人教版八年級語文上冊配套練習(xí)冊答案

1、八年級上語文配套練習(xí)參考答案21?桃花源記?配套練習(xí)冊答案一、1.B2. (1)咸 全、都 2緣 沿著 3尋 隨即，不久 4規(guī) 方案3.1“要通“邀邀請 2“止通“只只有。4. C5.1交通：古意為交錯相通；今意為交通運輸。2妻子：古意為妻子和兒女；今意專指男人的配偶。絕境：古意為與人世隔絕的境地；今意為山窮水盡的地步，沒有出路的境地。3如此：古意為像這樣；今意為這樣。4無論：古意為不要說，更不必說；今意為表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不管。6.1C2C3A4C7. (1)問/所從來 2后/遂無/問津者 3此人/一一為具言所聞，皆/嘆惋 8. B9. (1)中無雜樹芳草鮮美落英繽紛2土地平曠屋舍儼然有

2、良田美池桑竹之屬3阡陌交通雞犬相聞4先世避秦時亂二、一1.東晉陶淵明2.1通“邀邀請2又 3做標(biāo)記4原來的，從前的3.表現(xiàn)出桃源人與世隔絕已久，外面的人從來沒到過桃源，桃源人對外面時代的變化、戰(zhàn)亂的頻繁也一無所知。4.表現(xiàn)了那里美麗祥和，安寧和平。，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，民風(fēng)淳樸，人民生活富足、安定、快樂。5.可以從向往安寧和平的美好生活，厭惡黑暗的社會現(xiàn)實，同情勞動人民等方面答復(fù)。二1.(1)春天收蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。2荒草遮蔽了與外界的交通，雞鳴狗吠互相唱和。2.與“土地平曠并怡然自樂一段文字一致。3.描繪了沒有階級，沒有壓迫，沒有轉(zhuǎn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會

3、情境。22?短文兩篇?配套練習(xí)冊答案一、(1) xn (2) ti (3) r(4) d (5) fn (6) y (7) zhu (8) xi2.1有名 2靈異 3這 4香氣 5形體、身體6應(yīng)當(dāng) 7隱居的人 8親近而不莊重3略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 2斯是陋室 惟吾德馨3苔痕上階綠 草色入簾青 4周敦頤 出淤泥而不染濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉二、一1.1這。 2香氣，這里只品德高尚。 3官府的公文。 4博學(xué)的人2. A3.何陋之有？4.龍、仙比喻品德高尚的人。二1.宋 周敦頤2.1多 2洗滌 3立4少3.1我唯獨喜愛蓮從淤泥中生長卻不沾染污穢，在清水里洗

4、滌過，而不顯得妖媚。2對于牡丹的愛自然就有很多人了。4.表達(dá)作者對知己甚少的感慨和對追名逐利的世風(fēng)的鄙棄與嘲諷，深化主題。5.表達(dá)了作者對潔身自好、不追求名利的君子之風(fēng)的贊賞與追慕，也表達(dá)了作者對貪慕榮華富貴的世俗風(fēng)氣的鄙視。6.托物言志。23?核舟記?配套練習(xí)冊答案一、1.mn sh wng y sn xun rn zh y j j zhun 2.(1)因：順著，就著象：模仿，文中指雕刻。 2贈3代詞，它，指代“中軒敞者。4語氣助詞3.“甫同“父男子美稱，多附于字之后。4.1做，雕刻。 是。有刻有。 2叫 3東西的頭。端正。4與“無相對，表示存在。同“又，用來連接整數(shù)和零數(shù)。5.只 個 扇

5、個 支 個 幀 串個6.一般來講，文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文那么數(shù)詞、量詞都很多；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前7.D8.1說明總分總 空間 正面 反面 中間 船頭 船尾2大蘇泛赤壁 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來 水波不興 ?赤壁賦? ?后赤壁賦?罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉9.C二、一1.1拿 2說話3極4相類似2.?核舟記?描述了“核舟這一雕刻品的形象，說明雕刻家的構(gòu)思巧妙，贊美其高超的技藝，顯示我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。雕刻品主題：大蘇泛赤壁。3.說明核舟體積小，突出雕刻技藝精湛。4.對聯(lián)是東坡的詩句，與作品主題相符合，暗示了核舟的背景、主題，增添了藝

6、術(shù)情趣。5.“各具情態(tài)。6.總計核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，贊嘆雕刻者的技藝高超。二1.1職業(yè)2適逢恰逢、正趕上3離開2.C3.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。4.父親去世或“父適死；扇子賣不出去或“所制不售；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石。 24?大道之行也?配套練習(xí)冊答案一、1.j m gun fn w zhng2.(1)“與通“舉選舉 2“矜通“鰥老而無妻的人3.1歸古義：女子出嫁 今義：回歸 大道古義：政治上的最高理想今義：大路 賊 古義：害人今義：偷東西的人4.B5.1學(xué)習(xí)，培養(yǎng)。 修長。 2雕刻。 是。 3能人。能夠。 4職業(yè)。長度單位。5以為子。 子女。

