井底之蛙75878

1、井底之蛙學(xué)科：語(yǔ) 年級(jí)：四 主備人：陶旭 初審人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來(lái)做個(gè)看圖猜故事名字的游戲吧！師：這些寓言故事短小精悍，并且告訴我們?cè)S多做人的道理。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事井底之蛙。一、成功學(xué)習(xí)1、成功目標(biāo)（1）我能學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （2）我能有感情地朗讀課文，體會(huì)井底之蛙的“渺小”和東海的“廣闊”。（3）我能對(duì)照課文，讀正確古文的字音和停頓。 （4）我能了解井底之蛙前后感情的變化，進(jìn)而感知寓意，懂得不能做見(jiàn)識(shí)短淺、盲目自大的人。我是聰明小諸葛，自己學(xué)習(xí)收獲多。2、成功自學(xué)：（1）給文章標(biāo)上段落，用自己喜歡的方式讀課文，畫

2、出自己不認(rèn)識(shí)的字詞。注意下列字的讀音：浸（jìn）沒(méi)（mò）夏禹（y） 十年九澇（lào）兩腋（yè）（2）我要默讀一遍課文，邊讀邊想這篇課文主要寫了哪兩種動(dòng)物？它們分別住在哪兒？（3）我要大聲讀課文，并能根據(jù)提示說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（口頭說(shuō)一說(shuō)） 住在淺井中的青蛙對(duì)來(lái)自東海的鱉（ ）說(shuō)：“我在（ ）的生活真快活！”鱉向青蛙介紹了（ ）的景觀，青蛙聽了后，覺(jué)得自己很（ ）。（4）我要自讀古文，爭(zhēng)取讀正確字音和停頓。夫/千里之遠(yuǎn)，不足/以/舉其大；千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時(shí)/十年九潦，而/水/弗為加益；湯之時(shí)/八年七旱，而/崖/不為加損。夫/

3、不為/頃久/推移，不以/多少/進(jìn)退/者，此/亦/東海/之/大樂(lè)/也。把自學(xué)中的收獲和疑惑和同桌說(shuō)一說(shuō)，相信你會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。3、成功合作（1）和同桌互讀課后生字并口頭組詞。（2）和同桌互說(shuō)成功自學(xué)（2）（3）的答案，比一比誰(shuí)說(shuō)得正確。（3）和同桌互讀古文，賽一賽看誰(shuí)讀得更正確、更流利。你說(shuō)我講，共同探討，齊心協(xié)力，最終勝利！4、成功量學(xué)（1）小組合作讀下列詞語(yǔ)，并能根據(jù)提示用下面詞語(yǔ)的一個(gè)或多個(gè)造句。夸耀 躍出 攀緣 欄桿 蹦跳 疲倦 窟窿 浸沒(méi) 兩腋舒適 環(huán)顧 邀請(qǐng) 絆住 遼闊 推移 增加 減少 渺小瞠目結(jié)舌 十年九澇 八年七旱提示：夸耀：向別人顯示自己有本領(lǐng)，有地位，有功勞，有勢(shì)力等

4、。瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼；結(jié)舌：說(shuō)不出話來(lái)。瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容驚呆的樣子。（2）井底之蛙原來(lái)很快活，后來(lái)為什么“覺(jué)得自己非常渺小”呢？（3）假如你是青蛙，來(lái)到海邊之后，你看到大海，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？（4）小組內(nèi)對(duì)照課文讀古文，找一找課文中哪些句子和古文對(duì)照？并想一想這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？二、成功示學(xué)今天所學(xué)有多少，進(jìn)入測(cè)學(xué)見(jiàn)分曉！三、成功測(cè)學(xué)1、基礎(chǔ)題 看拼音，寫詞語(yǔ)。ku yào lán gn sh shì tu yí zng du( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin sho yuè ch k lóng chng mù jié shé( ) ( ) ( ) ( )2、綜合題 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）說(shuō)大話，炫耀。 （ ） （2）眼睛向四周看。 （ ） （3）瞪著眼睛看，張大嘴巴。（ ）3、拓展題