2016含答案《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》筆試試題

1、 2021-2021 學(xué)年第 一 學(xué)期 課程名稱 ?大學(xué)計(jì)算機(jī)根底? 閉卷 考試時(shí)間 70 分鐘 學(xué)號(hào) 姓名 答題：1C11D21A31D41B51C61B71D2A12B22A32A42D52B62A72B3D13A23B33C43C53C63D73A4B14B24A34B44C54B64C74C5C15C25C35C45C55D65B75D6B16C26C36A46B56D66A76C7C17C27B37A47A57A67D77B8D18D28D38B48B58D68D9A19C29D39D49C59B69B10A20D30A40B50D60C70C第一卷 必做模塊 必做模塊一 計(jì)算機(jī)根底

2、知識(shí) (每項(xiàng)分，14項(xiàng)，共21分) 一、 一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由 1 組成；馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)的功能部件包括以下 2 部件。 1 A. 主機(jī)和實(shí)用程序 B. 主機(jī)和外部設(shè)備C. 硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) D. 中央處理器和外部設(shè)備2 A運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備B運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、顯示器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備C運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、鍵盤和鼠標(biāo)D運(yùn)算器、控制器、硬盤、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備二、 計(jì)算機(jī)與一般計(jì)算裝置的本質(zhì)區(qū)別是它具有 3 。計(jì)算機(jī)的開展階段通常是按計(jì)算機(jī)采用的 4 來劃分的。CAD是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域之一，其含義是 5 。3 A大容量和高速度 B自動(dòng)控制功

3、能C程序控制功能 D存儲(chǔ)程序和程序控制功能4. A內(nèi)存容量 B電子器件 C. 程序設(shè)計(jì)語言 D. 操作系統(tǒng)5 A計(jì)算機(jī)輔助決定 B計(jì)算機(jī)輔助制造 C計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) D計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)三、 CPU中配置高速緩存Cache后，能夠提高 6 。在微機(jī)中，RAM的特點(diǎn)是 7 。CPU調(diào)用硬盤中的數(shù)據(jù)需要通過 8 。 6. A從磁盤輸入數(shù)據(jù)的速度 BCPU讀寫內(nèi)存信息的效率C打印機(jī)的輸出質(zhì)量 D顯示器的刷新頻率7. A與Cache沒有關(guān)聯(lián) B比硬盤讀取速度慢C斷電后其中的信息將會(huì)消失 DCPU不能讀取其中的信息8. A鍵盤 B硬盤驅(qū)動(dòng)器 C光盤 D內(nèi)存四、 64位計(jì)算機(jī)中的“64是指該計(jì)算機(jī) 9 ?！氨端?/p>

4、是光盤驅(qū)動(dòng)器的一個(gè)重要指標(biāo)，光驅(qū)的倍速越大， 10 。9. A. 能同時(shí)處理64位二進(jìn)制數(shù) B. 能同時(shí)處理64字節(jié)信息 C. 具有64條數(shù)據(jù)總線 D. 運(yùn)算精度可達(dá)小數(shù)點(diǎn)后64位10. A. 數(shù)據(jù)傳輸越快 B. 糾錯(cuò)能力越差 C. 所能讀取光盤的容量越大 D. 數(shù)據(jù)傳輸越慢五、 以下數(shù)據(jù)中，最大的數(shù)是 11 ，容量為的光盤，能存貯 12 字節(jié)。11 A. (1101)2 B. (11)8 C. (10)16 D. (17)10 12 A. 8.7 ×1024 × 1024 B. 8.7 × 1024 × 1024 × 1024 C. 8.7

5、×1000 ×1000 D. 8.7 × 1000 × 1000 × 1000 六、 軟件是指 13 。計(jì)算機(jī)的工作過程是執(zhí)行指令的過程，指令是由 14 兩局部組成的。13A所有程序和支持文檔的總和 B系統(tǒng)軟件和文檔資料C應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫 D各種程序14A命令和操作數(shù) B操作碼和操作數(shù)地址碼 C操作數(shù)和運(yùn)算類型 D操作碼和運(yùn)算類型必做模塊二 操作系統(tǒng)及應(yīng)用 (每項(xiàng)分，14項(xiàng)，共21分) 一、 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)通常具有的5大功能是 15 ，以下 16 不是操作系統(tǒng)。15. ACPU的管理、顯示器管理、鍵盤管理、打印機(jī)管理和鼠標(biāo)器管理B硬盤管理、軟盤

