談創(chuàng)造性思維【一等獎(jiǎng)教案】新人教版

1、19.談創(chuàng)造性思維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能把握作者的觀點(diǎn)；理解設(shè)問(wèn)的作用,學(xué)習(xí)在彳乍文中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的技巧.過(guò)程與方法理清作者的論述思路,學(xué)習(xí)議論文圍繞中央逐層展開(kāi)論述的方法.情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),在生活中有意識(shí)地開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新水平.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)議論文圍繞中央逐層展開(kāi)論述的方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),在生活中有意識(shí)地開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新水平.學(xué)法指導(dǎo)默讀法；自主學(xué)習(xí)法；合作交流法.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)步一新請(qǐng)同學(xué)們快速地說(shuō)出答案：2+1=?3+4=?生答看看這樣的結(jié)果可能嗎2月+1月=1季度,3天+4天=1周,從這個(gè)小練習(xí)課中,你得到了什么后不面對(duì)生活里中那些看似不可思議的東西,只要調(diào)整一下思

2、維方式,接L個(gè)思考角度,跳出習(xí)慣的思維圈圈,就會(huì)得到異乎尋常導(dǎo)的答案,使不可能變?yōu)榭赡?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)實(shí)業(yè)家羅迦費(fèi)因格的入?談創(chuàng)造性思維?.環(huán)節(jié)一一、助學(xué)資訊自作者簡(jiǎn)介：羅迦費(fèi)因格,美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家.“唯一真正快樂(lè)的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一局部人是他的名言.二、字詞積累主學(xué)習(xí)1 .讀準(zhǔn)字音.汲取jf淵博yum根深蒂固di鍥而/、舍qie孜孜不倦zi不言而喻yu持之以恒hsg2 .理解詞語(yǔ).推敲：比喻做文章或做事時(shí),反復(fù)琢磨.根深蒂固：比喻根基深厚牢固,/、可動(dòng)搖.孜孜不倦：勤奮努力,不知疲倦.孜孜,勤勉,不懈怠.鍥而不舍：不斷地雕刻,比喻有恒心,有毅力.鍥,鏤刻.舍,停止.不

3、言而喻：不用說(shuō)就可以明白.喻,明白.一事尢成：什么事情都做不成.輕而易舉：形容事情容易做,不用費(fèi)力.環(huán)節(jié)一自主學(xué)習(xí)三、整體感知1 .你認(rèn)為本文的中央論點(diǎn)是什么“不滿足一個(gè)答案,不放棄探求事物的正確答案不止一個(gè)2 .梳理文章結(jié)構(gòu).提出問(wèn)題13:設(shè)立問(wèn)題,分析答案,引出觀點(diǎn).分析問(wèn)題412:舉例子、講道理,論證觀點(diǎn).解決問(wèn)題13:得出結(jié)論,任何人都擁有創(chuàng)造力,只要具備幾個(gè)關(guān)鍵性的要素,就能成才-個(gè)富有創(chuàng)造力的人.一、深層探究(一)提出論點(diǎn)：1 .作者是怎樣提出觀點(diǎn)的作者以一個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭,引出“事物的正確答案不止一個(gè),我們要不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求的觀點(diǎn).2 .文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)的目的是什么你認(rèn)為有什

4、么好處從生活中的現(xiàn)象談開(kāi)去,生動(dòng)有趣,吸引讀者讀下去；為后面做了很好的鋪墊,顯得自然順暢.環(huán)節(jié)三3 .長(zhǎng)期以來(lái),我們已經(jīng)習(xí)慣于“事物的正確答案只有一個(gè)這種思維模式.這篇課文卻提出與之相反的觀點(diǎn),要求我們“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)為什么非常重要由于生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè),而是多種多樣.如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找到某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前.(二)論證觀點(diǎn)：1 .產(chǎn)生創(chuàng)造性思維必須具備哪些條件淵博的知識(shí).必須有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí).持之以恒地進(jìn)行各種嘗試.2 .為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)是正確的,作者用了什么方法來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)(1)舉例論證A.谷登堡將

