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1、2018 年吉林省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文答案解析一、積累與運(yùn)用1 . 【答案】不亦君子乎2 .【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂3 .【答案】山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村4 .【答案】但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟5 .【答案】( 1)因?yàn)殡m然(2) j i( 3)座( 4)一路上我設(shè)想過(guò)它的容貌。( 或一路上我猜測(cè)過(guò)它的容貌)( 5) B【解析】 ( 1 ) “它流經(jīng)的地方是那樣偏僻, 那樣貧瘠”和 “每到春天, 還是吸引著那么多人”兩個(gè)分句間應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)將“因?yàn)椤备臑椤半m然”。(2)注意不要將“瘠”讀成“ j九( 3) “座”為名詞、量詞, “坐”常用作動(dòng)詞。(4)此句為成分贅余,“設(shè)想”或“猜測(cè)”用詞重
2、復(fù),應(yīng)刪除其一。( 5)問(wèn)句的各分句之間的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用“,”?!究键c(diǎn)】 ( 1 )關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。( 2)漢字的字音。( 3)漢字的字形。( 4)辨析并修改常見病句。( 5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。6. 【答案】A【解析】B.擬人、對(duì)偶;C.擬人;D.夸張。【考點(diǎn)】修辭手法的辨析。7. 【答案】B【解析】A. 拋磚引玉:謙辭,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。謙敬錯(cuò)位;C.稱呼不禮貌;D.見風(fēng)使舵:比喻態(tài)度、做法等跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向(含貶義)。褒貶誤用。【考點(diǎn)】語(yǔ)言運(yùn)用得體及辨析、修改常見病句。二、閱讀8. 【答案】宋代或北宋【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)。9. 【答案】A【解析】“把酒臨風(fēng)
3、”和A 項(xiàng)中的“臨”均為“面對(duì)”的意思。 B. 到,到達(dá)。這里指登上。C.臨近。D.靠近?!究键c(diǎn)】文言實(shí)詞的含義。10. 【 答案】 示例: “銜” “吞” 兩字使洞庭湖充滿生命力,生動(dòng)描繪出洞庭湖的廣闊浩渺。( 從擬人修辭角度或詞語(yǔ)運(yùn)用角度,表現(xiàn)洞庭湖氣勢(shì)磅礴回答即可。)【解析】 。這句話的意思為:( 洞庭湖 ) 包含著遠(yuǎn)方的山脈,吞吐著長(zhǎng)江的流水,浩浩蕩蕩,寬闊無(wú)邊。從修辭上看,此句運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法;從煉字上看“銜” “吞”寫出了洞庭湖的氣勢(shì), “浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”極言水波壯闊,整句話描繪出湖面的廣闊和水勢(shì)的浩蕩無(wú)涯。【考點(diǎn)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果11. 【答案】圍繞“憂患意識(shí)
4、、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、積極進(jìn)取、胸襟博大、吃苦在前享樂(lè)在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為”等任意一方面回答即可?!窘馕觥孔鞔饡r(shí),要結(jié)合范仲淹的經(jīng)歷以及對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解進(jìn)行體會(huì),如范仲淹“不以物喜 不以已悲”的態(tài)度,更多的表達(dá)了自己對(duì)天下的憂慮,對(duì)蒼生的關(guān)懷,是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民意識(shí)?!究键c(diǎn)】分析作者的思想感情。12. 【答案】示例一:( 上聯(lián) ) 洞庭湖水天一色( 下聯(lián) ) 岳陽(yáng)樓風(fēng)月無(wú)邊示例二: (上聯(lián) ) 登岳陽(yáng)樓遷客騷人或悲或喜(下聯(lián) ) 懷天下事仁人志土亦樂(lè)亦憂(與文章內(nèi)容相關(guān),意思對(duì)即可)【解析】首先要把握對(duì)聯(lián)的一些常識(shí):對(duì)聯(lián)講究上下句結(jié)構(gòu)相同、詞性一致。擬寫