6、驅(qū)動(dòng)器管理、CPU的管理、顯示器管理和鍵盤管理CCPU的管理、存儲(chǔ)管理、文件管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理D啟動(dòng)、打印、顯示、文件存取和關(guān)機(jī)16 A. DOS B. UNIX C. Office D. Windows 7 二、 能使計(jì)算機(jī)硬件高效運(yùn)行的系統(tǒng)軟件是 17 。17 A系統(tǒng)應(yīng)用程序 B可視化操作平臺(tái) C操作系統(tǒng) D語言處理程序三、 在Windows 7 中文件夾是指 18 。18 A文檔 B程序 C路徑 D目錄四、 在Windows 7中， 庫主要是用來 19 。19 A啟動(dòng)應(yīng)用程序 B管理文件夾C管理文件 D存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫五、 在Windows 7中，“磁盤碎片整理程序的目的是 20 。20

7、 A修復(fù)磁盤錯(cuò)誤 B合并分散的文件和文件夾 C去除磁盤文件 D整理硬盤六、 在Windows 7中，將應(yīng)用程序窗口最小化以后，應(yīng)用程序 21 。Windows窗口中的菜單項(xiàng)后面假設(shè)帶有省略號(hào)“，表示 22 。21 A繼續(xù)運(yùn)行 B. 暫停運(yùn)行 C. 被關(guān)閉 D. 停止運(yùn)行22 A. 選擇該項(xiàng)后將彈出對(duì)話框 B. 該菜單項(xiàng)已被刪除C. 該菜單當(dāng)前不能使用 D. 該菜單項(xiàng)正被使用七、 Windows 7操作系統(tǒng)環(huán)境下，以下字符 23 可用于文件名中？23 A. > B. 空格 C. * D. 八、 關(guān)于Windows 7磁盤目錄的描述，正確的選項(xiàng)是 24 。在搜索文件或文件夾時(shí)，假設(shè)用戶輸入文

8、件名“A*.*，那么將搜索 25 。24 A. 使用樹型目錄結(jié)構(gòu) B. 不使用盤符、文件夾等概念C. 僅有根目錄，不能建立子目錄 D. 沒有根目錄，需要用戶建立25 A. 名為A*的這個(gè)文件 B. 所有擴(kuò)展名中含有“*的文件C. 以A開頭的所有文件 D. 所有主名含有“*的文件九、 “資源管理器中改變圖標(biāo)的排列方式，可使用 26 菜單來設(shè)置。刪除硬盤中的文件時(shí)，假設(shè)不想將其放入“回收站，可以采用的操作方式為 27 鍵加 Delete鍵。26. A. 文件 B. 編輯 C. 查看 D. 收藏27. A. 空格 B. Shift C. Ctrl D. Alt十、 Windows 7中，如果刪除了桌

9、面上的某個(gè)應(yīng)用程序的快捷方式圖標(biāo)，那么 28 。28 A. 該應(yīng)用程序再也不能運(yùn)行 B.該應(yīng)用程序也被徹底刪除C. 該應(yīng)用程序被放入回收站 D.該應(yīng)用程序本身不受任何影響必做模塊三 字表處理軟件使用 (每項(xiàng)分，14項(xiàng)，共21分) 一、 輸入漢字時(shí)，計(jì)算機(jī)的輸入法軟件將輸入碼轉(zhuǎn)換成 29 。漢字32X32點(diǎn)陣字形用_30 個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)一個(gè)漢字。29 A字形碼 B國標(biāo)碼 C區(qū)位碼 D機(jī)內(nèi)碼30 A128 B32 C 256 D1024二、 在使用Word編輯文本的過程中，如果不隨時(shí)將已編輯好的文本存盤，遇到突然停電也不會(huì)喪失很多數(shù)據(jù)，這是因?yàn)?31 。31AWord會(huì)在停電的瞬間將被編輯的文本存盤。

10、 BWord在內(nèi)存保存一個(gè)被編輯文本的備份文件，可以代替喪失的文本。 CWord在cache下隨時(shí)保存被編輯文本的一個(gè)最新版本，遇到停電就將最新版存盤。 D. Word會(huì)按一定的時(shí)間間隔自動(dòng)將被編輯的文本存盤。三、 在對(duì)Word文檔進(jìn)行編輯時(shí)，使用“格式刷不能實(shí)現(xiàn)的操作是 32 。32A復(fù)制頁面格式 B復(fù)制段落格式 C復(fù)制文本格式 D復(fù)制工程符號(hào)四、 在Word 2021中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余的行，是指_33_。33. A. 首行縮進(jìn) B. 左縮進(jìn) C. 懸掛縮進(jìn) D. 右縮進(jìn)五、 在以下視圖方式中,可以顯示出頁眉頁腳的是 34 。 34A. 閱讀版式視圖 B. 頁面視圖C. 草稿

