2012-2013學(xué)年靜安(青浦)區(qū)初三語文一模卷(教管部校對整理)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2012-2013學(xué)年靜安（青浦）區(qū)初三語文一模卷 （2013年1月） 一 文言文（一） 默寫1.東邊日出西邊雨， 。 （竹枝詞）2. ，西北望，射天狼。 （江城子）3.知否，知否？ 。 （如夢令）4.向來枉費推移力， 。 （觀書有感）5. ，曾益其所不能。 （生于憂患死于安樂）6.殫其地之出， 。 捕蛇者說（二） 閱讀下面這首詞，完成7-8題（4分）丑奴兒。書博山道中壁少年不識 愁滋味，愛上層樓 。愛上層樓， 。 而今識盡 愁滋味，欲說還休 。欲說還休，卻道 天涼好個秋 !7.辛棄疾， 代詞人。請寫出我們學(xué)過的另一首辛棄疾詞作的詞牌 。（2分）8.下列對作品內(nèi)容理

2、解不正確的一項（ ）（2分）A.詞人少年時“愛上層樓”是因為“不識愁滋味”。B一個“強(qiáng)”字寫出少年詞人故作深沉的情態(tài)。C“欲說還休”表現(xiàn)出詞人歷盡艱辛后的豁達(dá)與超脫。D“愁”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語。（三）閱讀下文，完成9-11題（8分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。9.以下信

3、息和陶淵明無關(guān)的一項是（ ）（2分）A.東晉詩人 B.五柳先生 C.讀 山海經(jīng) D.婉約派代表人物10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子，注意加點詞的含義。（3分）復(fù)前行，欲窮其林。 。11.下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）A“忽逢桃花林”的“忽”表明漁人的發(fā)現(xiàn)實為意料之外。B“芳草鮮美，落英繽紛”描繪了桃花源里美麗奪目的景致。C“仿佛若有光”和“初極狹”表現(xiàn)了桃花源入口的隱秘。D“黃發(fā)”兩句從老、幼著筆，更能體現(xiàn)桃花源人的安閑。（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）子美豪放，飲酒無算，在杜正獻(xiàn)家，每夕讀書以一斗為率。正獻(xiàn)深以為疑，使子弟密察之。聞讀漢書張子房傳，至良與客狙擊秦皇

4、帝，遽曰：惜乎！擊之不中。遂滿飲一大白。又讀至良曰：始臣起下邳，與上會于留 ，此天以臣授陛下，又曰：君臣相遇，其難如此！復(fù)舉一大白。正獻(xiàn)公聞之大笑，曰：有如此下物，一斗誠不為多也。12.解釋下列加點詞語（1）使子弟密察之（ ） （2）遽曰（ ）13.蘇子美為什么會令“正獻(xiàn)深以為疑，使子弟密察之”？請摘錄原文的句子回答。 14.蘇子美讀書時所說的“惜乎！擊之不中”和“君臣相遇，其難如此！”這兩句話分別表現(xiàn)了他 和 的心情，從中能看出這是一個讀書 的人。（3分）二 現(xiàn)代文閱讀（48分）（一）閱讀下文，完成16-21題（22分）果皮，還是削掉吧 史軍1不知從什么時候開始，“帶皮吃才夠營養(yǎng)”成了吃水果

5、的指導(dǎo)原則。每每在家人的威逼下，嚼著混有青澀果皮的蘋果，讓味蕾備受折磨?？墒牵粻奚舻目诟心懿荒軗Q回足夠的營養(yǎng)呢？2除了像金桔這樣以皮為賣點的水果，恐怕大多數(shù)果皮都不會讓我們的舌頭舒服。對于果實而言，這層細(xì)胞一來要防止水分流失，二來要防御動物、微生物的侵襲。所以，這里的細(xì)胞要緊緊相靠，同時還要在外部“抹”上延緩水分喪失的果蠟“味同嚼蠟”的感覺自然不會好到哪里去。不僅如此，作為防御系統(tǒng)，自然少不了儲備一些化學(xué)武器，來對抗那些在不適當(dāng)時間偷嘴的動物。雖然，這些酸澀的化學(xué)武器會在果實成熟時被大量移除，但是其含量多少還是比內(nèi)里的果肉要高。3查閱諸多文獻(xiàn)之后，也無從得知吃果皮這一提法從何而來。實際上，

