2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元主題綜合實(shí)踐作業(yè)——傳統(tǒng)習(xí)俗.docx

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元主題綜合實(shí)踐作業(yè)一一傳統(tǒng)習(xí)俗一、班級(jí)開(kāi)展主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）很多古詩(shī)句包含著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵,請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。 千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日： 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：（2）品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物事件和節(jié)日習(xí)俗。它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華 大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物事件：節(jié)日習(xí)俗：（3）在全球一體化的今天，麥當(dāng)勞、肯德基及韓日食品己逐步被中國(guó)老百姓接 受，圣誕節(jié)、母親節(jié)這一類外來(lái)節(jié)日也紛

2、紛走進(jìn)中國(guó)，你如何看待這一現(xiàn)象?請(qǐng) 簡(jiǎn)要論述。二、班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次主題為“走近民間吆喝”的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并 完成以下任務(wù)。（1）為明確主題、烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫一組對(duì)偶句做標(biāo)語(yǔ)。（2）語(yǔ)文老師讓你去邀請(qǐng)教歷史的王老師來(lái)參加明天的班會(huì)活動(dòng)，你打算怎樣 向王老師說(shuō)？（3）老師給你所在的學(xué)習(xí)小組分配的任務(wù)是搜索家鄉(xiāng)的“吆喝”文化，你打算 怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)把你們的思路按順序?qū)懗鰜?lái)。（4）假如由你來(lái)向教歷史的王老師提兩個(gè)關(guān)于“吆喝”的問(wèn)題，你打算提什么 問(wèn)題？（1）春節(jié)是中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年, 俗稱“過(guò)年”。由于春節(jié)歷史悠久，加上中國(guó)幅員遼闊，故在各地

3、產(chǎn)生了許多具 有濃郁地方特色的民俗活動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一個(gè)你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。（2）隨著時(shí)代的發(fā)展，人們過(guò)年的方式也日趨多樣化，小德一家就選擇了去旅 游。在某個(gè)以“三國(guó)演義”為主題的旅游景點(diǎn)，小德看到了景點(diǎn)大門上有一副對(duì) 聯(lián)：劉為兄，張為弟，兄弟間分君分臣，異姓結(jié)成親骨肉；吳是仇，魏是恨，仇 恨中有仁有義，單刀獨(dú)輔漢江山。請(qǐng)說(shuō)出該對(duì)聯(lián)重點(diǎn)寫的人物是誰(shuí)，并概括對(duì)聯(lián) 中一個(gè)與這個(gè)人物相關(guān)的故事。人物：故事：（3）從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一 段話描寫中秋節(jié)或春節(jié)的情境。（80字左右）A組：熱鬧洋溢張燈結(jié)彩歡聲笑語(yǔ)齊心協(xié)力興高采烈B組：一邊一邊不僅而且四、你校正在開(kāi)展以

4、“保護(hù)傳統(tǒng)文化，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）每逢春節(jié)家家戶戶貼對(duì)聯(lián)，為節(jié)日增添喜慶氣氛，這是自古以來(lái)的習(xí)俗。 請(qǐng)你寫出記憶最深刻的一副春聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：橫批：（2）下面是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”的兩幅獲獎(jiǎng)作品，你喜歡 哪一幅？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓意角度說(shuō)明喜歡的理由。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明，不超過(guò) 60字。鹽淮中學(xué)八（2）班級(jí)開(kāi)展以“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí) 活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）下列是同學(xué)們搜集的節(jié)日對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。 銀花火樹(shù)開(kāi)佳節(jié)；紫氣丹光擁玉臺(tái)。 三徑歸時(shí)秋菊在；滿城近日雨風(fēng)多。（2）閱讀下列材料，探究重陽(yáng)節(jié)賞菊習(xí)

5、俗形成的原因。重陽(yáng)日，歷來(lái)就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來(lái)又稱菊花節(jié)。賞菊習(xí)俗源于菊文 化。菊本是天然花卉，因其花色五彩繽紛且傲霜怒放而形成賞菊贊菊的菊文化。 農(nóng)歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會(huì)，傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏晉以來(lái)， 重陽(yáng)聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚。在中國(guó)古俗中，菊花.象征長(zhǎng)壽。菊是長(zhǎng)壽之 花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征。（3）端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩 手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不 如玩手機(jī)呢！ ”此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？六、讓我們一同參與“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：民俗采風(fēng)

