心理咨詢考試試題(15頁)

1、一、單選題1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ ）A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（）A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（）A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥5、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（ ）A 自由聯(lián)想 B 顯相聯(lián)想 C 阻

2、抗 D 移情6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（ ）A 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（）A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從8、在下列心理學(xué)家中誰最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的研究工作（ ）A 消費(fèi)心理學(xué)家 B 司法心理學(xué)家 C 軍事心理學(xué)家 D 學(xué)校心理學(xué)家9、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（）A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像10、精神分析療法的創(chuàng)立者是（ ）A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生

3、11 、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（）A. 人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B. 在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C. 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D. 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（）。A. 自覺性 B. 果斷性 C. 自制性 D. 堅(jiān)持性13、心境具有（ ）的特點(diǎn) A. 彌散性 B. 集中性 C. 短暫性 D. 突發(fā)性14、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。 A. 情緒 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 行為15、小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中

4、等難度、一件很難。如果小強(qiáng) 可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（ ）A. 挑選最難的那一件B. 挑選最容易的那一件C. 挑選中等難度的那一件D. 尋求老板的意見以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)16、最先提倡對(duì)來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是（ ）A. 阿德勒 B.羅杰斯 C. 馬斯洛 D. 弗洛姆17、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）A. 興趣B. 性格 C. 知識(shí)水準(zhǔn) D. 價(jià)值觀念18、以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（ ）來訪者：沒有。 咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？ 來訪者：那人家都要來看我了！ 咨詢者：那原來你說的別人都在看你是

5、否是真的呢？ 來訪者： 是我頭腦中想象的A.精神分析治療B.來訪者中心咨詢C.合理情緒治療D.森田療法 19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：D. 恐怖障礙發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（ 在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等45 歲以后）A. 廣泛性焦慮障礙 B. 驚恐障礙 C. 強(qiáng)迫性障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？ （ ）A. 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.C. 常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D.21 、馮特于 ( )A. 1897年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室B. 1879 C. 1900D.1901

6、22、心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是 （ ）A. 弗洛伊德 B. 榮格 C. 華生 D. 費(fèi)希納23、（ ） 是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程A. 聯(lián)想 B.幻想 C. 想象 D. 錯(cuò)覺24、發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)立者是 （ ）A. 皮亞杰 B. 馮特 C. 弗洛伊德 D. 華生25、 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（ ）A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 D. 偏執(zhí)者26、 “走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是（ ）A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D. 強(qiáng)迫癥2

7、7、 人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（ ）A. 獨(dú)立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)型 C. 興奮型 D. 膽汁質(zhì)28、 學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）A. 心理健康教育 B. 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C. 心理咨詢 D. 心理治療29、 人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（）等特性 A. 獨(dú)特性 B. 發(fā)展性 C. 復(fù)化性 D. 一致性30、 （）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 特質(zhì) D. 智力31、行為主義的創(chuàng)始人是（）A.華生B.巴甫洛夫C.斯金納D.詹姆士32、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A

8、 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊33、 下列哪個(gè)理論是由班杜拉提出的（）A. 社會(huì)認(rèn)知理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)比較理論D.歸因理論34 利他主義的表現(xiàn)（）A. 人不為我，我不為人B.人為財(cái)死C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家D.逃避責(zé)任35 心理咨詢的原則不包括（）A.保密的原則B.時(shí)間限定的原則C.倫理原則D.有償原則36 羅杰斯認(rèn)為（）A. 要以來訪者為中心B.要以咨詢者為中心C. 要以問題為中心D.要以情境為中心37 不是人際關(guān)系的作用的是（）A. 幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)38 不是積極心態(tài)的作用的是（）A. 內(nèi)心的平靜 B. 信心C.成功的意識(shí)D.浮躁39. 用信

9、息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是（）A. 行為的觀點(diǎn) B. 生物學(xué)的觀點(diǎn) C. 現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D. 認(rèn)知的觀點(diǎn)40. （ ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A. 注意B.記憶C.表象D.想象41. 在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）A. 情緒B.情感C.態(tài)度D.需要42. 下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（）A. 仔細(xì)而緩慢閱讀 B. 進(jìn)行過度學(xué)習(xí) C. 死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息43. 在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）A. 興趣 B. 性格 C. 知識(shí)水準(zhǔn) D. 價(jià)值

