六年級數(shù)學工作計劃

1、六年級數(shù)學工作計劃六年級數(shù)學工作計劃1一、指導思想：根據(jù)我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。二、方法措施：（一）、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質(zhì)量做基礎(chǔ)。1、教師備課：本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。集體備課要認真精選一個單元，在組內(nèi)認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分

2、析；對重點課時的教學設(shè)計；對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。2、教學反思：沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時刻進行反思自己的教學，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。3、教學案例每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行交流，在交流中互相學習，互相借鑒，共同提高。每位教師每學期至少上傳1篇。4、理

3、論學習繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，結(jié)合自己的教學實踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。5、聽評課組織好本組內(nèi)的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。（二）、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有

4、一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。2、家庭作業(yè)：按教務(wù)處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。3、數(shù)學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。4、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學生全批全改。5、實踐作業(yè)：要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，同時要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。6、數(shù)學手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學手抄

5、報的形式和內(nèi)容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。（三）、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程化根據(jù)教務(wù)處的要求，本學期的校內(nèi)公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實現(xiàn)省時、高效的教研效果充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網(wǎng)絡(luò)教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。六年級數(shù)學工作計劃2一、教材分析：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百

6、分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性

7、及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)(一)知識與技能：1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面

8、積。5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(二)過程與方法1. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。(三)情感態(tài)度價值

9、觀1. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。難點：1、學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。3、通過對曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。三、教學措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加

10、強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。5、學生能預(yù)習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，

11、創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。四、教學進度(略)六年級數(shù)學工作計劃三一、知識目標與技能：1、通過學習，學生能應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中和認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。學生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。學生在解決實際問題的過程中，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體 的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例;認識比例尺，會看比例

12、尺，會進行比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系應(yīng)用題。學生通過系統(tǒng)的復(fù)習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。2、過程與方法：本學期數(shù)學內(nèi)容要緊聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動、獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步發(fā)展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。能應(yīng)“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些

13、簡單的實際問題，進一步增強階級問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略能力。二、教材分析1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求：這冊教材包括下面的內(nèi)容：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱喝圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復(fù)習。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學的全部教學任務(wù)安排的，著重使學生認識一些常見的立體等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系會用比例知識解答比較

14、容易的應(yīng)用題。然后把小學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習。鞏固多學的數(shù)學知識。使學生能夠綜合所學的數(shù)學知識解決比較簡單是實際問題;結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。2、教學重點：本冊教材中的圓柱喝圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，認識圓柱喝圓錐的特征，掌握圓柱喝圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ)。進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強階級問題的策略和反反復(fù)，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最好學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習

15、相關(guān)知識做初步的準備。因此，讓學生認識這些內(nèi)容的概念，學會應(yīng)用這些概念、方法和計算階級一些實際問題，是教學的重點。三，學生情況分析本班級有學生81人，其中女生36人。從上學期考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握不夠牢固，口算，筆算驗算及脫式計算不是很好。粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。四、方法與措施：(1)認真研讀教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準

16、備之仗。(2)認真學習新大綱和新的課程標準，掌握教育教學改革的方向，以新的理念武裝課堂。(3)充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種熟悉活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。(4)精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習題，以培養(yǎng)靈活的思維能力。(5)加強學生作業(yè)的批改，尤其注意學生好的學習習慣的訓練和培養(yǎng)。(6)注意加強學生的補差工作，采用教師集中補差和學生互助等形式進行。注意將培養(yǎng)學生的自信和嚴格要求相結(jié)合。(7)增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。(8)多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，發(fā)展學生的個性特長。(9)注意和學生家長聯(lián)

17、系，密切注意學生在家的表現(xiàn)，將學校教育的作用延伸到校外。將學校教育和家庭 教育結(jié)合起來。五、教學進度安排表(略)六年級數(shù)學工作計劃3春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務(wù)學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務(wù)，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：一、指導思想：以國家教學課程標準為指導，以"減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)

