2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

1、判斷題 (總分20分，每題1分，共20小題)1.互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)不同地區(qū)的交流提供很好的支撐A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.4G是真正意義的高速移動(dòng)通信系統(tǒng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.書名號(hào)可以在任何搜索引擎中使用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過(guò)程A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.現(xiàn)代教學(xué)媒體具有具體、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過(guò)程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實(shí)現(xiàn)以景激情、以情

2、激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境合作探究明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)與反思A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.課堂導(dǎo)入須由教師來(lái)引導(dǎo)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：9.在Windows 98中如果多人使用同一臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以自定義多用戶桌面。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.Word中，使用“字體”對(duì)話框不能設(shè)置文字底紋。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.工作坊中 活動(dòng)主要是正式活動(dòng)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：12.自主學(xué)習(xí)是指以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.被稱為“大腦先生”的英國(guó)人東尼·博贊，因發(fā)明“思維導(dǎo)圖”而聞名世界。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.除了虛擬實(shí)驗(yàn)，我們也可以借助攝像頭、實(shí)物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：16.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.思維導(dǎo)圖一定有一個(gè)中心主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.如果在同一盤符上的兩個(gè)文件夾之間拖動(dòng)某個(gè)文件，

4、則是移動(dòng)該文件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.在PowerPoint2003設(shè)置背景的“填充效果”對(duì)話框中，可通過(guò)“圖案”選項(xiàng)卡來(lái)選擇背景圖片。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.在PowerPoint2003中，“剪切”命令是僅將文本刪除A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.計(jì)算機(jī)安全包括？A. 操作安全B. 物理安全C. 病毒防護(hù)D. 以上皆是答案：D解析：22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是A. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B. 有效突破重、難點(diǎn)C. 培養(yǎng)思維的靈活性D. 和學(xué)生打成一片答案：A解析：23.農(nóng)遠(yuǎn)工程教育資

5、源的分類有哪些？A. 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源B. 自助學(xué)習(xí)資源C. 活動(dòng)拓展資源D. 專題教育資源答案：C解析：24.張老師是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他想講授三角形形狀與內(nèi)角和之間的變化，以下哪些描述更適合他使用A. 使用幾何畫板動(dòng)態(tài)演示三角形變化與內(nèi)角和之間的關(guān)系B. 讓學(xué)生在幾何畫板中體驗(yàn)三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系C. 提供多種三角形形狀，讓學(xué)生探索三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系D. 提供一些資源，讓學(xué)生證明三角形內(nèi)角和與形狀間的關(guān)系答案：A解析：25.為了讓學(xué)生掌握好正確的鞍馬動(dòng)作，李老師在示范完鞍馬動(dòng)作后，又錄制了學(xué)生們跳鞍馬的動(dòng)作，然后播放給學(xué)生們看并糾正其中的錯(cuò)誤動(dòng)作，請(qǐng)問(wèn)這屬于A. 學(xué)生技能的

6、個(gè)別指導(dǎo)B. 學(xué)生技能的合作學(xué)習(xí)C. 學(xué)生技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)D. 學(xué)生技能的演示與講解答案：C解析：26.教師利用Excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)表中各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，如及格人數(shù)，需用的函數(shù)是_。A. SUM( ）B. SUMIF( ）C. COUNTIF( )D. COUNT( ）答案：C解析：27.一節(jié)微課的時(shí)長(zhǎng)A. 5分鐘以內(nèi)B. 10分鐘以內(nèi)C. 10-20分鐘D. 沒(méi)有定論答案：B解析：28.以下軟件可免費(fèi)用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動(dòng)設(shè)備軟件是A. KeynoteB. 有道云筆記C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案：C解析：29.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)評(píng)價(jià)所

7、獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評(píng)價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評(píng)價(jià)是指以下哪種評(píng)價(jià)A. 形成性評(píng)價(jià)B. 相對(duì)評(píng)價(jià)C. 定性評(píng)價(jià)D. 定量評(píng)價(jià)答案：C解析：30.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？A. 設(shè)計(jì)者B. 主持者C. 指導(dǎo)者D. 學(xué)習(xí)者答案：D解析：31.使用社會(huì)化平臺(tái)或工具創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的最大優(yōu)勢(shì)在于A. 免費(fèi)B. 易獲得易使用C. 學(xué)習(xí)資源豐富D. 易于管理答案：B解析：32.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（ ）A. 共享和交流B. 開(kāi)放性C. 信息容量大D. 信息傳播交互性答案：A解析：33.對(duì)于前

