詩詞五首理解性默寫學習教案

1、會計學1詩詞五首理解詩詞五首理解(lji)性默寫性默寫第一頁，共6頁。第2頁/共6頁第二頁，共6頁。（1 1）寫自己報效祖國，收拾舊河山的壯志的句子是）寫自己報效祖國，收拾舊河山的壯志的句子是：當年萬里覓封侯：當年萬里覓封侯(fn hu)(fn hu)，匹馬戍梁州。，匹馬戍梁州。寫作者悲涼沉痛的句子是寫作者悲涼沉痛的句子是 關(guān)河夢斷何處，塵暗舊關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘貂裘（2 2）既寫出了內(nèi)心的痛苦和失望也表達了對南宋統(tǒng)）既寫出了內(nèi)心的痛苦和失望也表達了對南宋統(tǒng)治階級的不滿和憤慨的句子是胡未滅，鬢先秋，淚治階級的不滿和憤慨的句子是胡未滅，鬢先秋，淚空流空流 寫作者理想與現(xiàn)實的矛盾的句子是：此生

2、寫作者理想與現(xiàn)實的矛盾的句子是：此生誰料，心在天山，身老滄州誰料，心在天山，身老滄州 （3 3）詞人回憶當年軍旅生活的語句是）詞人回憶當年軍旅生活的語句是 當年萬里覓當年萬里覓封侯封侯(fn hu)(fn hu)，匹馬戍梁州。，匹馬戍梁州。 （4 4）運用班超投筆從戎、立功異域的典故的詞句是）運用班超投筆從戎、立功異域的典故的詞句是當年萬里覓封侯當年萬里覓封侯(fn hu)(fn hu)。（5 5）詞人回憶當年軍旅生活的語句是當年萬里覓封）詞人回憶當年軍旅生活的語句是當年萬里覓封侯侯(fn hu)(fn hu)，匹馬戍梁州。，匹馬戍梁州。第3頁/共6頁第三頁，共6頁。（1 1）代表了南宋人民要

3、求奮發(fā)圖強的時代的呼聲）代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強的時代的呼聲的句子是的句子是 曹劉。生子當如孫仲謀。曹劉。生子當如孫仲謀。 （2 2）化用登高中的句子是）化用登高中的句子是 悠悠，不盡長江滾滾流！悠悠，不盡長江滾滾流！ （3 3）作者看江水東流，發(fā)思古幽情的句）作者看江水東流，發(fā)思古幽情的句 千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！ （4 4）下闋中寫了歷史人物的句子是）下闋中寫了歷史人物的句子是 天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 （5 5）第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力）第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力(jl)(

4、jl)渲渲染孫權(quán)不可一世的英姿的句子是染孫權(quán)不可一世的英姿的句子是 天下英雄誰敵手？天下英雄誰敵手？第4頁/共6頁第四頁，共6頁。（1 1）寫出喇叭）寫出喇叭“吹吹”之聲音的句子是之聲音的句子是 喇叭，鎖哪，曲兒小腔兒大。喇叭，鎖哪，曲兒小腔兒大。 （2 2）寫出喇叭）寫出喇叭“吹吹”之功用的句子是之功用的句子是 官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。 （3 3）寫出喇叭）寫出喇叭“吹吹”之惡果的句子是之惡果的句子是 聽了軍愁，民聽了民怕。聽了軍愁，民聽了民怕。 （4 4）形象的寫出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)）形象的寫出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)(qng

5、(qng ji dng chn)ji dng chn)的句子是的句子是 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。，只吹的水盡鵝飛罷。 （5 5）用抒情點名主旨的句子是）用抒情點名主旨的句子是 軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨什么真共假？眼見的吹翻軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨什么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！ 朝天子朝天子詠喇叭中詠喇叭中, ,形象寫出宦官把老百姓欺壓搜刮得傾形象寫出宦官把老百姓欺壓搜刮得傾家蕩產(chǎn)家蕩產(chǎn)(qng ji dng chn)(qng ji dng chn)的句子是的句子是: :眼見的吹翻了這家眼見的吹翻了這家，吹傷