五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教學(xué)案（西師版）

1、2016五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教學(xué)案（西師版）本資料為WoRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 西施版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)案（總第節(jié)）主備人：執(zhí)教：課題用字母表示數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容教科書73-74頁(yè)例1、例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道用字母可以表示數(shù)，知道含有字母的式子。使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。過程與方法讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。坻情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生躒在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)幾，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。重難點(diǎn)重點(diǎn)用字母表示數(shù)難點(diǎn)使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。教怔學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)略教學(xué)環(huán)

2、節(jié)初備案二次備課激趣導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生瀏覽主題圖烯，然后齊唱字母歌。師：倪我們都知道，上英語(yǔ)課要用昨到字母。在我們的生活中，庵哪些地方還用到了字母？并菱說說它表示的意義。師：薛在生活中要用到字母，在數(shù)磣學(xué)中也不例外，今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板瞄書課題）合作探究鎧：請(qǐng)同學(xué)們回憶我們前面學(xué)惰過了哪些運(yùn)算定律？用字母表示運(yùn)算定律，完成書第7撥3頁(yè)的表格。（學(xué)生完成后，集體訂正）實(shí)際上，用膏字母表示數(shù)在我們的生活中囁還有著廣泛的作用。2.眚（多媒體課件出示青蛙圖）頸師：1只青蛙是幾條腿呢心？生：4條腿。師：想想2只、3只、4只、5只淮青蛙分別有多少條腿？生手：2只青蛙有2×4條腿，嶸3只青蛙

3、有3×4條腿（多媒體出示一大群青蛙）師：這些青蛙有多少條腿呢脅？生：這么多青蛙，多得數(shù)都數(shù)不清。師：這些青蛙的數(shù)量是確定的嗎？生：不能確定，用字母x來表磚示，這些青蛙有x×4條腿礻。師：這里的x可以表示母哪些數(shù)呢？生：可以表示汰1，也可以表示2，也可以ü表示100，也可以表示1000。師：這就是用字芯母表示數(shù)的好處，它表示了豌青蛙只數(shù)與青蛙腿的關(guān)系，厝不管是多少只青蛙，只要把它的只數(shù)代到這個(gè)式子里，拋就可以求出這些青蛙有多少活條腿了。在這樣的含有字母橡的式子里也有一些特殊的寫蝶法，我們看看書上是怎樣說的。乘、字母和字母相乘的簡(jiǎn)便阻記法。學(xué)生看書73頁(yè)后交燜流。4.

4、自主學(xué)習(xí)例2.珩（多媒體課件出示例3）師：你能找出哪句話能說明小麗的歲數(shù)與小強(qiáng)歲數(shù)的關(guān)鼎系嗎？指導(dǎo)學(xué)生找出表明牝小麗的歲數(shù)與小強(qiáng)歲數(shù)關(guān)系婚的那句話是“我比你大2歲望”，也就是說“小麗比小強(qiáng)剜大2歲”。師：有了這句珊話以后，我們就可以推測(cè)小佘麗的歲數(shù)了。下面請(qǐng)同學(xué)們象用這句話來完成大屏幕上的表格。多媒體課件顯示。小強(qiáng)的歲數(shù)(歲)9101112a小麗的歲數(shù)(歲汊)9+2學(xué)生完成后，抽峁一個(gè)學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出，老師作如下提問泰。師：小強(qiáng)的歲數(shù)是a歲錸是什么意思？生：小強(qiáng)的雁歲數(shù)是一個(gè)未知數(shù)。師：那么你為什么可以用“a+荒2”來表示小麗的歲數(shù)呢？學(xué)生討論后回答：因?yàn)樾←愡|總是比小強(qiáng)大2歲，所