8、期獲取的圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A. 提高認(rèn)識(shí)B. 規(guī)范管理C. 加強(qiáng)培訓(xùn)D. 強(qiáng)化應(yīng)用答案：D解析：34.3.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是 。A. 任務(wù)導(dǎo)入法B. 故事導(dǎo)入法C. 情境導(dǎo)入法D. 案例導(dǎo)入法答案：C解析：35.下面的（ ）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型A. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)B. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D. 毒性較大和無(wú)法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)答案：C解析：36.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動(dòng)地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：A. 掌握式學(xué)習(xí)B. 異步討論模式C. 問(wèn)題教學(xué)模式D. 協(xié)作學(xué)習(xí)模

9、式答案：D解析：37.微博網(wǎng)站，如新浪，有何限制？A. 您可以關(guān)注的人數(shù)可達(dá)1000人B. 微博不能保存，之后也不能恢復(fù)C. 您可以通過(guò) 發(fā)微博D. 微博的字?jǐn)?shù)不能超過(guò)140字答案：D解析：38.在小組交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽(tīng)。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來(lái)，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B. 順其自然，不干預(yù)他們C. 用“你對(duì)他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問(wèn)題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言D. 提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：C解析：39.能力標(biāo)準(zhǔn)是( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開(kāi)展

10、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：40.( )旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問(wèn)題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A. 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)B. 有意義的學(xué)習(xí)C. 資源型學(xué)習(xí)D. 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A解析：多選題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.Office 提供的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象A. 應(yīng)用程序B. 剪貼畫C. 圖片D. 聲音E. 影片答案：BCD

11、E解析：42.思維導(dǎo)圖的特征有 。A. 焦點(diǎn)集中，主干發(fā)散B. 層次分明，節(jié)點(diǎn)相連C. 使用圖形、顏色和代碼，增強(qiáng)了大腦的聯(lián)想記憶，增大了在思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維的可能性。D. 以上都是答案：ABCD解析：43.計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？A. 損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的信息B. 個(gè)人家庭住址C. 個(gè)人文學(xué)作品D. 淫穢、色情信息答案：AD解析：44.交互式電子白板的繪圖功能中，可以進(jìn)行_類圖形的繪制。A. 常規(guī)繪圖，如畫圓、方形等B. 實(shí)驗(yàn)繪圖與學(xué)科繪圖C. 生活繪圖與軍事繪圖D. 以上都不是答案：ABC解析：45.畫面分

12、割器常用的有（）幾種A. 四分割B. 九分割C. 十分割D. 十六分割答案：ABD解析：46.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A. 應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD解析：47.在使用攝錄設(shè)備錄制微課的時(shí)候要注意什么A. 取景范圍B. 彩色多樣C. 設(shè)備穩(wěn)定D. 光線明亮答案：ACD解析：48.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)層次的問(wèn)題（）A. 教師對(duì)設(shè)備的熟悉度B. 學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度C. 通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)D. 在一定的網(wǎng)絡(luò)

13、支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：CD解析：49.資源保存的方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：ABCD解析：50.下列說(shuō)法正確的是A. 指針旋轉(zhuǎn)可以用動(dòng)作路徑來(lái)完成B. 讓物體平移，可以用動(dòng)作路徑的方式來(lái)完成C. 360 云盤有自動(dòng)上傳照片功能，但不能自動(dòng)上傳視頻D. 提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式答案：BD解析：51.如果學(xué)生在默寫生字時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源 (選項(xiàng)中所涉及到的課件已存在,無(wú)須教師另行制作)( )A. 模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲

14、中掌握筆畫順序B. 教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí)C. 教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序D. 放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫,來(lái)演示字體筆劃的正確順序答案：AD解析：52.以下屬于技術(shù)支持的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的有A. 英語(yǔ)教師使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”軟件來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)B. 數(shù)學(xué)老師使用MathType軟件創(chuàng)建數(shù)學(xué)教案C. 學(xué)生DIS實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)D. 教師使用虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在課堂上演示“鋁熱反應(yīng)”答案：AC解析：53.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段A. 云筆記B. 博客C. QQD. 思維導(dǎo)圖E. 微信答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：54.下列媒體及資

