努力做遵紀(jì)守法的好公民課件

1、一、努力做遵紀(jì)守法的好公民一、努力做遵紀(jì)守法的好公民 在公交車上、考試的時(shí)候需要我們遵守什么紀(jì)律？在公交車上、考試的時(shí)候需要我們遵守什么紀(jì)律？【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】思考問題思考問題紀(jì)律還存在于我們生活的哪些方面？紀(jì)律還存在于我們生活的哪些方面？紀(jì)律在我們生活中有何作用？紀(jì)律在我們生活中有何作用？ 凡是有人群的地方就會(huì)有集體活動(dòng)，而有集體凡是有人群的地方就會(huì)有集體活動(dòng)，而有集體活動(dòng)就需要有紀(jì)律約束。活動(dòng)就需要有紀(jì)律約束。紀(jì)律保證了我們能夠更好的學(xué)習(xí)和生活。紀(jì)律保證了我們能夠更好的學(xué)習(xí)和生活。 一、努力做遵紀(jì)守法的好公民一、努力做遵紀(jì)守法的好公民v1、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生

2、活秩序 紀(jì)律是為了維護(hù)集體利益，保證我紀(jì)律是為了維護(hù)集體利益，保證我們工作和生活正常有序進(jìn)行而要求們工作和生活正常有序進(jìn)行而要求一定社會(huì)組織成員共同遵守的行為一定社會(huì)組織成員共同遵守的行為規(guī)范。規(guī)范。（1）紀(jì)律含義：）紀(jì)律含義： 我們應(yīng)遵守怎樣的課堂和開會(huì)紀(jì)律？你遵守紀(jì)律的習(xí)慣是我們應(yīng)遵守怎樣的課堂和開會(huì)紀(jì)律？你遵守紀(jì)律的習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的？怎么養(yǎng)成的？ v反問：遵守紀(jì)律要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求反問：遵守紀(jì)律要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，是不是就沒有自由？自己，是不是就沒有自由？ 第六課第六課 弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國

3、家家(2) 紀(jì)律與自由的關(guān)系紀(jì)律與自由的關(guān)系 v 大家說他敢剪嗎？大家說他敢剪嗎？v 他為什么不敢剪？他為什么不敢剪？ v點(diǎn)撥點(diǎn)撥:紀(jì)律和自由好比甲乙兩方，它們就是對(duì)立統(tǒng)紀(jì)律和自由好比甲乙兩方，它們就是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，自由離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。自一的關(guān)系。一方面，自由離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。自由是在紀(jì)律約束下的自由。另一方面，紀(jì)律是對(duì)由是在紀(jì)律約束下的自由。另一方面，紀(jì)律是對(duì)自由的保障。真正的自由是在紀(jì)律許可范圍內(nèi)行自由的保障。真正的自由是在紀(jì)律許可范圍內(nèi)行使權(quán)利的自由。使權(quán)利的自由。 第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家2 2、法律、法律保護(hù)我保護(hù)我們的健們的健康

4、成長康成長法律是國家制定或認(rèn)可的法律是國家制定或認(rèn)可的（1）法）法律的特征律的特征我國憲法是由全國人大依照一定的法律程序直接創(chuàng)制的法律 法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。 第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家一次公判大會(huì)一次公判大會(huì) 第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家v這些相關(guān)規(guī)定是針對(duì)什么人制定的？這些這些相關(guān)規(guī)定是針對(duì)什么人制定的？這些規(guī)定和法律有什么不同？規(guī)定和法律有什么不同？醫(yī)院制定的規(guī)則針對(duì)醫(yī)生和患者，而街道制定的醫(yī)

5、院制定的規(guī)則針對(duì)醫(yī)生和患者，而街道制定的規(guī)則針對(duì)街道所管轄的范圍人群。規(guī)則針對(duì)街道所管轄的范圍人群。單位、部門行為規(guī)則，只限于特定范圍的人群，單位、部門行為規(guī)則，只限于特定范圍的人群，而法律則是針對(duì)全體社會(huì)成員的。而法律則是針對(duì)全體社會(huì)成員的。 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家法律規(guī)定了人們的法律規(guī)定了人們的 權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家以遵紀(jì)守法為榮以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥以違法亂紀(jì)為恥3 3、養(yǎng)、養(yǎng)成遵紀(jì)成遵紀(jì)守法的守法的好習(xí)慣好習(xí)

6、慣(1)思想上高度認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性。思想上高度認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性。 法法第六課第六課 弘揚(yáng)法治弘揚(yáng)法治精神，建精神，建設(shè)法治國設(shè)法治國家家思考思考: :中職生應(yīng)如何養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣中職生應(yīng)如何養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣? ?(2)把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)。把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)。 點(diǎn)撥：樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)點(diǎn)撥：樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)健康的生活方式，提高自己的道德修養(yǎng)，遵健康的生活方式，提高自己的道德修養(yǎng)，遵守校規(guī)校紀(jì)，依靠法律武器保護(hù)自己的合法守校規(guī)校紀(jì)，依靠法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。權(quán)益。怎樣理解怎樣理解“不因惡小而為之，不因善小而不因惡小而為之，