11、視圖 D. 大綱視圖六、 在執(zhí)行Word2021的“查找命令查找“Win字符串時(shí)，假設(shè)要使“Windows不被查到，應(yīng)選中 35 復(fù)選框。35A區(qū)分大小寫 B區(qū)分全半角 C全字匹配 D模式匹配七、 在Word 2021中，如果使用了工程符號(hào)或編號(hào)，那么工程符號(hào)或編號(hào)在_ 36_時(shí)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。36. A. 每次按回車鍵 B. 文字輸入超過右邊界C. 一行文字輸入完畢并回車 D. 按Tab鍵八、 在Excel 2021中，假設(shè)希望確認(rèn)工作表上輸入數(shù)據(jù)的正確性，可以為該單元格區(qū)域指定輸入數(shù)據(jù)的 37 。37A有效性 B條件格式C無效范圍 D正確格式九、 當(dāng)向 Excel 2021 工作表單元格輸入公

12、式時(shí)，使用單元格地址 D$2 引用 D 列 2 行單元格，該單元格的引用稱為 38 。 38. A. 交叉地址引用 B. 混合地址引用 C. 相對(duì)地址引用 D. 絕對(duì)地址引用 十、 在Excel 2021中，圖表是動(dòng)態(tài)的，改變了圖表 39 后，Excel2021會(huì)自動(dòng)更新圖表。39AX軸數(shù)據(jù) BY軸數(shù)據(jù) C標(biāo)題 D所依賴的數(shù)據(jù)十一、 在Excel 2021 工作表中，單元格 D5 中有公式“=$B$2+C4，將該公式復(fù)制到 C6 單元格后，公式為_ _40_ 40. A. =$A$3+B5 B. =$B$2+B5 C. =$A$2+C4 D. =$B$2+C6 十二、 在 Excel 2021

13、 工作表中，單元格區(qū)域 D2:E4 所包含的單元格個(gè)數(shù)是_41_。 41. A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 十三、 在Excel 2021 工作表中，如果單元格A5的值是單元格A1、A2、A3、A4的平均值，那么以下不正確的輸入公式為_ _42_ 。42. A. =AVERAGE(A1:A4)     B. =AVERAGE(A1,A2,A3,A4)    C. =(A1+A2+A3+A4)/4     D. =AVERAGE(A1+A2

14、+A3+A4)必做模塊4：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) (每項(xiàng)1.5分，14項(xiàng)，共21分)一、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用 43 將不同位置的假設(shè)干計(jì)算機(jī)系統(tǒng)互相連接起來，以實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生機(jī)房的計(jì)算機(jī)都連接到同一個(gè)交換機(jī)而形成一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)，這是 44 網(wǎng)絡(luò)。43A 線 B國際互聯(lián)網(wǎng) C通信設(shè)備和線路 D數(shù)模/模數(shù)轉(zhuǎn)換器44 AMAN BWAN CLAN DCERNET二、 以下傳輸介質(zhì)中，帶寬最大的是_45_。Internet最常用的通信協(xié)議是_46_協(xié)議。45、 A. 非屏蔽雙絞線 B. 同軸電纜 C. 光纜 D. 屏蔽雙絞線46、 A. SMTP B. TCP/IP C. OSI D. LPX/SPX三、 WW

15、W(Web)是環(huán)球信息網(wǎng)的縮寫，中文名字為 47 ?！癠RL的中文意思是 48 。47 A萬維網(wǎng) B以太網(wǎng) C因特網(wǎng) D信息高速公路48 A網(wǎng)絡(luò)效勞器 B統(tǒng)一資源定位器C更新重定位線路 D傳輸控制協(xié)議協(xié)議進(jìn)行信息交換四、 以下選項(xiàng)中, 49 不是有效的IP地址。 IPV6協(xié)議的顯著特征是IP地址采用 50 編碼。49 A16126234 B 20412.010 C602731215 D. 1l5563950 A 16位 B32位 C64位 D128位五、 以下正確的電子郵件地址是 51 。電子郵件到達(dá)時(shí)，收件人的電腦沒有開機(jī)，那么該電子郵件將 52 。51 Ast： Bst Cs