6、】如果在“民俗采風(fēng)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，同學(xué)們選你做 主持人，請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，你會(huì)怎么說(shuō)？（2）【活動(dòng)二：家鄉(xiāng)小吃】每一個(gè)地方，讓人流連忘返的總有兩樣?xùn)|西：一個(gè) 是美景，一個(gè)是小吃。小吃雖小，卻花樣百出、五花八門，是生活的美麗裝點(diǎn)。 我們每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有特色小吃，清用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言介紹一種你所喜歡的家鄉(xiāng) 小吃。（3）【活動(dòng)三：節(jié)日探源】請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)最令你難忘的節(jié)日及節(jié)日里發(fā)生的事。七、端午節(jié)在我國(guó)歷史上是一個(gè)影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日，僅叫法就 有二十多種，如端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等。為更好地了解民風(fēng)民俗，傳承傳統(tǒng)文化，班里組織了 “尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成 下列任務(wù)。

7、（1）【觀點(diǎn)論辯】現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒(méi)看過(guò)龍舟，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嘖吶，不 認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲，對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)也不以為然，但卻有越來(lái)越多的人熱衷于 過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。就這一情況請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確, 言之成理。（2）【材料探究】2009年9月，我國(guó)端午節(jié)申遺成功。時(shí)至今日，人們?nèi)栽?討論該如何保護(hù)這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示修改下列材料。A有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒(méi)有得到很好的傳承的原因，與目前的社會(huì)環(huán) 境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面,【B】民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通 過(guò)舉辦各類活動(dòng)，精心制作節(jié)目，讓大家都來(lái)觀看傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認(rèn)為，在旅游景區(qū)利旅游產(chǎn)品中融

8、入端午元素，町以產(chǎn)生多種積極影響: 可以向大量外國(guó)游客展示中華傳統(tǒng)文化，可以讓國(guó)內(nèi)游客在各地都能感受到端午 文化習(xí)俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭，投入會(huì)更有保障，文化精髓不易 被誤解或歪曲，因而更容易形成文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。 A】處畫線句子句式雜糅，請(qǐng)修改:oB處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為"” o（3）【續(xù)寫對(duì)聯(lián)】請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下聯(lián)：八、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了安塞腰鼓，班里開(kāi)展“中國(guó)鼓文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【語(yǔ)言積累】寫出三個(gè)關(guān)于“鼓”的成語(yǔ)。（2）【材料探究】據(jù)說(shuō)，近年來(lái)許多外國(guó)人專門跑到安塞學(xué)腰鼓，想從中挖掘 出奧秘來(lái)，但

9、得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容和下面的資料，推測(cè)“得其真?zhèn)髡邿o(wú) 幾”的原因。資料：安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2 000年以上的歷史， 原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習(xí)俗，后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形 式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭上，往往忘其所以，便隨心所 欲地發(fā)揮鼓點(diǎn)的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪 放的性格，張揚(yáng)出悍勇威猛的藝術(shù)個(gè)性。（3）【文化探源】神州大地，古往今來(lái)，“鼓”的用場(chǎng)確是很寬泛，中國(guó)的鼓 文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我國(guó)最早的鼓，是進(jìn)入陶器時(shí)代用陶土燒制的“土鼓”，鼓成為精神的象征。 隨著時(shí)代的發(fā)展，各地出現(xiàn)了富有地方特色的鼓

10、，除安塞腰鼓外，你還知道哪些 地方的特色鼓？請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劰脑诠糯同F(xiàn)代有哪些用場(chǎng)。九、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了社戲后，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為新時(shí)代的中學(xué)生有責(zé)任發(fā)揚(yáng)中國(guó) 傳統(tǒng)戲曲之國(guó)粹，把我們的傳統(tǒng)戲曲發(fā)揚(yáng)光大。為此，他們決定以“拯救戲曲” 為題，舉行一次主題班會(huì)。（1）【設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白】請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50100字）（2）【談?wù)効捶ā繒?huì)上，同學(xué)們針對(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生” 這一問(wèn)題展開(kāi)討論，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）【認(rèn)識(shí)臉譜】在這次班會(huì)中，特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)一一臉譜，作為欣賞對(duì)象, 請(qǐng)你寫出下列臉譜的行當(dāng)。 十、綜合性學(xué)習(xí)。在春光明媚，桃紅柳綠的三四月間，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最重視的節(jié)日就是清明 節(jié)了。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。 按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