新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案

1、新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案對(duì)于新課標(biāo)人教版二年級(jí)上冊(cè)的語文教學(xué)， 最重要的就是有一份優(yōu)秀的教案，下面是由 為大家整理的新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案，希望大家可以幫助到大家！新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案（一）黃山奇石教學(xué)目標(biāo)1 .通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的 熱愛之情。2 .通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。3 .學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。4 .朗讀課文，并選兩段背誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。2 .把課文中描寫的畫面想象出來。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，

2、學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語，理解詞語的意思。（二）初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。（二）查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。三、教學(xué)過程（一）引題激趣。同學(xué)們，我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨(dú)尊” 的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間 仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們 愿意嗎？（二）初讀課文，畫出生字。（三）小組討論，學(xué)習(xí)生字。方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒 ；再分 析字形，易寫錯(cuò)的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。（四）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)

3、后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。區(qū)：共4畫，筆順是：區(qū)。滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。著：要和“著”區(qū)別字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。（五）理解詞義。1 .觀察圖畫、查字典理解詞義。2 .哪些詞義不懂提出來，同學(xué)一齊解決。重點(diǎn)理解：聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。（六）指導(dǎo)書寫。翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊C 左身右低滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，在橫中線以上。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆其：上橫短，下橫長(zhǎng)

4、。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得 下墜。（七）作業(yè)。1 .熟讀課文。2 .寫生字詞。3 .搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案（二）秋天的圖教學(xué)要求：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字詞卡片2、課件：秋天的風(fēng)光3、蘋果等教具。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確書寫8個(gè)字。2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美，感受勤勞的人們對(duì)秋 天的喜愛、贊美之情。第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多描寫秋天景色的詞

5、語，大家還記得嗎？現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準(zhǔn)確而且大聲地讀出蘋果后面的 詞語，這個(gè)蘋果就屬于你啦?。ㄍ嬗螒颍赫O果，復(fù)習(xí)上一課學(xué)過的詞語）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：1、哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發(fā)現(xiàn)秋天來臨了呢？（指名學(xué)生發(fā)言）2、師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅 美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，同學(xué)們想去看看嗎？讓我們一起 乘坐“紅葉號(hào)”列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下，該帶的4 樣法寶（眼、口、耳、心）都帶齊了嗎？（師）會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的眼-（生）仔細(xì)看，（師）會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的耳-（生）認(rèn)真聽（

6、師）會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的口 -（生）大聲說（師）最重要的是帶上自己的心，去體會(huì)秋天的美麗，好啦，老師要帶領(lǐng)小朋友們出發(fā)啦！3、出示課題，齊讀。出字謎：“四四方方一間房，里面住著冬姑娘?！保▓D）出示“圖”字的卡片（蘋果狀），反復(fù)讀后組詞。三、初讀感知：1、播放相關(guān)課件，師范讀。2、學(xué)生自由讀課文，找出藏在課文中的生字娃娃，讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)的字做上記號(hào)。讀一讀。3、再讀課文說說自已了解了什么，最喜愛哪些句子。4、再次播放課件，學(xué)生朗讀自己最喜愛的句子。四、再讀理解：1、出示圖片，圖上畫了沒結(jié)果的樹、光禿禿的莊稼地、高粱桿，老師畫的這幅圖畫名字叫做秋天的田野，你們覺得怎么樣？ 少了些什么呢？2

7、、自己讀讀第二句話。然后用自己的話說說。3、老師給大家準(zhǔn)備了蘋果、梨、稻子、高粱。誰能上來貼一貼， 幫老師完成這幅畫？4、他貼的對(duì)嗎？要求學(xué)生抓住”掛起、露出、翻起、舉起"四個(gè) 詞貼一貼、評(píng)一評(píng)。5、梨樹上怎么會(huì)掛起了燈籠？蘋果為什么有紅紅的臉頰？稻田里怎么會(huì)像大海一樣翻起波浪？難道高粱上起了大火？這是怎么回事？啟發(fā)學(xué)生體會(huì)比喻句。師小結(jié)：這些句子都是比喻句。梨樹上的梨又大又黃，好像掛上了燈籠。你能用“好像”說句話嗎？6、指導(dǎo)學(xué)生有感情得朗讀，提示朗讀課文“四到” -眼到、口 到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景。7、出示課件，提示相關(guān)景物，指導(dǎo)學(xué)生背誦。8、誰使秋天這樣美麗呢？

8、自讀第四句。指名讀。思考：勤勞的人們指的是哪些人？你想對(duì)他們說些什么呢？新課標(biāo)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案（三）歡慶學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的 氣氛。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1、十月一日，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激 動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了 ！中 國(guó)人民從此站起來了 ！”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。 雄壯的義勇軍進(jìn)行曲是革命先輩的吶喊，也是新中國(guó)前進(jìn)的號(hào)角。 多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人

9、赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來！從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國(guó)媽媽慶祝生日。 每當(dāng)這個(gè)時(shí) 候，我們就會(huì)想起長(zhǎng)眠地下的革命先烈， 想起新中國(guó)走過的路和將要 走的路。2、明天又是祖國(guó)的生日了，小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一 起來看一看吧，板書歡慶二、初讀體會(huì)1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億， 學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。4、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟：1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學(xué) 生說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的無限熱愛之情。讀開頭四句， 速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十 三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重 讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的 生日”。4、讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場(chǎng)面)，(換成掛圖)引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地 方的景物？十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子 ？用課文中的句 子或自己的話說一說。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說說