10、觀念）是智力的核心44. 我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（A. 觀察力 B. 想象力 C. 抽象思維能力 D. 創(chuàng)造力45. 個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ ）A. 性格B.能力C.氣質(zhì)D.個(gè)性46. 動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A. 感知B.實(shí)踐C.需要D.教育47. 人類思維能力的最高體現(xiàn)是（）A. 形象思維 B. 抽象思維C.創(chuàng)造思維48. “月明星稀，月暗星密”這是屬于（）A. 感覺適應(yīng) B. 感覺對(duì)比C.聯(lián)覺49. 情感是在人的（）中產(chǎn)生的。A. 認(rèn)識(shí)過程 B. 意志過程 C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性50. “富貴不能淫，貧賤不能移

11、，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ ）A. 自覺性B. 果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性51. 心境具有 （）的特點(diǎn)。A. 彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性52. 智力是以（）為核心。A. 觀察力B. 思維力C.注意力D.記憶力53. 對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A. 學(xué)校教育B. 遺傳C.社會(huì)D.實(shí)踐活動(dòng)54. 勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（）特征.。A. 能力B. 氣質(zhì)C.性格D.情感55. 關(guān)于“情緒”不對(duì)的說法是（）A. 只有人才能產(chǎn)生B. 情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)D. 情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性E. 以上說法都不正確56. 關(guān)于情緒

12、的敘述，正確的是（ ）A. 人類的情緒都可后天習(xí)得B. 具有兩極性C. 體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)E. 以上都不正確D. 以上都正確） 具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 具有明顯的外部表現(xiàn)） 追求真理的需要 安全的需要57. 情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A. 具有兩極性B.C. 具有不穩(wěn)定性D.E. 以上都正確58. 與情緒相聯(lián)系的需要主要是（A. 生理需要 B.C. 追求美感的需要D.E. 以上都是59. 哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？A. 不易受情景的影響）B. 與其有關(guān)的需要不包括生理需要C. 有些動(dòng)物也有情感D. 以上都包括E. 以上都不包括60. 考試焦慮主要屬于（ ）方面的問題A. 情緒B.性格C.品德D

13、.行為61. 心理學(xué)的英文名稱是（）62. 現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）A. 華生 B. 弗洛伊德C.考夫卡D.馮特63. 著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（ ）學(xué)派。A. 構(gòu)造主義B. 機(jī)能主義C.精神分析D.行為主義64. 按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（）A. 物理科學(xué) B. 生物科學(xué)C.行為科學(xué)D.以上皆不對(duì)65. 有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（）A. 有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意66. 下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)（）A. 饑渴動(dòng)機(jī)B.性動(dòng)機(jī)C.母性動(dòng)機(jī)D.成就動(dòng)機(jī)67. 王元 5 歲，是 110，李平 10 歲，也是 110，兩者的智力相比（）A. 王元比李平

14、高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 無法比較68.從 50年代開始就對(duì)裂腦進(jìn)行研究，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心理學(xué)家是()A. 斯波林 B. 馬斯諾 C. 羅杰斯 D. 謝靈頓69. 馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為()A. 尊重的需要 B. 歸屬和愛的需要C. 自我實(shí)現(xiàn)的需要 D. 成長(zhǎng)的需要70.美國著名成功學(xué)家拿破侖希爾的經(jīng)典著作是()A. 成功學(xué) B. 人性的優(yōu)點(diǎn)71、72、73、C. 偉大的人物 D. 我校心理咨詢中心的地址在 學(xué)校辦公樓 心理咨詢的基本原則是 替來訪者做決定 為來訪者保密 心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在 ( 咨詢員家中窮爸爸，福爸爸( )學(xué)生活動(dòng)中心(

