任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進計劃模板（譚冬梅）_第1頁
任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進計劃模板（譚冬梅）_第2頁
任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進計劃模板（譚冬梅）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

個人教學(xué)問題改進計劃模板姓名譚冬梅性別女年齡35學(xué)歷本涵職稱政治中學(xué)一級教師教齡16職務(wù)教師所任學(xué)科思想品德個人教學(xué)問題改進計劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。作為一名政治老師，我在上課時有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在課堂上還是以老師講授為主，理論性強，但學(xué)生缺乏實踐，學(xué)以致用效果不夠好，同時，教材內(nèi)容較多，課時較少，學(xué)生難以消化，學(xué)習(xí)興趣不高。改進目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。創(chuàng)設(shè)情境,開展小組教學(xué)模式，營造平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨立思考,鼓勵學(xué)生將自己置于“發(fā)現(xiàn)者”“探索者”的位置,通過自己的動腦、動手、動口去思考質(zhì)疑、猜測、探索、實踐、評價,提出獨創(chuàng)性的見解。靈活運用教材，加強教學(xué)內(nèi)容的時代性和針對性。如根據(jù)每個時期的重大政治事件進行分析。采用電教手段輔助教學(xué),生動直觀的畫面不僅增強學(xué)生的感性認(rèn)識,還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所增強,從而提高教學(xué)效果。所需支持網(wǎng)絡(luò)信息，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。改進結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論