初中物理聲學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試題.

1、初中物理聲學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試題一、填空題1、中考期間有關(guān)部門會(huì)要求考點(diǎn)附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題，這項(xiàng)措施是從 _ 防止噪聲的?？荚嚻陂g的鈴聲是用于_ 。2 、無(wú)聲手槍是在_ 減弱噪聲；若從減弱噪聲的角度說(shuō)，則“掩耳盜鈴 ”是在_減弱噪聲；植樹(shù)造林可以在_減弱噪聲 (填寫減弱噪聲的途徑 )醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)診器可以了解病人心肺情況工作情況，這個(gè)例子說(shuō)明聲音能_；聲波可以用來(lái)清洗鐘表， 外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個(gè)例子說(shuō)明聲音能_；將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，可以聽(tīng)到兩個(gè)聲音，這是因 _ 。3、日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾 ”，這是指它的

2、 _很大； 花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，這主要是根據(jù)_來(lái)判斷的。4、 2010 年 4 月 14 日 7 時(shí) 49 分，青海省玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1 級(jí)地震救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作甚至有搜救隊(duì)員將耳朵貼在地面聽(tīng)到廢墟中是否有敲打磚塊的聲音，是利用 _可以傳聲，而且傳聲效果要比在_好。這5、2010 年 3 月 28 日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開(kāi)。4 月 2 日下午， 事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿，使其_ ，發(fā)出 “當(dāng)當(dāng) ”的求救信號(hào)，這里包含的物理原理有：固體傳聲效果比氣體_（填 “好 ”或 “差

3、 ”），聲音能夠傳遞 _（填 “信息 ”或“能量 ”）。6、聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.請(qǐng)閱讀下表，并分析表格中的數(shù)據(jù)，然后寫出兩個(gè)與聲速有關(guān)的結(jié)論：在空氣中在氣、固、液體中（ 0）在 15空氣中溫度聲速 m·s-1介質(zhì)聲速 m·s-1頻率 Hz聲速 m·s-10330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵4900 5000256340（ 1） _ （ 2） _7、火車在進(jìn)入隧道前必須嗚笛。若火車速度為80 千米時(shí)，聲音在空氣中的速度是340米秒， 司機(jī)在鳴笛后2 秒時(shí)聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的

4、回聲，則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是 _米。8、上海世博會(huì)開(kāi)幕式上首先登場(chǎng)的是宋祖英，她的歌聲是由她的聲帶的 產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以聽(tīng)到她的歌聲， 說(shuō)明聲音可以在 中傳播， 我們能分辨出是宋祖英的聲音，是由于聲音的 不同。二、選擇題9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A 物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音 B 聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D “公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些10、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是A 聲波具有能量B聲音可以在真空中傳播C “禁鳴喇叭 ”是在傳播途中控制噪聲D 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音11、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)

5、法中不正確的是（）A 打鼓時(shí)，放在鼓面上的沙粒不停的跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在不停的振動(dòng)B放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)C正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花，說(shuō)明液體能夠傳聲D貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽(tīng)自己演奏的琴聲，說(shuō)明固體能夠傳聲12、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A真空不能傳聲B只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音C我們能 “聽(tīng)其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜寺曇舻捻懚炔煌珼控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以有效減弱噪聲()13、武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)椋篈他的眼睛根本就沒(méi)有失明B 他的耳朵

6、有特異功能C由于雙耳效應(yīng)，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位D是一種技巧14、人耳分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽(tīng)到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)該：()A 、大于 17mB 、大于 34mC 小于 17mD 小于 34m15、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說(shuō)法中，不正確的是（）A 蝙蝠能發(fā)生超聲波B超聲波傳播不需要介質(zhì)C可以利用超聲波的反射探測(cè)海洋深度D可以利用B 型超聲儀檢查身體16、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的詩(shī)句 “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人 ”中的 “高 ”是指聲音的音調(diào)高兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑グl(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰 “跳舞

7、”，說(shuō)明聲音具有能量聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同17、如圖 1 所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究聲音能否在真空中傳播聲音產(chǎn)生的原因音調(diào)是否與頻率有關(guān)聲音傳播是否需要時(shí)間18、醫(yī)生在診斷時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器能（）A 減少聲音在傳播過(guò)程中的能量損耗B改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)一些D使心臟振幅增加，響度增大19、如圖4 所示，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究（）A 聲音產(chǎn)生的原因；B 聲音傳播的條件；C音調(diào)是否與頻率有關(guān)；D 樂(lè)音與噪聲的區(qū)別。20、關(guān)于

8、聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A 詩(shī)句 “不敢高聲語(yǔ)， 恐驚天上人 ”中的 “高 ”是指聲音的音調(diào)高B 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞 ”，說(shuō)明聲音具有能量D聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同21、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B用超聲波能探測(cè)金屬內(nèi)部存在的缺陷，說(shuō)明超聲波具有很強(qiáng)的穿透力C敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭 ”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲22、.2010 年 4 月 17 日發(fā)生在青海玉樹(shù)的強(qiáng)烈地震造成了大量人員