5、以小樅強(qiáng)是a歲時(shí)，小麗的歲數(shù)就萬是(a+2)歲。師：a朗+2不僅能清楚地表示出小玖麗的歲數(shù)，還清楚地表明了隈小麗與小強(qiáng)歲數(shù)的關(guān)系，憑樊這個(gè)數(shù)量關(guān)系我們就可以根乜據(jù)小強(qiáng)的歲數(shù)來算小麗的歲瘛數(shù)了。如果小強(qiáng)2歲時(shí)，小癸麗多少歲？生：2+2=妝4(歲)。師：小強(qiáng)15淡歲時(shí)，小麗又是多少歲呢？生：15+2=17(歲顯)。師：下面同學(xué)們可以像老師這樣隨便說一個(gè)小強(qiáng)蠔的歲數(shù)，讓你的同桌猜出小姚麗的歲數(shù)。學(xué)生活動(dòng)，略。師：你發(fā)現(xiàn)用a+2來付表示小麗的歲數(shù)有什么好處烯？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用a+舾2可以清楚簡(jiǎn)明地表示出小綈強(qiáng)歲數(shù)與小麗歲數(shù)的關(guān)系。鞏固測(cè)評(píng)只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼，y只青蛙（霆）只眼。鷗課堂活動(dòng)。拓

6、展總結(jié)1.鯛完成練習(xí)二十一1-3題。2.總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)青肉蛙只數(shù)腿的條數(shù)142瘃8X4x課后反碡思西施版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)虍第五單元教學(xué)案（總第節(jié)）主備人：執(zhí)教：課題用字母表示數(shù)（二）教學(xué)內(nèi)容（教科書74頁(yè)例3及相關(guān)習(xí)抻題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)羹與能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的你歸納概括能力和初步的邏輯導(dǎo)思維能力。過程與方法滕使學(xué)生理解和掌握用字母表岜示周長(zhǎng)、面積和體積計(jì)算公醮式的方法，能熟練地記憶用好字母表示的周長(zhǎng)、面積和體豫積公式并能用這些公式計(jì)算洙圖形的周長(zhǎng)、面積和體積。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步感受用字母表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)越性。重難點(diǎn)重點(diǎn)用字母表示一些計(jì)算公式。難點(diǎn)找理解a&su

7、p2;、a³的意義。教學(xué)涮準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)抽教學(xué)環(huán)節(jié)初備案二次備課質(zhì)激趣導(dǎo)入師：我們前面學(xué)岑習(xí)了用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)單的益數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們用前面嶇學(xué)習(xí)的知識(shí)回答大屏幕上的問題。多媒體課件顯示：堝一本剛出的卡通書預(yù)計(jì)每本x元，每本童話書比每本卡荬通書貴12元。x+12瞌表示（），5x表示（）；如果每本卡通書定價(jià)為9元，每本童話書應(yīng)該定價(jià)為（埕）元；如果每本卡通書定價(jià)為6元，買4本同樣的卡通書要（）元，買3本同樣的童話書要（）元。學(xué)生楓完成后，抽學(xué)生的作業(yè)在視劇頻展示臺(tái)上展出，并說一說餿自己為什么要這樣填。師憩：字母不但可以表示數(shù)和簡(jiǎn)掬單的數(shù)量關(guān)系，還可以表示瞑我們學(xué)習(xí)過的圖

8、形的計(jì)算公憷式，這節(jié)課我們就來一起研究用字母表示周長(zhǎng)、面積和獺體積公式。（板書課題）咳合作探究教學(xué)例3（多魁媒體課件出示正方體）師恬：能說一說我們學(xué)習(xí)過的正雋方體的底面積和體積的計(jì)算渙公式嗎？生：正方形的底玫面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)，正方體塍的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)。師：這個(gè)公式字太多，瘙寫起來比較麻煩，如果用字茗母來表示這個(gè)公式，就比較簡(jiǎn)單明了。但是用字母來表歟示正方體的底面積和體積的計(jì)算公式與用字母表示數(shù)有嵐些不一樣，在幾何圖形中哪齔個(gè)字母表示什么是規(guī)定了的該，這樣便于大家都知道這個(gè)字母公式的意思。比如在正慨方體中，就約定俗成地用S來表示正方體的底面積，V跣表示正方體