18、造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。二、研究主題：關(guān)于畢業(yè)班如何進行復(fù)習，提高成績。三、采取的方法和措施：1、通過學習和討論，更新教學觀念。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。2、堅持業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持每周二進行集體備課，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，

19、提高課堂教學效率（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。5、做好畢業(yè)復(fù)習準備本學期的我們組的數(shù)學教學整理復(fù)習階段教學時間較長，預(yù)計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復(fù)習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方

20、法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內(nèi)開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務(wù)，力爭達到學校確定的教學目標。六年級數(shù)學工作計劃4今年我擔任六年級數(shù)學教學工作，六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做的更好現(xiàn)計劃如下：一、指導思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培

21、養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、基本情況分析本學期擔任六年級二班的數(shù)學教學。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差，特別是作業(yè)習慣與自習習慣，因此必須對其進行培養(yǎng)。對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要。三、教學目標1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。2、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。3、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。4、使學生掌握圓的知識，能運用這些知識進行一些圓的變換，能進行一些

22、圓的設(shè)計。5、使學生認識生活中的比，能夠運用比的知識解決生活中的一些問題。6、使學生能夠掌握統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能夠制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。在完成本冊數(shù)學任務(wù)的同時還要注意以下問題1、能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋。2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。3、能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。4、在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分

23、別出一些適合他們的練習。3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。六年級數(shù)學工作計劃5一、 指導思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育的“三個”面向思想，樹立教育良好形象。認真履行學校的工作要求，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教育方法。結(jié)合我校學生實際情況，創(chuàng)新課堂教學理念，在教學實踐中不斷探

24、索、交流總結(jié)。提高教師自身業(yè)務(wù)水平，為提高我校的數(shù)學質(zhì)量做出一定的貢獻。二、 工作目標：1、 抓好理論學習，真正落實課標精神，促有效課堂教學。組織教師鉆研教材、讀教參，制定學期教學計劃。梳理教材知識體系、知識點、教學及測評要點。2、 加強教研組的團隊意識和合作意識，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。3、 加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，認真、細致、規(guī)范，能適時地采取補救措施。教學質(zhì)量才能有突破性提高。4、 加強課政實驗，本學期的數(shù)學課題研究進行集體活動，從獻計獻策，積極參與研究有效的課堂教學，構(gòu)建學習型、專業(yè)型的教師團隊。5、 積極配合學校工作，做好上傳下達，對各

25、項工作認真落實。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓活動。三、 實施方法：第二周 學習教材、制定計劃、確定主題研究課。第三周 學習數(shù)學課程標準，抓課堂常規(guī)教育，書寫常規(guī)專項訓練（貫穿于整個學期中）。第四周 落實作業(yè)規(guī)范的專項檢查，做好迎接集體視導工作。第五第九周 每位教師七組內(nèi)研究課，采取先集體備課，上課之后再集體研究每節(jié)課優(yōu)缺點寫好課后反思。第十周 以如何提高六年級學生邏輯思維能力，以及良好學習習慣為主題的經(jīng)驗交流。第十一十二周 組織本組教師積極參加校級賽課的準備工作，并作好記錄，以便課后研究總結(jié)。第十三周 數(shù)學競賽（口算、筆算、解決實際問題）。第十四周 檢查各類手冊和教學計劃。

26、第十五十六周 集體討論新課、練習課、復(fù)習課的區(qū)別，側(cè)重點。第十七周 擬定復(fù)習計劃。六年級數(shù)學工作計劃6一、指導思想依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學案實驗工作，以學校的數(shù)學學科工作計劃為依據(jù)，在全面實施教學改革的過程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數(shù)學課堂教學，不斷提高課堂教學質(zhì)量。同時結(jié)合我校六年級學生特點及數(shù)學教學的實際情況，夯實學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生扎實的基本技能；對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對于后進生常抓不懈；以促進學生的數(shù)學發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量為核心，全面提高教學質(zhì)量。二、活動地點、時間本學期活動地點是六年級數(shù)學辦公室活動時間是周一上午第2節(jié)課開始三、工作重點本學期仍然是使