5、葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù).B.羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象,創(chuàng)造了交互式的乒乓球電子游戲,從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命.(2)道理論證：第5段和第10段.3.請(qǐng)模仿文中舉例論證的方法為作者再補(bǔ)充幾個(gè)論據(jù).牛頓：蘋(píng)果砸頭的故事,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力.魯班：創(chuàng)造鋸子,是受小草割手的啟發(fā).伽利略：擺的定律黃道婆：紡織瓦特：蒸氣機(jī)的創(chuàng)造.(三)得出結(jié)論：如何才能成才-個(gè)富有創(chuàng)造力的人(1)要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí)；(2)不滿足一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí)；(3)一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)所去.環(huán)節(jié)二合作探究二、語(yǔ)言賞析找出文中的設(shè)問(wèn)句,

6、體會(huì)其表達(dá)效果.(1)文章開(kāi)篇對(duì)四種圖形的選擇,如“你是怎么答復(fù)的呢你假設(shè)選擇的是B“那么,D又怎么樣呢這是(2)第4段：“那么,創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢(3)第9段：“這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢是否存在富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢表達(dá)效果：引發(fā)讀者思考,后兩例還起著承接、過(guò)渡的作用,使文章層次清楚.三、探究寫(xiě)法說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)法上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方(1)充分利用了事實(shí)論據(jù),有力地證實(shí)了論點(diǎn)一一事實(shí)是證實(shí)論點(diǎn)的最有力的武器.(2)引用的成語(yǔ)、典故頗多,增加了文章的語(yǔ)言氣勢(shì)一一議論文的語(yǔ)言在該簡(jiǎn)練處簡(jiǎn)練,該生動(dòng)處生動(dòng),邏輯嚴(yán)密.原那么是始終為論點(diǎn)效勞.環(huán)節(jié)四點(diǎn)撥歸納文章主

7、旨文章由一個(gè)選擇題入手,告訴人們探求事物不要滿足一個(gè)答案,一種方法.并通過(guò)闡述創(chuàng)造性思維的必須具備的條件及富后創(chuàng)造性思維的人的特點(diǎn),號(hào)召人們堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造力,經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí),探求新思路,成為富有創(chuàng)造力的人.教學(xué)板書(shū)談創(chuàng)造性思維提出觀點(diǎn)：事物的正確答案不止一個(gè),要不放棄探求使自己學(xué)識(shí)淵博Ji壯不分析問(wèn)題：創(chuàng)造性思維必須具備的條件靈活運(yùn)用新知識(shí)1持之以恒的毅力不斷積累知識(shí)總結(jié)全文探求新思路開(kāi)展小靈感環(huán)節(jié)五拓展延伸作者認(rèn)為,任何人都擁有創(chuàng)造力,關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí)；還要鍥而不舍地開(kāi)展靈感.做到這些,每個(gè)人都會(huì)成為富有

8、創(chuàng)造力的人.你對(duì)這段話中的哪一個(gè)觀點(diǎn)最感興趣你能舉出生活中的一兩個(gè)事例來(lái)證實(shí)它嗎例如：我對(duì)“任何人都擁有創(chuàng)造力這個(gè)觀點(diǎn)比擬認(rèn)同.生活中,有許多普通人甚至是殘疾人,他們就有不同凡響的創(chuàng)造力.如南京盲童學(xué)校的學(xué)生肖毅,刻苦練習(xí)寫(xiě)詩(shī),終于出版了詩(shī)集?我聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音?.張海迪、史鐵生都是截癱病人,他們長(zhǎng)期坐在輪椅上,靠自己的艱苦奮斗和創(chuàng)造力,都成為了著名作家.他們正是堅(jiān)信“任何人都擁有創(chuàng)造力而成功的.教學(xué)反思這篇文章不長(zhǎng),內(nèi)容也不是很深,學(xué)生可以讀懂.因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮更多的是學(xué)生參與的時(shí)間、參與的狀態(tài).注意課堂上隨機(jī)生成的東西,把握新的教學(xué)資源,在實(shí)施過(guò)程中不斷完善.別想一下造出大海,必須先由小

9、河川開(kāi)始.成功不是只有將來(lái)才有,而是從決定做的那一刻起,持續(xù)積累而成！人假設(shè)軟弱就是自己最大的敵人,人假設(shè)勇敢就是自己最好的朋友.成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井,就要挖到水出為止.即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步.今天拼搏努力,他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒.在你不害怕的時(shí)候去斗牛,這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛,這沒(méi)什么了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起.行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè),但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè).只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長(zhǎng)之路.堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲,終會(huì)把人喚醒的.我問(wèn)心無(wú)愧只要我努力過(guò),盡力過(guò),哪怕我失敗了,