9、的體積。（多盒媒體課件在正方形棱長(zhǎng)上標(biāo)門a）那么如果用S表示正毳方體的底面積，a表示棱長(zhǎng)潢，正方體的底面積計(jì)算公式唱又應(yīng)該怎樣表示呢？學(xué)生璺討論后回答：S=a×a。師：能解釋你為什么要這樣表示嗎？學(xué)生回答：正方體的底面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)欲S=a×a師：蕁這里a×a還可以寫成a&杭sup2;，表示兩個(gè)a相禪乘，讀作“a的平方”。來，和老師一起讀一遍。學(xué)箐生和老師一起讀。師：現(xiàn)卞在同學(xué)們知道怎樣用字母表示正方形面積計(jì)算公式了嗎礴？生：S=a&sup2鮪;。師：如果用V表示正鰭方體的體積，用a表示正方郝體的棱長(zhǎng)，那么你認(rèn)為該怎樣表示正方體體積的計(jì)算

10、公杵式呢？學(xué)生討論后回答：彷V=a×a×a或V=a&黎#8226;a&#822銎6;a。師：能說說為什么這樣表示嗎？學(xué)生回答凸略。師：這里的“a•a&#8226洳;a”可以寫作a&sup押3;，讀作“a的三次方”膚或者“a的立方”。學(xué)生和老師一起讀一讀。師：篚你能說說正方體的體積還可以怎么表示嗎？生：V=a³。鞏固測(cè)評(píng)埽試，學(xué)生完成后交流。拓展總結(jié)作業(yè)：練習(xí)二十一4杼-6題。說一說2a、3茸a、a²、a&莆sup3;各表示什么意義恂。板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)觫（二）S=a&s

11、up2聹;V=a×a×a或V=a•a&#8奎226;aV=a&sup裳3;課后反思西施版五蟆年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)鐓案（總第節(jié)）主備人：執(zhí)教：課題等式教學(xué)內(nèi)容教科書77-78頁(yè)例1、饑?yán)?及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)雜目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)墜等式，說出等式的意義。知惻道等量并會(huì)從實(shí)際情境中找出等量。過程與方法學(xué)煙習(xí)根據(jù)等量寫出等式，并能脧與同學(xué)進(jìn)行交流。情感態(tài)曬度與價(jià)值觀在新背景下探求數(shù)學(xué)知識(shí)，感受祖國(guó)建設(shè)的圣偉大成就，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。矬重難點(diǎn)重點(diǎn)理解等式的意義。難點(diǎn)根據(jù)等量關(guān)系寫鑷出等式。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)初琪備案二次備課激趣導(dǎo)入課撫件

12、出示77頁(yè)例1主題圖，咤學(xué)生看題，分析，根據(jù)信息埡寫算式。合作探究蛔析例1中的等量關(guān)系：中酩巴車上的人數(shù)=總?cè)藬?shù)-大巴車上的人數(shù)用a表示中官巴車上的人數(shù)，b表示大巴牲車上的人數(shù)，可以怎樣寫等湮式？學(xué)生獨(dú)立寫。a+b=55理解等式的意義澌：表示相等關(guān)系的式子都是羋等式。一試，學(xué)生完成。汶件出示例2,讓學(xué)生說出題絡(luò)意。根據(jù)學(xué)生回答板書：彗2a=b。出示：?jiǎn)枺憾踉鯓硬拍苁固炱奖３制胶?？生：在右邊加?00g氽。師：為什么呢？生：敉因?yàn)樽筮吋恿?00g,右舸邊也要加上100g，兩邊才能相等。得出結(jié)論：等橢式兩邊同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù)，得到的結(jié)果仍然是等齡式。同樣的方法探究等式曖兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)相同

13、獄的數(shù)（0不能作除數(shù)），得調(diào)到的結(jié)果仍然是等式。再坨次理解等式的性質(zhì)。鞏固幺測(cè)評(píng)拋堂活動(dòng)，學(xué)生完成。2.完成練習(xí)二十二1-3題。唼拓展總結(jié)仰十二4-6題。咚本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)等式表示相等關(guān)系的澡式子都是等式。等式兩邊艄同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù)，優(yōu)得到的結(jié)果仍然是等式。等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)相蕓同的數(shù)（0不能作除數(shù)），唪得到的結(jié)果仍然是等式。這鈥就是等式的性質(zhì)。課后反鯪思西施版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)案（總第節(jié)）痖主備人：執(zhí)教：課題認(rèn)鬩識(shí)方程教學(xué)內(nèi)容教科書8螃1頁(yè)例1、例2及相關(guān)的習(xí)綆題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力結(jié)合具體情境，掌邏握方程的意義，感受方程思菅想。過程與方法經(jīng)歷從涕生活情境到方程