15、)雙方商定的茶館74、75、76、研究生樓 2 樓研究生教育學(xué)院有條件的尊重來訪者對(duì)來訪者的行為作道德判斷咨詢室來訪者家中按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于 家庭內(nèi)部社會(huì)環(huán)境在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是 電話咨詢門診咨詢咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于 ( 醫(yī)生與患者教師與學(xué)生( )人際關(guān)系的處理 ( )專題咨詢自身的內(nèi)部沖突互聯(lián)網(wǎng)咨詢朋友與朋友支配服從獨(dú)立依賴平等平等主動(dòng)被動(dòng)78、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于()朋友偵探老師教練79、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是( )學(xué)習(xí)困難者人際適應(yīng)不良者情緒困擾者人格障礙者80、()上級(jí)與下級(jí)( )77、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行

16、為方式的表現(xiàn)為人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為激情心境激越20 世紀(jì) 60 年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是 完形心理學(xué)派人本主義學(xué)派82、關(guān)于第二信號(hào)系統(tǒng)的描述正確的是 是人和動(dòng)物所共有的是以現(xiàn)有、具體刺激物為信號(hào) 在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是 艾森克弗洛依德下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要 尊重需要安全需要強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是 ( 活潑型 妄想是在意識(shí)( 意識(shí)模糊 幻覺是指 ()虛幻的知覺 對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào) 幼年遭受的挫折 強(qiáng)迫觀念指的是 ()在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定

17、觀念 性格核心結(jié)構(gòu)是 ()意志特征理智特征弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)包括 ()超我本我神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 (妄想 幻覺 思維貧乏 認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是心境81、83、84、85、86、87、88、89、90、行為主義學(xué)派應(yīng)激( )認(rèn)知心理學(xué)派是與生具有的以詞和語言為信號(hào)榮格奧爾波特)社會(huì)需要生理需要安靜型)狀態(tài)下發(fā)生的。意識(shí)表現(xiàn)正常知覺現(xiàn)象環(huán)境的不良作用興奮型抑制型意識(shí)清晰意識(shí)錯(cuò)亂錯(cuò)誤的知覺)潛能發(fā)揮受限歪曲的知覺錯(cuò)誤的認(rèn)知外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念態(tài)度特征情緒特征鏡我自我感覺過敏超價(jià)觀念 關(guān)系妄想 幻覺 錯(cuò)覺94、本來

18、是別人做過的事，回億成自己做過的事，這屬于（ ）錯(cuò)構(gòu) 虛構(gòu)錯(cuò)覺 記憶減退95、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫( )情緒 激情 應(yīng)激心境96、心理健康的最終目標(biāo)是 （ ）我實(shí)現(xiàn) 和諧人際關(guān)系保持人格完整保持協(xié)調(diào)情緒97、驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是 （)發(fā)抖 瀕死感意識(shí)喪失恐懼98 、最常見的幻覺是 （ ）幻聽 幻味 幻視 幻嗅99、抑郁癥最常見有哪種思維障礙( )思維遲緩 強(qiáng)迫觀念強(qiáng)制性思維思維貧乏100、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人( )抑郁癥 精神分裂癥強(qiáng)迫癥躁狂癥101、思維貧乏常見于 （ ）焦慮癥 癔癥抑郁癥精神分裂癥102、壓力是通過哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀的（ ）行為系統(tǒng) 社會(huì)支持系統(tǒng)

19、生物免疫功能系統(tǒng) 認(rèn)知系統(tǒng)103、根據(jù)動(dòng)機(jī)起源于何種需要，可把動(dòng)機(jī)分為（ ）A 生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)B 內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)C 原始動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī)D 有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)104、人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（）A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情105、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（ ）A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī)106、氣質(zhì)類型（）A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分107、思維在認(rèn)識(shí)過程中處于（）A 一般地位 B 被支配地位 C 核心醫(yī)院 D 高級(jí)地位108、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（）A 注意的轉(zhuǎn)

20、移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏109、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色， 這種現(xiàn)象屬于 （ ）A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶110、一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（）A 整體性 B 恒常性111、錯(cuò)覺是 （ ）A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺C 解釋性 D 選擇性B 與實(shí)際情況不一致的知覺D 變了形的感覺112、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激D 美感113、（ ）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A