7、 6女子出嫁?；貋?。6.D“親“子名詞作動詞，奉養(yǎng)，撫育。7.1故/人不獨/親其親,不獨/子其子，使/老/有所終，壯/有所用，幼/有所長。2是故/謀/閉而不興，盜竊亂賊/而不作，故/外戶而不閉，是/謂大同。8.(1)禮記禮運儒 大同2大道 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦3賢 能 德才兼?zhèn)?謀 盜竊亂賊外戶而不閉二、一1.中心是“天下為公。大道，政治上的最高理想。2.1信：誠信。睦：和睦。 2憎惡。3奸邪之謀。4興起。3.“老有所終“幼有所長“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。4.天下為公、老有所終、選賢與能、夜不閉戶等。5.開放型試題，不求統(tǒng)一答案。漏洞如無視物質(zhì)文明建設(shè)，無視法制建設(shè)

8、等。二1.1識辨2答復(fù)3都 4確實、確實5除去6用2.1這兒肯定是秦朝牢獄所在的地方。2于是就派人把“怪哉蟲捉來放到酒中，過了一會兒這蟲子就化掉了。3.傳說中因人含冤怨憤而變成的蟲子，在酒中就會化掉。4.東方朔的解說，含有勸喻漢武帝要寬待百姓的意思。25?杜甫詩三首?配套練習(xí)冊答案一、1.z di lng y zn y sh y2.(1)宗/夫/如 魯/青/未2時/花/濺 別/鳥/驚3呼/一 啼/一 4久/語 聞/泣3.B4.1決眥入歸鳥 2烽火連三月 3會當(dāng)凌絕頂4恨別鳥驚心5死者長已矣 6夜久語聲絕7會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小 造化鐘神秀 陰陽割昏曉8感時花濺淚恨別鳥驚心9一男附書至 二男新戰(zhàn)死

9、二、一1.最后兩句。2.對五岳之首泰山的揣摩和贊嘆泰山的偉大和神奇3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉4.昂揚向上，積極進(jìn)取，不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切二1.時間。暮、夜、夜久、天明。2.交代了詩人投宿的時間、地點、人物、事件。詩人以樸實簡練的筆觸營造出戰(zhàn)禍連年、人民不得安寧的充滿恐怖的悲劇氣氛。3.這兩句詩是從詩人的聽覺和感覺來描寫“吏呼和“婦啼的。表現(xiàn)了詩人對差役蠻橫態(tài)度的憎惡和對老婦人一家不幸遭遇的深切同情。4.兵役苛酷、戰(zhàn)爭慘烈、人民生活貧苦、戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重。5.表達(dá)了詩人同情、悲憤、凄涼之情。詩歌以濃厚的悲劇氣氛結(jié)尾，悲憤之情綿綿無盡。三1.七言絕句2.草色遙看近卻無3.A四11妻子和兒女。

10、2縱情飲酒2.劍外忽傳收薊北。3.抒發(fā)了詩人欣喜假設(shè)狂的心情，表現(xiàn)了詩人渴望國家統(tǒng)一和熱愛生活的思想感情。4.當(dāng)詩人一聽“收薊北的消息后，“初聞涕淚滿衣裳歡喜得淚流滿面，以淚寫喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動的寫照?！奥碓姇灿裼闪飨矞I而呈喜態(tài)，寫出了此時此刻詩人內(nèi)心難以用語言表達(dá)的狂喜之情?！鞍兹辗鸥桧毧v酒由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲?！扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)這里是由欣喜假設(shè)狂到迫切思?xì)w。最后兩句仍然寫“還鄉(xiāng)，是想象中具體的回家路線，更讓人想見詩人歸心似箭的急迫而喜悅的心情。全詩喜始喜終，一貫到底，給人以強(qiáng)烈的快意。上冊?第五單元綜合練習(xí)?配套練習(xí)冊答案一、1.1A2B3A4A5A6A2.阡陌

11、 hu 馨 j sn ru3.(1)以之為異，認(rèn)為它奇怪。 2作標(biāo)記3生枝蔓 4以為子。4.1代桃花林的景象2主謂之間，不譯。3那 4代核舟5.1與 舉 推舉 2簡 揀 挑選 3要 邀 邀請 4詘屈彎曲6.例如：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹7.1詩史 詩圣 2大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦修睦8.D9.1作為 向 2作標(biāo)記 作標(biāo)記 3尋找 不久 4極致消失10.1 2 3 411.1會當(dāng)凌絕頂 2恨別鳥驚心 3婦啼一何苦4水波不興 5草色入簾青6黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7出淤泥而不染濯清漣而不妖 8天下為公 選賢與能 講信修睦9會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小感時花濺淚，恨別鳥驚心 天明

