人類的起源和進(jìn)化(課件)

1、猜一猜：什么動物小時候用四條猜一猜：什么動物小時候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老腿走路，后來用兩條腿走路，老了三條腿走路？了三條腿走路？人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展？黑猩猩不會變成人黑猩猩不會變成人說一說：說一說：最早的人是從哪里來的？最早的人是從哪里來的？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：人類起源于哪一類動物？人類起源于哪一類動物？從猿到人的進(jìn)化過程大致是怎樣的？從猿到人的進(jìn)化過程大致是怎樣的？想一想想一想 議一議議一議 猴和猿的主要區(qū)別猴和猿的主要區(qū)別 第四節(jié)第四節(jié)本節(jié)目標(biāo)：本節(jié)目標(biāo)：1.知道人猿共同的祖先和證據(jù)知道人猿共同的祖先和證據(jù)2.概述人類進(jìn)化的主要?dú)v程概述人

2、類進(jìn)化的主要?dú)v程猩猩猩猩白頰長臂猿白頰長臂猿云南長臂猿云南長臂猿說一說：現(xiàn)代類人猿與人說一說：現(xiàn)代類人猿與人的異同點(diǎn)？的異同點(diǎn)？推測：森林古猿的生活情況。（可從運(yùn)動方式、推測：森林古猿的生活情況。（可從運(yùn)動方式、捕食、生活方式等想象）捕食、生活方式等想象）想一想：森林古猿下地生活的原想一想：森林古猿下地生活的原因和意義是什么？因和意義是什么？說一說：森林古猿是如何向人說一說：森林古猿是如何向人的方向發(fā)展的？的方向發(fā)展的？可從環(huán)境的變可從環(huán)境的變化、運(yùn)動方式的改變、工具的化、運(yùn)動方式的改變、工具的使用、腦容量的變化、語言的使用、腦容量的變化、語言的產(chǎn)生等方面思考產(chǎn)生等方面思考現(xiàn)代類人猿與人類的根

3、本區(qū)別主要在于：現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于： (1)運(yùn)動方式不同。運(yùn)動方式不同。類人猿主要是臂行；人類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。類則是直立行走。 (2)制造工具的能力不同。制造工具的能力不同。類人猿可以使用類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。 (3)腦發(fā)育的程度不同。腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約類人猿腦的容量約為為400 mL，沒有語言文字能力；人腦的容，沒有語言文字能力；人腦的容量約為量約為1 200 mL，具有很強(qiáng)的思維能力和，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字

4、能力。語言文字能力。 人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展二、從猿到人的進(jìn)化（發(fā)展）二、從猿到人的進(jìn)化（發(fā)展）1、環(huán)境的變化（地形、氣候）、環(huán)境的變化（地形、氣候）由于強(qiáng)烈的地殼運(yùn)動，形成了東非大裂谷。地由于強(qiáng)烈的地殼運(yùn)動，形成了東非大裂谷。地表形態(tài)的劇烈變化，使氣候也發(fā)生了變化，原表形態(tài)的劇烈變化，使氣候也發(fā)生了變化，原有森林一部分消失了，形成草原。這些環(huán)境變有森林一部分消失了，形成草原。這些環(huán)境變化對森林古猿的生活產(chǎn)生了巨大影響，使得生化對森林古猿的生活產(chǎn)生了巨大影響，使得生活在森林樹上的部分古猿不得不從樹上下到地活在森林樹上的部分古猿不得不從樹上下到地面，為了獲得食物，他們要用下肢支撐身體，

5、面，為了獲得食物，他們要用下肢支撐身體，用前肢去抓取、捕捉食物，逐漸以直立行走方用前肢去抓取、捕捉食物，逐漸以直立行走方式適應(yīng)平地上的生活。式適應(yīng)平地上的生活。 2、人類進(jìn)化過程中的主要證據(jù)、人類進(jìn)化過程中的主要證據(jù)化石化石人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展3、古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦、古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦 也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。4、小結(jié)從猿到人的進(jìn)化過程：、小結(jié)從猿到人的進(jìn)化過程：地面生活地面生活制造工具制造工具大腦發(fā)達(dá)大腦發(fā)達(dá)語言交流語言交流社會文明社會文明 安安 徽徽 合合 肥肥 謝謝 玉玉 榮榮使用工具使用工具直立行走直立行走5、人類發(fā)展過程中的積極因素：直立行走、制造和使用、人類發(fā)展過程中的積極因素：直立行走、制造和使用 工具、火的使用和產(chǎn)生語言等。工具、火的使用和產(chǎn)生語言等。 曹植有首詩，批評哥哥曹丕對自己曹植有首詩，批評哥哥曹丕對自己的迫害的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？泣。本是同根生，相煎何太急？”結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)如何理解？結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)如何理解？人類被稱為人類被稱為“生物圈的主宰