15、源中，具有交互特性的是_。A. 投影機(jī)B. 電子白板C. BBS論壇D. 在線網(wǎng)絡(luò)課程答案：BCD解析：55.網(wǎng)上寫作實(shí)驗(yàn)室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（ )是它的寫作輔導(dǎo)方式A. 實(shí)時(shí)性的聊天B. 電子郵件C. BBSD. 在線練習(xí)答案：ABC解析：56.Moodle的教程中的分支頁(yè)面可以是（ ）。A. 幫助文檔B. 講解材料C. 學(xué)習(xí)資源D. 以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：57.ipad支持的視頻格式有哪些A. .aviB. .flvC. .mp4D. .mov答案：CD解析：58.在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題B. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”C.

16、 能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題D. 一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要講解清楚就好答案：ABC解析：59.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）A. 歸納總結(jié)能力B. 推理能力C. 計(jì)算能力D. 自主學(xué)習(xí)能力答案：ABD解析：60.教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面A. 專業(yè)性知識(shí)B. 專業(yè)能力C. 專業(yè)精神D. 都不對(duì)答案：AB解析：判斷題 (總分20分，每題1分，共20小題)1.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.Moodle的單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版是兩個(gè)不同的版本。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)系統(tǒng)一般指主存儲(chǔ)器和輔助存儲(chǔ)器。A. 正確

17、B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.微課能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.現(xiàn)代教學(xué)媒體具有具體、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過(guò)程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實(shí)現(xiàn)以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過(guò)定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來(lái)確立。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.導(dǎo)入的內(nèi)容越豐富效果越好A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：

18、B解析：9.中央控制系統(tǒng)不屬于多媒體教室環(huán)境的構(gòu)成。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.單元格的地址是由所在的行和列決定，例如B5單元格在B行、5列。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：12.Camtasia Studio6.0完成錄制之后，可以直接成生MP4視頻文件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.技術(shù)與工具會(huì)在學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)導(dǎo)致注意力分散，不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：14.“家?；ネā笔且环N雙向活動(dòng)，家庭和學(xué)校是互通中的雙主體。A. 正確B.

19、錯(cuò)誤答案：A解析：15.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.我們經(jīng)常把音樂(lè)保存為MP3，是因?yàn)樗萕AV格式音樂(lè)容量小且音質(zhì)不會(huì)衰減。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.在Excel中,假定存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)工作表,內(nèi)含:姓名、專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、成績(jī)等項(xiàng)目，現(xiàn)要求對(duì)相同專業(yè)的學(xué)生按獎(jiǎng)學(xué)金從高到低進(jìn)行排序，則要進(jìn)行多個(gè)關(guān)鍵字段的排序，并且主關(guān)鍵字段是獎(jiǎng)學(xué)金。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.在PowerPoint2003中放映幻燈片時(shí)可以不播放動(dòng)畫。A. 正確B.

20、 錯(cuò)誤答案：A解析：20.在Word中，當(dāng)我們選擇整個(gè)表格后執(zhí)行"刪除行"命令后，整個(gè)表格將被刪除。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.信息安全服務(wù)包括？A. 機(jī)密性服務(wù)B. 完整性服務(wù)C. 可用性服務(wù)和可審性服務(wù)D. 以上皆是答案：D解析：22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A. 呈現(xiàn)力B. 重現(xiàn)力C. 傳播性D. 可控性答案：A解析：23.在本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是A. 學(xué)會(huì)通過(guò)等分圓心角的方法畫出正多邊形B. 在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

21、C. 引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會(huì)從特殊到一般的思想D. 展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率，體會(huì)從有限到無(wú)限的思想答案：B解析：24.某老師準(zhǔn)備上物理課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,他希望在實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)信息反饋,請(qǐng)問(wèn)在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種( )A. 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)B. 錄像機(jī)C. 電視機(jī)D. 幻燈機(jī)答案：A解析：25.劉老師在下周一打算給學(xué)生上一堂聽(tīng)力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽(tīng)錄音并完成相應(yīng)的測(cè)試題，同時(shí)，老師與學(xué)生可以進(jìn)行及時(shí)的一對(duì)一、一對(duì)多的交流與反饋，請(qǐng)您從以下選項(xiàng)中選出最適合的教學(xué)環(huán)境A. 閉路電視系統(tǒng)B. 語(yǔ)音教室C. 普通教室D. 網(wǎng)絡(luò)教室答案：B解析：26.使用錄音軟