12、登前途，獨與老翁別二、一1.1類 2全，都3邀請2.A3.1老人和孩子們個個都安閑快樂。或：老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。2漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們?；颍哼@個人為他們詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事。4.熱情好客他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活5.寄托了作者對和平?jīng)]有戰(zhàn)亂的向往，對平等、和諧、自足的幸福生活的追求。二1.1更加2玩弄3應(yīng)當(dāng)4美妙到了極點2.D3.B4.1對于蓮的喜愛，像我一樣的還有誰呢？2一天，我和幾位好友一起，在湖邊的亭子中欣賞荷花。5.1雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮艷明媚，裊娜多姿，清麗雅致2例一：我喜歡稱蓮為“花之君子。因為蓮具有“出淤泥

13、而不染的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的例二：我喜歡稱荷為“花中仙子。因為被雨水洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人三1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2.澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄急躁。3.在紛繁忙碌的世俗生活里，我們要把持住自己，不妖隨波逐流，懷著一顆柔軟的心去感受純真、美好和崇高，讓自己的生活變得清明、充實、自由，讓自己的生命得以延伸。4.作者在這篇文章中抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視，澄清；對美好、真實的回憶，對崇高、自由的向往。26?山峽?配套練習(xí)冊答案一、1.qu chng x s f jin tun do bi sh zh kng2

14、.(1)“闕通“缺，中斷。2上。3快。 4連續(xù)。3.1B 2A 4.1重疊 隱 蔽 2沿 溯3朝 暮4嘯 鳴 5凄 哀5.“闕通“缺 空缺6.1如果。 2有時。3即使。7.B二、一1.1自非亭午夜分，不見曦月2至于夏水襄陵，沿溯阻絕3有時朝發(fā)白帝，暮到江陵4雖乘奔御風(fēng)，不以疾也2.1指代從白帝到江陵。2指代怪柏3.由山到水。表現(xiàn)祖國壯麗的風(fēng)光。4.側(cè)面表現(xiàn)山高江窄。印證“每至久絕所寫山峽秋景之凄涼，渲染一種蕭瑟氣氛。5.1連綿不斷，遮天蔽日。2水大流急。3景物清幽。4環(huán)境凄涼。6.略二1.那公元前秦惠王伐蜀時的千萬征夫要“盤，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轎夫要“盤，那采藥砍樵的草民也要“盤。

15、2.比喻火車“盤山蜿蜒而上，從側(cè)面看猶如一把打出的折扇或火車道“盤山蜿蜒而上，從側(cè)面看就如一把打出的折扇。3.它吸引人之處在險上，它討厭人之處也在險上?；?，人們看找它是因為它險，人們抱怨它也是因為它險。4.“我的感受 險。27?短文兩篇?配套練習(xí)冊答案一、1.C2.(1)入 見 2將歇 3欲頹 競躍3.1介詞，到；動詞，到 2介詞，從；連詞，如果4.1參與共同、一起 和 2找 不久5.1步履維艱 2門當(dāng)戶對 3廢寢忘食6.1山川/之美，古來/共談。頂峰/入云，清澈/見底。2自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。3遂/至承天寺/尋張懷民。(4)蓋/竹柏影也。7.B二、一1.1消散2參與，這里是欣賞

16、之意。2.1再也沒有能欣賞這種奇景的人了。2太陽快要落山了，潛游的魚爭相跳出水面。3.運用擬人的手法，形象地寫出了夕陽即將西沉的情景；運用借代的手法，突出了魚兒的活潑之態(tài)。4.全文的引子，引出下文的寫景、議論。5.“美字。描寫了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、霧、猿、鳥、魚等景物；有靜有動，有聲有色。采用了由仰而俯、由顯而微、由靜而動得順序來寫。6.實是欲界之仙都。二1.1考慮，想到。2散步或：漫步；走；行走2.1我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)窗戶十分優(yōu)美，我快樂地起來走出去。2只是缺少像我倆這樣的閑人啊。3.1空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界。2自我排遣的曠達(dá)或遂遭貶依然曠達(dá)三1.1

17、源頭。2沿著。 3是。4看，看到。 5睡6寫2.1水邊山巖上有幾十只巨人的腳印，就是人們所說的佛跡。2在江心劃船，捧弄船槳擊起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。3.“深者縋石五丈不得其所止，“雪濺雷怒。4.作者對白天所見的景色印象深刻，被那優(yōu)美的景色陶醉，因而不能入睡，故寫下此文交給幼子蘇過。5.佛跡院6水 璧寄情于景，情景交融28?觀潮?配套練習(xí)冊答案1一、1.C2(1)指農(nóng)歷每月十六日 2用水淋洗 3年4窮盡 5舉槍 6動詞，畫著文彩7憑借 8岸9高3.1水軍演習(xí)的宏大場面 吳中健兒高超的弄潮技巧 觀潮的盛況 2周密 宋 武林舊事3僅如銀線 玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆 震撼激射