5、內(nèi)容,或是贊嘆登上岳陽(yáng)樓看到的壯闊美景,或是對(duì)范仲淹憂國(guó)憂民、博大胸襟的贊頌等均可?!究键c(diǎn)】擬寫對(duì)聯(lián)以及文章內(nèi)容的啟示。13. 【答案】D【解析】可以將選項(xiàng)代入,聯(lián)系上下文加以判斷?!究键c(diǎn)】文言實(shí)詞在文中的含義。14. 【答案】俄頃/ 旋風(fēng)卷入云霄中。【解析】這句話的意思為:頃刻間,龍卷風(fēng)卷入云霄中。 “俄頃”是時(shí)間狀語(yǔ),應(yīng)在其后停頓?!究键c(diǎn)】文言斷句。15. 【答案】示例:“盡拔”生動(dòng)地表現(xiàn)了龍卷風(fēng)的威力巨大。 圍繞“插天、盡拔、卷入、略盡、 悉、 卷入、 移” 等任意一個(gè)詞語(yǔ),能說(shuō)明龍卷風(fēng)威力巨大,破壞力強(qiáng)( 危害大 ) 即可。 【解析】閱讀短文,文中“插天” “盡拔” “卷人” “略盡”
6、 “悉” “卷人” “移”等動(dòng)詞均能體現(xiàn)龍卷風(fēng)的破壞力,它摧毀樹木、毀壞房屋、使人受傷、奪去許多人的生命?!究键c(diǎn)】篩選、整合文中信息。16. 【答案】示例:第自然段,起承上啟下作用(由蒸饅頭、凍饅頭過(guò)渡到凍水果)。(理由圍繞承上啟下的過(guò)渡作用來(lái)談即可。)【解析】 “這可是嚴(yán)冬賜予東北孩子的一道特產(chǎn) ”說(shuō)明凍水果是一道“特產(chǎn)”,而第段是對(duì)凍水果的具體描寫?!岸腋y忘的”承接第段的蒸饅頭、凍饅頭,由此可見,此句應(yīng)放在第段開頭,起到承上啟下的過(guò)渡作用,使上下文的銜接更緊密?!究键c(diǎn)】對(duì)文章內(nèi)容的理解。17. 【答案】圍繞“對(duì)凍梨好吃的贊嘆;吃到凍梨時(shí)的滿足、幸福、快樂(lè)”兩方面回答即可?!敬鸢浮吭诙?/p>
7、吃到味道甜美的“特產(chǎn)”, “暖暖” “清冽匝牙” “肉脆汁肥” “酸爽",字里行間流露著作者吃到凍梨時(shí)的滿足幸福與快樂(lè)之情。【考點(diǎn)】體會(huì)語(yǔ)句所蘊(yùn)含的情感。18. 【答案】圍繞“冬天蒸饅頭;凍饅頭;一上凍就開始買各種水果并凍水果;奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果;爺爺和爸爸喝酒,奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化”任意兩方面作答即可?!窘馕觥俊吧顝牟粏握{(diào)”出現(xiàn)在文章第段,“但生活從不單調(diào),不管是什么樣的食材,到了她手里,總能變成一桌美味”, 可以圍繞文中寫到的關(guān)于奶奶的事件,組織語(yǔ)言回答即可。如第段奶奶蒸饅頭、凍饅頭,第段奶奶凍水果、讓我們吃凍水果,第段奶奶端緩好的凍梨給爺爺和
8、爸爸解酒、助消化。【考點(diǎn)】篩選、整合文中信息。19. 【答案】圍繞“豐富生活,使生活不單調(diào);讓家人高興,感覺熱鬧、幸福;體現(xiàn)著對(duì)生活的熱愛;體現(xiàn)著生活情趣;對(duì)家人的愛;珍惜與家人在一起的時(shí)光;年齡雖大,仍可為家人做街事的欣慰快樂(lè)”等任意兩方面作答即可?!窘馕觥磕棠虘{借著一手好手藝給家人凍年貨,豐富生活,即便九十歲的她還依然為全家人的快樂(lè)而忙碌。這既體現(xiàn)出奶奶對(duì)家人的愛,又體現(xiàn)出她的生活情趣?!究键c(diǎn)】對(duì)文章主旨的理解。20. 【答案】以下三處,寫出一處即可:“微塑料”的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜?!霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒?!按紊?/p>
9、”微塑料是指在自然環(huán)境中,由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層 分解破碎而成的細(xì)小塑料顆粒?!窘馕觥肯露x必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征,多采用判斷單句的形式,其格式多為“XXX (說(shuō)明又象)是XXX (特點(diǎn))的XXX (本質(zhì)屬性)”。從文中找出符合這一特點(diǎn)的句子即可。【考點(diǎn)】下定義的說(shuō)明方法。21. 【答案】圍繞“難降解;粒徑細(xì)?。粩?shù)量巨大;容易被海洋浮游生物所攝人;高疏水性”答出任意三點(diǎn)即可?!窘馕觥客ㄗx全文,文中對(duì)微塑料特性的說(shuō)明主要在第五段。可以提取“微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝人,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞
10、生物食道” “微塑料另一個(gè)特性就是高疏水性”等語(yǔ)句,然后概括 作答即可?!究键c(diǎn)】概括說(shuō)明對(duì)象特征。22. 【答案】示例: “可能”一詞表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測(cè)的,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。( 圍繞體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性來(lái)具體回答即可。)【解析】解答時(shí)先解釋詞語(yǔ)的性質(zhì),再結(jié)合語(yǔ)境分析其在句中的作用,最后要說(shuō)這一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 “可能”表示不確定,說(shuō)明“微塑料對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響”只是一種推測(cè)。 “可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【考點(diǎn)】分析說(shuō)明文的語(yǔ)言。23. 【答案】 ( 1)吳承恩( 2) B( 3)示例一:喜歡,豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。示例二:不喜歡,豬八戒貪