27、用教學案進行教學，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學案結(jié)合我校實際進行個性化修改，上傳到教學案平臺。集中討論后，印發(fā)給教師學生使用。每位教師在使用教學案前需要做下水題，教學案使用后需要進行教學反思。每位教師在這學期需要上一節(jié)教學案的研討課，并做好課后反思。六年級數(shù)學工作計劃7一、指導思想以學校教導處計劃為指導思想，以“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系，教學工作要緊緊圍繞“五精”要求，樹立全面的教學質(zhì)量觀，探究教學方法的變革，探究更加有效的質(zhì)量保證方式，提升辦學品質(zhì)。圍繞六年級數(shù)學學科的特點和瓶頸問題，努力提

28、高教研活動的質(zhì)量，要抓好教學“五個環(huán)節(jié)”的落實工作，堅持打團隊仗，抱團取暖，發(fā)揮“備課組”在教學質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。二、備課組定時定點開展備課組活動，其活動內(nèi)容主要包括教學進度的統(tǒng)一、作業(yè)進度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時進行單元測驗及分析，實行主備課制度，開展有效的教學研究。1、積極開展“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”等教學創(chuàng)新活動，努力做到變知識學習為問題導學，讓學生體會思維飛翔的樂趣;創(chuàng)設(shè)問題情境，變“被動接受”為“主動探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂學情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”，做到魅力

29、課堂，“問題”作主，教給學生終身“有用”的東西。本學期備課組的課堂教學研究課題為“問題導學”。2、結(jié)合教學創(chuàng)新繼續(xù)開展主題式聽課月活動。圍繞聽課月主題開設(shè)研究課，多聽數(shù)學組各位老師的錄播課，參加聽課評課活動。聽課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽課月活動主題完成一篇論文，參加開展課堂教學論壇。要有團隊合作的意識，主動承擔教研任務(wù)，在合作中同舟共濟，專業(yè)進步。3、參加第三輪錄播課活動以研究課題“問題導學”為載體，提高備課組內(nèi)教師的有效教學能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，有效的提高課堂教學的有效度，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課，利用課余時間在教室里與學生一起

30、進行教學反思，形成文稿。武麗華2.2分數(shù)的基本性質(zhì)(2)，高揚燕2.4分數(shù)的加減法(1)，余皓偉2.4分數(shù)的加減法(2)，陳杰4.1圓的周長。4、以備課組活動為主陣地，以“有效學習”和質(zhì)量意識為先，教學要做到“五精”;不斷改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗學習的樂趣，把學習變成學生自己的事情。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，在這點上不給學生絲毫的退讓，在嚴格要求中培養(yǎng)學生一絲不茍的科學精神;三、具體工作1、 師資情況分析本學期由高揚燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔任六年級的數(shù)學教學工作，四位教師都是有豐富的教學經(jīng)驗，其中高揚燕擔任六(1)、六(6)班的數(shù)學教學，武麗華擔任六(3

31、)、六(4)班數(shù)學教學，余皓偉任六(5)數(shù)學教學，陳杰任六(2)班，數(shù)學教學。2、學生情況分析本年級學生剛進入中學學習，處于中小學銜接階段，各班層次參差不齊，水平差異較大，整體數(shù)學學習水平較低，任課教師對學生的學習情況還不夠熟悉，處于了解、摸索階段，因此提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，積極探討有效教學、有效學習是四位任課老師的主要任務(wù)。3、要做到面向全體學生，以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和有效度，并注重提升學生的思維品質(zhì)，提高學生創(chuàng)新意識和自主學習能力。4、備課組將在學校和教研組的領(lǐng)導