22、件后發(fā)現(xiàn)有噪音，一般選擇（ ）功能解決。A. 提高音量B. 減小音量C. 降噪D. 數(shù)字化答案：C解析：27.以下不適用于移動(dòng)設(shè)備的英語(yǔ)學(xué)科軟件有A. 英語(yǔ)流利說(shuō)B. 有道詞典C. 滬江開(kāi)心詞場(chǎng)D. Zaker答案：D解析：28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是A. 學(xué)生成績(jī)提高B. 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C. 老師的任務(wù)減輕D. 以上都是答案：D解析：29.( )旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問(wèn)題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A. 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)B. 有意義的學(xué)習(xí)C. 資源型學(xué)習(xí)D. 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A解析：30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師

23、工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動(dòng)反思C. 提案研討活動(dòng)D. 績(jī)效評(píng)估活動(dòng)答案：B解析：31.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A. 正式活動(dòng)B. 探究式活動(dòng)C. 合作式活動(dòng)D. 非正式活動(dòng)答案：D解析：32.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A. 教師；學(xué)生B. 教師；教師C. 學(xué)生；學(xué)生D. 學(xué)生；教師答案：D解析：33.下列正確的電子郵件地址是( )。A. Xyzyyonline.sh B. Xyzyy.onlinea.sh C. Xyzyy.onlinesh D. Xyzyy.online.shcn答案：A解析：34.借助白板的什么功能，可以

24、把白板與PPt融合？A. 顯露器B. 聚光燈C. 桌面注釋D. 神奇墨水答案：C解析：35.在Word或PPT2007及以上版本中可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單思維導(dǎo)圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的工具是A. 公式編輯器B. 藝術(shù)字C. SmartArtD. 表格答案：C解析：36.網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容以及（ ）的總和。A. 教學(xué)活動(dòng)B. 教學(xué)資源C. 教學(xué)方法D. 教學(xué)技術(shù)答案：A解析：37.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生的身份分別是什么？A. 主導(dǎo)者、主導(dǎo)者B. 主導(dǎo)者、指導(dǎo)者C. 指導(dǎo)者、主導(dǎo)者D. 指導(dǎo)者、指導(dǎo)者答案：C解析：38.（）改變了傳統(tǒng)的問(wèn)答式教法，讓學(xué)生通過(guò)討論，善

25、于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑點(diǎn)。A. 自主學(xué)習(xí)B. 合作學(xué)習(xí)C. 探究式學(xué)習(xí)D. 小組學(xué)習(xí)答案：B解析：39.（）是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)績(jī)效， 包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報(bào)告、論文等）進(jìn)行評(píng)價(jià)的一套標(biāo)準(zhǔn)。A. 量規(guī)B. 學(xué)習(xí)契約C. 概念圖D. 測(cè)驗(yàn)答案：A解析：40.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的( )A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D

26、. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：多選題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個(gè)顏色通道的顏色模式包括哪些（ ）A. 位圖模式B. 灰度模式C. 雙色調(diào)模式D. 索引模式答案：ABCD解析：42.繪制思維導(dǎo)圖的方法有 。A. 手工繪制B. 計(jì)算機(jī)軟件繪制C. 以上都是D. 以上都不是答案：ABC解析：43.以下關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的性質(zhì)正確的是？A. 隱蔽性B. 破壞性C. 傳染性D. 授權(quán)性答案：ABC解析：44.交互式電子白板可以把當(dāng)前白板軟件中編輯過(guò)的所有頁(yè)面進(jìn)行保存，可以保存的格式有_。A. d

27、oc或pptB. exeC. pdfD. 以上都不可以答案：ABC解析：45.監(jiān)控就是通過(guò)（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息A. 檢查B. 考核C. 評(píng)比D. 總結(jié)答案：ABCD解析：46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行( )等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力A. 講解與啟發(fā)B. 示范C. 評(píng)價(jià)D. 指導(dǎo)E. 反饋答案：ABCD解析：47.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：48.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括A. 自主B. 合作C. 探究D. 交流答案：ABC解析：49.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包