6、像蘋果、梨這類水果的“果皮”和“果肉”，在植物解剖學(xué)上，同屬于果皮結(jié)構(gòu)。這樣看來，所謂的果皮有營養(yǎng)，更像是一個算命先生口中出來的圓滑真理。4當(dāng)然，如果說果皮中的營養(yǎng)含量高一點也不過分，畢竟這部分細(xì)胞要排列得更緊密，水分也更少。但是不要忘了，即使“含量”高出果肉數(shù)倍，考慮到二者的重量比，果皮在營養(yǎng)總量中的貢獻(xiàn)也甚微。5要注意一點，即使在正常使用殺蟲劑的情況下，蘋果皮上的農(nóng)藥殘留量也要比果肉中高出20%。雖然，攜帶正常的殘留蘋果不會引起中毒反應(yīng)，可是誰能保證有些被逼著生產(chǎn)漂亮大蘋果的果農(nóng)不會用更多的農(nóng)藥往水果身上招呼呢？此外，一項研究發(fā)現(xiàn)，鉛、鎘、銅、錫、鉈等重金屬元素，在果皮當(dāng)中的濃度都明顯高于

7、果肉。比如說，果肉中的鉛含量是0.53mg/kg時，果皮是0.76mg/kg，約高一半。對于鎘元素和鉈元素來說，果皮中濃度是果肉的約4倍，銅是3倍，錫是12倍。當(dāng)然那些有機(jī)種植的大蘋果可以放心大嚼的 ，不過，即使有機(jī)種植，果皮中的營養(yǎng)可不會增加，用大把的鈔票去換取傳說中的營養(yǎng)和劣質(zhì)的口感，可不是什么高明的選擇。6當(dāng)然，果皮也并非一無是處，那里面的色素的確能裝點我們的餐桌。干紅葡萄酒的妖艷顏色都要歸功于葡萄皮中的色素?？蒲腥藛T正試圖從不同果皮中提取天然色素（杏皮中的橙色，山竹中的紫色等等），為我們的餐桌增添五彩繽紛的健康顏料。16.(1)根據(jù)文意，請將第一段劃線句改寫成陳述句 （1分） （2）請

8、比較下改寫前后兩句句子，它們的表達(dá)效果不同在哪里？ 17.閱讀第二段，可見水果為了防御動物、微生物的侵襲所采取的措施是 （用原文回答）（2分）18.第五段中作者認(rèn)為果皮的營養(yǎng)是“傳說中的”，根據(jù)第三、四兩段內(nèi)容，請概括其理由：（4分）（1） （2） 19.第五段畫線加粗的“正?！币辉~能否刪去，為什么？（4分） 20.第五段運用了 和 的說明方法，其作用是 。21.以下對文意理解正確的一項是（ ）（3分）A因為果蠟的存在，任何果皮在嚼食時都會讓我們的味蕾受苦。B一般情況下，果肉并不含有花青素等色素，但果皮中恰恰含有。C作者并不提倡食用有機(jī)水果，主要是因為它們的價格高昂。D從營養(yǎng)角度看，果皮的可取

9、之處在于其中的色素可裝點餐桌。（二）閱讀下文，完成22-27題（26分）感覺天涼（有刪改） 毛尖1昨天，黃裳先生走了，消息傳來的時候，我們正在小區(qū)里散步，抬頭看到大月亮，感覺到了天涼。2無數(shù)個風(fēng)雨如晦的日子過來了，坦克教練當(dāng)過，美軍吉普開過，形形色色批判經(jīng)過，大大小小筆仗干過，黃裳先生晚年的面容已經(jīng)像菩薩，所以，雖然我認(rèn)識老人家的時候他已經(jīng)九十多歲，心里卻覺得這個身懷絕技的山東老僧早練就了長生術(shù)。3一定是練就了長生術(shù)，否則九十歲還能生猛上陣打筆仗？談到他看不上的人，他直接一句“糞帚文人”，事情曲折我不甚了解，但這樣有火氣不tuo xie的老頭，讓人喜歡。我想起王元化先生，有次一個年輕人寫文章暗