32、下，繼續(xù)學習新課程標準，樹立為學生終身發(fā)展的思想，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注個體差異，加強培優(yōu)輔差的力度，使教學質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。四、具體措施：1、每周二下午第三節(jié)課定時集體備課、分析教材，結(jié)合各自班級學生的不同情況，各自完成個性化備課，每個章節(jié)寫兩篇有質(zhì)量的教后感，規(guī)范作業(yè)批改。對教學中出現(xiàn)的問題，及時反饋、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學方式，相互交流與提高。備課組長做好會議記錄2、關(guān)注學生個體差異，強化質(zhì)量意識，對學生進行分層教學，對不同層次學生不同的要求，經(jīng)常進行個體分析，經(jīng)常對困難學生進行補缺補差。3、規(guī)范作業(yè)要求、格式，統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量，再從各自教學班的實際情況出發(fā)，進行補充，

33、出好每一份單元練習卷，做好每一次單元練習的質(zhì)量分析，找出成績不理想學生的原因，教師要找他們交流、溝通，幫助他們分析原因，找到針對措施，控制低分人數(shù)。4、組內(nèi)經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，取長補短，本學期不少于2次。5、每人出一份有質(zhì)量的試卷，有標準答案，開一次錄播課，完成規(guī)定的聽課任務(wù)。6、積極參加校、區(qū)各類教研活動，以科研促進教學活動，提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學水平。六年級數(shù)學工作計劃8一、指導思想本教研組將按照學校教務(wù)處制訂的計劃，認真做好各項工作。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重

34、點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質(zhì)量。二、工作目標1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。2、改變學生的學習方式。3、提高課堂教學質(zhì)量。三、工作內(nèi)容1、認真學習新課程標準，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。（1）本學期著重學習、討論、研究如何將新課程標準的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為課程標準解讀和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。（2）促進理論知識和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論知識對教學實踐的指導作用，同時也要在平時的教學實踐中注意積累，加強思考，積極進行理論總結(jié)，真正做到理論知識和教學實踐的相互溶合、相互促進。2、關(guān)注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量

35、。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進行積極的討論交流，注重相互聽課。3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。（1）備課：進一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴格按照學校規(guī)定的格式書寫。提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。強調(diào)教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教

36、學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。（2）作業(yè)：注意根據(jù)新的理念進行作業(yè)設(shè)計，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)。改進教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。（1）每節(jié)課前進行課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。（2）每天回家后由家長配合進行口算訓練，完成口算天天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。（3）在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測

37、試，對每位學生進行計算能力評定。5、教研組、備課組的活動要正?；?，要扎扎實實地開展教研活動。根據(jù)學校安排，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。六年級數(shù)學工作計劃9本學期我擔任六年級數(shù)學科任教師，也是壓力比較大的一個學期，因為這個學期大家要畢業(yè)了，必須利用幾個月時間了解學生實際情況，鞏固知識點，打下堅實基礎(chǔ)，為了能使孩子們能圓滿的畢業(yè)，特制定如下切實可行的計劃：一、指導思想認真學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提升學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提升其計算能力，培養(yǎng)

38、其空間觀念，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、班級學生情況分析我所任教班級現(xiàn)有學生56人，學生基礎(chǔ)差，尖子生少，差生多。學生靈活運用知識的能力還有待提升。從新課程的角度來講，因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關(guān)心學生，了解學生，多與學生溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，提升他們學習的積極性。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。抓好學困生的輔差教學。三、教材分析：這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角和整理和復(fù)習等。

39、圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或

40、預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。四、努力方向：1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。2、課堂上繼續(xù)落實“四步走”教學模式，并做到不搞形式化

41、，以學生為本，提升課堂效率。3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。5、激發(fā)本班學生的'學習興趣，努力提升本班的數(shù)學成績。6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量。7、多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受及時的記錄下來。五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。2、平時的練習要有針對性，少而精，并設(shè)計有效的預(yù)習作業(yè)，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作

42、、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。4、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。5、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。6、制定好總復(fù)習計劃，把復(fù)習工作做細，做實，爭取提升六年級畢業(yè)成績。六、課時安排六年級下學期數(shù)學教學安排了62課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握：第一單元 負數(shù)（3課時）第二單元 百分數(shù)（二）（5課時）第三單元 圓柱與圓錐（9課時）1圓柱6課時左右2圓錐2課時左右整理和復(fù)習1課時第四單元 比例（