16、 Dstnitniteducn52 A永遠(yuǎn)不再發(fā)送 B保存在效勞商ISP的主機(jī)上 C退回給發(fā)件人 D需要對(duì)方再重新發(fā)送六、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)_53_。 54 不屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最根本的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類型53. A. 數(shù)據(jù)處理 B. 文獻(xiàn)檢索 C. 快速通信和資源共享 D. 共享文件 54A星型結(jié)構(gòu) B框架結(jié)構(gòu) C總線結(jié)構(gòu) D環(huán)形結(jié)構(gòu) 七、 計(jì)算機(jī)病毒是_55_。網(wǎng)上“黑客是指_56_的人。55. A. 有錯(cuò)誤的計(jì)算機(jī)程序 B. 設(shè)計(jì)不完全的計(jì)算機(jī)程序C. 已被破壞的計(jì)算機(jī)程序 D. 以危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為目的的計(jì)算機(jī)程序56. A. 總在晚上上網(wǎng) B. 匿名上網(wǎng)C. 不花錢上網(wǎng)

17、D. 非法入侵他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 第二局部 選做模塊(任選一個(gè))選做模塊1：數(shù)據(jù)庫 (10項(xiàng)，每項(xiàng)1.6分，共16分)一、 數(shù)據(jù)庫是按一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)那么組織起來的 57 的集合。二維表由行和列組成，每一行表示關(guān)系的一個(gè) 58 。57A相關(guān)數(shù)據(jù) B無關(guān)數(shù)據(jù) C雜亂無章的數(shù)據(jù) D排列整齊的數(shù)據(jù)58 A屬性 B字段 C集合 D記錄二、 在數(shù)據(jù)庫中定義表結(jié)構(gòu)時(shí)，不用定義 59 。在有關(guān)主鍵的描述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 60 。59A字段名 B數(shù)據(jù)庫名 C字段類型 D字段長度60A主鍵可以由多個(gè)字段組成 B主鍵不能為空值，創(chuàng)立后可以取消 C每個(gè)表都必須指定主鍵 D主鍵的值，對(duì)于每個(gè)記錄必須是唯一的三、 如果讓用戶

18、按指定的格式輸入數(shù)據(jù)，應(yīng)該設(shè) 61 屬性。字段的有效性規(guī)那么的作用是 62 。61A格式 B輸入掩碼 C有效性規(guī)那么 D字段大小62 A不允許字段的值超出某個(gè)范圍 B不允許字段的值為空 C未輸入數(shù)據(jù)前，系統(tǒng)自動(dòng)提供數(shù)據(jù) D系統(tǒng)給出輸入數(shù)據(jù)的提示信息四、 假定已建立一個(gè)學(xué)生成績表，其字段如下： # 字段名 字段類型 1 姓名 文本 2 性別 文本 3 語文 數(shù)字型 4 數(shù)學(xué) 數(shù)字型 5 總分 數(shù)字型 要求用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)立一個(gè)查詢，查找總分在160分以上(包括160分)的女同學(xué)的姓名、性別和總分，設(shè)置查詢條件應(yīng) 63 。63A在條件單元格鍵入：總分>=160 0R性別=“女 B在條件單元格鍵入

19、：總分>=160 AND性別=“女 C在總分的條件單元格鍵入：總分>=160；在性別的條件單元格鍵入：性別=“女 D在總分的條件單元格鍵入：>=160；在性別的條件單元格鍵入：“女五、 查詢的數(shù)據(jù)源可以是 64 。64 A 數(shù)據(jù)表 B 查詢 C 表或查詢 D 窗體六、 數(shù)據(jù)庫中，用二維表來表示實(shí)體及實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型是 65 。Access中表和數(shù)據(jù)庫的關(guān)系是 66 65A. 實(shí)體聯(lián)系模型 B. 關(guān)系模型 C. 網(wǎng)狀模型 D. 層次模型66A. 一個(gè)數(shù)據(jù)庫可以包含多個(gè)表 B. 一個(gè)表只能包含兩個(gè)數(shù)據(jù)庫 C. 一個(gè)表可以包含多個(gè)數(shù)據(jù)庫 D. 數(shù)據(jù)庫就是數(shù)據(jù)表選做模塊2：多媒

20、體技術(shù)根底 (10項(xiàng)，每項(xiàng)1.6分，共16分)一、 多媒體技術(shù)的主要特性有 67 。多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩大組成局部是 68 。1多樣性、2集成性、3交互性、4可擴(kuò)充性67A1 B12 C123 D全部68A多媒體器件和多媒體主機(jī) B音響和聲卡 C多媒體輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 D多媒體硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)二、 在因特網(wǎng)上傳輸圖片，最常用的圖片存儲(chǔ)格式是 69 。而目前在網(wǎng)絡(luò)上最流行的聲音文件格式是 70 。69AWAV BJPG CMID DTIF70Amidi文件 BCD Audio文件 CMP3文件 DReal audio文件三、 關(guān)于圖像分辨率的描述， 71 是不正確的。71A單位是 dpi B

