人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題(四五單元)

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題(三)班級(jí)： 姓名：(每小題3 分，共 15 分 )1 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.商啊(zhu )B.拖件(t QC.褻玩(xi節(jié) D.露津(s )生疏契約(q) 學(xué)而不厭暮色譬如(b) 悲天憫人修茸累贅(l ei)海闊天空墾切鴻儒(r X以身作則2 下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A 這個(gè)困難終于解決了，我如釋重負(fù)B.張老師在學(xué)校誨人不倦，受到了所有師生的好評(píng)。C.同學(xué)們要經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問 的精神值得提倡。D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活3下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，

2、發(fā)放宣傳材料，講解交通安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意 識(shí)。B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成 的。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有少兒超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。4下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()再就是虛榮心，在文學(xué)青年身上尤其突出。到了真正飽經(jīng)滄桑之后，我們才明白，人生的小煩惱是不值得說的，大痛苦又是不可說 的。年少之時(shí)，我們往往容易無(wú)病呻吟，夸大自己的痛苦，甚至夸耀自己的痛苦。把痛苦當(dāng)作裝飾和品位，顯示自己與眾不同。究其原因是對(duì)人生的無(wú)知，沒有經(jīng)歷過大痛苦，就把一點(diǎn)兒小煩惱

3、當(dāng)成了大痛苦。A. B. C. D.5下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是()A 原句：那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。改句：那樹雖然堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密，但是有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)。B.原旬：王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。改句：教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。C.原旬：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我。改句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動(dòng)。D.原旬：一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，真是一個(gè)奇跡。改句：一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，難道不算奇跡？二、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （50 分 ）

4、1） ，明月來(lái)相照。 （王維竹里館 ）2）草樹知春不久歸， 。 （韓愈晚春）3） 登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的思想感情的詩(shī)句是： 4） ，決眥入歸鳥。 （杜甫望岳 ）5） ，草色入簾青。 （劉禹錫陋室銘 ）6） 愛蓮說中，周敦頤運(yùn)用正襯手法塑造蓮花的形象，評(píng)價(jià)菊花是“花之隱逸者也”，蓮花是 “ ，更突出了對(duì)蓮花的喜愛?！?） 莫言下嶺便無(wú)難， 。 ，一山放出一山攔。 楊萬(wàn)里過松源晨炊漆公店 （其五 ） 8） 趙師秀約客中的“ ， ”兩句用梅雨、蛙聲烘托出單調(diào)、寂寞的氛圍。9） 周敦頤在愛蓮說中用“予獨(dú)愛蓮之， ”表達(dá)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。10） ，夜泊秦淮近酒家。11）

5、可憐夜半虛前席， 。12）楊絳（19112016），我國(guó)著名文學(xué)家、翻譯家。她一生簡(jiǎn)樸，家中不裝修，一直是水泥地面， 白灰墻壁； 她筆耕不輟， 著作等身， 捐資助學(xué)， 不求回報(bào)。 這不禁讓我們想起劉禹錫 陋室銘中的“ ， ”。13）勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬(wàn)物收眼底，豪情滿懷。杜甫在望岳中寫出了“ ， ”的詩(shī)句；王安石在登飛來(lái)峰中寫出了“ ， ”的詩(shī)句真是有異曲同工之妙。14）己亥雜詩(shī)（其五） 中詩(shī)人借花自喻， 表明自己雖離職歸鄉(xiāng)， 但仍愿為國(guó)效力的句子是：15）山重水復(fù)疑無(wú)路，（陸游游山西村 ）三、閱讀（6 分）泊秦淮* * * * * * * ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨

6、，隔江猶唱后庭花。1 對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A 此詩(shī)前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨。8 .全詩(shī)寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語(yǔ)言精當(dāng)錘煉。C.這首詩(shī)是作者即景感懷之作。金陵曾是六朝都城，繁華一時(shí)，作者目睹當(dāng)朝統(tǒng)治者昏 庸無(wú)道，不免要重蹈六朝覆轍，不禁心生無(wú)限感傷。D.詩(shī)歌借陳后主因追求享樂終至亡國(guó)的歷史典故，諷刺那些醉生夢(mèng)死的晚清統(tǒng)治者，表 現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)心和深切憂慮。9 第一句使用的表達(dá)方式是什么？試分析其表達(dá)效果。（3 分 ）（2） 、 閱讀下文，回答問題。 （14 分 ）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

7、草色入簾青。 談笑有鴻儒， 往來(lái)無(wú)白丁。 可以調(diào)素琴， 閱金經(jīng)。 無(wú)絲竹之亂耳， 無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫陋室銘）【乙】子欲居九夷【注】 。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（選自論語(yǔ)子罕）【注】九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。1 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （4 分）（1）有仙則名 （2） 斯 是陋室 （3）談笑有鴻儒 （4）無(wú)案牘之勞形 2 翻譯下列句子。（4 分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）或曰：“陋，如之何？”3 甲 、 乙 兩段 文 字 中 “ 何 陋 之有 ” 的 根 本原 因 分別 是 “和”。

8、” （用原文語(yǔ)句填空）（2 分 ）4兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？（4 分 ）（3） 、閱讀下列短文，回答問題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5 分 ）（1）可愛者甚蕃（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （3）香遠(yuǎn)益清（4）亭亭凈植 （5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 2 翻譯

9、下列句子。（4 分 ）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（2）蓮之愛，同予者何人？3第一自然段通過生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、清高的風(fēng)度等三個(gè)方面描寫蓮的形象，請(qǐng)你從托物言志角度說說這三個(gè)方面分別突出“君子”的哪些特點(diǎn)。（用自己的話回答）（3 分 ）4“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3 分 ）答案一、語(yǔ)言知識(shí)1. A(B.b 十pj C.茸一葺，l WiT; D.墾一懇)2. C( “不恥下問”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。 用在這里不合語(yǔ)境 )3. D(A.缺主語(yǔ)，刪去“通過”或“使” ；B.句式雜糅，刪去“造成的”或刪去“導(dǎo)致”和”的原因”；C

10、.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”)4. B 5.A三、閱讀(1)6 D( “晚清統(tǒng)治者”有誤)7環(huán)境描寫，描繪出了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛，給人以凄涼之感。(2) 1 (1) 出名，有名 (2)這 (3)博學(xué)的人(4) 指官府文書2 (1)苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾， 使室內(nèi)染上了青色。 (2)有人說： “那地方太簡(jiǎn)陋了，怎么能住呢？”3惟吾德馨君子居之4安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操?！疽易g文】 孔子想居住在中原以外邊遠(yuǎn)的地方。 有人說： “那地方太簡(jiǎn)陋了， 怎么能住呢？”孔子說：“君子居住的地方，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”(3)1 (1)多 (2)沾染(污穢) (3)更加 (4)豎立(5)親近而不莊重2 (1) 我則唯獨(dú)喜愛蓮從河溝、池塘里積存的污泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染(污穢)。 (2)對(duì)于