21、 需要B 動(dòng)機(jī)C 興趣D 信念114、下列中（ ）是特殊能力A 記憶力 B 注意力 C 節(jié)奏感D 思維力115、記憶的中心環(huán)節(jié)是（ ）A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn)D 回憶116、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（）A 左半球 B 右半球 C 頂葉D 額葉117、良好的心理康復(fù)能力不包括（ ）A 精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜C 回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D 回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡118、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有 A 激憤 B 憤怒 C 快樂 D 恐懼119、夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種 現(xiàn)象。A 生理 心理 B 社會(huì) C 心理 D 自然120、

22、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ ）A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落121、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（ ）A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱122、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于： （ ）A 家庭內(nèi)部 B 社會(huì)環(huán)境 C 自身的內(nèi)部沖突 D 人際關(guān)系的處理二 、多選題1、心理健康的判別方法主要有（ ）A 生理學(xué)方法 B 心理學(xué)方法 C 社會(huì)學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法2 、目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ ）3、4、A 個(gè)別心理咨詢 B 團(tuán)體心理咨詢 下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素

23、 （A 在過大的壓力下生活 B 心理沖突的類型主要有哪幾種（C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動(dòng) ）5、6、7、8、9、吸煙 C）C暴力 D跑步A 雙趨沖突 B 雙避沖突 心理防御的技術(shù)主要有（ ）A 否認(rèn) B 壓抑下列哪些療法屬于行為主義療法（代幣療法）A 系統(tǒng)脫敏療法 B 引起無意注意的原因主要有（A 刺激物的新異性影響遺忘的主要因素有（A 識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì)趨避沖突倒退自由聯(lián)想雙重趨避沖突升華厭惡療法刺激物的強(qiáng)度 C 刺激物的運(yùn)動(dòng)變化）B人的需要興趣影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素學(xué)習(xí)的程度 C ）家庭環(huán)境因素學(xué)習(xí)的時(shí)間D 早期童年經(jīng)驗(yàn)識(shí)記材料的序列位置1

24、0、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣11、個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（）A. 乳兒期 B 幼兒期 C 童年期 D 少年期12、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（）A 精力旺盛 B. 感情豐富 C. 渴望獨(dú)立 D. 認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面13、下列哪些是心理學(xué)的主要研究方法？（）A. 觀察法 B. 心理測(cè)驗(yàn)法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 個(gè)案法14、人格測(cè)驗(yàn)的典型方法有： （ ）A. 自陳量表 B. 投射測(cè)驗(yàn) C. 情景測(cè)驗(yàn) D. 自我概念測(cè)驗(yàn)15、下列哪些是常用的人格測(cè)驗(yàn)？（ ）A.16、成功智力是一種用以達(dá)到人生中主要目標(biāo)

25、的智力，是在現(xiàn)實(shí)生活中真正能產(chǎn)生舉足輕重影響的能力。它包括 A 分析性智力 B 創(chuàng)造性智力 C 情緒性智力 D 實(shí)踐性智力17、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：（ ）A. 避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系18、下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（）A 放松訓(xùn)練 B系統(tǒng)脫敏C角色扮演 D反復(fù)強(qiáng)化19、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（）A 食欲過盛 B頸背肌肉緊張C學(xué)習(xí)力不從心 D注意力難以集中20、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（）A 思想道德素質(zhì) B 文化素質(zhì) C 專業(yè)素質(zhì) D 身體心理素質(zhì)21、根據(jù)我國春秋戰(zhàn)

26、國著名醫(yī)書，按陰陽強(qiáng)弱，將人分為（ ） 幾種內(nèi)型A 太陰 B升陽 C 太陽D陰陽平和22、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括 （ ）A 身體健康B 生理健康 C心理健康 D 心態(tài)健康23、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí) （ ）A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者24、心理健康教育的內(nèi)容 （ ）A 智力發(fā)展的教育 B 非智力因素的培養(yǎng) C 環(huán)境適應(yīng)教育25、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有 （ ）A 自覺性 B 獨(dú)立性C 果斷性D 自制力E 堅(jiān)持性26、交往的心理健康原則主要有( )A 真誠原則 B尊重原則 C寬容原則 D互利原則 E 利己原則27、戀愛心理發(fā)展的主要過程