21、大小和圖像所占空間的大小成正比C是單位長度內(nèi)像素的數(shù)量 D大小和圖像質(zhì)量沒有關(guān)系四、 以下有關(guān)圖形和圖像的說法，正確的選項(xiàng)是 72 。72A. 矢量圖的根本單元是像素B. 對(duì)矢量圖進(jìn)行放大，不會(huì)影響圖形的清晰度和光滑度C. 位圖往往比矢量圖占用空間更少D. 用畫圖程序既可以繪制位圖也可以繪制矢量圖五、 一般說來，要求聲音的質(zhì)量越高，那么 73 。73A. 量化級(jí)數(shù)越高和采樣頻率越高 B. 量化級(jí)數(shù)越高和采樣頻率越低C. 量化級(jí)數(shù)越低和采樣頻率越高 D. 量化級(jí)數(shù)越低和采樣頻率越低六、 在PowerPoint 2021中，將某張幻燈片版式更改為"垂直排列標(biāo)題與文本"，應(yīng)選擇的

22、選項(xiàng)卡是_74 _。74. A. 插入 B. 動(dòng)畫 C. 開始 D.文件七、 在PowerPoint 2021中，選定了文字、圖片等對(duì)象后，可以插入超鏈接，超鏈接中所鏈接的目標(biāo)可以是_75_ _。75. A. 計(jì)算機(jī)硬盤中的可執(zhí)行文件 B. 其他幻燈片文件即其他演示文稿 C. 同一演示文稿的某一張幻燈片 D. 以上都可以八、 在PowerPoint 2021編輯中,想要在每張幻燈片相同的位置插入某個(gè)學(xué)校的校標(biāo)，最好的設(shè)置方法是在幻燈片的_76_中進(jìn)行。76. A普通視圖 B瀏覽視圖 C母版視圖 D備注視圖九、 在PowerPoint 2021中，假設(shè)要使幻燈片按規(guī)定的時(shí)間間隔，實(shí)現(xiàn)連續(xù)自動(dòng)播放

23、，應(yīng)進(jìn)行_77_設(shè)置。77. A設(shè)置放映方式 B幻燈片切換C排練計(jì)時(shí) D打包操作以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，開展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管這樣，

24、下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。工作中，我努力做到于細(xì)微處

25、見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究說明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每

26、一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提

27、醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的時(shí)機(jī)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:四年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正

28、有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好

29、班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)

30、事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體四年級(jí)的學(xué)生思想、

31、心理開展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的

32、管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反響班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同開展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開展.本文來

33、自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短,特總結(jié)如下:一抓常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、清掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。二實(shí)行班級(jí)管理我們班級(jí)開展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一局部。通過分級(jí)管

34、理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任那么鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。三營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清楚，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。四個(gè)別教育與

35、表揚(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想根底和學(xué)習(xí)都比擬差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活潑而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象清掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚母咨?，使性格和人格回到了正確的軌道上來.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

36、素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育

37、孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老

38、師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工

39、作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)

40、練的內(nèi)容包括?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行根據(jù)具體情況選擇，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見習(xí)期剛滿的我，回憶這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一局部工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級(jí)英教及2001級(jí)0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。2000級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)

41、班情況比擬好。他們已經(jīng)根本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績：2001班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被開展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。2002班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，形成一股“一顆紅星向著黨的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。李

42、國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活潑，能全面開展。在冬季長跑中，報(bào)名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)?！笆笮π侵?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成比照，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)勅狈Π桑偟挠幸韵聨c(diǎn).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)6班的班

43、主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲哀，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比擬“苛刻的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè)，女生28個(gè)，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的

44、品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子那么會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！面對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)限制的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶 、帶MP3和MP4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)

45、然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要表達(dá)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何防止這些沖突，我堅(jiān)持的原那么是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無論是誰對(duì)是誰錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，防止下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對(duì)副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)

46、找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在適宜的時(shí)間，比方說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比擬好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)?綱要?精神，以幼兒園工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期方案，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級(jí)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作方案，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化的嘗試，并制訂了?春雨的色彩?、?夏天?的主題網(wǎng)絡(luò)。在?春雨的色彩?的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春為核

47、心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng)。?春雨的色彩?中還生成了小主題?雨?，并根據(jù)“雨進(jìn)行了“雨的形成、“小雨滴旅行記、“小雨點(diǎn)等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)?夏天?時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思缺乏，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中?找涼快?為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動(dòng)物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我創(chuàng)造的乘

48、涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)?綱要?中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對(duì)個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德角色扮演區(qū)。2、對(duì)愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。3、壁畫的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生