專項(部編版六年級上冊)句子專項訓(xùn)練第2份無答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流專項(部編版六年級上冊)句子專項訓(xùn)練第2份無答案.精品文檔.句子歸類訓(xùn)練（部編版六年級上冊）2一、我會選一選。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？A.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。B.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？C.你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去。D.你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？2.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B.雨一來，便放假了。C.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書里的意思，先生從來不講。3.下列各句中沒有使用

2、修辭手法的一項是（）。A.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。B.走了許久，遠遠地望見一條迂回的明如玻璃的帶子河！ C.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 D.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）。A.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。B.因為只有一個地球，所以我們要精心保護她。C.即使這次考試沒考好，我們也不能灰心喪氣。D.如果從前沒干過這一行，但是我好像有繪畫的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）。A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”是什么力量使它

3、們這么勤勉地奔忙呢？B.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。D. .再說，又有多少人能夠去居住呢？ 你明天去公園玩嗎？6.下面的省略號與其他用法不同的是（）。A.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹C.桑娜臉色蒼白，說：“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”D.我看見測氣候者忙于觀察氣象

4、，工程師忙于建筑設(shè)計各種不同的工作，都由專門的蟲子擔(dān)任。7.下面的句子不是祈使句的是（）。A.請您給我講講吧！B.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！C.咱們捉迷藏玩吧！D.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！8.下面的詩句或名言警句與作者對應(yīng)錯誤的是（）。A.鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮B.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅C.捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹操D.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 杜牧9.下面說法錯誤的一項是（）。A.草原這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。B.七律·長征是一首七言律詩，選自毛澤東詩詞

5、集。C.窮人的作者是法國的列夫·托爾斯泰，他的代表作有戰(zhàn)爭與和平復(fù)活等。D.“高山流水”這個典故出自呂氏春秋，后比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。10.下列修辭手法判斷不正確的一項是（ ）。A.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （夸張）B.再說，又有多少人能夠去居住呢？ （疑問）C.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （擬人）D.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。 （比喻）二、我會句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）1.窮人這篇課文寫的太感人了。 我把這本書一連看了三遍。_2. 我的成績在班級名列前茅。 我不能驕傲。_3.花草樹木能美化環(huán)境。 花草樹木能

6、防止水土流失。_4.明天要是下雨。學(xué)校運動會就推遲舉行。_5. 你每天堅持鍛煉。 你的身體素質(zhì)就會得到提高。 _三、自己找出關(guān)聯(lián)詞語寫句子。1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。 _2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。_3.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。_4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。 _6. 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 _7. 忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。_7.火星的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。 _8.即使這些設(shè)想能

7、實現(xiàn)，也是遙遠的事情。 _9.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 _10因為閏土是閏月出生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。 _四、我會寫出下面句子運用的修辭手法。1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。 （ ） 2.再說，又有多少人能夠去居住呢？ （ ）3.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （ ） 4.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 （ ） 5.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。 （ ）6.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像是掛滿了珍珠瑪瑙。 （ ） 7.你還算是個黨員嗎？ （ ） 8

8、.月光照進窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 （ ）9.下課了，同學(xué)們有的在畫畫，有的在打乒乓球，有的在做游戲。 （ ）10.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （ ） 五、我會修改病句。1.三國演義是我國古代四大名著。2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該虛心地幫助他。3.畫畫對他很感興趣。4.雖然今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動推遲。5. 學(xué)了窮人這篇課文，都留下了深刻的印象。6.段落修改。（標點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。

9、我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。六、句子互動吧。1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神令人敬佩。 _（2）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！ _ （3）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。_（4）秋天的田野就像金色的海洋。_（5）我們要精心地保護地球。 _ 2.把下面的反問句改成陳述句。（1）老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？_（2）你還算是個黨員嗎？ _（3）可是你說這些對我有什么用呢？_（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？_（5）難道地球不可愛嗎嗎？_3.把下面的“把”字句改成“被”字句。（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。_（2）主人把母雞的蛋

10、拿走了。_（3）人們把街道打掃得十分干凈。_（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。_（5）松鼠把榛子藏在窩里。_4.按要求把一個句子改寫成不同的句子。（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。反問句：_感嘆句：_（2） 你難道不知道狗是會叫的嗎？反問句：_感嘆句：_（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀律的?？隙ň洌篲反問句：_（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌篲“把”字句：_（5）桂花飄落。比喻句：_擬人句：_七、句子大變身。我會縮句和擴句。1.小句子變具體。 （1）天空中飄浮著云朵。 的天空中飄浮著 的云朵。（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。（3）河水流過田野。 的河水流

11、過的田野。（4）陽光照耀著大地。的陽光照耀著的大地。（5） 那些文章打動著心。那些的文章，打動著的心。2.小句子來瘦身。（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。_（2）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。_（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。_（4）芬香撲鼻的花園里盛開著五顏六色的花。_（5）他在幽靜的小路上散步。_八、小標點跳起來。1.看下面的例句，加上標點后使意思表達效果不一樣。例：我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你，一起走。（1）我同意他不同意。_（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。 _（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。_2. 給下面句子加上合適的標點符號。（1）飯后 小伙子們表演套馬 摔跤 姑娘們表演了民族舞蹈 客人們也舞的舞 唱的唱 還要騎一騎蒙古馬 太陽已經(jīng)偏西 誰也不肯走 是啊 蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽（2）班長馬寶玉激動地說 同志們 我們的任務(wù)勝利完成了 （3）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音 這聲音驚天動地 氣壯山河（4）于是 有了許許多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛會 （5）老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊 不要擠 黨員排在后邊（6）你知道嗎 桑娜