43、14課時）1比例的意義和基本性質(zhì)4課時左右2正比例和反比例的意義4課時左右3比例的應(yīng)用5課時左右整理和復(fù)習1課時自行車里的數(shù)學1課時第五單元 數(shù)學廣角（3課時）第六單元 整理和復(fù)習（27課時）1數(shù)與代數(shù)10課時左右2空間與圖形9課時左右3統(tǒng)計與概率4課時左右4綜合應(yīng)用4課時六年級數(shù)學工作計劃10一、指導思想新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念；牢固樹立質(zhì)量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，以數(shù)學教研組工作計劃為重點，以備課組作為教學研究活動的陣地。落實教學常規(guī)，開展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質(zhì)量。二

44、、備課組成員簡介本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學，有較豐富的教學經(jīng)驗。另外有4位老師擔任雙班的教學任務(wù)并做一個班的班主任，課務(wù)相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結(jié)向上的集體。三、本學期教學現(xiàn)狀分析從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：1、計算方法不靈活。2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。3、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。4、綜合應(yīng)用知識能力有待加強。四、本學期重點工作與措施（一）分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1、隱性分層教學，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面

45、。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進。前階段復(fù)習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做12題，也可以有選擇。2、顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關(guān)心、愛護這些基礎(chǔ)差的學生，對于這些學生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習中的錯題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復(fù)習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。（二）高效低耗。1、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時

46、左右。2、提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。（三）精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。（四）發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習，基礎(chǔ)練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批

47、作業(yè)，進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。（五）每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。（六）合理安排復(fù)習進度。1、詳細復(fù)習第一輪（按考綱進行復(fù)習）。這一輪復(fù)習必需要慢、細、清晰，用時多一些。2、基本考點匯總。3、模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。因為這些學生認為多復(fù)習沒勁了

48、，認為什么都懂了，復(fù)習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。4、復(fù)習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應(yīng)用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。六年級數(shù)學工作計劃11本學期我們六年級數(shù)學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：一、加強理論學習，更新觀念，提高素質(zhì)。堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內(nèi)每位老師嚴格遵守活動紀律，積極

49、參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。二、做好教學常規(guī)管理，扎實各項工作。要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業(yè)數(shù)學小論文，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。每位教師要嚴格按照學校提出的教學規(guī)范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質(zhì)量和效率。精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要

50、及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復(fù)批。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學生學習的積極性。三、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍。我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質(zhì)性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務(wù)實教研，教研務(wù)實”，力爭保證每堂課的教學質(zhì)量高效，繼續(xù)保持4個班齊頭并進。按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結(jié)，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應(yīng)調(diào)整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一

51、步得到穩(wěn)步提高。本學期的我們組的數(shù)學教學整理復(fù)習階段教學時間較長，預(yù)計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復(fù)習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內(nèi)開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務(wù)，力爭達到學校確定的教學目標。最后還請各位老師對我們畢業(yè)班的數(shù)學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！六年級數(shù)學工作計劃12一、班級情況

52、分析本班學生5人，男生3人，女生2人，人數(shù)較少，課堂不活躍。二、雙基情況大部分學生本冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數(shù)計算方面準確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。三、學習能力大部分學生學習較主動，能自覺進行課后復(fù)習、課前預(yù)習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。四、學習習慣學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。五、全冊教材基本要求1、結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。2、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反

53、比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應(yīng)用題。3、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。5、使學生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。6、結(jié)合新的教學內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，進行思 想品德教育。7、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。六、全冊重點

54、難點關(guān)鍵（1）重點：比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。整理和復(fù)習小學數(shù)學知識。（2）難點：比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應(yīng)用。小學數(shù)學有關(guān)知識體系的建構(gòu)。（3）關(guān)鍵：運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。做好小學數(shù)學相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。七、提高教學質(zhì)量措施（1）貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質(zhì)量。（2）比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學正反比例的應(yīng)用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應(yīng)用題，安排用不同的方