烏海二中2021年中考語(yǔ)文二模試題及答案

1、烏海二中2021年中考語(yǔ)文二模試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：烏海二中2021年初三年級(jí)第二次模擬考試試題語(yǔ) 文考試時(shí)間150分鐘，試卷總分值為120分一、積累與運(yùn)用21分1.給以下加點(diǎn)的字注音3分叱咤風(fēng)云 譖害 繁衍( )2.請(qǐng)選出以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正3分錯(cuò)別字改正惟妙惟肖 詰難鋒芒必露 測(cè)隱鱗次桎比 真諦3.以下各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) 2分A為了防止校園暴力事件不再發(fā)生，保安部門采取了實(shí)在有效的措施B如今的孩子講攀比，一些穿不起名牌、買不起的孩子把家庭的貧困當(dāng)成了不能說(shuō)出的難言之隱，這著實(shí)讓人擔(dān)憂。C通過(guò)這次緊急疏散演練，全體師生進(jìn)一步熟悉了地震降臨時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)步了應(yīng)急反響、指揮決

2、策和自救的才能。D能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，對(duì)深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。4.以下文學(xué)常識(shí)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A?曹劌論戰(zhàn)?左傳?左丘明春秋時(shí)期B?范進(jìn)中舉?儒林外史?吳敬梓清代C?變色龍?契訶夫俄國(guó)小說(shuō)D?我愛這土地?戴望舒中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌5.按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題任選一題做，3分某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦楹聯(lián)征對(duì)活動(dòng)，其中給出的一那么上聯(lián)是：品美文假設(shè)飲甘露請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。沈義甫八歲時(shí)，其師命對(duì)云：綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。沈義甫望見遠(yuǎn)處的青山上，積雪還未消融，像是一位白發(fā)蒼蒼的老人，突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)道： ， 。師愛其聰明，贊之不絕。 6.默寫8分1征蓬出漢塞， 。 王維?使至塞

3、上?2 ，決眥入歸鳥。 杜甫?望岳?3商女不知亡國(guó)恨， 。 杜牧?泊秦淮?4 ，一夜鄉(xiāng)心五處同。 白居易?望月有感?5 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。范仲淹?漁家傲?6 ，不求聞達(dá)于諸侯。 諸葛亮?出師表?7潭中魚可百許頭， 。 柳宗元?小石潭記?8子曰：見賢思齊焉， 。 ?論語(yǔ)十那么?二、閱讀49分一(10分)唐太宗論弓矢上謂太子少師蕭t曰：朕少好弓矢，得良弓十?dāng)?shù)，自謂無(wú)以加，近以示弓工，乃曰lsquo;皆非良材rsquo;，朕問其故。工曰：lsquo;木心不直，那么脈理皆邪，弓雖動(dòng)而發(fā)矢不直。rsquo;朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎 乃令京官五品以

4、上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失?！咀⑨?】：近以示弓工：近來(lái)把它給造弓的工匠看。脈理皆邪：木頭的紋理都不正。脈理，指木紋。數(shù)延見：經(jīng)常召見。數(shù)(shuo )，屢次。7.解釋加點(diǎn)的詞2分1.朕始悟向者辨之未精也( ) 2.況天下之務(wù),其能遍知乎( )8選出與問以民間疾苦中的以意思一樣的一項(xiàng)( 2分 )。A不以物喜，不以己悲 B以塞忠諫之路也C皆以美于徐公 D咨臣以當(dāng)世之事9.翻譯2分以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎？10.從這段選文中，你可以看出唐太宗是怎樣一位君主？2分11.唐太宗乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。于是得來(lái)了貞觀盛世

5、，聯(lián)絡(luò)我們所學(xué)課文，請(qǐng)?jiān)倥e出這樣一個(gè)例子。2分二14分 幸福的籃子有段時(shí)間我曾極度痛苦，幾乎不能自拔。一天，我路過(guò)一家半地下室式的菜店，見一美麗無(wú)比的婦人正踏著臺(tái)階上來(lái)太美了，簡(jiǎn)直是拉斐爾?圣母像?的再版!我不知不覺放慢了腳步，凝視著她的臉。因?yàn)槠鸪跷抑荒芸吹剿哪?。但?dāng)她走出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她矮得像個(gè)侏儒，而且還駝背。我耷拉下眼皮、快步走開了。我慚愧萬(wàn)分瓦柳卡，我對(duì)自己說(shuō)，你四肢發(fā)育正常，身體安康，長(zhǎng)相也不錯(cuò)，怎么能整天這樣垂頭喪氣呢?打起精神來(lái)!像剛剛那位可憐的人才是真正不幸的人我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)長(zhǎng)得像圣母一樣的駝背女人。每當(dāng)我牢騷滿腹或者痛苦悲傷的時(shí)候，她便出如今我的腦海里。我就這樣學(xué)會(huì)了

