù)已學(xué)過的光學(xué)知識判斷，關(guān)于像的正倒，以下說法正確的是 （ ）A. 用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時像是正立的B. 用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時像是倒立的C. 用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時像是倒立的 D. 用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時像是正立的13. 如圖所示，小強同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼前觀察遠(yuǎn)處的物體，則下列說

51、法中正確的是 （ ） A. 兩只放大鏡對物體進行了兩次放大B. 兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一臺顯微鏡C. 兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡D. 將兩只放大鏡的位置對換后，觀察同一物體的大小是相同的二、填空題（每空1分，共23分）14. 同學(xué)們在討論“如何在野外生存”的問題時，提出：在野外如果沒有火種，怎么生火取暖呢？一位同學(xué)想出了一個“削冰取火”的辦法，你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成；“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在其位置。15. 有下列幾種常見的鏡子：A. 平面鏡，B. 凹面鏡，C. 凸面鏡，D. 凸透鏡，E. 凹透鏡。其中發(fā)生光的反射的是；發(fā)生光的折射是；能會聚光的是；能發(fā)散光的是。(填字母代

52、號)16. 小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學(xué)知識完成下列填空。（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、的實像。（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、的實像。（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰的、的像。17. 甲、乙兩個同學(xué)都是近視眼，甲視力0.4，乙視力0.8。則通常情況下，（選填“甲”或“乙”）眼睛的晶狀體更厚；他們要矯正視力，配戴的近視眼鏡度數(shù)更高，透鏡的焦距更。18. 正常眼睛的遠(yuǎn)點在，近點大約在處；明視距離大約是。19. 為了得到更加清晰的天體照片，哈勃空間望遠(yuǎn)鏡安置在外，以避免干擾。20. 人眼看同一個物體，會出現(xiàn)“遠(yuǎn)小近大”的現(xiàn)象，這和物體與人的眼睛所成視角的大小有關(guān)，如圖所示。同一個物體離人眼越遠(yuǎn)時，視角越。當(dāng)人離不同大小的物體一樣遠(yuǎn)時，視角也會不同，物體越大，則視角越。（選填“大”或“小”）三、作圖題（共14分）21.（6分）如圖所示，請完成光路圖。FFFFFFFF22.（4分）完成下列透鏡的光路。FFFF23.（4分）在下列方框中各畫一個合適的透鏡