27、有( )A 疏遠(yuǎn)異性期 B接近異性期 C交往友誼期D 戀愛期D 人際關(guān)系和諧教育 E 人格健康教育28、奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為（ ） 幾個(gè)階段 D 潛伏期E 生殖期A 口欲期 B 肛門期C性器官期29、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為 （ ） 幾個(gè)方面A 心理反應(yīng) B生理反應(yīng) C行為反應(yīng) D情緒反應(yīng)30、常見的心理障礙類型主要有 （)A 行為及人格偏高 B神經(jīng)癥C精神癥 D偏執(zhí)31、經(jīng)典精神分析中的防御機(jī)制包括()A 壓抑感 B 合理化C轉(zhuǎn)移 D升華32、情緒健康的主要標(biāo)志是（）A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常33、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（）A發(fā)展性 B 主動(dòng)性C整

28、體性D活動(dòng)性34、行為療法包括（ ）A強(qiáng)化法 B 想象厭惡療法C思考停止法D 系統(tǒng)脫敏法35、()36、37、精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的包括 A 本我 B 自我 C 偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ A 極端固執(zhí) 人格包括（氣質(zhì) BB 敏感多疑 ） 信念 C超我）C 敵意性強(qiáng) D忍狠毒38、性格 D 興趣 ）C 敏感多疑，39、偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ 固執(zhí)）B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)40、極端自私 B 社交恐怖癥表現(xiàn)為（ 社交場(chǎng)合極度焦慮 一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（D 暴躁易怒A 共情 B 寬容 C 善于傾聽 41. 人際關(guān)系的類型有（ ） A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B

29、 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)42. 你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ）A. 食欲過盛 B. 頸背肌肉緊張43. 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，A. 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱44. 記憶力屬于（ ）A. 一般能力 B. 特殊能力45. 少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（A. “成人感”出現(xiàn)B.害怕當(dāng)眾表演熱誠極不自然以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)C. 學(xué)習(xí)力不從心 D. 注意力難以集中 失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失）D. 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感C. 創(chuàng)造能力D.智力）獨(dú)立性增強(qiáng)46. 個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（A

30、. 乳兒期 B. 幼兒期 C. 童年期47. 思維的特征有（ ）A. 分析與綜合 B. 間接性 C. 概念C.)D.D.評(píng)價(jià)能力提高少年期概括性48. 良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ A. 雙主體性 B. 獨(dú)立性 C. 雙向性 D.49. 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（A. 思想道德素質(zhì) B. 文化素質(zhì) C. 專業(yè)素質(zhì)50. 大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ ）A. 學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C.51. 新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（A. 整理好自己的領(lǐng)地 B. 規(guī)劃好自己的時(shí)間相互認(rèn)知

31、性）D. 身體心理素質(zhì)D.身體發(fā)育快D. 一切以自我為中心52. 以下屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（ ）排解疏泄不良情緒）C. 熟悉周圍的環(huán)境 D. 初步建立社交圈子A. 饑餓，渴 B. 性，母性驅(qū)力 C. 瞌睡，病 D. 恐懼，順從53. 以下屬于心理現(xiàn)象的有（）A. 動(dòng)機(jī)，情緒 B. 記憶，遺忘 C. 語言與思維 D. 自殺，自虐54. 杰出公關(guān)學(xué)家和教育家戴爾卡耐基的著作有（）A. 人性的優(yōu)點(diǎn) B. 偉大的人物C. 快樂的人生D. 語言的突破C. 過去作用于感官的事物 D. 直接作用于感覺器官的事物）D. 長(zhǎng)時(shí)記憶）D. 情操D. 一般能力（ 3 ）軀體疾?。?4）精神癥）（ 2 ）外界支持越多，