6、不讓自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快卻是從一位老太太那兒 學(xué)來(lái)的。那次事件以后，我很快又陷入了煩惱，但這次我知道如何抑制這種情緒。于是，我便去夏日樂園漫步散 心。我順便帶了件快要完工的刺繡桌布，免得空手坐在那里無(wú)所事事。我穿上一件極簡(jiǎn)單、樸素的連衣裙，把頭發(fā)在腦后隨意梳了一條大辮子。又不是去參加舞會(huì)，只不過(guò)去散散心而已。來(lái)到公園，找個(gè)空位子坐下，便飛針走線地繡起花兒來(lái)。一邊繡，一邊告誡自己：打起精神!平靜下來(lái)!要知道，你并沒有什么不幸。這樣一想，確實(shí)平靜了許多，于是就準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。假設(shè)您不急著走的話，她說(shuō)，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?當(dāng)然可以!她在我身邊

7、坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：知道嗎，我看了您好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺得是一種享受。如今像您這樣的可真不多見。什么不多見?rsquo;您這一切!在現(xiàn)代化的列寧格勒市中心，突然看到一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花!簡(jiǎn)直想象不出這是多么美妙的景象!我要把它珍藏在我的幸福之籃里。什么，幸福之籃?這是個(gè)機(jī)密!不過(guò)我還是想告訴您。您希望自己幸福嗎?當(dāng)然了，誰(shuí)不愿自己幸福呀。誰(shuí)都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎樣才能幸福。我教給您吧，算是對(duì)您的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣、甚至愛情。您這么年輕，也許會(huì)以為愛就是幸福。不是的。幸福就是那些快樂的時(shí)刻，一顆寧?kù)o的心對(duì)著什么人或什么東西發(fā)出

8、的微笑。我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我的心就向您微笑了。我已把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后一遍遍地回憶。我把它裝進(jìn)我的幸福之籃里了。這樣，每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就翻開籃子，將里面的珍品細(xì)細(xì)品味一遍，其中會(huì)有個(gè)我取名為lsquo;白衣姑娘在夏日樂園刺繡rsquo;的時(shí)刻。 想到它，此情此景便會(huì)立即重現(xiàn)，我就會(huì)看到，在深綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上；您的涼鞋有點(diǎn)磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳；腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多，一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)。

9、太奇妙了!我驚呼起來(lái)，一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子!您一生都在搜集幸福嗎?自從一位智者教我這樣做以后。您知道他，您一定讀過(guò)他的作品。他就是阿列克桑德拉?格林。我們是老朋友，是他親口告訴我的。在他寫的許多故事中也都能看到這個(gè)意思。遺忘生活中丑惡的東西，而把美妙的東西永遠(yuǎn)保存在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行。所以我就創(chuàng)造了這個(gè)心中的幸福之籃。我謝了這位老婦人，朝家走去。路上我開始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)刻?；氐郊視r(shí)，我的幸福之籃里已經(jīng)有了第一批珍品。12作者寫第一次偶遇， 在文中的作用是_。(2分)13第二自然段中包含多組比照，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(1)婦人外形： 與 (2)我的心理：羨慕與14以下對(duì)文

10、意理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )(2分)A老太太認(rèn)為我在公園刺繡時(shí)呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時(shí)尚美。B那次事件指的是我在菜店與美麗 無(wú)比的女人相遇。C我是一個(gè)容貌俊秀、心地仁慈卻又多愁善感的姑娘。D我的幸福之籃里第一批珍品是童年以來(lái)的美妙時(shí)刻。15老太太對(duì)幸福的理解是什么？請(qǐng)用原文作答。2分16本文不僅敘說(shuō)了動(dòng)人的故事，而且教會(huì)我們?nèi)绾尉幙椥腋５幕@子，那就是 。(2分)17親愛的同學(xué)們，在你的幸福之籃里一定也有許多珍寶，請(qǐng)和我們分享可寫一件，也可寫一組，80字左右。(3分)三12分泥石流-滾動(dòng)的攪拌機(jī)2021年8月，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，造成近兩千人死亡或失蹤。2021年10月，19名大陸游