11、吃好色、懶情、愛挑撥離間,取經(jīng)意志不堅(jiān)定。( 答案不唯一,圍繞豬八戒形象來(lái)談是否喜歡即可。言之成理即可)【考點(diǎn)】 ( 1 )文學(xué)常識(shí)。( 2)名著情節(jié)的把握。( 3)分析人物形象?!窘馕觥?( 1 )略( 2)抓住語(yǔ)段中的“打死三個(gè)人”“骷髏” “白骨夫人”等內(nèi)容可判斷此為“孫悟空三打白骨精”情節(jié)的節(jié)選。( 3)此題具有一定的開放性,若喜歡,就圍繞其“能隨機(jī)應(yīng)變”“可愛”等方面的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡釋;若不喜歡,則圍繞其“好吃懶做” “愛挑撥離間”等缺點(diǎn)加以闡釋。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作( 60 分 )24. 【答案】 ( 1 )圍繞“漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì);根據(jù)事物的形象造字,是漢字的造字方法
12、之一;漢字具有美感;漢字是表意文字”等任意一方面回答即可。( 2) B( 3)略?!窘馕觥?( 1)圖片呈現(xiàn)了“鳥”字的甲骨文、金文、小篆、楷書及簡(jiǎn)化字的不同寫法,而這些字形體現(xiàn)了漢字的變化特點(diǎn),即從象形、表意到符號(hào)化。還可以結(jié)合材料中“只有我們中國(guó)的字,個(gè)個(gè)一樣大小,天生成是美術(shù)的”得出漢字具有美感的特點(diǎn)。(2) A.左傳為史書;B.說(shuō)文解字為許慎所寫的解釋文字類的工具書;C.朝花夕拾為回憶性散文;D. 論語(yǔ)為記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體著作。( 3) 開場(chǎng)白的擬寫需要注意措辭和氣氛的配合,注意要貼合主題。這道題需要圍繞主題 “走近漢字”展開,所說(shuō)的語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感,情感要真摯,同時(shí)注意“不少
13、于 60 字”報(bào)的字?jǐn)?shù) 要求?!究键c(diǎn)】 ( 1 )圖文轉(zhuǎn)換。( 2)文學(xué)常識(shí)。( 3)語(yǔ)言表達(dá)連貫、流暢、得體。25. 【答案】略【解析】(一 )審題指導(dǎo):這是一道獨(dú)字式命題作文題。一般寫 “家”, 只限于表現(xiàn)自己家庭的和睦、溫馨、 幸福。這樣寫固然可以,但也容易落入俗套??梢話侀_“家”的固定含義,拓寬視野,突破常規(guī),充分挖掘“家”的含義,將溫馨的集體、可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、親愛的祖國(guó)以及美麗的地球等納入“家”的范疇,或表達(dá)自己的熱愛之情,或表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思之意,如此思維就更發(fā)散,思路就會(huì)更開闊。具體寫作時(shí),可以圍繞同一情感選擇幾件相關(guān)事例來(lái)抒發(fā)親情。例如寫一篇題為 “家的溫暖”的作文,就可
14、以選取“奶奶為我做棉襖” “媽媽關(guān)愛的目光” “爸爸教育我有淚不輕彈”等情節(jié),從寫人敘事中融入情感,抒發(fā)“我”對(duì)家人的熱愛之情??梢圆蹲缴钪姓鎸?shí)而又典型的細(xì)節(jié),從平凡小事中折射人物的情感,于點(diǎn)滴中見真情;可以運(yùn)用抒情的方式,通過(guò)寫人、敘事、繪景來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感,使文章含蓄雋永,余味悠長(zhǎng),引發(fā)豐富的聯(lián)想。選材與立意:( 1 )選材:可寫家中的溫暖和歡樂(lè),一家人的故事,一家人的其樂(lè)融融;可寫家中老照片的故事,一件珍貴物品的來(lái)歷;也可以寫家庭的小小波折,親人之間的誤會(huì)和矛盾。立意:家是一個(gè)充滿親情的地方。(2)選材:1976年,丁肇中在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式上,飽含著對(duì)祖國(guó)與故鄉(xiāng)的熱愛,用一口流利的漢語(yǔ)
15、發(fā)表演講,使華夏語(yǔ)言第一次在諾貝爾頒獎(jiǎng)大廳響起。2002 年, 66 歲的丁肇中又一次踏上了故鄉(xiāng)山東日照的土地。在海濱金色的沙灘上,他深情地抓起一把沙子,用手指來(lái)回揉搓著說(shuō):“這沙子比夏威夷的還要好”立意:愛國(guó)愛家。(二)審題指導(dǎo):這是一道材料作文題。此題的材料圍繞“蝌蚪”和“青蛙”羅列了一些語(yǔ)句,逐句分析材料, 從中提煉出寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。從 “由蝌蚪到青蛙, 褪掉尾巴,才能長(zhǎng)大”可得出 “蛻變”“成長(zhǎng)” “舍棄” 等寫作點(diǎn);由 “從蝌蚪到青蛙, 可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗,但一定需要徹底”可得出“心態(tài)” “堅(jiān)定目標(biāo)”等寫作點(diǎn);由“即使能生活在岸上,也不要永遠(yuǎn)留在岸上;即使能生活在水里,也不要永遠(yuǎn)留在水里”可得出“奮斗” “改變” “不圖
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