32、心理問題越嚴(yán)重（ 4）自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴(yán)重67、不恰當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（）（ 1）焦慮 （ 2 ）抑郁（ 3）憤怒68、人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（）（1）樂于助人（ 2）交往中保持獨(dú)立而完整的人格69、 自卑感的形成受下列哪些因素的影響（）（ 1）家庭（ 2）生理健康狀況（ 3）學(xué)習(xí)環(huán)境70、一個(gè)人用憂傷的語調(diào)向別人述說令人不愉快的事，這屬于（ 1）妄想（ 2 ）人格不穩(wěn)定（ 3 ）情感倒錯(cuò)71、 下列現(xiàn)象屬于強(qiáng)迫行為的有（）（1）必須按照固定的程序脫、穿衣服（3）出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好（ 4）沖動(dòng)3）樂于與人交往（ 4）交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度（ 4）先天遺傳素質(zhì)）（4）心理活動(dòng)的內(nèi)

33、在不一致2）反復(fù)清洗別人坐過的桌椅4）洗手必須洗固定的次數(shù)55. 感覺反映的是（ ）A. 客觀事物的個(gè)別屬性 B. 客觀書屋的整體56. 按照記憶中信息保持時(shí)間長(zhǎng)短，可把記憶分為（A. 感覺記憶 B. 思維記憶 C. 短時(shí)記憶57. 按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（A. 心境 B. 應(yīng)激 C.激情58. 根據(jù)能力的傾向性，可把能力分為（）A. 智力B. 特殊能力 C. 創(chuàng)造力59. 下列哪些是心理咨詢的范圍（）（ 1 ）精神病（ 2）危機(jī)事件60. 根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（ 1）心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重 （ 3 ）心理問題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問題越嚴(yán)

34、重61. 破壞心理健康的原因（）（1）出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生（2）外界強(qiáng)大壓力 （ 3）個(gè)體社會(huì)支持不良 （ 4）超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力62、注意具有以下特點(diǎn)（）（ 1 ） 選擇性（ 2） 集中性（ 3 ） 穩(wěn)定性（ 4）指向性63、注意增強(qiáng)見于（）（ 1 ）正常人（ 2）精神分裂癥（ 3）偏執(zhí)性精神?。?4）神經(jīng)衰弱64、注意減退是指（）1）主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱（ 2）注意的廣度縮小 （ 3）注意的穩(wěn)定性下降（ 4）被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)65、 憂郁癥患者可出現(xiàn)（）（ 1）言語減少（ 2）思維貧乏（ 3）抑郁性思維（ 4）情感淡漠66、 心理健康的標(biāo)志包括（）（ 1）身體、能力、情緒協(xié)

35、調(diào)（ 2）適應(yīng)環(huán)境 （ 3）能估你自己的能力（4）有幸福感72、一個(gè)患者在發(fā)高燒過程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f“有鬼”這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（）1）感覺過敏（ 2）妄想（ 3）錯(cuò)覺（ 4）幻覺73、 以下心理現(xiàn)象中（）均為有意想象的范疇：（ 1 ）幻覺（ 2）幻想（ 3 ）空想74、 需要是（）要求在人腦中的反映（ 1 ）精神的（ 2）心理的（ 3）物質(zhì)的75、咨詢員可從哪些角度來探明心理問題發(fā)生的強(qiáng)度：（ 1）問題的大?。?）問題持續(xù)的時(shí)間76、我校心理健康教育與咨詢中心的電話號(hào)碼是：（ 1） 8872576（ 2） 887284377、從情緒的狀態(tài)劃分的情緒情感類型有（A 激情

36、 B 心境 C 熱情）D 應(yīng)激4）夢(mèng)（ 4）社會(huì)的4）問題的嚴(yán)重程度4） 88730753）問題發(fā)生的頻率3） 887274978、 意志行為的三個(gè)特征（）A 自覺確定目的 B 行動(dòng)效果的積極反饋 C 與克服困難相聯(lián)系 D 以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)79、 夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種（）A生理 B社會(huì) C心理D自然80、感覺的現(xiàn)象包括（）A 感覺適應(yīng)B感覺對(duì)比 C感覺后象D聯(lián)覺81、在下列感覺中，屬于外部感覺的有（）A運(yùn)動(dòng)覺B嗅覺C聽覺D味覺82、思維的基本特征是（）A形象性B概括性C集中性D間接性83、下列感覺中（）都是人的內(nèi)部感覺。A內(nèi)臟覺B平衡覺C味覺D運(yùn)動(dòng)覺84、的人格結(jié)構(gòu)理論把人格分為（