11、客在臺(tái)灣蘇花公路因泥石流而不幸遇難。這兩起自然災(zāi)害，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)宏大損失。泥石流是山區(qū)常見的一種自然災(zāi)害，對(duì)山區(qū)的城鎮(zhèn)、村莊、鐵路、公路、農(nóng)田、水利設(shè)施等常造成嚴(yán)重危害。當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，洪流中有大量泥沙石塊，混合成一股黏稠的泥漿，像脫韁的野馬一般，沿陡坡奔騰而下。其中泥沙石塊的體積含量一般大于10%，最高達(dá)80%，流速一般為57米/秒，最高可達(dá)7080米/秒。其侵蝕、搬運(yùn)、堆積過(guò)程特別迅速，在數(shù)分鐘到數(shù)非常鐘內(nèi)即可將數(shù)十萬(wàn)立方米至數(shù)千萬(wàn)立方米土石搬出溝口，并摧毀沿途房屋、道路、農(nóng)田及一切工程設(shè)施。泥石流比洪水更具有破壞力。假設(shè)人被卷入其中，一般都會(huì)粉身碎骨。因 此有人把泥石流稱為滾動(dòng)的

12、攪拌機(jī)，足見其令人生畏的破壞力。泥石流的形成原因很復(fù)雜，主要有三個(gè)必要條件：地質(zhì)條件，是泥石流形成的內(nèi)因，包括地質(zhì)構(gòu)造和巖石的性質(zhì)，有些巖石很容易風(fēng)化破裂，為泥石流提供大量的固體物質(zhì)，直接影響泥石流的形成和開展。地貌條件，主要是地形傾斜度的大小，傾斜度必須大于15deg;，才可能發(fā)生泥石流，而傾斜度越大，泥石流帶來(lái)的災(zāi)害越嚴(yán)重。水源條件，它是泥石流發(fā)生的不可缺少的條件，主要來(lái)源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災(zāi)害越嚴(yán)重。防治泥石流是一個(gè)系統(tǒng)的工程，由預(yù)防和治理兩局部組成。利用具有高分辨率的圖像，可以反映 出泥石流形成的地質(zhì)、地貌要素及人類活動(dòng)因素的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)合地面調(diào)查，便可較準(zhǔn)

13、確地估出松散堆積物和極不穩(wěn)定的固體物質(zhì)數(shù)量，再結(jié)合地面氣象資料或衛(wèi)星云圖氣象資料綜合分析，就可以預(yù)測(cè)泥石流是否發(fā)生。泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管護(hù)措施構(gòu)成。治理泥石流需要改善生態(tài)環(huán)境，大力開展山體的綠化。其次是加緊山體的坡面治理，用排水、攔擋、護(hù)坡等方式穩(wěn)住松散物質(zhì)及坡面殘積物；在泥石流流通段采用排導(dǎo)渠槽，使泥石流順暢下排。18.泥石流為什么會(huì)被稱為滾動(dòng)的攪拌機(jī)？2分19分別概括第段的主要內(nèi)容。4分20第段畫線局部運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？2分21. 下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?(2分)水源條件，它是泥石流發(fā)生的不可缺少的條件，主要來(lái)源于暴雨和融雪造成的洪水。

14、22. 是否可以將第段調(diào)整到兩段之后?為什么?2分四13分換一首曲子唱怎樣阮直記得歌曲大獎(jiǎng)賽時(shí)，一個(gè)評(píng)委在給一位歌手指導(dǎo)時(shí)說(shuō)，你這次唱得不好，不是說(shuō)你程度不行，而是你選擇的歌曲不對(duì)，你不妨換一首曲子。你初賽時(shí)唱的那首曲子就適宜你，你是不 是嫌那首曲子沒有高音局部，怕展示不出你的實(shí)力才改的？歌手一下子恍然大悟，自己總是想表現(xiàn)高音的本領(lǐng)，結(jié)果把自己唱得委婉的優(yōu)勢(shì)忽略了。在 人生的大舞臺(tái)上，不知道為自己換一首曲子的人何止是歌手呢。北大博士后廉思的?蟻?zhàn)?一書讓大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體受到了社會(huì)關(guān)注?？吹侥切┰诖蠖际幸蛟讯也坏焦ぷ鞅皇芊鉃橄?zhàn)宓倪@局部人群，我心里很酸楚，曾經(jīng)的天之驕子如今竟變成繼農(nóng)