7、不因善小而不為不為”這句話這句話? ? 點(diǎn)撥：遵紀(jì)守法必須從日常生活和學(xué)習(xí)中，點(diǎn)撥：遵紀(jì)守法必須從日常生活和學(xué)習(xí)中，從細(xì)處入眼，防微杜漸；持之以恒，貫穿始從細(xì)處入眼，防微杜漸；持之以恒，貫穿始終。一點(diǎn)一滴做起，成為一個(gè)懂得自愛、勇終。一點(diǎn)一滴做起，成為一個(gè)懂得自愛、勇于自省、善于自控的人。于自省、善于自控的人。例子：法治觀念淡薄的悲哀例子：法治觀念淡薄的悲哀 清華大學(xué)大四學(xué)生劉海洋，為了證實(shí)清華大學(xué)大四學(xué)生劉海洋，為了證實(shí)“熊的嗅覺敏感，熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強(qiáng)分辨東西能力強(qiáng)”這句話的正確，于這句話的正確，于2002年一二月間，年一二月間，先后幾次在北京動(dòng)物園熊山，將事先準(zhǔn)備的火堿溶液、硫

8、先后幾次在北京動(dòng)物園熊山，將事先準(zhǔn)備的火堿溶液、硫酸溶液先后向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)行投喂、傾倒，致使酸溶液先后向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)行投喂、傾倒，致使均屬國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物的均屬國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物的3只黑熊和只黑熊和2只棕熊受到不同程只棕熊受到不同程度的損傷。度的損傷。4月月29日上午，北京市西城區(qū)人民法院開庭宣日上午，北京市西城區(qū)人民法院開庭宣判，法庭判決被告人劉海洋犯故意毀壞財(cái)物罪，免予刑事判，法庭判決被告人劉海洋犯故意毀壞財(cái)物罪，免予刑事處罰。清華大學(xué)給予劉海洋留校察看的校紀(jì)處分。處罰。清華大學(xué)給予劉海洋留校察看的校紀(jì)處分。 案例：案例： 兩次醉酒駕車終出事司機(jī)走上了不歸路兩次醉酒駕車終出事

9、司機(jī)走上了不歸路v2008年年9月月12日下午，周某開輛二手小客貨，拉日下午，周某開輛二手小客貨，拉著收購來的兩輛電動(dòng)車回家，他喝了不少酒，以至著收購來的兩輛電動(dòng)車回家，他喝了不少酒，以至于在馬路上行進(jìn)時(shí)，車輛一直在大幅度地曲線擺動(dòng)。于在馬路上行進(jìn)時(shí)，車輛一直在大幅度地曲線擺動(dòng)。鄭州市交警六大隊(duì)巡邏的民警看到此種情景，立即鄭州市交警六大隊(duì)巡邏的民警看到此種情景，立即拉響警笛追上周某的車，然后連續(xù)喊話，周某才勉拉響警笛追上周某的車，然后連續(xù)喊話，周某才勉強(qiáng)停在路邊。強(qiáng)停在路邊。v經(jīng)抽血測(cè)試，周某血液中的酒精含量已超出正常值經(jīng)抽血測(cè)試，周某血液中的酒精含量已超出正常值幾倍，屬嚴(yán)重醉酒駕車，民警依法

10、拘留了周某，并幾倍，屬嚴(yán)重醉酒駕車，民警依法拘留了周某，并對(duì)其進(jìn)行了對(duì)其進(jìn)行了1500元罰款。元罰款。v 然而僅相隔一個(gè)多月，周某老毛病又犯了。然而僅相隔一個(gè)多月，周某老毛病又犯了。2008年年10月月15日夜，周某再次醉酒駕車，在日夜，周某再次醉酒駕車，在107國道鄭州段逆向國道鄭州段逆向行駛，被一輛迎面而來的大貨車撞飛，周某的小客貨被撞行駛，被一輛迎面而來的大貨車撞飛，周某的小客貨被撞得散了架，周某本人也走上不歸路。（周某搶救時(shí)抽血留得散了架，周某本人也走上不歸路。（周某搶救時(shí)抽血留樣化驗(yàn)仍屬醉酒駕車）樣化驗(yàn)仍屬醉酒駕車）v 交警提醒：飲酒會(huì)影響駕駛?cè)说闹袠猩窠?jīng)系統(tǒng)，致使感覺交警提醒：飲酒

11、會(huì)影響駕駛?cè)说闹袠猩窠?jīng)系統(tǒng)，致使感覺機(jī)能降低、反應(yīng)遲鈍、判斷能力下降、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重機(jī)能降低、反應(yīng)遲鈍、判斷能力下降、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)瞬間失去控制能力而導(dǎo)致交通事故發(fā)生。即使在少量時(shí)會(huì)瞬間失去控制能力而導(dǎo)致交通事故發(fā)生。即使在少量飲酒的狀態(tài)下，交通事故的危險(xiǎn)度也可達(dá)到未飲酒狀態(tài)的飲酒的狀態(tài)下，交通事故的危險(xiǎn)度也可達(dá)到未飲酒狀態(tài)的兩倍左右。所以，駕駛員都要有兩倍左右。所以，駕駛員都要有交通安全交通安全觀念，養(yǎng)成良好觀念，養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，做到開車前不喝酒，喝酒后不開車。的駕駛習(xí)慣，做到開車前不喝酒，喝酒后不開車。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 有同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧，還可以幫你寫作業(yè)，有同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧，還可以幫你寫作業(yè)，你去不去？如果你不去，你能否說服你的