37、)A自我B本我C超我D原我85、心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn)（)A是一種職業(yè)性的人際關(guān)系B是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系C是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的人際關(guān)系D是一種親密的人際關(guān)系86、下列哪項(xiàng)是健康咨詢所涉及的內(nèi)容（）A情緒障礙B人際關(guān)系不和C中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)，工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng)D各類心身疾病，如冠心病、高血壓病等，以及性功能障礙。87、以下心理現(xiàn)象屬于人格范疇的有( )A能力B意識(shí)C性格D動(dòng)機(jī)88、以下心理現(xiàn)象中，( )均為有意想象的范疇。A幻想B夢(mèng)C幻覺D空想89、思維智力操作的基本過程是:()A分析B分類C比較D綜合三、填空題1、 如果雙生子中的一個(gè)患精神分裂癥，那么另一個(gè)患此病的幾率

38、為48%2、 弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，由_、_和三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成。3、我們有時(shí)不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如是去上學(xué)好事去工作？是去玩游戲還是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí)，就會(huì)岀現(xiàn)這一種心理現(xiàn)象。4、 面對(duì)壓力時(shí)，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是_ .5、馬斯洛認(rèn)為人的需要是由_、_、和等五個(gè)等級(jí)組成的。6、隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于健康，還包括_健康。7、 目前我國的死亡率最高的三大疾病是_、，這三者與不良的心理社會(huì)因素密切相關(guān)。&從學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容來說，主要包括_咨詢和咨詢。9、記憶有三個(gè)階段，分別為

39、 _、和長(zhǎng)時(shí)記憶。10、心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國的11、心理動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，行為是由強(qiáng)大的內(nèi)部力量驅(qū)使或激發(fā)的。這種觀點(diǎn)是由發(fā)展起來的。12、 行為主義心理學(xué)的代表人物是華生、。13、人本主義心理學(xué)的代表人物是、馬斯洛和羅洛梅。14、 美國心理學(xué)家沙赫特和辛格提岀了情緒喚醒模型，認(rèn)為，情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過程、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。15、動(dòng)機(jī)根據(jù)性質(zhì)可分為生理性動(dòng)機(jī)和。16、智商因算法不同，分和離差智商兩種。17、弗洛伊德認(rèn)為人格由自我、本我、超我三個(gè)部分構(gòu)成。本我和之間進(jìn)行著無休止的戰(zhàn)斗，則起著調(diào)和的作用。18、 弗洛伊德提岀的性心理發(fā)展的階段分別是：、肛門期、潛伏期、生殖期。19、弗洛

40、伊德認(rèn)為，要分析人的潛意識(shí)，最好的對(duì)象是、自由聯(lián)想和。20、著名心理學(xué)家提岀了集體無意識(shí)的概念。21、 馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。22、榜樣模仿在行為塑造和矯正的作用以班杜拉的理論為基礎(chǔ)。23、在精神分析治療中，病人有意識(shí)或無意識(shí)地回避某些敏感話題，有意無意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為。24、 潛能成功學(xué)的代表人物是，其代表作是激發(fā)心靈潛能和喚醒心中的巨人。25、 自我意識(shí)包括三方面的內(nèi)容，既個(gè)體對(duì)、.即原則;26、 大學(xué)生澤偶主要三大原則：首先考慮與自己某些方面相似的人，既原則；人生理想、奮斗目標(biāo)、人生態(tài)度與自己相同，個(gè)性方面互補(bǔ)，即原則。