9、傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí) “聲現(xiàn)象 ”有關(guān)知識(shí)，對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是（小名同）A 地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波，人可以通過(guò)動(dòng)物的有征兆的反應(yīng)做好地震預(yù)防B地震時(shí)會(huì)在地層下產(chǎn)生地震波，這種地震波可以在真空中傳播C地震災(zāi)區(qū)，救助災(zāi)民的醫(yī)療隊(duì)借助醫(yī)用聽(tīng)診器可增大所聽(tīng)到的聲音的響度D夜里為躲避地震鄰居匆忙撤離居所，雖看不清對(duì)方，根據(jù)音調(diào)能“聞其聲而知其人”23、即將進(jìn)站的列車發(fā)出一鳴號(hào)聲，持續(xù)時(shí)間為t。若列車的速度為v1，空氣中的聲速為v2，則站臺(tái)上的人聽(tīng)到鳴號(hào)聲持續(xù)的時(shí)間為()(A)t(B)(C)(D)24、 2008 年5 月12 日14 時(shí)28 分，四川省汶川發(fā)生了里氏80級(jí)大地震，

10、造成了8 萬(wàn)多人喪生有關(guān)人士指出， 地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是（ ）A 大聲呼救B靜等救援人員來(lái)營(yíng)救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救D見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái)25、天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是A聲音在空氣中的傳播B聲音的反射C聲音在墻內(nèi)的傳播D利用回聲增加原聲現(xiàn)象26、一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A 可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D可能是大

11、雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢27、在醫(yī)療方面，可以利用超聲波做清除膽結(jié)石的治療，這是由于（）A 超聲波具有能量B超聲波沿直線傳播C超聲波速度大D超聲波能夠被反射28、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)你身后飛過(guò)時(shí) ,憑你的聽(tīng)覺(jué)（,蝴蝶每秒振翅）56 次 ,蜜蜂每秒振翅300 400 次 ,當(dāng)它們都從A 能感到蝴蝶從你身后飛過(guò)B 能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)C都能感到它們從你身后飛過(guò)D 都不能感到它們從你身后飛過(guò)29、（ 10·攀枝花）下列有關(guān)聲音的說(shuō)法，正確的是：A. 聽(tīng)聲音可以辨知說(shuō)話人是誰(shuí)，依靠的是音色B.超聲波可以擊碎結(jié)石，說(shuō)明聲音可以傳遞信息C. “余音繞梁 ”說(shuō)明聲音可以不由振動(dòng)產(chǎn)生D.美

12、妙的音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)成為噪聲三、實(shí)驗(yàn)探究題30、請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)空氣 (15 )340海水 (25 ) 1531空氣 (25 )346銅(棒 )3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵(棒 )5200分析上表你可以得出的結(jié)論有(寫出 3 個(gè))：（ 1） _（ 2） _（ 3） _31、如圖所示， 是同一個(gè)示波器顯示的幾個(gè)聲音的波形，圖 a 和圖 b 所示為受到相同大小的力后兩個(gè)不同音叉的波形，圖c、圖 d、圖 e 所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題（ 1）圖 a 和圖 b 哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉的叉股較短？（ 2）比較圖 c、圖 d、圖

13、e 三圖，小提琴、 長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)的音符？32、小明在家中聽(tīng)音響時(shí)，忽然想到課本上說(shuō)聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方。小明想： “聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見(jiàn)？這種說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)呢？ ” 小明想了一會(huì)兒，起身找來(lái)一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉。小明將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解； 然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜。小明將鐵圈放在音響的喇叭前，打開(kāi)音箱。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化，如圖所示。(1) 小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么結(jié)論？(2) 小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過(guò)程？(3) 小明在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中成功運(yùn)用了什

14、么物理學(xué)的探究方法？33、利用粗細(xì)不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細(xì)線、紙筒、橡皮槌等器材 (數(shù)量不限），可以進(jìn)行很多物理實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選用其中的一些器材，探究一個(gè)物理問(wèn)題。要求寫出：（ 1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題： _ 。（ 2）實(shí)驗(yàn)所需的器材： _ 。（ 3）簡(jiǎn)要探究過(guò)程：34、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_。A 、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。 B 、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退， 直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止， 比較此處距鞋盒的距離。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?_ 。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱四、綜合應(yīng)用題35、鐵橋長(zhǎng) 153m，在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在橋上聽(tīng)到兩次敲擊聲，兩次聲音的時(shí)間間隔是 0.42s，求聲音在鐵橋中的傳播速度。36、閱讀下表中一些介質(zhì)的聲速(單位： m/s）?？諝猓?0 ）331冰3230空氣（ 15）340銅3750煤油（ 25）1324鋁5100水(常溫 )1500鐵5200回答問(wèn)題： 聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?請(qǐng)你寫出兩條。