14、模型的建構(gòu)牖過程，理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)￥值觀體會(huì)方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義，進(jìn)一步避增強(qiáng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。重覽難點(diǎn)重點(diǎn)理解方程的意義。難點(diǎn)構(gòu)建方程模型。教堝學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程設(shè)亂計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)初備案二次備菀課激趣導(dǎo)入瞀是等式？23+10=3逋3100÷4=2514-x>2m÷620泫32+x=40憊下面信息，寫出等量或等式賕。（1）四（1）班有男潸生2：5人，女生2：0人貓，全班共有45人。（2）天平左端放300g砝碼赦，右端放兩袋藥丸，每袋x談g，天平平衡。（3）一暖輛汽車3h行了195km湍，平均每時(shí)行ykm。合矬作探究1.課件出示例

15、1.師：說說圖中的信息及等量玲關(guān)系。根據(jù)學(xué)生回答板書氡：電扇質(zhì)量+電視機(jī)質(zhì)量?jī)?大米質(zhì)量師：電扇質(zhì)量螂不知道，可假設(shè)電扇質(zhì)量是蟊x千克。那么根據(jù)上面的等升量關(guān)系可以怎樣列等式呢？悉學(xué)生列式：x+15=2仙0.2.出示例2。介訶紹唐卡：你知道嗎？唐卡頏即卷軸畫，是x藏地方繪畫殿藝術(shù)的主要形式之一。這種牙畫通常繪在絲絹或布帛上，廓因多描繪宗教內(nèi)容，加上易嗪于攜帶，所以在藏區(qū)廣為流行。唐卡表現(xiàn)題材廣泛，除溴宗教內(nèi)容外，還包括大量的歷史和民俗內(nèi)容。所以唐卡握又被稱做是了解x藏的“百思科全書”。x藏唐卡是用彩緞裝裱的一種卷軸畫，具有終鮮明的民族特點(diǎn)、濃郁的宗教色彩和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，踩歷來被人們視為珍寶。

16、人們內(nèi)現(xiàn)今看到的唐卡，也稱之為峽布畫。它一方面發(fā)揚(yáng)更新原脈有藝術(shù)特色，一方面吸取漢領(lǐng)地或印度、尼泊爾等地之藝頂術(shù)精華，久而久之，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)流派。師：琵找出題中的等量關(guān)系，列出蠱等式。單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)果=6講述：含有未知數(shù)灤的等式叫做方程。（板書課題）邇等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。鞏固測(cè)評(píng)羆堂活動(dòng)1-2題。鏑習(xí)二十三中的題目。拓展?fàn)t總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)方程電扇質(zhì)飚量+電視機(jī)質(zhì)量=大米質(zhì)量x+15=20單價(jià)X數(shù)×量=總價(jià)=6含有未知數(shù)的等式叫做方程課后反閩思西施版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)案（總第節(jié)）主備人：執(zhí)教：課題解方朵程教學(xué)內(nèi)容教科書83-84頁(yè)例1、例2、例3

17、及驢相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力會(huì)獨(dú)立地解答一、二步方程。能夠驗(yàn)算方程的解的正確性。過程與方法知道解方程的意義和基本思路。會(huì)運(yùn)用數(shù)量關(guān)再系式或等式的基本性質(zhì)對(duì)解芪方程的過程進(jìn)行語(yǔ)言表述。攄情感態(tài)度與價(jià)值觀會(huì)對(duì)具體方程的解法提出自己解答萼的方案，并能與同學(xué)交流。翻重難點(diǎn)重點(diǎn)解方程的格式蔑及過程。難點(diǎn)解方程的依瓷據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教碾學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)初備亥案二次備課激趣導(dǎo)入1填空，說出填數(shù)的理由他175()5()九×173427÷（）9ab()acb2nn()4287×剃6()3x88贊x（）填完以后，教師請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)判，看有沒有錯(cuò)誤。然后請(qǐng)小媚組長(zhǎng)匯報(bào)填