18、 吞天沃日4.1比喻、夸張 2比喻、夸張3夸張4引用二、一1.交代了描寫對象及海潮最盛的時間。點明中心。2.形：僅如銀線。色：玉城雪嶺。聲：如雷霆。勢：吞天沃日。由遠(yuǎn)及近。3.對上文進(jìn)行形象的概括，增強(qiáng)文章的真實性。4.參加演習(xí)船只多，演習(xí)陣勢千變?nèi)f化。水兵作戰(zhàn)技術(shù)嫻熟，戰(zhàn)斗劇烈。水軍戰(zhàn)艦在江湖中進(jìn)行訓(xùn)練，船如潮，波瀾壯闊，色彩斑斕，令人心曠神怡。5.動靜結(jié)合，相得益彰，使習(xí)戰(zhàn)場面更加鮮明、逼真。二1.“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。2.吳兒善泅者手持十幅大彩旗 而旗尾略不沾濕 以此夸能3. A.B.C.D.E.29?湖心亭看雪?配套

19、練習(xí)冊答案一、 1.gng cu hng dng d ji nn2.(1)斷絕，消失。 2撐，劃。 3鳥獸的細(xì)毛4水汽凝成的冰花。 5只。 6哪能。3.1?陶庵夢憶?張岱 宗子 石工 陶庵 蝶庵居士明末清初 ?陶庵夢憶? ?西湖夢尋?2奇景雅趣 3大雪三日 湖中人鳥聲俱絕余強(qiáng)飲三大白而別4. C51其他的 我 2全 一個 3斷絕 與世隔絕 4非常 非常6.1不入虎穴，焉得虎子2萬事俱備，只欠東風(fēng)3人聲鼎沸二、一1.時間、目的地、天氣狀況 具體經(jīng)過舟子的話2.湖上影子而已。翻譯略3.“莫說相公癡，更有癡似相公者！由他人口中道出更顯出作者陶醉的程度。4.這是作者的想象，指遠(yuǎn)處的人望“我們。5.引用

20、舟子的話包含了對癡迷于天人合一的山水之樂、世俗之外的雅情雅致的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。二1.ln chng d wn2.1管樂器的演奏 2到達(dá)極點3美麗，妖艷 4享受3.第一段。4.這種樂趣給山里的和尚和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┟τ诠γ摰娜耸稣f呢！ 30?詩四首?配套練習(xí)冊答案一、1.sh png j si yn jng h hu jng x zhng png21出使。 邊塞。2慰問邊塞戰(zhàn)士。3泛指胡人居住的地方。4飄飛的蓬草 5廣闊無際的原野。6愛。 7起。8扛著。 9徘徊10指登樓。3.1王維 摩詰 邊塞 戰(zhàn)地 2太白 青蓮居士浪漫主義3潛 元亮 敘事抒情 議

21、論 4去非簡齋南北宋之交4.1帶月荷鋤歸 2蕭關(guān)逢候騎 3云生結(jié)海樓4種豆南山下草盛豆苗稀5蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然6月下飛天鏡云生結(jié)海樓二、一1.比喻。表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤與憂郁之情，抒發(fā)了政治上失意的苦悶。2.作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的現(xiàn)實與污濁的官場中迷失自我。3.“征蓬隨風(fēng)飄飛，“歸雁入胡天，這與作者當(dāng)時的境遇相似。作者受命去西北邊塞，實那么是受排擠被貶，山高路遠(yuǎn)的跋涉不正像“征蓬與“歸雁嗎？4.李白筆下水含情，通有人性，能“送“我至萬里之外。二1.B 2.C三1.C2.凄涼、悲涼。3.愛國，抗金保衛(wèi)邊疆。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。第六單元綜合練習(xí)配套練習(xí)冊答案一、1.1zh (2) s(3) ji( 4) xng (5) j (6) chng (7)bo (9) q (10) ln (11) dng (12) j 2.障嶂 決絕 暉輝 即既 憾撼憑賃3.D4.1“闕通“缺。2動詞作名詞，飛奔的馬3“清，形容詞作名詞，清波。5.B6.C7.符合對偶要求即可。二、一1.宋2.1考慮，想到2找 3共同，一起4形容水德澄澈3.作者巧妙運用視覺上的錯覺，外表寫庭下“積水空明和“藻荇交橫，實那么寫月光的澄澈透明，點染出一個孔明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。4.既為自己的行