10、諷王先生日子過得華彩，王先生拍案大怒：這個小混蛋！有火氣的老頭喜歡有火氣的老頭吧，王先生一般不出門，卻一定要跑去看比自己大一歲的老頭黃裳，東方早報上刊登了他們哥倆好的照片，我看了很久。4照片里，王先生對著我們笑，黃先生對著王先生笑，黃先生當(dāng)時聽力已經(jīng)不好了，所以王先生看黃先生，真正為著相見歡，他們坐在一張沙發(fā)上，一個世紀(jì)的風(fēng)云彈指過，你不算老，我也還年輕?？墒且粋€蒙太奇，照片上的兄弟倆一起消失。5一起消失的還有什么呢？如果沙發(fā)會說話，它會告訴我們，老頭兒們的這種精氣神不再有。這種精氣神是什么，具體我也說不上來。我知道的是，我們現(xiàn)在使用的小情小調(diào)，比如浪漫，比如深情，放在他們面前，就是卡通。 6

11、無論是悼念師友還是回憶往事，黃裳文章的溫度都不高。傷逝是黃裳紀(jì)念巴金的文章，開頭就說：“十月十七日晚飯后，我正在電視機(jī)前觀看神舟六號飛船勝利返回的新聞。電話傳來了巴老逝世的消息。我沒有吃驚，依舊平靜地看完電視?！?這個“平靜”，相信我，只有在魯迅雜文中能找到同樣意思的平靜。這個平靜，不是我們使用的平靜，甚至，隨著黃裳先生的離開，這樣的“平靜”將在現(xiàn)代漢語里消失。這就像，像他那樣什么都干過什么都能干的知識分子將永遠(yuǎn)消失，而我們這種廁身學(xué)院的后輩學(xué)人，思想沒有他們深，經(jīng)歷沒有他們多，文章沒有他們好，勇氣沒有他們大，甚至，連胃口，連胃口都沒有他們好。8去年黃裳先生大壽，大家一起在桃江路的一家餐廳吃飯

12、。黃先生聽力不好，就只管吃，最后上來壽桃，我們是實在吃不動了，老先生卻從從容容吃到結(jié)束。歐，旺盛的食欲才養(yǎng)育出旺盛的戰(zhàn)斗力，才能在普通人茍延殘喘的年紀(jì)活出帝王的尊嚴(yán)。這樣想想，在能想能寫能睡能吃的九十三歲離開，實在是幸福的事情。9所以，最后，我要跟黃裳先生講個好笑的事情。昨天，陳子善老師在網(wǎng)上發(fā)布了你辭世的消息，天南地北，無數(shù)粉絲哀悼嘆息，中間呢，有打醬油的跑進(jìn)帖子里問，誰是黃裳啊？就有人跟帖說，哇噻，黃裳你都不知道？九陰真經(jīng)的作者！10你會笑一下嗎？想到再也不能看你歡歡喜喜吃壽桃，我還是難過了。22.請根據(jù)第三段的拼音寫出漢字（2分） Tuxi（ ）（ ）23.（1）第七段劃線句運用了 的修辭手法，它的表達(dá)作用是 。（3分） （2）聯(lián)系前后文，請具體說說它們在文中還有什么作用？ 24.第九段中，作者講了一件“好笑的事情”，請聯(lián)系第八段和第十段的相關(guān)內(nèi)容說說作者要在此處講笑話的原因是（3分） 25.如果將最后一段改成“他會笑一下嗎？想到再也不能看見他歡歡喜喜吃壽桃，我還是難過了?！焙貌缓茫瑸槭裁?？（4分） 26.以下對文章理解正確的一項是（ ）（4分）A標(biāo)題“感覺天涼”一語雙關(guān)，既指自然天氣，也指作者心境。B第六段加點的“平靜”一詞體現(xiàn)黃裳先生文章缺乏溫度和感