18、空的正確情況。生：第1小題，××填的是兆17，錯(cuò)了，應(yīng)該填12嗷5。生：第3小題，××殼填的是3，錯(cuò)了，應(yīng)該填0祥3。師：這兩個(gè)錯(cuò)誤是癡誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？為什么認(rèn)為是錯(cuò)茸誤的？生：老師，我們可殮以驗(yàn)算。把答案拿到括號(hào)里鈷，重新算一遍，就知道了。坼師：那你算給他們看看，呂是不是一個(gè)好辦法呢？（生骸上臺(tái)板演演算過程）生：舵第5小題，××填的是2。生：第7小題，××填的枕是3。師：有這些錯(cuò)誤的懔同學(xué)舉手，哦，不少呢！好坐，誰(shuí)來一一糾正？（于是，戡有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)起來糾正錯(cuò)鯤誤，并說明依據(jù)等式的性質(zhì)整應(yīng)該如何填寫）師：對(duì)了，我們?cè)谧?/p>

19、題的時(shí)候，一定瑟要注意學(xué)會(huì)判斷自己的答案是否正確，否則你做得再多靦，錯(cuò)了也沒有用，還耽誤了許多時(shí)間。有些可以計(jì)算的塘題，可以驗(yàn)算；有些不能直雛接算的題可以舉例（任意拿一個(gè)數(shù)去做代表，試算一下攝），或者用性質(zhì)、意義去衡量一下，總之，要學(xué)會(huì)回過裂頭來檢查、驗(yàn)算。好，接著膝往下看，寫出等式。2能看卡片寫等式20加上x等于308a等于2b減去2112的3倍等于36姿3y減去8等于13師：珥請(qǐng)同桌互相檢查寫好的等式，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到展臺(tái)上把噗他們的作業(yè)展示給大家看，搔大家評(píng)判一下。生：書寫非常工整，只是有些同學(xué)的酗式子跟上面展示的不一樣。肥師：不一樣好??！要是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都長(zhǎng)得一樣，老蛺師不是叫不出大家的

20、名字了嗎？師：這些等式，哪幾旰個(gè)是方程？誰(shuí)能夠很快猜出言方程里未知數(shù)的答案？合作探究1.出示例1。根覿據(jù)圖意列出方程。X+5介0=200問：未知數(shù)x等于多少呢？你是怎么知道垮的？板書解方程的過程：鄯x+50=200解：揠x+50-50=200-50(講述：兩邊同時(shí)減5裟0)x=150講述：淮求出方程的解的過程叫做解擘方程。提醒學(xué)生注意格式鋟。2.出示例2.3x諦=150學(xué)生嘗試解方程漿。匯報(bào)。注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尻檢驗(yàn)的格式。練習(xí)：解方缶程。x-25=60x÷4=103.出示例3.-8=12學(xué)生嘗試解方笫程，再反饋交流。教師板灬書：-8=12解：-8+8=12+8(根據(jù)等釣式的性質(zhì)，兩邊加8

21、)=訝20÷5=20÷5（兩渣邊都除以5）y=4強(qiáng)醍調(diào)格式及根據(jù)。口頭檢驗(yàn)。檎鞏固測(cè)評(píng)1芭8+6x=×4=152簟.完成課堂活動(dòng)中的題目。廖拓展總結(jié)嫖十四中的題目。瑟解方程的方法及格式要求。痃板書設(shè)計(jì)解方程求出方辮程的解的過程叫做解方程。西施版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五蕤單元教學(xué)案（總第節(jié)）主哽備人：執(zhí)教：課題問題解酬決（一）教學(xué)內(nèi)容教科書赴86-87頁(yè)例1、例2及錠練習(xí)二十五1-5題。教湞學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力晾能在具體的情境中找出等量焊關(guān)系，初步掌握列方程解決黷問題的基本方法。過程與方法會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出方鋸程解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題墮。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)喙方程在解決實(shí)際問

