七年級(jí)下文言文

1、七 年 級(jí)（下）期 末 復(fù) 習(xí) 系 列 練 習(xí)文言文閱讀一、 閱讀下面兩段文言文，完成后面的問(wèn)題?！炯住科招陨畛劣邪豆龋m多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以 歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （宋史·趙普傳）【乙】宋太祖嘗彈雀于后園，有群臣稱有急事請(qǐng)見(jiàn)，太祖亟見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對(duì)曰：“臣以尚急于彈雀?！鄙嫌e柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒，欲訟我

2、耶！”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，然自當(dāng)有史官書(shū)之?！鄙霞葢钟终f(shuō)，賜金帛慰勞之。（司馬光涑水記聞）1解釋下列句中點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）卒用其人（     ）               （2）太祖嘗彈雀于后園（     ）（3）上怒，詰其故（     ）        &

3、#160;  （4）自當(dāng)有史官書(shū)之（     ）2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（    ）A而能以天下事為己任       禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)B太祖乃悟                 乃不穩(wěn)中有降有漢，無(wú)論魏晉C普又以其人奏    &#

4、160;        以其境過(guò)清，不可久居D太祖嘗彈雀于后園         苛政猛于虎也3翻譯下列各句。（1）普顏色不變，跪而 拾之 以 歸。                       

5、;                          （2）臣以尚急于彈雀。                       

6、;                   （3）汝懷齒，欲訟我耶！                             

7、0;              4【甲】文中的趙普和【乙】文中的某臣在性格或品質(zhì)上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩段選文的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 二、 閱讀下面兩段文言文，完成后面的問(wèn)題。 甲水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！ 乙自荷

8、錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁閑情偶寄） 注釋荷錢(qián)：指初生的小荷葉。勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。菡萏：未開(kāi)的荷花。異馥：異

9、香。芙渠：荷花。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。不蔓不枝（ ） 陶后鮮有聞（ ）不至白露為霜，而能事不已（ ） 此皆言其可目者也（ ）2下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B溪深而魚(yú)肥C乃記之而去 D呼爾而與之3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。_ 無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。 _ 4.甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么？_ _ 5.甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析。_ 三、閱讀下面的兩段文言文，完成后面的問(wèn)題?！炯住壳瓱o(wú)驢，有好事者船載以

10、入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇可穑╩io，瞎）者不識(shí)日，問(wèn)之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤(pán)。”扣盤(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭?！睊袪T而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂(lè)器），以為日也。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）（3）驢不勝怒，蹄

11、之（ ） （4）捫燭而得其形（ ）2.甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其它三個(gè)不同。這個(gè)句子是 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中句子（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。 （2）或告之曰：“日之光如燭?！?4.黔之驢寫(xiě)了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認(rèn)為，驢子的悲劇不可避免；也有人認(rèn)為，驢子的悲劇完全有可能避免。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的觀點(diǎn)及理由。 5.老虎和眇者對(duì)陌生事物有不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程和結(jié)果。請(qǐng)加以探究，說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟示。 四、閱讀兩小兒辯日，回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。    一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近

12、，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?#160;   一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。    一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”    一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”    孔子不能決也。    兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1.解釋加點(diǎn)的字（1）日始出時(shí)去人近( )       （2） 一兒以日初出遠(yuǎn)（ ）  

13、60;            （3）及其日中如探湯             （4）孰為汝多知乎  2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。             

14、60;                                   (2)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?” 3.兩小兒的觀點(diǎn)是什么？各自的依據(jù)是什么？ 4. “孔子不能決也”說(shuō)明了什么？ 5.兩小兒一憑視覺(jué)、一憑觸覺(jué)來(lái)判斷太陽(yáng)的大小，都犯了以偏概全的錯(cuò)誤

15、，在生活中我們要怎樣做才能避免產(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤？                                              &

16、#160;          五、閱讀文言文，回答問(wèn)題。黃 鶴 樓  閻伯理    州城西南隅，有黃鶴樓者。圖經(jīng)云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志。現(xiàn)其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱，東陽(yáng)八詠，乃可賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者哉！ 1.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）州城西南隅( ) (2) 嘗駕黃鶴返憩于此( ) (3) 遂以名樓( ) (4) 四闥霞敞( )2. 黃鶴樓，與湖南_、江西_齊名，號(hào)江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。 3. 唐代詩(shī)人崔顥登上黃鶴樓賞景時(shí)寫(xiě)下千古流傳的名詩(shī)黃鶴樓，你能默寫(xiě)下來(lái)嗎？ _    _ _    _ _    _ _    _ 4.