六年級(jí)上信息技術(shù)教案形狀補(bǔ)間動(dòng)畫福教版

1、學(xué)科信息技術(shù) 第一冊(cè)課題11、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建簡單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)操作使用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫屬性窗口。2、會(huì)使用任意變形工具。3、創(chuàng)作簡單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的主要特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)建簡單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)具準(zhǔn)備部分素材的Fla和SWF文件授課時(shí)間： 第14周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新課導(dǎo)入二、新授三、課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩個(gè)內(nèi)容幾乎相同的動(dòng)畫“吃西瓜.SWf”和“吃西瓜1.SWF，從動(dòng)畫的內(nèi)容和動(dòng)畫文件的大小進(jìn)行比較。2.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。3.用Flash打

2、開“吃西瓜.SWF”和“吃西瓜1.fla”，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)動(dòng)畫關(guān)鍵幀的數(shù)量及時(shí)間軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別。4.小結(jié): (1)逐幀動(dòng)畫每一幀都是關(guān)鍵幀，都要進(jìn)行手工編輯，工作量大，所占用的存儲(chǔ)空間大。 (2)補(bǔ)間動(dòng)畫只需建立首尾兩個(gè)關(guān)鍵幀，F(xiàn)lasl?軟件會(huì)自動(dòng)根據(jù)兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的圖像差別和普通幀的數(shù)量，計(jì)算生成過渡的動(dòng)畫效果，制作方法簡單，動(dòng)畫的漸變過程更連貫。5.揭題。（一）任務(wù)一、補(bǔ)間動(dòng)畫分類及形狀補(bǔ)間動(dòng)畫特征 1.講授:補(bǔ)間動(dòng)畫可分為形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫兩類。 2.課件出示:形狀補(bǔ)間動(dòng)畫也稱為“變形動(dòng)畫”，它的作用是生成一個(gè)形態(tài)到另一個(gè)形態(tài)的變化。這個(gè)形態(tài)可以包括形狀、大小、位置、顏色

3、等。 3.分別演示剛才提及的幾個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生說出屬于哪種形態(tài)變化。（二）任務(wù)二、創(chuàng)作跳動(dòng)的球動(dòng)畫 1.引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第62頁64頁“1.創(chuàng)建關(guān)鍵幀”“4.創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”之間的內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行跳動(dòng)的球動(dòng)畫制作。 2.教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過快捷鍵(Ctrl+Enter)測(cè)試已完成的動(dòng)畫。 4.分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生說出不正確的原因。 (1)感覺不出小球在移動(dòng). (2)感覺不出小球在形變。 (3)從圓形小球到橢圓小球的形變是很突然的，感覺不出連貫性。5.分別請(qǐng)幾位同學(xué)幫忙改正錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)播其操作過程。 6，小結(jié): (1)要記住尾幀中小球的

4、位置盡量離其在首幀中的位置遠(yuǎn)些。 (2>要記住在最后一幀中，用任意變形工具對(duì)小球進(jìn)行垂直方向的變形。 (3)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，一定記得要先單擊除最后關(guān)鍵幀外的任意一幀(此時(shí)該幀呈黑色塊狀)，再通過屬性面板選擇“形狀”補(bǔ)間。 7.引導(dǎo)同學(xué)改正錯(cuò)誤，并完成教材第64頁“步驟5”和第65頁“步驟6 ”的內(nèi)容。 8.展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。（三）任務(wù)三、創(chuàng)作其他的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 1.播放動(dòng)畫實(shí)例:“模擬打乒乓球”、“圓形變方形”、“紅色變黑色”、“字母A變字母B"。 2.出示任務(wù)： 任務(wù)說明與提示: (1)制作“模擬打乒乓球”動(dòng)畫，可在發(fā)送的文件里直接制作，主要是在乒乓球圖

5、層中創(chuàng)作乒乓球的形變動(dòng)畫。 (2)圓形變方形動(dòng)畫，記住在最后關(guān)鍵幀中先把圓形刪除，然后再繪制一個(gè)方形。 (3)字母A變字母B動(dòng)畫，記住首尾關(guān)鍵幀通過文字工具輸人指定的字母后，需要把字母通過兩次CTRL+B打散，另外，需要在尾關(guān)鍵幀中把形狀"A'，刪除。 (4)要求制作的動(dòng)畫都是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 3.發(fā)送“模擬打乒乓球.fla”文件到學(xué)生機(jī)。 4.引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù)，完成任務(wù)。 對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示，并對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。 5.展示學(xué)生作品，對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 1引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第66頁的評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2.總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。欣賞動(dòng)畫，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容上的區(qū)別，動(dòng)手比較文件大小的區(qū)別。匯報(bào)觀察結(jié)果。有針對(duì)性觀察傾聽，理解明確課題傾聽。觀察，理解。仔細(xì)觀察，匯報(bào)觀點(diǎn)。明確任務(wù)。閱讀教材，動(dòng)手操作。測(cè)試作品。認(rèn)真觀察，匯報(bào)觀點(diǎn)。認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題.傾聽，理解。閱讀