22、題中的作撖用。重難點(diǎn)重點(diǎn)分析等量關(guān)系。難點(diǎn)根據(jù)題目中的壩等量關(guān)系列出方程。教學(xué)顯準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)初備案二次備課激趣導(dǎo)入鑄要注意什么？示例1。讓學(xué)生明白題意一。（板書課題：?jiǎn)栴}解決）合作探究問：你能找出例1廩中的等量關(guān)系嗎？生：原粕來的油量+新加的油量=總油量。師：我們假設(shè)油箱戩原來有汽油x升，根據(jù)等量關(guān)系列出方程。生：x+28=45。你能解出這緣個(gè)方程嗎？教師講述列方泣程解決問題的格式：先要寫輒“解”，再把未知數(shù)用字母嗯表示，再解方程。板書：解：設(shè)原來有油量x升。棠x+28=45x=1聾7答：油箱里原來有汽油楮17升。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列方程解決問題的一般步驟。（1）弄清題意。（2）尋

23、找等量關(guān)系。（3）設(shè)厭未知數(shù)。（4）列方程。堤（5）解方程。（6）痃檢驗(yàn)并寫答語(yǔ)。鄄例2。學(xué)生分析題意，根閆據(jù)列方程解決問題的步驟，邢解決這個(gè)問題。反饋情況菝。展示板書。說出不同的嶝方法。鞏固測(cè)評(píng)88上面的課堂活動(dòng)。2煤.完成練習(xí)二十五1-5題床。拓展總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了骯什么內(nèi)容，列方程解決問題毒的步驟是什么？板書設(shè)計(jì)邳解決問題（一）西施版五咳年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)案（總第節(jié)）主備人：執(zhí)霽教：課題解決問題（二）烀教學(xué)內(nèi)容教科書87-88頁(yè)例3、例4及相關(guān)習(xí)題滸。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能在具體情景中分析信秒息，建立不同的等量關(guān)系。過程與方法能根據(jù)不同的枸等量關(guān)系列出方程，體驗(yàn)方餃程在解決相遇問題中的

24、作用壘。情感態(tài)度與價(jià)值觀為舉醌世矚目的青藏鐵路的建成通劐車感到驕傲和自豪。重難佻點(diǎn)重點(diǎn)能根據(jù)不同的等量關(guān)僚系建立方程，靈活解決相遇裒問題。難點(diǎn)能在具體的情景中分析信息，建立不同的等量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)初備案二次備課激趣導(dǎo)入課瓞件出示青藏鐵路通車的圖片。青藏鐵路是世界上最長(zhǎng)眠的高原鐵路，它是世界鐵路滹建設(shè)史上最具挑戰(zhàn)性的工程臍項(xiàng)目。廣大鐵路建設(shè)者頑強(qiáng)膾拼搏，勇克難關(guān)，破解了多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱三大世界性工程技術(shù)難題零，使這一鋼鐵大動(dòng)脈提前一套年建成通車，創(chuàng)造了多項(xiàng)世舴界鐵路之最。青藏鐵路東起青海西寧，西至x藏拉薩些，全長(zhǎng)1956km。XX餳年7月1日，舉世矚目的青豆藏鐵路全線通車。兩列火車同分別從拉薩和西寧出發(fā)，經(jīng)過12時(shí)在格爾木相遇。已涼知快車每時(shí)行駛90千米，慢車平均每時(shí)行駛多少千米瀨？合作探究（一）學(xué)習(xí)例霹31.分析題意，師生動(dòng)俳手，畫出線段圖。況出等量關(guān)系，列方程。快車12時(shí)行的路程+慢車1者2時(shí)行的路程=總路程找菰等量關(guān)系時(shí)讓學(xué)生說明白，翩教師可適時(shí)引導(dǎo)。問：你視能根據(jù)等量關(guān)系式列一個(gè)方程嗎？試試看。學(xué)生列方程，反饋交流時(shí)讓學(xué)生說明昔白怎樣設(shè)未知數(shù)，方程各部雍分表示什么？馴整寫出解題過程抽生板書鄣：解：設(shè)慢車平均每時(shí)行駛x千米。90×12+蝕12x=19561080+12x=19561無2x=1