41、27、 生活習(xí)慣與心理健康關(guān)系密切，常見的不良生活習(xí)慣有、.28、大學(xué)生中常見失眠因素有：、29、大學(xué)生心理咨詢的類型主要有： 、30、當(dāng)代心理學(xué)的研究取向主要有、生理心理學(xué)研究、心理分析研究、31、談話內(nèi)容的選擇性原則： 、32 、初步診斷包括： 、33、咨詢過程中間我們應(yīng)該避免的提問方式： 、34、心理問題的一般原因包括： 、35 、談話法包括： 、36、短時(shí)記憶中對(duì)信息的編碼方式：37、記憶的過程包括： 、38、注意具有以下特點(diǎn)： 、39、智力障礙包括： 、40、電話咨詢是利用電話給來訪者進(jìn)行勸告和安慰的咨詢形式，這種形式對(duì)于問題處理效果最為顯著。41、正常思維具有的特征： 、42、本來

42、別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于。43、某一固定觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，患者無法擺脫這一觀念而感到痛苦并求醫(yī)，這屬于44、有患者聲稱能聽到已死去的人跟他說話，這最可能是45、病人將墻上的衣服看成是一只張牙舞爪的老虎，這屬于46、心理咨詢師于來訪者保持正常的社交距離，最適合的距離是米左右。四、判斷題1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。 （ ）2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一 定有心理疾病。 （）3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ ）4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有

43、心理疾病的人。（ ）5、心理壓力總是有害的。 （）6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ ）7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（ ）8、社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（ ）9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。 （ ）10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 （ ）11、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（ ）12、酗酒也是一種心理障礙。 （）13、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（）14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ ）15、健康

44、是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。 （ ）16、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界線。（ ）17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。 （ ）18、心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（ ）19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。（ ）20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。 （ ）21、氣質(zhì)類型有好壞之分（ ）22、健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（ ）23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（ ）24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（ ）25

45、、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（ ）26、對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等（ ）27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、 理論和技術(shù)， 通過咨詢者與求詢者的交談、 協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的 （ ）28、心理咨詢等同于心理治療（ ）29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生 的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng) （ ）30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成（ ）31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化

46、觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的式。（ ）32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。 （ ）33. 判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。 （ ）34. 心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。 （ ）35. 人的性格是先天形成的。 （ ）36. 互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（）37. 大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（）38. 馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。 （）39. 態(tài)度決定行為。 （）40. 對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（

47、）41. 自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（）42. 自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（）43. 打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（ ）44. 有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（ ）45. 各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（46. 激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（）47. 情感是情緒的外在表現(xiàn) ,情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（）48. 當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí) , 一般是認(rèn)知將決定人的行為。（）, 避免情緒波動(dòng)造49. 一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)

48、生對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí) , 能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)成的不利影響。（ ）50. 對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的意志或壓抑。（ ）51. 情緒的合理疏泄雖然那不是必要的，但有益于身體健康。（ ）52. 引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（ ）53. 情緒反應(yīng)產(chǎn)生于主體認(rèn)識(shí)到刺激的意義和價(jià)值之前。（ ）54. 條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（ ）55. 注意不是獨(dú)立的心理過程，但它是一切心理過程的開端。（ ）56. 幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（ ）57. 思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（ ）58. 心理發(fā)展的

49、順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（ ）59. 人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（ ）60. 心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。 （ ）61. 一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（ ）62. 人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（ ）63. 知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。（ ）64. 靈感屬于無意想象。（ ）65. 只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)自然產(chǎn)生人的心理。（ ）66. 人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)與鏡子折射客觀事物一樣。（ ）67. 一切唯物主義者對(duì)心理現(xiàn)象的解釋都是正確的。（ ）68. 機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也

50、就是人們常講的死記硬背。（ ）69. 注意不是一種獨(dú)立的心理活動(dòng)。（ ）70. 激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（ ）71. 隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。（ ）72. 常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（ ）73. 如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫步經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（ ）74. 對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（ ）75. 到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記以高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。（ ）76. 有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。?）77. 在人生中，智力的發(fā)展水平隨年齡發(fā)展而變化，基本上是勻速直線前進(jìn)的。（ ）78. 心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（ ）79. 沒有疾病就是健康。（ ）80. 在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。（ ）81.