10、我也能拍著胸膛說(shuō)：用今天的淚播種,收獲明天的微笑人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向.弱者只有千難萬(wàn)難,而勇者那么能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆,智者卻有千路萬(wàn)路.堅(jiān)持不懈,直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶.湊合湊合,自己負(fù)責(zé).有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難.我中考,我自信！我盡力我無(wú)悔！聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從,三思而行的是智者.相信自己能突破重圍.努力造就實(shí)力,態(tài)度決定高度.把自己當(dāng)傻瓜,不懂就問(wèn),你會(huì)學(xué)的更多.人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小.安樂(lè)給人予舒適,卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪,卻能給人予長(zhǎng)久.眉毛上的汗水和眉

11、毛下的淚水,你必須選擇一樣！假設(shè)不給自己設(shè)限,那么人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬.相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累.明天的希望,讓我們忘了今天的痛苦.世界上最重要的事情,不在于我們身在何處,而在于我們朝著什么方向走.愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏,青春無(wú)悔！腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí).失去金錢(qián)的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切.在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上.覺(jué)得自己做的到和不做的到,其實(shí)只在一念之間.人的才華就如海綿的水,沒(méi)有外力的擠壓,它是絕對(duì)流不出來(lái)的.流出來(lái)后,海綿才能吸收新的源泉.沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；只有走出來(lái)

12、的美麗.我成功,由于我志在成功！記?。≈挥幸粋€(gè)時(shí)間是最重要的,那就是現(xiàn)在.回避現(xiàn)實(shí)的人,未來(lái)將更不理想.昆侖縱有千丈雪,我亦誓把昆侖截.如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹(shù).沒(méi)有熱忱,世間將不會(huì)進(jìn)步.彩虹總在風(fēng)雨后,陽(yáng)光總在烏云后,成功總在失敗后.如果我們都去做我們水平做得到的事,我們真會(huì)叫自己大吃一驚.外在壓力增強(qiáng)時(shí),就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力.如果有山的話,就有條越過(guò)它的路.臨中考,有何懼,看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢,而是喚醒懶漢.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).抱最大的希望,為最大的努力,做最壞的打算.欲望以提升熱忱,毅力以磨

13、平高山.向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)！拼搏今朝,收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減!我相信我和我的學(xué)習(xí)水平!生活之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行.好好使用我們的大腦,相信奇跡就會(huì)來(lái)臨！我們沒(méi)有退縮的選擇,只有前進(jìn)的使命.明天是世上增值最快的一塊土地,因它充滿了希望.好好扮演自己的角色,做自己該做的事.在世界的歷史中,每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利.困難,激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折,磨練奮斗的勇氣；失敗,指明成功的方向.擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種水平.什么都可以丟,但不能丟臉；什么都可以再來(lái),唯獨(dú)生命不能再來(lái)；什么都可以拋去,唯有信仰不能拋去；什么都可以接

14、受,唯獨(dú)屈辱不能接受.今朝勤學(xué)苦,明朝躍龍門(mén).成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持.踏平坎坷成大道,推倒障礙成浮橋,熬過(guò)黑暗是黎明.每天早上醒來(lái)后,你荷包里的最大資產(chǎn)是24個(gè)小時(shí).-你生命宇宙中尚未制造的材料.我?jiàn)^斗了,我無(wú)悔了.此時(shí)不搏何時(shí)搏全力以赴,鑄我輝煌！別想一下造出大海,必須先由小河川開(kāi)始.成功不是只有將來(lái)才有,而是從決定做的那一刻起,持續(xù)積累而成！人假設(shè)軟弱就是自己最大的敵人,人假設(shè)勇敢就是自己最好的朋友.成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井,就要挖到水出為止.即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步.今天拼搏努力,他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒.在你不害怕的時(shí)候去斗牛,這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛,

15、這沒(méi)什么了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起.行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè),但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè).只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長(zhǎng)之路.堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲,終會(huì)把人喚醒的.只要我努力過(guò),盡力過(guò),哪怕我失敗了,我也能拍著胸膛說(shuō)：“我問(wèn)心無(wú)愧.用今天的淚播種,收獲明天的微笑.人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向.弱者只有千難萬(wàn)難,而勇者那么能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆,智者卻有千路萬(wàn)路.堅(jiān)持不懈,直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶.湊合湊合,自己負(fù)責(zé).有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難.我中考,我自信！我盡力我無(wú)悔！聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從,三思而行的是智