15、民工、下崗工人之后的弱勢(shì)群體，被受封為蟻?zhàn)澹@其中的原因真的那么復(fù)雜嗎？如今批評(píng)誰(shuí)、指責(zé)誰(shuí)、抱怨誰(shuí)，都無(wú) 濟(jì)于事，因?yàn)檎l(shuí)也保證不了讓大學(xué)生都能找到滿意如意的就業(yè)崗位，誰(shuí)也不能幫助大學(xué)生結(jié)婚就能在大都市買到房子。其實(shí)，好崗位也不是今天才稀缺的，虛高的房?jī)r(jià)政府想管都不知從哪兒下手，眼下誰(shuí)都不是上帝，就算還有個(gè)救世主出現(xiàn)，先救的那一撥人中恐怕也沒有 你的份兒。真的就沒方法了嗎？也不是的，你自己選定的高音你就自己扯著脖子喊吧。跑調(diào)兒、唱不上去，都是自己選的曲子，抱怨是改變不了什么的。假設(shè)是我，我就會(huì)換一首曲子唱，我會(huì)選擇一座縣城或比縣城還小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。買房子一千多元一平方米，有輛單車就可上下班了，那里的醫(yī)

16、院、中小學(xué)、農(nóng)科站、種子研究所、文化站、氣象監(jiān)測(cè)點(diǎn)、民營(yíng)企業(yè)都缺專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生。即便暫時(shí)不能入編，聘任制的也差不到哪兒去。大學(xué)生下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，三年就能唱主角。只要不比豪華，過(guò)過(guò)簡(jiǎn)單的日子，城鄉(xiāng)差異也不像二十年前那樣大了?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，城鄉(xiāng)的信息來(lái)源幾乎是同步的，工作講究的是創(chuàng)意，施展的是智慧。倒是那些蝸居于大都市的人，彼此互不往來(lái)，天天見著的人多，可聞到的人情味極少。機(jī)關(guān)多，公司多，找到工作的時(shí)機(jī)卻比鄉(xiāng)鎮(zhèn)還少，就是有了工作，五年之內(nèi)還是跑跑龍?zhí)住Ｄ南裨诨鶎?，上崗就是上套，想不干都不行。這個(gè)世界的輝煌不都是在大都市創(chuàng)造的，就像成為名曲的不都是交響樂，小調(diào)、小夜曲一樣不朽。達(dá)沃斯、日內(nèi)瓦、哥本哈根

17、、斯德哥爾摩和奧斯陸也都不是大都市，可當(dāng)今那座大都市有這些城市的魅力大？換一個(gè)舞臺(tái)，換一首曲子，就會(huì)有不同的效果，舞臺(tái)大，輪不到小角色出彩，曲子高，不一定誰(shuí)都拔得上去。趙本山的起點(diǎn)就是鄉(xiāng)下的大場(chǎng)院，有實(shí)力蘊(yùn)藏著，也得有時(shí)機(jī)表現(xiàn)著，實(shí)力都是在理論中展現(xiàn)的，總也沒時(shí)機(jī)展現(xiàn)的實(shí)力就不是實(shí)力了。什么東西聚堆都容易貶值，大學(xué)生如今被符號(hào)為蟻?zhàn)?，就是扎堆大都市形成了蟻窩。換個(gè)地方，換首曲子試試，這樣的改變是自己能做主的。23.針對(duì)蟻?zhàn)宓纳?，作者在文中提出了什么見解和主張?分24.開頭舉了歌手大獎(jiǎng)賽中評(píng)委評(píng)價(jià)歌手的事例，這樣開頭有什么好處？3分25.文章第兩段中，作者提醒了縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些地方工作生活的優(yōu)

18、勢(shì)，請(qǐng)予以概括。(2分)26.第段中，作者運(yùn)用了哪些論證方法？側(cè)重論證了什么觀點(diǎn)？3分27.假設(shè)讓你選擇一首歌詞推薦給作者，作為上文的道理論據(jù)，你覺得下面的鏈接材料中哪一首更適宜？請(qǐng)結(jié)合上下文以及下述歌詞，談?wù)勀愕目捶ā?分【鏈接材料】歌詞一：山不轉(zhuǎn)哪水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)哪云在轉(zhuǎn)。云不轉(zhuǎn)哪風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)哪心也轉(zhuǎn)。沒有憋死的牛，只有愚死的漢。蜘蛛吐絲畫他自己的圓，那太陽(yáng)掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出個(gè)天。?山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)?歌詞二：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛。用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

19、沒有人能隨隨意便成功。?真心英雄?五、作文50分28.閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。3times;9=274times;9=365times;9=456times;9=547times;9=62 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案62時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來(lái)：老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了 我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確要求：1根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。2可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。3除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。4文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的在名、校名、人名。語(yǔ)文二模試卷答案一 積累與運(yùn)用1 zhagrave; zegrave